Системность профессионального развития

В системе осуществляю свое профессиональное развитие:

- с целью повышения качества образовательной деятельности строю систему своего самообразования в соответствии с индивидуальным планом профессионального развития, который самостоятельно разрабатываю в соответствии с программой развития дошкольного учреждения, программой развития системы образования города Нижневартовска, программой развития образования ХМАО-Югры (просмотр)

- ежегодно прохожу курсы повышения квалификации, соответствующие стратегическим ориентирам развития образования в округе (просмотр)

- ежегодно принимаю участие в вебинарах по темам развития образования (просмотр)

- ежегодно принимаю участие в заседаниях городских форсайт-центров с представлением опыта своей работы и в качестве участника (просмотр)

- ежегодно ппринимаю участие в педагогических конференциях, форумах федерального, регионального, муниципального уровней (просмотр)

-  ежегодно принимаю участие в методической работе, в педагогических советах, семинарах, мастер-классах, открытых просмотрах образовательной деятельности и других мероприятиях.

• Соответствие деятельности педагогического работника требованиям законодательства. Соответствие условий требованиям федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
• Функционирование системы организационной структуры управления ДОУ, как способа достижения нового качества образования.
• Информационная открытость.
• Реализация мероприятий по привлечению и закреплению молодых педагогов в образовательной организации.
• Развитие кадрового потенциала Реализация программ, направленных на работу с одаренными воспитанниками.
• Реализация социокультурных проектов (музей, театр, клуб, др.).
• Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
• Реализация программ дополнительного образования на базе образовательной организации. Удовлетворенность родительской общественности качеством предоставляемых образовательных услуг.
• Оценка качества деятельности педагогического работника муниципальными, региональными, федеральными структурами.
• Совершенствование управленческих процессов на основе независимой системы оценки качества.
• Привлечение работников образовательной организации к сдаче нормативов ГТО.
• Обеспечение комплексной безопасности.