Методическая копилка

Итоговый тест по теме «Вводные слова и предложения».                                                       8 класс.

II вариант.

1. Найдите лишнее значение вводных слов:

а) большая или меньшая степень уверенности;

б) порядок мыслей и их связь;

в) сравнение;

г) источник сообщения.

2.  Какое предложение не содержит вводного слова (знаки препинания не расставлены):

А) Вечер был прохладный и к счастью нашему светлый.

Б) Тёмное небо над освещённой улицей казалось чёрным.

В) К сожалению никогда не замечаешь с такой ясностью покоя в природе как в первый вечер после бури.

Г) Я не поблагодарила его и кажется побежала домой.

3. Вводное словосочетание  ИНАЧЕ ГОВОРЯ выражает:

А) порядок мыслей;

Б) источник сообщения;

В) степень уверенности;

Г) способ оформления мыслей.

4. Найдите вводное предложение.

А) во-первых;

Б) к общей радости;

В) как это часто бывает;

Г) вероятно.

5. Найдите ошибку в оформлении вводного слова:

А) Нет слов, пчеловодство – интересное занятие.

Б) Эти птицы сидели отдельно и казалось, с высоты наблюдали за общим порядком.

В) Для всех в доме, кроме, может быть, Семёна, поступок Андрейки был неожиданностью.

Г) Всякое снисхождение окружающих нисколько не облагораживало нрав юноши, а напротив, он становился всё грубее.

6. В каком предложении для оформления вводного предложения следует использовать скобки:

А) Поверьте совесть в том порукой супружество нам будет мукой.

Б) Вера Николаевна до сих пор не прочла ни одного романа ни одного стихотворения словом ни одного как она выражается выдуманного произведения.

В) Лодки с трудом отличаемые глазом такими они казались маленькими дремали вдали.

Г) Белинский можно сказать импровизировал свои статьи.

7. Найдите ошибку в оформлении вводного предложения.

А) Человек поднял от газеты не очень довольное, как Левчуку показалось, лицо.

Б) Эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время, но всё же, как думал Андрей, как-то внезапно.

В) Он почувствовал, что краснеет (что редко с ним случалось), и отвернулся от полковника.

Г) Алексей, читатель уже узнал его – пристально глядел на молодую крестьянку.

8. Найдите предложение с  междометием (знаки препинания не расставлены):

А) Ах злые языки страшнее пистолета.

Б) Не оставлю я тебя птенчик.

В) Как хорошо ты море ночное!

Г) Не хочу о други умирать.

9. Найдите ошибку в оформлении междометия:

А) Караул! Бери, окаянный, и лошадь, и телегу!

Б) Я ей- ей не виноват ни душой, ни телом.

В) О, если б голос мой умел  сердца тревожить!

Г) О Волга, после многих лет я вновь принёс тебе привет.

Итоговый тест по теме «Вводные слова и предложения».                                               8 класс.

I вариант.

1. Найдите лишнее значение вводных слов:

А) различные чувства;

Б) перечисление фактов;

В) степень уверенности;

Г) источник сообщения или высказывания.

2. Какое предложение не содержит вводного слова (знаки препинания не расставлены):

А) Солнце чувствуется уже садится за вершины далёких строений.

Б) По синему небу и обилию света чувствуется приближение весны.

В) Книга может быть наиболее сложное и великое чудо.

Г) Товарищ почему-то не спал и по-видимому разыскивал меня.

3. Вводное слово НАКОНЕЦ  выражает:

А) порядок мыслей;

Б) источник сообщения;

В) степень уверенности;

Г) способ оформления мыслей.

4. Найдите вводное предложение:

А) следовательно;

Б) как говорят в народе;

В) итак;

Г) одним словом.

5. Найдите ошибку в оформлении вводного слова:

А) По правде говоря, больше всего мне хотелось сейчас поехать на вокзал и взять билет.

Б) Сентябрь был тихий, тёплый и, на счастье, без дождей.

В) Лес поредел, но дождь, как на грех, усилился.

Г) В воздухе пахло водой, травой – одним словом пахло ранним утром.

6. В каком предложении для оформления вводного предложения следует использовать скобки:

А) По мнению врача больного выпишут через неделю.

Б) Окрестные горы можно сказать совершенно оголены от древесной растительности.

В) Дядя Павел привечал всех бродячих собак а им здесь не было числа они жили у него и не чаяли в нём души.

Г) Полевая клубника я уверен уже поспела.

7. Найдите ошибку в оформлении вводного предложения.

А) Он хлопотал по делу, и, как это часто бывает, решительно ни шагу не сделал вперёд.

Б) Я слышал, как заскрипел снег около дома  (это куда-то ушли старушки, и погрузился в сон.

В) Сквозь цветы и листья, и колючие ветки, я знаю, старый дом глянет в сердце моё.

Г) Летом дни долгие, как говорят в народе, от утренней зари до вечерней на хорошем коне можно полсвета объехать.

8. Найдите предложение с междометием (знаки препинания не расставлены):

А) Да здравствует солнце!

Б) Нет ничего радостнее труда.

В) Ах как холодно в дороге.

Г) Он был о море твой певец.

9. Найдите ошибку в оформлении междометия:

А) О, если б в небо хоть раз подняться!

Б) Да, жалок тот, в ком совесть не чиста.

В) Эй, славяне, что с Кубани, занимай высоты в бане!

Г) О, нет недаром жизнь и лира мне были вверены судьбой.

Знаки препинания в БСП

Знаки препинания в БСП

Итоговая контрольная работа за курс 6 класса.

                       Вариант – 1

1. Подберите проверочные слова и запишите их в скобках. Вставьте пропущенные буквы.          

        (_____________) разр..дить рассаду              (______________) разр..дить ружье

        (____________)  пос..дел от горя                   (_____________) пос..дел на лавочке

        (_____________) раск..лю железо                  (_____________) раск..лю полено

2. Какие профессиональные слова встречаются в лексике врачей? Запишите 4-7 слов.
3. Распределите слова на две группы: слева запишите формы одного и того же слова, справа- однокоренные слова.          

               Синий, синева, синь, синька, синеть, подсинить, синее, синих.

4. Выпишите слова, которые образованы от слова    вода:

        водяной, водянистый, водитель, подводник.

5. Вставьте пропущенные буквы. Соедините слова так, чтобы получилось словосочетание.

          Сл..гаемое                              высказать

         Предпол..жение                    лампочка

         К..снуться                             дверь

        Заг..релась                             уменьшить

       Зап..реть                               рукой

6. Образуйте всевозможные степени сравнения от прилагательного  старый.
7. Подчеркните сказуемое в предложении:

          В этом году осень более дождливая, чем обычно.

8. Просклоняйте словосочетание триста конвертов.
9. Подчеркните местоимения как члены предложения и подпишите их разряд:

           Никто о вас не пожалеет;

          Никто не помешает вам.

10.   Вставьте пропущенные буквы. Укажите сверху спряжение глаголов:

А у князя женка есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днем свет божий затмева..т,

Ночью землю освеща..т;

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.

Князь Гвмдон тот город прав.т.

Всяк его усердно хвал..т.

11. Укажите морфологические признаки глагола  хвалит .
12. Замените неопределенную форму 2м лицом ед. числа.

А). Что (посеять), то и  (пожать).

Б). Степного коня на конюшне не (удержать).

В). Пропущенный час годом не (нагнать).

Г). Из песни слова не (выкинуть).

13. Образуйте от глагола летать всевозможные наклонения.

Итоговая контрольная работа за курс 6 класса.

              Вариант – 2.

1. Подберите проверочные слова и запишите их в скобках. Вставьте пропущенные буквы.          

              (_________) сп..шите на работу                   (_________) сп.шите задание

             (_________) разв…вался флаг                         (_________) разв..вался росток

            (_________) посв..тить фонарем                  (__________) посв.тить стихи другу

2. Какие профессиональные слова встречаются в лексике музыканта? Запишите 4-7 слов.
3. Распределите слова на две группы: слева запишите формы одного и того же слова, справа- однокоренные слова.          

         Лес, лесной, перелесок, лесочек, леса, лесник, в лесу, лесом.

  4. Выпишите слова, которые образованы от слова    вода:

        водяной, водянистый, водитель, подводник.

 5. Вставьте пропущенные буквы. Соедините слова так, чтобы получилось словосочетание.

         Изл..жение                          слегка

        Р..сток                                пересадить

       Дог..рает                             написать

      Прик..саться                       костер

      Выр..сли                               быстро

6. Образуйте всевозможные степени сравнения от прилагательного  ужасный.

 7. Подчеркните сказуемое в предложении:

      Правый берег реки менее крутой, чем левый.

 8. Просклоняйте словосочетание пятьсот марок.

 9. Подчеркните местоимения как члены предложения и подпишите их разряд:

           Так мы расстались. С этих пор

           Живу в моем уединенье.

10. Вставьте пропущенные буквы. Укажите сверху спряжение глаголов:

         Море взду..тся бурливо,

        Закипит, подым.т вой,

       Хлын..т на берег пустой,

       Расплеснется в скором беге,

       И очут..тся на бреге,

      В чешуе, как жар горя,

      Тридцать три богатыря.

11. Укажите морфологические признаки глагола   очутятся.

12. Замените неопределенную форму 3м лицом ед. числа.

   А). Горе только одного рака (красить).        Б). Кто (робеть), того бьют.

  В). Смелый(побеждать), трус (погибать).   Г).(Видеть) око далеко, а ум -еще дальше.

  13. Образуйте от глагола бежать всевозможные наклонения.

Итоговый тест за курс 6 класса.  

1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) А, В, Б, Г     2) А, Г, В, Б      3) Г, А, В, Б      4) Б, Г, А, В

2. В каком слове произносится звук [ с ] ?

1) изморось   2) изморозь   3) воз   4) сидеть.

3. В каком слове произносится звук [ п , ] ?

1) глуп  2) вглубь  3) коробки   4) бьют

4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) провозглашаем    2) засорение  3) перебежать  4) серебряный.

5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) В нахлынувш…м  воспоминани…;           3) о бредущ…м по лесу медвед…;

2) в разгорающ…мся пламен…;                     4) дальнейш…м использовании…м .

6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) По ведущ…й магистрал…;              3) в зимн…м многоборь…;

2) в певуч…м стихотворени…;            4) нестихающ…м волнени…м.

7. В каком слове пропущена буква Е?

1) Быль за сказкой не угон…тся.                                            3) Друга на деньги не куп…шь;

2) Какое слово признесёшь, такое и в ответ услыш…шь;   4) Дитя не плач…т, мать не разумеет.

8. В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1) Мы стали собират…ся домой.

2) Осенью быстро смеркает…ся.  

3) Однородные члены чаще всего встречают…ся в письменной речи.

4)  В праздники люди веселят…ся.

9. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением безударная гласная?

1) пом…гать, д…кумент, безотл…гательный;

2) изл…жжение, д…режировать, д…лёкая;

3) в…новатый, пов…р, вбл…зи;

4) акв…рельный, з…ря, УК…ротить.

10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр…вращение, пр…увеличить, пр…огромный;

2) и…брать, не…гибаемый, Ра…бросать;

3) под..грать, беспро…грышный, на…грыш;

4) н…право, п…днимать, под…рвать(доверие).

 11. В каком слове пишется НН?

1) деревя…ый дом;   2) серебря..ый рубль;    3) гуси…ое перо;   4) песча…ая отмель.

12. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Наше внимание привлекла (не)высокая стройная лиственница.

2) Студент дал (не) правильный ответ на вопрос экзаменатора.

3) Нам (не)чего вам сказать.

4) Дождь продолжался, но (не)сильный, как утром, а моросящий.

13. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1) (Пол)Петербурга, (кому)как, (древне)русский;

2) (русско)французский, (кое)чем, потому (что);

3) (пол)яблока, (кто)либо, (на)лево;

4) (пол)ложки, (юго)восточный,  (кому)либо.

14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

День угасал ( ) и стала быстро надвигаться вечерняя темнота.

1.СП, перед союзом И нужна запятая

2. ПП с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.

3) СП., перед союзом И не нужна запятая.

4) ПП., с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

         Контрольная работа по теме:

«Чередующиеся гласные в корне слова».        6 класс

1. Вставьте пропущенные буквы, выделите корни, графически объясните их написание.

Прик..сновение, отр..сль, сл.жение, р.сток, прик.саться, разр.слись, нар.щение,  сл.жить, сл.гать, к.сание, разл.гаться, к.саться, прил.гательное, оз.рять, кл.няться, покл.ниться,  обм.кнуть вым.кнуть, пром.кашка, попл.вок, пл.вец, ур.внение, ср.внить, зар.внять, р.весник, подск.чить, ск.кать, тв.рец,  соб.рать, зад.рать, ум.реть, расст.лать, прик.саться, изл.жение, раств.рить окно,  бл.стать, сж.гать, обувь пром.кает, обм.кнуть кисть, непром.каемое пальто, вым.кнуть под дождем, выск.чить на улицу, доск.кать до деревни, затв.рять дверь, чудесное тв.рение,  домашняя утв.рь, хорошо заг.реть, разр.внять грядки, ср.внить два числа, подр.внять кусты сирени, увеличить ур.вень производства, решить ур.внение, удачное ср.внение, зар.внять канаву,великолепная р.внина, новая отр.сль, нар.стить ногти, отвратительный р.стовщик.

2. Списать, вставить пропущенные буквы, выделить корни, графически объяснить. Подчеркнуть грамматическую основу.

1). Над широкой водной р.вниной встают и торжественно сияют высокие горы. 2). Пекарня помещалась в подвале, все три окно были ниже ур.вня земли. 3). Черные водор.сли хрустят под ногами. 4). Серная кислота является раств.рителем многих металлов. 5). Проселочным путем люблю ск.кать в телеге. 6). Р.стем от года к году мы.

Контрольная работа по теме «ССП».       9 класс.

1. Спишите, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении. Составьте схемы.

1). Ещё земли печален вид а воздух уж весною дышит. 2). Он хотел было что-то сказать ему но толстяк уже исчез. 3). Он никогда не плакал зато по вечерам находило на него дикое упрямство. 4). Перестрелка затихла однако ядра и бомбы продолжали летать сюда как и отсюда. 5). Наташа говорила шепотом да и дед и лесничий тоже говорили вполголоса.

2. Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Подчеркните грамматическую основу в предложениях, составьте схемы.

1). Вой волка восходил вверх печальными полутонами и задерживался долго на высокой напряженной ноте. 2). Ещё одна минута объяснения и давнишняя вражда готова была погаснуть. 3). Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдаёт. 4). Он знак подаст и все хлопочут. 5). Все блещет и нежится и тянется к солнцу. 6). Чеченцы отъехали назад и стрельба прекратилась. 7). А часом позже уже сияло солнце и от земли подымался пар. 8). В эту ночь особенно шумно шел дождь и особенно нежной была их встреча. 9). В это время тягуче скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась голова деда Щукаря. 10). У Гаврилы смешно надулись щёки оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали.

3. Составьте схемы предложений.(знаки не расставлены) Укажите предложение(ПП, СПП, ССП, БСП).

1). Воздух чуть-чуть морозный был совершенно прозрачен и море совсем голубое охватывало туманную гору а горный камыш в белых кружевах от мороза на голубом всё хорошел и хорошел. 2). Гремел гром и шел дождь сквозь дождь лучило солнце и раскидывалась широкая радуга от края до края. 3). В это время распускалась черемуха и кусты дикой смородины над самой водой позеленели. 4). Далеко за Доном громоздились тяжелые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром. 5). Снег истоптан смешан с грязью и только на огородах и на полях залитый сиянием холодного осеннего солнца он сверкает снежной белизной.

 6). Погода утихла тучи расходились перед ним лежала равнина. 7). Вот уж снег последний в поле тает тёплый пар восходит от земли и кувшинчик синий расцветает и зовут друг друга журавли. 8). Липы цветут и пахнет липовым медом. 9). Теплый ветер гуляет по траве гнет деревья и поднимает пыль. 10). В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. 11). Алексей простился с гостями и ушел к себе в комнату. 12). Снег выпал только к Новому году а до тех пор над полями лежал холодный туман. 13). Березы распустились дубы же стояли обнаженные. 14). В ясную погоду четко видны телеграфные столбы и проволоки их как серебряные струны скользят по склону ясного неба.

15). Солнце неожиданно скрылось и потемнело стало черным небо.

Контрольная работа по теме «Местоимение».          6 класс

1. Спишите предложения. Укажите разряд местоимений.

1). Мы шли по лосиному следу. 2). Какой-то зверь протрубил в дольних лесах. 3). Все утро я ловлю  рыбу. 4). Что можно увидеть в Мещёрском крае? 5). С каждым днем становится теплее.

2. Перепишите, ставя местоимения в нужных падежах. Падежи укажите.

1). Я пошёл прямо к Вернеру, застал (он) дома и рассказал (он) всё. 2). Из тёмного леса навстречу (он) идёт вдохновенный кудесник. 3). Вдалеке виднелась роща, а напротив (она) река. 4). Встретив брата и сестру, мы заметили, что он старше (она). 5). Хорь много знал, и от (он) я многому научился.

3. Спишите, раскрывая скобки.

1). Маше чудился какой (то) шорох за дверью. 2). В гостиной что (то) небольшое упало со стола и разилось. 3). А ведь, пожалуй, кое (в) чем он был прав. 4). Дышать уже (не, ни) чем. 5). Торопиться было (не, ни)  (к) чему. 6). На его зов (не, ни) кто не явился. 6). Княжне Марье в Москве (не, ни) (с) кем было поговорить. 7). В стремительный пляс пустился (не, ни) кто иной, как наш электрик. 8). В комнате раздались чьи (то) шаги. 9). Соседняя дача пока (не, ни) кем не занята. 10). Кругом не было (не, ни) кого.

4. Дополните предложения отрицательными местоимениями.

1). Не встретил….

2). Не встречался….

3). Не слушал….

4). ….не было слышно в комнате.

5). Я не говорил….

6). Разговаривать было ….и …..

5. Выполните морфологический разбор выделенных местоимений.

1). Родную мать никем не заменишь.

2). Враг был силён, но он скоро сдался.

3). Эта вещь никому не нужна.

Итоговый тест по теме «Наречие».    I вариант.

1. Наречие как часть речи:

а) обозначает признак предмета;   б) обозначает действие предмета;

в) обозначает признак действия;   г) обозначает предмет.

2.  Укажите наречие:

а) возмутительно;  б) возмущаясь;  в) возмутившийся;   г) возмутительный.

3. Неправильно определено главное слово в словосочетании:

а) слишком долго;  б) сплошь заросшая;  в) порывисто вскочил;  г) зашагал прочь.

4. Укажите словосочетание с наречием места:

а) встала рано;  б) совершенно выздороветь;   в) не разобраться спросонья;  г) остановиться здесь.

5. В каком предложении выделенное слово – наречие?

а) Собрание удивлено;                                б) Оратор говорил убеждённо;  

в) Лица у всех были сосредоточенны;       г) Мы вошли в пустую комнату.

6. Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия:

а) Он слушал на уроке более внимательно;            б) Ты сделал работу лучше всех;

в) Мой брат рисует хуже меня;                                г) Я стараюсь писать более красивее.

7. Укажите правильный ответ:

а) Он всегда жил в доме напротив.         б) Он всегда жил в доме напротив.

в) Он всегда жил в доме напротив.         г) Он всегда жил в доме напротив.

8. Укажите составную сравнительную степень наречия:

а) был величественнее всех;  б) находился низко;  в) стоит более устойчиво; г) вернулся ночью.

9. Простая форма сравнительной степени наречия образуется при помощи суффиксов:

а) –ущ-(-ющ-);   б) –ее-(-ей-), -е-, -ше-;   в) –енн-, -нн-, -т-;   г) –ем- (-им-).

10. Укажите предложение с наречием в сравнительной степени:

а) Мир стал заманчивей и шире.   б) Чиста небесная лазурь.  в) Теплей и ярче солнце стало.  

 г) Между небом и землёй песня раздаётся, неисходною струёй громче, громче льётся.

11. НЕ с наречием пишется раздельно:

а) (не)подвижно парит;   б) нисколько (не)трудно помочь;

в) выглядеть (не)лепо;     г) (не)щадно палить.

12. Укажите ошибку в написании НЕ с наречием:

а) Деревенские мальчишки неугомонно сновали вокруг.

б) Говорила мать не ласково и не охотно, а сквозь какие-то думы.

в) Найди себе идеал мужества и не отступно следуй ему.

г) Незаметно легла на землю мягкая северная ночь.

13. Пишется буква е:

а) Н…когда не берись за последующее, не усвоив предыдущего.

б) Гулять на улицу меня не пускали, да и н…когда было гулять.

в) До сих пор ещё н…когда Петя не видел типографского шрифта.

г) Сколько бы ни смотреть на море – оно н…когда не надоедает.

14. Пишется буква Н:

а) беше…о мчаться;  б) рассказывать дли…о;

 в) исти…о русский характер;  г) необыкнове…о яркий шарф.

15. Ошибка в написании Н-НН допущена в слове:

а) даль туманна;  б) каменный дом;   в) кожаная куртка;  г) торжественно сияло.

16. Букву – О- необходимо писать в слове:

а) бежать неуклюж…;   б) рассказывать певуч…;   в) горяч… одобрить;   г) кричать угрожающ… .

17. Укажите строчку, в которой во всех словах пишется Е(Ё):

а) береж…т, чуж…й, луж…к;    б) туч…й, ж…сткий, ещ…;

в) хорош…, теч…т, душ…й;      г) тоскующ…, свеж…, колюч… .

18. Букву –А- необходимо написать в слове:

а) изредк…;  б) влев…;  в) наглух…;   г) занов… .

19. Буква –О- пишется во всех словах строки:

а) надолг…, слев…, туго-натуг…;      б) искос…, зажив…, заведом…;

в) медлен…, изначальн…, занов…;    г) направ…, снов…, дочист… .

20. Дефис не пишется в слове:

а) (кое)где;  б) (по)татарски;   в) (по)летнему;   г) (до)бела.

                                                                              1

21. Укажите раздельное написание слова:

а) (По)немногу мальчики опять разговорились.

б) (По)прежнему с шубой овчинной иду я на свой сеновал.

в) По)пустому дому гулял ветер.

г) По небу (по)зимнему медленно плыли снеговые облака.

22. Допущена ошибка в написании слова в предложении:

а) Лошади пустились вскачь.   б) Казаки носят одежду черкесскую, платки завязывают по русски.

в) На днях мы ходили в лес.     г) Мы должны были где-нибудь и как-нибудь отдохнуть.

23. Укажите дефисное написание слова:

а) (по)весеннему небу;  б) (по)долгу разговаривали;

 в) крался (по)лисьему;  г) (по)зади раздался.

24. Укажите строку, где все слова пишутся через дефис:

а) (чисто)начисто, как(либо), (до)статочно;    б) (из)далека, (из)давна, как(нибудь);

в) (за)светло, (по)волчьи, (во)первых;              г) (по)волчьи, (чуть)чуть, (крепко)накрепко.

25. Укажите раздельное написание слова:

а) (по)этому расписанию;  б) (в)третьих;   в) едва(едва);   г) (на)сильно.

26. Ударение падает на последний слог в слове:

а) дочиста;   б) на лету;   в) красивее;   г) с разбегу.

27. Укажите ошибку:

а) собрание удивлено – краткое прилагательное;

б) нарастал (в)дали – наречие;

в) (на)встречу с писателем – наречие;

г) лица сосредоточенны – краткое прилагательное.

28. Укажите слитное написание слова:

а) (во)вторых;   б) (в)двоём;   в) (на)двоих;   г)точь(в)точь.

29. Буква –Ь- не пишется в слове:

а) выйти замуж…;   б) сплош… усеяна;   в) ударить наотмаш…;   г) береч… .

30. Укажите строку, в которой во всех словах пишется –Ь-:

а) уж…, полчищ…, пахуч…;             б) пустош…, леч…, вееш…;

в) могуч…, печ…, моеш…;                г) колюч…, пастбищ…, проч… .

                                                                                   2

Итоговый тест по теме «Наречие».     II вариант.

1.Наречие как часть речи:

а) обозначает добавочное действие;   б) обозначает признак предмета;

в) обозначает действие предмета;       г) обозначает признак действия.  

 2. Укажите наречие:

а) выяснить;   б) ясно;   в) объяснив;   г) ясный.

3. Неправильно определено главное слово в словосочетании:

а) в доме напротив;   б) поднялось невысоко;  в) чрезвычайно интересная;   г) строго соблюдая.

4. Укажите наречие меры:

а) встала рано;  б) совершенно выздороветь;   в) не разобраться спросонья;  г) остановиться здесь.

5. В каком предложении выделенное слово – наречие:

а) Дети взволнованны.                    б) Сеанс завершён.

 в) По пустому дому гуляет ветер.  г) Мальчик рассеянно смотрел по сторонам.

6. Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия:

а) Лес шумит дружней.                б) Пиши более разборчивее.

в) Говори немного медленнее.    г) Ты отвечал лучше всех.  

7. Укажите правильный ответ:

а) На радостях он не в меру разговорился.   б) На радостях он не в меру разговорился.

в) На радостях он не в меру разговорился.   г) На радостях он не в меру разговорился.

8. Укажите составную сравнительную степень наречия:

а) думал медленно;   б) было удобно;   в) стало более красиво;   г) чувствовал себя увереннее всех.

9. Простая форма сравнительной степени наречий образуется при помощи суффиксов:

а) -ее-; ей, -е-, -ше-;     б) –ну-;     в) –вш-, -ш-;    г) –онн-, -енн-.

10. Укажите предложение с наречием в сравнительной степени:

а) Дым отечества светлее чужого огня.

б) Живое слово дороже мёртвой буквы.

в) Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается.

г) Ночные облака немного посветлее.

11. НЕ с наречием пишется раздельно:

а) (не)ясно проступали;            б) (не)ряшливо выполнить;  

в) говорить (не)убедительно;   г) совсем (не)легко работать.

12. Укажите ошибку в написании НЕ с наречием:

а) летом в деревенском доме было не спокойно, а шумно и весело.

б) Поле неясно белело вокруг.   в) Не сколько минут он стоял молча.

г) Они разбили лагерь совсем не далеко от реки.

13. Пишется буква Е:

а) Ветерок н…сколько не мешал нам.

б) И н..как про случай этот позабыть печник не мог.

в) Путникам н…где было разместиться.

г) Лето было тёмное, и мы н…мало не сомневались в урожае.

14. Пишется буква Н:

а) присутствовать постоя…о;  б) говорил пута…о;   в) выглядеть стра…о;   г) поскользнуться нечая…о.

15. Ошибка в написании Н-НН допущена в слове:

а) пустынная громада;   б) прения закончены;   в) оловянный солдатик;   г) монотоно рассказывал.

16. Букву О необходимо писать в слове:

а) ответить блестящ…;   б) предостерегающ… поднять руку;  

в) говорить общ…;            г) колюч… поблёскивала.

17. Укажите строку, в которой во всех словах пишется е (ё):

а) неуклюж…, больш…й, свеж…;              б) ж…сткий, колюч…, зловещ…;

в) уничтожающ…, ш…рох, на свеж…м;   г) рощ…й, неудач…й, горяч…. .

18. Букву А необходимо писать в слове:

а) налев…, б) насильн…, в) дочист…, г) начист…

19. Буква О пишется во всех словах строки:

а) свеж…, досрочн…, досыт…;           б) добел…, издавн…, досух…;

в) изредк…, доверчив…, сбивчив…;  г) достаточн…, начерн…, зажив…

20.  Дефис не пишется в слове:

а) (где)нибудь;   б) (по)догу;   в) (по)русски;   г) (по)вечернему.

21. Укажите раздельное написание слова:

а) Яркое солнышко сияло на небе (по)летнему.

б) Софья Львовна (на)скоро причесалась.

в) Мы вошли (в)пустую комнату.

г) Можно учиться (по)старому: зубрить.

22. Допущена ошибка в написании слова в предложении:

а) Спортсмен упал на спину.

б) Удалому всё нипочём.

в) Ергунов, плохо знавший по татарски, изредка вставлял русские слова.

г) Травы пышны и рыжи по-лисьи.

23.Укажите дефисное написание слова:

а) (по)твоему совету;   б) (по)прежнему пути;   в) (по)осеннему лесу;   г) (по)новому жить.

24. Укажите строку, где все слова пишутся через дефис:

а) (на)глухо, (кое)где, (за)светло;                   б) (по)русски, как(либо), тихо(тихо);

в) просто(напросто), кое(куда), (за)мертво;  г) (с)начала, (до)чиста, (по)волчьи.      

25. Укажите раздельное написание слова:

а) (в)перевалку;   б) выйти (на)встречу;   в) (на)память;   г) нырнуть (в)глубь.

26. Ударение падает на последний слог в слове:

а) на ходу,  б) до смерти;   в) с налёту;   г) мельком.

27. Укажите ошибку:

а) (по)осеннему грустное – наречие;    б) (по)прежнему маршруту – имя прилагательное;

в) рассеянно смотрел – наречие;           г) спит стоя – прилагательное.    

28. Укажите слитное написание слова:

а) (в)третьих;   б) (в)третьем;   в) (в) третьей;   г) (в)трое.

29. Буква –ь- не пишется в слове:

а) упасть навзнич…;   б) отворила настеж…;   в) уж… недолог;    г) уйти проч…

30. Укажите строку, в которой во всех словах пишется –ь-:

а) вскач…, глуш…, гониш…;          б) радиопередач…, линюч…, навзнич…;

в) гониш…, сеч…, карандаш….;     г) горяч…, дрож…, невтерпёж…

Обособленные члены предложения.               8 класс

1. Списать. Расставить знаки препинания и объяснить их постановку.

1). И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. 2). Он начал приносить книги и старался читать их незаметно а прочитав куда-то прятал.

3). Она воротилась оттуда похудев. 4).Дмитрий слушал её нахмурясь.  5). Она вошла в зал не постучавшись. 6). Там в темноте чьи-то глаза смотрели не мигая.

7). Возле крыльца покуривая толпились человек десять казаков. 8). Никитин учил мальчишку столярному делу и за неимением собеседника часами разглагольствовал с ним о старинной мебели. 9). Несмотря на силу и скорость полёта куропатки всегда летят невысоко от земли и недалеко улетают. 10). Несмотря на ранний час улицы были полны народа.

2. Спишите. Расставьте знаки препинания. Найдите и подчеркните обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, одиночными деепричастиями, существительными с предлогами.

       1). Меж тем померкнув степь уснула. 2). Афанасий Иванович смеялся сидя согнувшись на своём стуле. 3). Под мышкой мальчик нёс какой-то узелок и повернув к пристани стал спускаться по узкой и крутой тропинке. 4). За неимением пока другой дичи я послушал моего охотника и отправился в Льгов. 5). Несмотря на все мои старания я никак не мог заснуть.  6). Петя после полученного им решительного отказа ушел в свою комнату и там запершись от всех горько плакал. 7). Крейсеры ввиду недостатка места в бухте держались в открытом море. 8). Я проснулся поздно часу в пятом пополудни. 9). Это было глубокой осенью в холодный и сумрачный день. 10). На повороте реки впереди под темными горами мелькнул огонек. 11). Вошла молодая лет семнадцати девушка. 12). Бросились за доктором то есть домашним лекарем Харитоновым. 13). В то время именно год назад я сотрудничал по журналам. 14). Кольчатый тюлень или нерпа относится к семейству ластоногих.  15). Все слушали молча рассказ Анны Саввичны особенно девушки. 16). Ермолай любил покалякать с хорошим человеком особенно за чаркой. 17). Присутствие мужа даже сияющего стесняло ее.  18). Многие из бойцов помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами.  19). Настроение экипажа сверх обыкновения было приподнятое. 20). Весь май за исключением нескольких солнечных  дней  шли беспрерывные дожди.         

Итоговый тест по теме «Однородные члены предложения».                                               8 класс.

I вариант.

1. Найдите П. с распространёнными однородными членами.

А.) Стал накрапывать мелкий, редкий дождь.

Б) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.

В) По улице ветер гнал перья, стружки, пыль.

Г)  Кипела, торопилась, грохотала жизнь.

2. Найдите П., в котором однородные члены выражены словами разных частей речи:

А) Срубленные осины придавили  собой и траву, и мелкий кустарник.

Б) Люблю я бешеную младость, и  тесноту и блеск, и радость.

В) Работу выполняли быстро, с удивительной ловкостью.

Г) И дымком-то пахнет, и травой, и дёгтем маленько, и маленько кожей.

3. Найдите П., в котором однородные члены связаны соединительными союзами:

А) Далеко гулы повторяют и рёв, и треск, и шум, и гром.

Б) Ребёнок был резов, но мил.

В) То садился он на диван, то подходил к окну, то хотел мыслить – безуспешное хотенье.

Г) В лиловой мгле покоятся задворки, платформы, брёвна, листья, облака.

4. Противительным союзом является:

а) и;  б) либо;    в) то…, то;    г) зато.

5. Найдите П., соответствующее схеме (знаки препинания не расставлены):

[O,O]

А) Орловский мужик невелик ростом сутуловат угрюм глядит исподлобья.

Б) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.

В) Безветрие теплоту предсказывает вечерняя заря.

Г) Руки коченели дыхание прерывалось.

6. Найдите ошибку в употреблении однородных членов:

А) Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.

Б) Сибирские цветы и травы имеют сдержанные или уж чересчур дурманящие запахи.

В) У Павла характер твёрд и очень сильный.

Г) Собираешься мигом и едешь или идешь неведомо куда.

7. Найдите ошибку в постановке знаков препинания.

А) кусты стремнины метелью все занесены, глубоко в снег погружены.

Б) Здесь я нашёл колодец с закоптелым чайником, и достал из сруба воды.

В) Ни жертвы, ни потери, ни страданья народную любовь не охладят.

Г) Солнце закатилось до края земли и растеклось по небу вишнёвым заревом.

8. Однородные члены отсутствуют в предложении:

А) Вокруг всё снег, снег, снег.

Б) Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.

В) На море валы шумят, а не вьюга.

Г) У самцов попугайчиков нарост у основания клюва бывает голубого и синего цвета.

9. Найдите предложение с однородными определениями (знаки препинания не расставлены):

А) Вдруг конское тревожное ржанье раздалось во тьме.

Б) Представляете ли вы себе скверный южный городишко?

В) Радостное праздничное лучезарное настроение распирало.

Г) Ранняя суровая зимняя заря проступала сквозь мёртвую дымку.

10. Укажите П. с пунктуационной ошибкой:

А) Красные, лиловые, жёлтые полотнища света падают на прохожих.

Б) Он любил исполнять русские, украинские, молдавские песни.

В) Из деревни доносились  праздничные, торжествующие крики выпущенных на волю петухов.

Г) Маленькая, седая женщина ухватилась за край перекладины и полезла вверх.

11. Укажите слово, которое не может быть в роли обобщающего:

а) повсюду;  б) лошадь;  в) всё;    г) ничто.

12.  Найдите ошибку в постановке знаков препинания:

      А) В корзине была дичь: два тетерева и утка.

      Б) Мастеровые, старики с палками, бабы – всё слилось в одну массу.

      В) Небо становилось разноцветным: белёсым, розовым, красным.

     Г) Всё это – звуки и запахи, тучи и люди было странно красиво и грустно.

     13.  Неверно выделено обобщающее слово:  

     А) Ничто не шевелилось: ни одна травка внизу, ни один лист на ветке.

     Б) Тонкий нос, смелые брови, щёки – все черты её лица выражали страсть.

     В) В степи, за рекой, по дорогам – везде было пусто.

     Г) Дети, старики, женщины – всё смешалось в людском потоке.

     14. Укажите, какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления предложения:

      Всё это 1 цвета, блески, звуки и запахи 2 давило на глаза, наполняло сердце мутью унылой боязни.

     А) 1 – тире, 2 – двоеточие;

     Б) 1 – тире, 2 – тире;

     В) 1 – двоеточие, 2 0 запятая;

     Г) 1 – двоеточие, 2 – тире.

Итоговый тест по теме «Однородные члены предложения».                                8 класс.

II вариант.

1. Найдите П.  с распространёнными однородными членами.

А) Она слушала его со страхом и жадно.

Б) В эту ночь я не спал и не раздевался.

В) Солнце сияло и грело, но не пекло.

Г) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.

2. Найдите П., в котором однородные члены выражены словами разных частей речи:

А) Мороз крепчал и щипал уши.

Б) Костёр горел щедро, дымно, в полную силу.

В) Медленно, важно, сурово печальное дело велось.

Г) Было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне.

3. Найдите П., в котором однородные члены связаны противительными союзами:

А) Видны были только белые стволы ближайших берёз да кусочек аллей.

Б) Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в голове Оленина.

В) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.

Г) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости или скуки.

4. Противительным союзом является:

А) зато;  б) да (= и);   в) не только…, но и;     г) или.

5. Найдите П., соответствующее схеме( знаки препинания не расставлены):

[O и O].

А) В тот же миг вспыхнула лампочка и вся клетка наполнилась жёлтым светом.

Б) Скоро весь сад согретый солнцем ожил и капли росы засверкали на солнце.

В) Бор глухо и сонно гудит в отдалении.

Г) Окно было фонарём и оттуда можно было увидеть сквер с фонтаном в конце улицы.

6. Найдите ошибку в употреблении однородных членов:

А) Солнце уже взошло и яркими пятнами  и цветами расцветило зелень.

Б) На оккупированной территории молодёжь взялась за создание партизанских отрядов, вести работу в тылу врага.

В) Чудный воздух и прохладно-душен, и полон неги, и движет океан благоуханий.

Г) Слышался шум бора да движение поезда вдали.

7. Найдите ошибку в постановке знаков препинания:

А) ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет.

Б) И в жару, и в непогоду, среди самых злых забот ленинградская порода никогда не пропадёт.

В) Погиб и кормчий, и пловец.

Г) Председателя не было ни в правлении, ни на току, ни на огороде.

8. Однородные члены отсутствуют в предложении:

А) Он спал не более часа, но был свеж и весел.

Б) Вводные слова не связываются ни с одним членом предложения ни одним видом подчинительной связи.

В) Вода бурлила, клокотала, пенилась.

Г) Для хорошего роста грибов необходимо обилие тепла и влаги.

9. Найдите П. с однородными определениями (знаки препинания не расставлены):

А) За белой каменной оградой кирпичные постройки.

Б) Жёсткая отцовская щека пахла махорочным дымом.

В) Ему стало легче и не так досадно под нависшим могущественным небом.

Г) Крупный осанистый плечистый человек вошёл в комнату.

10. Укажите П. с пунктуационной ошибкой:

А) Был жаркий, томительный день.

Б) Солнце прорвалось сквозь низкое, свинцовое небо.

В) Таинственная, колдовская сила омута почему-то  манила меня.

Г) Это был старый, дремучий бор.

11. Укажите слово, которое не может быть в роли обобщающего:

а) растения;  б) вредители;   в) одуванчик;  г) животные.

12. Найдите ошибку в постановке знаков препинания:

А) Ни столба, ни стога, ни забора: ничего не видно.

Б) В окна проникал свет: то ли сияние неба, то ли сияние озера.

В) Река, роща, оба берега, деревья и поле – всё было залито утренним светом.

Г) Гимнастёрка, ремень, даже гвардейский значок – всё это очень шло к ней.

13. Неверно выделено обобщающее слово:

А) Всё: топор, котелок, ветки – было ледяное и обжигало пальцы.

Б) Этим раскатистым «ха-ха-ха» завершилось всё: и сватовство, и земное существование Беликова.

В) И по горам и по долам всё спит.

Г) Лиственные деревья: осины, ольха, берёзки – ещё голы.

14. Укажите, какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления предложения:

Разве эти вещи 1 карандаш в оправе, записная книжка, часы, фотоаппарат 2 не говорят больше всяких слов об интересном госте?

А) 1 – двоеточие, 2-  запятая;

Б) 1 – двоеточие, 2 – тире;

В) 1 – тире. 2 – запятая;

Г) 1 – тире, 2 – тире.

Тест по теме «Предлог».                                                7 класс.

1. Укажите служебную часть речи:

а) наречие;  б) предлог;  в) деепричастие:   г) глагол.

2. Укажите ошибку в определении частей речи. ВОКРУГ ДОМА РОСЛИ КУСТЫ СИРЕНИ.

а) кусты – имя существительное;   б) росли – глагол;

в) дома – имя существительное;     г) вокруг – наречие.

3. Укажите словосочетание с пространственным значением предлога:

а) опоздал из-за нерасторопности;    б) договориться насчёт книги;

в) уйти в море;                                     г) говорить по-русски.

4. Укажите словосочетание с временным значением предлога:

а) закрыть глаза от ужаса;  б) получить благодаря отцу;  

в) жить в стране;                  г) начать с осени.

5. Укажите словосочетание с причинным значением предлога:

а) лекарство от боли;   б) ошибся из-за невнимательности;

в) находится против школы;   г) заморозки по утрам.

6. Укажите ошибку:

а) укажите недостатки;   б) интересуйтесь результатами;

в) доказать о своей правоте;   г) заплатить за билет.

7. Укажите словосочетание с непроизводным предлогом:

а) идти к морю;   б) хорошо видно вокруг;   в) убедить путём доказательств;  г) впереди машины.

8. Укажите словосочетание с составным предлогом:

а) останется позади дома;   б) крепнет по мере роста;  

в) мчится вдоль по шоссе;    г) утеплить ввиду холодов.

9. Укажите производный предлог:

а) пред;  б) через;   в) передо;   г) оттого что.

10. Ошибка допущена в написании предлога:

а) вблизи озера;   б) внутри помещения;   в) втечение всей дороги;    г) в виде огромной звезды.

11. Укажите ошибку в определении морфологических признаков:

а) говорил, благодаря за поддержку – деепричастие;

б) мчалась вдоль улицы – предлог;   в) лёг около – предлог;  г) ходить вокруг да около – наречие.

12. Предлог пишется раздельно:

а) (в) виду недостатка времени;     б) вышел (на)встречу;    

в) (в) место ответа ему подали письмо;    г) не спал (в) продолжение всей ночи.

13.  Ошибка допущена:

а) наперекор стихии;   б) вопреки моей просьбы;   в) соскучился по сестре;  г) в моих интересах.

14. Укажите ошибку:

а) вследствие ряда причин;  б) в следствии по делу;  

в) сообщить по окончании;   г) впродолжении лета.

15. Укажите ошибку в определении частей речи. ВСЁ СРАЗУ ПРИТИХЛО ВОКРУГ.

а) всё – местоимение; б) сразу – наречие;  в) притихло – глагол; г) вокруг – предлог.

16. Укажите словосочетание с пространственным значением предлога:

а) дорога в космос;  б) связать для мамы;   в) отдыхать на каникулах;  г) пропустил из-за рассеянности.

17. Укажите словосочетание с временным значением предлога:

а) расположиться возле дома;   б) вылететь в пять часов;

в) побледнел от страха;              г) движется по морю.

18. Укажите словосочетание с причинным значением предлога:

а) детали от машины;   б) работать на заводе;  в) отсутствовать из-за болезни;  г) ехать около реки.

19. Укажите ошибку:

а) оплатить проезд;  б) верить в победу;  в) указывать на недостатки;  г) уверенность в победу.

20. Укажите словосочетание с непроизводным предлогом:

а) бежать через лес;  б) в течение лета;  в) ходит вокруг дома;  г) нечто вроде пещеры.

21. Укажите словосочетание с составным предлогом:

а) прийти из школы;  б) собрались по случаю праздника;

в) вопреки моей просьбе;   г) приехать из Сибири.

22. Укажите производный предлог:

а) над;  б) позади;  в) для;   г) через.

23. Ошибка допущена в написании предлога:

а) в виду приближающихся заморозков;   б) имел в виду;

в) торопились на встречу с товарищем;   г) послышались впереди.

24. Укажите ошибку в определении морфологических признаков:

а) находимся в виду неприятеля – существительное с предлогом;

б) встаёт из-под колёс – предлог;     в) расстилались вокруг – предлог;  

г) шли, не смотря на ноги – деепричастие.

25. Предлог пишется раздельно:

а) (в)переди машины;   б) нечто (в)роде пещеры;  

в) (в)виду недостатка в продовольствии;   г) лодка попала (в)течение.

26. Ошибка допущена:

а) согласно приказу;   б) наперекор желания;  в) соскучился по матери;   г) благодаря усидчивости.

27. Укажите ошибку:

а) впоследствии я узнал;   б) впродолжение разговора;  

в) поговорить по прибытии;  г) в течении реки.

Проверочная работа по теме: «Словообразование»

6 класс.

1. Разбери слова по составу.

1). Несчастный, приезд, опилки, прибежать, подберезовик, скалолаз, приписка, прихожая, настенный, кочка.

2). Приблизить, зарубежье, загородный, чашка, пропеть, общечеловеческий, лужица, пароход, подбирать.

2. Образованы ли друг от друга слова? Укажите, от каких слов они образованы.            

Образец: школьный ←школьник← школа.

Малиновый, малинка; ягодный, ягодка; книжный, книжка; дорожный, дорожка; ёлка, еловый; зверюшка, звериный; домашний, домовой; жаркий, жарища; тетрадный, тетрадка; лиственный, листок.

3. Укажите способ образования слов.

Загородный, водник, пирожное, берёзовый, подберёзовик, подосиновик, кружевной, кружевница.

Проверочная работа по теме: «Словообразование»

6 класс.

2. Разбери слова по составу.

1). Несчастный, приезд, опилки, прибежать, подберезовик, скалолаз, приписка, прихожая, настенный, кочка.

2). Приблизить, зарубежье, загородный, чашка, пропеть, общечеловеческий, лужица, пароход, подбирать.

2. Образованы ли друг от друга слова? Укажите, от каких слов они образованы.            

Образец: школьный ←школьник← школа.

Малиновый, малинка; ягодный, ягодка; книжный, книжка; дорожный, дорожка; ёлка, еловый; зверюшка, звериный; домашний, домовой; жаркий, жарища; тетрадный, тетрадка; лиственный, листок.

4. Укажите способ образования слов.

Загородный, водник, пирожное, берёзовый, подберёзовик, подосиновик, кружевной, кружевница.