Проект"9 мая - день победы" для старшей группы

Образовательные области

Виды деятельности

Задачи

Познавательное развитие

« День Победы ».

 Беседы: «Мой дедушка - солдат»,

 «Парад Победы»,

 «Военная техника»,

 «Их именами названы улицы Казани».
Организация выставки: «Я помню, я горжусь!»

- Беседы: «Что лучше: худой мир или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ».  

- Рассматривание иллюстраций о ВОВ, картины П. Кривоногова «Победа», иллюстраций - военных фотографий. Наград.

- Создание папки: «Герои войны – дети».

Цель: Формирование представлений об армии, о героях Великой Отечественной войны, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну, расширение кругозора детей.

Формировать социально значимые качества на основе традиций патриотического воспитания.

- логическое мышление, доказательная речь.

• Формировать восприятия целостной картины мира, расширять кругозор детей; познакомить с именами Героев России, их подвигами; дать представление об оружии и воинской форме разных времен
  

Социально-коммуникативное развитие

 Ситуативные беседы:

«День Защитника Отечества».

- Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия»

- составление рассказа по картине «На границе» М.Самсонова

- «Посчитай».

- составление рассказа «Где служил папа»

Беседы по ОБЖ 

«Польза зарядки и закаливания», «Режим дня», «Береги здоровье смолоду!», «Здоровое питание».

Сюж/р игры

 «Госпиталь»

«Моряки»

 «Танкисты», «Моряки»

 «Летчики»

 «Пограничники».

«Сестра милосердия»

Д\игры и развивающие игры:

Игры с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она».

Выложи из палочек самолет, танк.

«Что нужно моряку, пограничнику, летчику» (подбери картинку),

- «Чья военная форма?»,

- «Морской бой».

- « кому какой головной убор принадлежит?»

- ребусы, кроссворды.

Коммуникация:

Труд:

- «Военно-полевая почта»

- Изготовление пилоток

Театрализованные игры:

Инсценировка стихотворения «Мы тоже воины» С.Михалкова.

«Награждение медалями»

Предупредить возможные негативные ситуации  для  ребенка.Стимулировать потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии.

Способствовать развитию осторожности, внимания ,смекалки. Способствовать воспитанию ответственного отношения к своей жизни и здоровью.

учить строить игровой сюжет, выполняют игровые действия, согласовывают свои действия друг с другом

Проявлять собственную инициативу и использовать предметы-заместители и элементы ряженья. продолжать следить за тем, чтобы дети были вежливы. Развивать речь, учить поддерживать диалог .Учить этикет общения, поведения.

Цель : Развивать внимание, наблюдательность, продолжать учить играть

соблюдая определенные правила. Упражнять детей в образовании глаголов в форме прошедшего времени, продолжать учить детей подбирать слова.

Цель: учить детей при описании событий указывать время действий.

Цель : Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность, продолжать учить играть соблюдая определенные правила.

Совершенствовать умения работать  с бумагой ,картоном.

Развивать речь, интеллект ,эмоциональность.

Продолжать знакомить с окружающим миром. Совершенствовать речь, активизировать словарь ,приобщать к духовным ценностям.Создать эмоционально –положительное настроение.

Художественно-эстетическое

Музыка

 Прослушивание музыкальных произведений по теме («Бравые солдаты», муз. В. Соловьев-Седой, сл. М. Матусовский, 

 «Гимн России», муз. А. Александров, сл. С. Михалков,

 «Марш Победы», М.Старокадомский,

 «Ты не бойся, мама», муз. М.Протасов, сл.Е.Шкловский).
Музыкальной досуг «Песни военных лет».

 Художественное творчество:

Рисование: изготовление творческих работ для оформления выставки детских рисунков, посвященной Дню Победы;  
Лепка: «Медаль героя»,

«Пушка»,

 «Самолет»,

 «Танк»;
Аппликация: 

«Георгиевская лента»,

Праздничная открытка «9 мая»

«Подводная лодка»,

 составление коллажа «Военная техника».

- Экскурсия в музей.

- Экскурсия к Вечному огню.

Использование музыкальных произведений  как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведение. Учить выразительному пению.

Физическое развитие

П\игры: Спортивный праздник «Мы – защитники».
 Комплекс закаливающих процедур, ежедневная утренняя гимнастика (под музыкальное сопровождение на данную тему).
Игровые занятия.

Пальчиковая гимнастика:

- «Три богатыря»

«Самолет»

Физкультминутка

-  «Солдаты выстроились в ряд»

Физ. на улице. «Строевые упражнения»

Х/игры: «Воевода»

«Флажок»

«Подкова»

«Мы топаем ногами»

«Трудовой десант»: посадка цветов на клумбе, трудовые поручения в семье.

Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.  

 Развивать ловкость ,выносливость.

Способствовать закреплению и совершенствованию двигательных навыков и умений; формировать умение ориентироваться в окружающей действительности

Формирование представления о труде.

Речевое развитие

Чтение художественной литературы:

 Выставка книг в книжном уголке .

Рассказ педагога о  Великой Отечественной войне. Чтение и обсуждение серии рассказов о подвигах защитников русской земли во время Великой Отечественной войны

 Л. Кассиль «Твои защитники»,

«Солдатская медаль» и пр.), Е.Благинина «Шинель»,

 глава из книги С.Баруздина «Страна, где мы живем»).

Картины для бесед с детьми:
С.Герасимов «Мать партизана», П.Кривоногов «Защитники Брестской крепости»,

 А.Локтионов «Письмо с фронта», А.Меркулов «Салют Победы».

Цель: Формирование образа Родины через использование художественной литературы. Использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии, победе.

.

Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей. 
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.

              Работа с родителями

-Привлечение родителей к оформлению творческой выставки на тему: «Моряки».

-Привлечение родителей к оформлению выставки, к подборке экспонатов (фотографий и писем из семейных архивов).

- Участие родителей в уборке территории и посадке цветов на клумбе мемориала Славы.

- Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно – ролевых игр.

- Наглядный материал для ознакомления родителей «Родители- гиды на пути познания».

- Оформление папок передвижек с рекомендациями гигиенического воспитания и обучения родителей формированию здорового образа жизни детей.

- Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для спортивного развлечения, пополнению предметно-развивающей среды физкультурного уголка группы.

     Ввести родителей в проблему.

Воспитание нравственно - патриотических чувств у дошкольников через совместные мероприятия детей, родителей, и педагогов, через расширение общего кругозора. Формировать толерантность, уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.