Методические рекомендации

№ п.п.

Оцениваемые параметры

учебного занятия

Оценка в баллах

Обоснование балльной оценки

0

0,5

1,0

I.

Тема занятия, образовательные, развивающие и воспитательные задачи занятия

1.1.

Соответствие темы занятия календарно-тематическому плану и рабочей программе

1.2.

Грамотность определения образовательной, воспитательной и развивающей задач, успешность их решения в процессе занятия

II.

Организационное начало занятия

2.1.

УМК

Готовность преподавателя к занятию:

- наличие конспекта или развернутого плана занятия;

- наличие наглядных пособий, инструментов и пр.

III.

Организационная структура занятия

3.1.

Наличие обязательных компонентов занятия:

- постановка цели и задач предстоящего занятия;

- актуализация ранее изученного (опрос домашнего задания, проблемные вопросы и др.);

- освоение нового учебного материала и его закрепление;

- оценка работы студентов на занятии, выводы.

3.2.

Целесообразность, логичность и взаимосвязь компонентов учебного занятия

IV.

Анализ содержания учебного материала

4.1.

Соответствие содержания учебного занятия:

- обозначенной теме,

-цели и задачам,

- уровню подготовки студентов

4.2.

Соотношение теоретического и практического материала, связь с жизнью и практикой, отражение в содержании занятия специфики приобретаемой специальности

V.

Деятельность преподавателя

5.1.

Научность и доступность изложения новых знаний

5.2.*

Организация закрепления учебного материала

5.3.*

Организация самостоятельной работы студентов

5.4.*

Проверка и оценка знаний и умений студентов

5.5.*

Качество предлагаемых преподавателем вопросов и требований к ответам студентов

5.6.

Стимулирование преподавателем сознательного усвоения студентами учебного материала

5.7.

Использование преподавателем методов, стимулирующих активную познавательную деятельность студентов

5.8.*

Эффективность использования наглядных пособий, ТСО

5.9.

Домашнее задание (оптимальность объема и уровня сложности), комментарии по его выполнению

5.10.

Обеспечение порядка и сознательной дисциплины студентов

5.11.

Контакт преподавателя с группой

VI.

Деятельность студентов

6.1.

Дисциплина, прилежание студентов

6.2.

Вовлеченность студентов в процесс занятия, их активность, умение переключаться с одного вида работы на другой

6.3.*

Интенсивность и качество самостоятельной работы студентов

6.4.*

Знание студентами теории, умение применять полученные знания

№

Наименование экспертного показателя

оценка

выполнение

примечание

Титульный лист

Наименование организации по уставу

Наименование профессии/специальности соответствует ОПОП

Наименование программы предмета (Рабочая программа учебного предмета…) на титульном листе совпадает с наименованием предмета в тексте ФГОС

Наименование программы предмета (Рабочая программа учебного предмета…) на титульном листе совпадает с наименованием предмета в учебном плане

Общие требования

Общее количество часов (во ФГОС 3+ - максимальное, во ФГОС 4 – общее) совпадает с учебным планом

Количество уроков совпадает с учебным планом

Количество лекций совпадает с учебным планом

Количество практических занятий совпадает с учебным планом

Количество лабораторных занятий совпадает с учебным планом

Количество семинаров совпадает с учебным планом

Количество консультаций совпадает с учебным планом

Количество самостоятельной работы совпадает с учебным планом

В программе присутствует описание формы, порядка и периодичности текущего контроля

В программе присутствует описание формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации

Указан базовый или углубленный уровень изучения предмета

Форма промежуточной аттестации совпадает с учебным планом

Оглавление (содержание)

Нумерация страниц в «Оглавлении» верна

Отсутствует упоминание слова «примерная»

Перечень пунктов совпадает с фактическими названиями

Обязательные требования по ФГОС

Наличие раздела «планируемые результаты»

В планируемых результатах есть личностные результаты (с формулировкой из ФГОС и конкретизированные)

В планируемых результатах есть метапредметные результаты (с формулировкой из ФГОС и конкретизированные)

В планируемых результатах есть предметные результаты

В планируемых результатах есть универсальные учебные действия

Описан путь достижения личностных результатов либо звучат темы уроков, непосредственно связанные с личностными результатами (по каждому результату)

Описан путь достижения метапредметных результатов либо звучат темы уроков, непосредственно связанные с метапредметными результатами (по каждому результату)

Описан путь достижения УУД либо звучат темы уроков, непосредственно связанные с УУД (по каждому результату)

Предметные результаты отражены в темах, разделах, тематике занятий (по каждому результату)

Наличие раздела «содержание»

Наличие раздела «тематическое планирование»

В тематическом планировании указаны часы на каждую тему

В тематическом планировании учтена рабочая программа воспитания

Литература

Информационные источники оформлены согласно ГОСТ

Для ФГОС СПО 3+ литература не старше 5 лет
Для ФГОС СПО 4 литература из федерального перечня и не старше 5 лет

Литература соответствует содержанию предмета

Основная и дополнительная литература – это учебники и/или учебные пособия

№

Наименование экспертного показателя

оценка

выполнение

примечание

Титульный лист

Наименование организации по уставу

Наименование профессии/специальности соответствует ОПОП

Наименование программы дисциплины/МДК (Рабочая программа дисциплины/МДК…) на титульном листе совпадает с наименованием дисциплины/МДК в тексте ФГОС (если во ФГОС эта дисциплина/МДК есть)

Наименование программы дисциплины/МДК (Рабочая программа дисциплины/МДК…) на титульном листе совпадает с наименованием дисциплины/МДК в учебном плане

Общие требования

Общее количество часов (во ФГОС 3+ - максимальное, во ФГОС 4 – общее) совпадает с учебным планом

Количество лекций совпадает с учебным планом

Количество практических занятий совпадает с учебным планом

Количество лабораторных занятий совпадает с учебным планом

Количество семинаров совпадает с учебным планом

Количество консультаций совпадает с учебным планом

Количество самостоятельной работы совпадает с учебным планом

В программе присутствует описание формы, порядка и периодичности текущего контроля

В программе присутствует описание формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации

Форма промежуточной аттестации совпадает с учебным планом

Оглавление (содержание)

Нумерация страниц в «Оглавлении» верна

Отсутствует упоминание слова «примерная»

Перечень пунктов совпадает с фактическими названиями

Обязательные требования по ФГОС

В планируемых результатах знания и умения (все, что есть во ФГОС – дословное совпадение)

При наличии вариативных часов в дисциплине/МДК присутствуют дополнительные знания и/или умения (вариативные)

Каждое знание находит отражение в темах (разделов, тем, занятий), в идеале – в практических и/или лабораторных занятиях, семинарах

Каждое умение находит отражение в практических и/или лабораторных занятиях, семинарах

В программе указана связь с формированием ОК и/или ПК

Наименование кабинетов совпадает со ФГОС (для ФГОС 3+)

Литература

Информационные источники оформлены согласно ГОСТ

Для ФГОС СПО 3+ литература не старше 5 лет
Для ФГОС СПО 4 литература из примерной программы и не старше 5 лет

Литература соответствует содержанию дисциплины/МДК

Контроль результатов

Результаты в разделе контроля совпадают с запланированными результатами

Формы аттестации, указанные в разделе контроля, совпадают с указанными в учебном плане (ПА) и совпадают с видами занятий (в текущей аттестации)

Воспитание  (вводятся локально в организации)

В тематическом плане помечена связь с формированием ОК

В темах тематического плана указана связь с программой воспитания

№

Наименование экспертного показателя

оценка

выполнение

примечание

Титульный лист

Наименование организации по уставу

Наименование профессии/специальности соответствует ОПОП

Гриф утверждения присутствует

Гриф согласования со студенческим самоуправлением присутствует

Гриф согласования с родительским комитетом присутствует (если на программе есть несовершеннолетние)

Оглавление (содержание)

Нумерация страниц в «Оглавлении» верна

Отсутствует упоминание слова «примерная»

Перечень пунктов совпадает с фактическими названиями

Общие требования

Программа составлена на весь период обучения (от приема до выпуска)

В программе присутствуют (в качестве модулей/мероприятий/тем/направлений):

деятельность, направленная на развитие личности

создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,

формирование у обучающихся чувства патриотизма,

формирование у обучающихся гражданственности,

формирование у обучающихся уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,

формирование у обучающихся уважения к закону и правопорядку

формирование у обучающихся человеку труда и старшему поколению

взаимного уважения

бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации

бережное отношения к природе и окружающей среде

Обязательные требования по ФГОС СПО

В программу включено формирование общих компетенций (ОК)

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9

ОК 10

ОК 11

Обязательные требования по ФГОС СОО

Наличие «описание особенностей воспитательного процесса»

Наличие «цель и задачи воспитания обучающихся»

Наличие «виды, формы и содержание совместной деятельности педагогических работников, обучающихся и социальных партнеров организации, осуществляющей образовательную деятельность»

Наличие «основные направления самоанализа воспитательной работы в организации, осуществляющей образовательную деятельность»

В планируемых результатах есть личностные результаты (15 лр с формулировкой из ФГОС СОО)

имеет модульную структуру