3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования

1.Владение навыками использования ЦОК (цифровой образовательный контент) в наличии справки)

2.Оценка предметных и методических компетенций педагогических работников (банк данных из ЦНППМ)

3.1. Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков на муниципальном уровне (Экспертный лист оценивания и протокол посещения открытого урока с печатью и подписью методиста ОО,УО)

3.2.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение  открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист  оценивания, протокол посещения второго открытого урока  от МО муниципального уровня)

3.3.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение  открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист  оценивания, протокол посещения третьего открытого урока  от МО муниципального уровня)

3.4.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение  открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист  оценивания, протокол посещения четвертого открытого урока  от МО муниципального уровня)

7.Курсы повышения квалификации педагогических работников по программам из федерального реестра

3.6.Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах (призовые места)

3.7.Участие в проектах и программах в области образования

1. Губернаторский проект "В каждой семье - не менее одного ребенка с высшим образованием".

3.8. Экспертная деятельность (работа в комиссиях в качестве, жюри, эксперта по ЕГЭ, ОГЭ, РСОКО, аттестации педагогических работников)

3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы, внеклассные мероприятия.

3.10.Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, фестивалях (в качестве докладчика, лектора).

3.11. Реализация профильного обучения

3.12 Педагогическое наставничество

3.13.Профессиональный рост педагога (повышение квалификации по профилю педагогической деятельности)

Учитель систематически повышает уровень профессионального мастерства через семинары, курсы повышения квалификации: при ГАОУ ДПО (ПК) С ТГИПП и ПК

3.14.  Участие в работе методических объединений педагогических работников.

Аналитическая справка

учителя Дензин Сайзаны Крылововны

об участии в работе методического объединения учителей

 английского языка Улуг-Хемского кожууна

В 2019 -2020 учебном году МУМО учителей английского языка работало над темой «Развитие профессиональной компетентности педагогов как основы осуществления качественного образования в условиях реализации ФГОС НОО и ООО».

Метод объединение ставило перед собой цель повышать качество преподавания английского языка через решение следующих задач:

• Повышать уровень профессионального мастерства учителей иностранного языка посредством участия в заседаниях МУМО, семинарах, конкурсах различного уровня; публикаций, курсов повышения квалификации, групповых и индивидуальных консультаций.
• Совершенствовать систему подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
• Активно внедрять эффективные педагогические технологии в практику работы учителей иностранного языка.
• Активизировать работу педагогов по самообразованию и взаимодействию в рамках сетевых сообществ.
• Повышать качество и результативность работы педагогов с одарёнными учащимися.
• Работать над осуществлением индивидуального подхода к обучению разных категорий учащихся, уделять внимание организации самостоятельной работы на уроке и формированию у учащихся навыков оценки своей деятельности.
• Создавать условия для развития познавательного интереса, интеллектуальной, творческой и исследовательской деятельности учащихся через урочную и внеурочную деятельность.

В 2020-2021 учебном году МУМО учителей английского языка продолжало работу по совершенствованию методики обучения иностранному языку в контексте иноязычной культуры и созданию условий развития творческой активности участников педагогического процесса, изучению новых технологий, внедрения в практику своей работы с целью обеспечения уровня образования, соответствующего современным требованиям. А также МУМО работало над изучением и внедрением требований ФГОС в процесс обучения иностранным языкам.

Вся работа МУМО была нацелена на выполнение поставленных задач. Была проделана работа по улучшению качества преподавания предмета, по повышению квалификационного уровня учителей, развитию индивидуальных возможностей учащихся.

Основные формы, используемые в работе МУМО:

1. заседание методического объединения по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

2. круглые столы, семинары и тренинги по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;

3. открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;

4. доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогии и психологии;

5. проведение предметной недели в соответствии с графиком предметных недель школ;

6. взаимопосещение уроков;

7. посещение лекций и семинаров.

Республиканские участия в методических объединений педагогических работников

Сайзана Крылововна - талантливый и творческий педагог, она старается внедрить в свою работу новинки образования. Разрабатывает много уроков, мероприятий, применяет новые методы и технологии в процессе обучения детей, такие как дифференцированный и личностно-ориентированный подход к детям, применяет методы проектной деятельности на уроках и во внеклассной работе. Дети с удовольствием делают творческие работы, проекты . Её уважают в коллективе коллеги по работе, а также знают в кожууне как грамотного учителя.

 3.15. Награды, поощрения органов управления образованием, общероссийского профсоюза образования, свидетельствующие о личном вкладе в повышение качества образования

(муниципального и регионального уровня – за межаттестационный период; федерального уровня – за период педагогической деятельности)