Главные вкладки
Мои видеозаписи
В гости к бабушке Анюте
Интегрированная непосредственно образовательная деятельность в группе компенсирующей направленности для детей 4-8 лет с ЗПР
Цель: Развитие коммуникативных навыков.
Задачи:
Образовательные:
1. Формирование представлений об окружающем мире
2. Расширение пассивного словарного запаса и активизация речи на основе ознакомления с окружающим миром.
3. Развитие умения вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание.
4. Освоение сенсорных эталонов.
5. Обогащение чувственного опыта за счет освоения разных способов обследования предмета (осязание, слух, зрение).
6. Закреплять навык количественного счета в пределах 6;
7. Создание условий для целесообразной двигательной активности.
Коррекционно-развивающие:
1. Развитие коммуникативных навыков.
2. Корригирование произвольного внимания путем игровых упражнений.
3. Коррекция и развитие личностных качеств воспитанников, эмоционально-волевой сферы: навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои эмоции через самостоятельное творчество.
4. Развитиемелкой и общей моторики: Пальчиковая гимнастика: «Замок», «Колобок».
5. Формировать компоненты продуктивной деятельности;
Воспитательные:
1. Воспитание доброжелательности, самостоятельности.
2. Воспитание взаимодействия, навыков культуры поведения.
3. Воспитание аккуратности.
НОД "Мы - космонавты"
Цель. Развитие фонематического слуха, формирование навыка дифференциации звуков. Профилактика акустической дисграфии.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- закрепление у детей навыка дифференцировать звуки «с»-«з», «сь»-«зь»;
- развитие фонематического слуха;
- упражнение в звуковом анализе, определении позиции звука в словах;
- закрепление правильного произношения звуков, навыка выделения звуков на слух в словах;
- активизация словаря по теме «Космос»;
- обучение подбору близких по смыслу и звучанию слова;
- развитие грамматического строя речи.
Коррекционно – развивающие:
- развитие слуховой памяти;
-формирование фонематического слуха и восприятия;
- закрепление навыка координации речи и движений;
- развитие общей и артикуляционной моторики.
Коррекционно - воспитательные:
- обучение детей взаимодействию в коллективе;
- формирование навыка слушать ответы товарищей; уметь дополнять.