Мы часто слышим жалобы от учителей и родителей первоклассников на инфантильность детей, на преобладание у них игровых, а не учебных мотивов. Дети приносят в школу какие-то игрушки. Играют на уроках и при этом не понимают, почему их заставляют расставаться с любимыми куклами, машинками и.т.д.
Такие дети обычно воспринимают положительно только игровые ситуации, они не приучены ограничивать свои желания, преодолевать трудности; их поведение носит импульсивный ( мало продуманный) характер.