Методическая копилка

1 слайд Метод проектов как фактор развития

познавательных и творческих навыков обучающихся

2-3 слайд  Нравственно – патриотическое воспитание - одно из основных направлений работы воспитателя, целью которого является воспитание гражданственности. Сегодня это наиболее актуально, ведь гражданственность - это патриотизм, нравственность, правовая культура.

  Педагог способствует утверждению патриотических ценностей, воспитывает уважение к историческому и культурному прошлому России. Гражданственность созидательна, а значит формировать её надо через деятельность.

4 слайд  Для этого в своей работе я стараюсь использовать различные педагогические технологии, которые позволяют:

1. оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся, развивать самостоятельность, творчество;
2. формировать универсальные учебные действия: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные. Обучающиеся ставят цель, определяют проблему, намечают пути достижения, планируют, анализируют, дают самооценку познавательной деятельности;
3. обогащать внеклассные мероприятия – делать их яркими, интересными, легко запоминающимися;
4. усиливать информационное, эмоциональное воздействие;
5. повышать усвоение материала и эффективность внеклассных мероприятий.

5 слайд  Одной из таких технологий является метод проектов. Эта педагогическая технология, ориентирована на применение уже полученных знаний и на приобретение новых. Активное включение обучающегося в создание тех или иных проектов даёт ему возможность осваивать новые способы деятельности. В основе метода лежит развитие познавательных, творческих навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Основной задачей обучения по методу проектов является исследование детьми вместе с воспитателем окружающей жизни. Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность обучающихся: индивидуальную, парную, групповую, которую ребёнок выполняет в течение определённого времени.

6 слайд  Проект состоит из трёх этапов. На первом этапе ( подготовительном ) обучающиеся совместно с педагогом изучают общественное мнение, формулируют проблему, определяют причины существования проблемы, цели и задачи проекта, возможности команды исполнителей. На втором этапе  (технологическом) происходит разработка плана работы, распределение обязанностей, разработка способа оформления результатов. И третий этап – завершающий, где представляется продукт проекта в виде внеклассного мероприятия, презентации , его оценка, а так же самооценка и рефлексия.

Проекты бывают долгосрочные и среднесрочные (1 -1,5 месяца) и краткосрочные (1-2 недели).

7-8-9 слайд Примером долгосрочного проекта явился проект «Моя малая родина». Актуальность данного проекта заключалась в том, что в классе большинство кадет из самых отдалённых уголков России. К нему были привлечены не только кадеты, но и их родители. Продуктом  стали презентации и рассказы кадет о своей малой родине, где они родились и где живут их родные и близкие, так же в рамках данного проекта была организована выставка рисунков  «Родной уголок».

10, 11,12 слайд  Не так давно к годовщине образования Кронштадтского морского кадетского корпуса был запущен проект «Морские кадеты – слава России». Ребята изучали историю создания первых кадетских корпусов, собирали информацию о великих флотоводцах, военачальниках, мореплавателях и исследователях, вышедших из стен кадетских корпусов. Продуктом данного проекта стало внеклассное открытое мероприятие ток – шоу «Морские кадеты – слава России».

13 слайд  Краткосрочный проект «Неделя героев Отечества». В течение недели ребята собирали материал об истории этой памятной даты, о героях отечества известных и незаслуженно забытых и продуктом данного проекта стал конкурс презентаций.

Ребятам очень нравится работать над проектами, так как возникает необходимость работы с компьютером, возможность использовать информационное поле, в том числе интернет. Нравится публичность защиты, ведь работа будет оценена не только педагогом, но и одноклассниками. Такая открытость результатов повышает самооценку и ответственность за проделанную работу, а создание презентаций предполагает использование дизайна, что связано с необходимостью проявления творчества.

 «Современные ФГОС в общеобразовательной школе: инновационные требования и механизмы внедрения»

Тема: « Патриотическое воспитание»

Выполнила: воспитатель КМКК

Бальевич Галина Юрьевна

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Понятие патриотизма включает в себя:

• чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
• уважительное отношение к языку своего народа;
• заботу об интересах Родины;
• осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
• проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
• гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
• гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
• уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
• ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;

Цель программы

Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Ожидаемый результат.

• Общее развитие личности, усвоение норм человеческого общения, чувственное восприятие мира.
•  Повышение интереса обучающихся к героическому прошлому Отечества.
•  Сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, за историческое прошлое своей Родины.
•   Сохранение памяти о подвигах российских воинов-защитников своего Отечества.
• Формирование активной жизненной позиции и патриотического сознания обучающихся, как основы личности  гражданина России.
• Формирование у обучающихся убеждённости в том ,что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите своего Отечества.

Задачи

• Знакомить обучающихся с духовными традициями России, её героическим прошлым, государственной символикой, культурой межнациональных отношений
• Воспитывать чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;
• Воспитывать  любовь к своему родному городу как к малой родине.
• Воспитывать готовность к защите своей Родины.
• Формировать  активную жизненную позицию
• Способствовать привитию обучающимся высоких моральных качеств.
•  Активное изучение  исторических страниц воинской славы российского оружия.

План и тематика мероприятий для реализации задач по патриотическому воспитанию.

Необходимые ресурсы.

• Наличие достаточно укреплённой учебно-материальной базы образовательного учреждения, локальная сеть, подключение к сети Интернет, интерактивное оборудование.
• Заинтересованность кадет, желание и возможности самостоятельно узнавать больше нового.
• Наличие интерактивного музея.
• Умение преподавателей владеть инновационными технологиями.
• Творческий подход к обучению и воспитанию кадет.