«Один – много».
Инструкция: «Я назову один предмет, а ты - когда их много:
Окно - …окна, ухо – уши, стул - …, друг -…, гриб-…,дерево-…, машина-…, книга----, карандаш-…, игра-…, нож-…, и т. д.
«Много чего?»
Предлагаем ребенку продолжить предложение, используя слово много:
Помидор, а …много помидоров. Одна лошадка, а …много лошадок. Одно яблоко, а …много яблок…Одна конфета, а…много конфет. Один стул, а… много стульев. и т. д.