Не уроком единым

http://101osbron.ru/index/40_dnej_pod_chechenskim_solncem/0-119

Классный час  «Кавказский нерв»

На них смотрите, ради них живите,

Забыть парней тех вам никак нельзя.

И в памяти в своей вы их храните –

Они команда, рота и друзья.

Федосенко Г.

Цель:

Воспитать патриотические чувства учащихся,

Развить уважительное отношение к участникам Чеченской войны,

Пропаганда знаний о героях современности,

Воспитание гордости за свой народ, за молодежь.

Задачи:

Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству;

Формирование опыта нравственного поведения личности;

Эмоциональное стимулирование патриотических чувств учащихся через приобщение к воинским традициям;

Развитие у учащихся умений аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Оборудование: компьютер, тв

Учитель:

У этой войны еще нет истории. Она не написана. Мы знаем о ней ровно столько, сколько нам не опасно знать, чтобы не увидеть себя такими, какие мы есть. Но у этой войны есть свидетели. Тысячи свидетелей. И они хотят быть услышанными раньше, чем их придумают такими, какими они будут удобны и опять кому-то для чего-то нужны. Они хотят быть нужными правде и памяти.

Наш классный час называется « Кавказский нерв» И память эта живая, потому что живы те, кто воевал в Чечне, других «горячих точках». Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим и поем.

Об этих войнах ни на день не умолкает спор: участие в войнах и вооруженных конфликтах есть добро или зло для российских солдат и их страны? Не напрасны ли были эти жертвы? Закалила или, напротив, исковеркала души и судьбы солдат война?

Ученик_1: (небольшой фильм)

Чечня. Это незаживающая рана России. «Восстановление конституционности и правопорядка на территории Чеченской республики», «Ликвидация незаконных вооруженных бандформирований», «Антитеррористическая операция» … так назывались события, происходящие в республике Чечня.

Ученик_2: Но – это война.

Джохар Дудаев – генерал В С СССР, избранный президентом Чечни, проводил политику выхода республики из состава России.

В декабре 1994 года началась первая чеченская кампания. Мы знаем кровавых злодеев: Шамиля Басаева, Аслана Масхадова, Хаттаба.

 Ученик 3: 7 августа 1999 г. полуторатысячная группировка под командованием Шамиля Басаева вторглась на территорию Дагестана. Началась вторая чеченская кампания. Боевики захватили ряд сел в Ботлихском и Цумадинском  районах и сразу же стали в них укрепляться, намереваясь использовать занятую территорию в качестве плацдарма для дальнейшего наступления в глубь Дагестана. Одной из целей группы бандитов было соединение с союзниками-ваххабитами, находившимися в селах Карамахи и Чабан-махи.

Ученик 4: Российское командование быстро среагировало на нападение, и в район прорыва были направлены боевые подразделения мотострелковой бригады и бригады внутренних войск. Кроме того, на близлежащих аэродромах начала сосредотачиваться боевая авиация, в частности, почти с первых дней в бой вступили штурмовики Су-25 объединения СКВО. Они совместно с фронтовыми бомбардировщиками Су-24 наносили удары по бандитам, окопавшимся в Ботлихском и Цумадинском районах

Ученик 5: Уже 1 1 августа боевики оставили свои позиции. Бандиты закрепились в труднодоступных горных селах Ансалта, Рахата и Шодрота, рядом с границей Чечни. Из этих сел басаевское войско "выкуривали" теми же методами, что и раньше, поэтому штурмовикам и артиллеристам снова досталось много работы.

Ученик 6 Бандиты не ожидали такого мощного огня и были сильно деморализованы, а федеральная пехота довершила дело. 23-24 августа 1999 г. Басаев с остатками бандитов бежал на территорию Чечни. Урон, нанесенный группе террористов, был весьма ощутимым: они потеряли около 1 000 человек убитыми.

Ученик 7: К лету 2000 г., крупномасштабные боевые действия в Чечне прекратились, и федеральная группировка перешла к постепенному уничтожению разрозненных банд террористов по всей территории республики. Так, 28.06.2000 была уничтожена крупная база боевиков.

Учитель: Ребята, если вы следили за хронологией Чеченской войны, то вы наверное запомнили . Когда началась первая война? (1994г)

Я выросла в поселке Бадарминск в 40 км от города в моем поселке 4 человека стали участниками Чеченской войны. Все они достойны уважения. Все они награждены разными медалями и орденами. Но рассказ пойдет только об одном.

(Слайд   )

Сенин Дмитрий Валерьевич

1977 г.р.   в/ч 5385,   303 ОБОН,   рядовой,   водитель.

Погиб 13 августа 1996 года в Аргуне при обороне части от нападения НВБФ.

Награжден орденом "Мужества", посмертно  

       …        Валюшка совсем плохая родилась, на третьи сутки. Вся синяя и не кричала. Но она сильная, потому и выжила. Хотя слабой кажется до сих пор. Диму я Егоркой назвать хотела. Но это все отец с дедом. Пошли и Димкой его записали, пока я в роддоме была.

            Почему-то проводы брата в армию помню в каком-то сером цвете. В нашем доме родственники сидели за столом, вспоминали, напутствовали, но никто не смеялся. Веселых разговоров не было. Может быть оттого, что в соседнем доме умер хозяин, и его хоронили в этот же день, как мы проводили Диму. Не знаю. Не помню. Зато в память врезался образ брата, худого, высоко, в военной форме… и лысого. У него всегда были густые волосы, чуть длиннее, чем у его друзей, но ему шло. А тут, вроде бы он и не он одновременно. Из пелены общего серого фона помню девственно белый сад. Брат в армию уходил в 1995, в мае – время, кода зацветают яблоня и черемуха. Отец любит, когда цветут деревья. Яблоню он сам посадил в том году. Привез саженцем откуда-то.

            В 1996, когда началась эта мясорубка в Чечне, Дима писал, что их командиры уговаривают подписать договора, чтобы они как бы на добровольной основе пошли воевать, - медленно и тяжело вздыхает мать. – Мы ему и писали, и звонили. Наказывали, угрожали, умоляли: «Сынок, не подписывай! Не смей! Не ходи!». При очередных переговорах я ему сказала: «Сына, поклянись моим именем, именем твоей матери, что ты ни при каких условиях не пойдешь в Чечню!». Он ответил: «Мама, я клянусь!»…  …Поверила. Успокоилась. Стали с отцом думать, как его в отпуск домой забрать на месяц. Но в мае пришло письмо, присланное уже с дороги. Вместо привычного: «Здравствуйте, мои любимые!», было «Мама, прости… Я нарушил свое слово. Я еду в Чечню…».

          А дальше? Дальше он уверял мать, что беспокоиться не стоит. У них «как на войне день за три будет» и в сентябре он вернется домой. «Так быстрее». «Воевать мы не будем, мам, нам сказали, что мы будем танки собирать». В свои 19 лет он даже не понимал, что такое ожесточенные бои с боевиками. Он не знал, что такое Чечня,

…Через год после гибели брата, на групповой армейской фотографии из 20 одинаковых лысых парней в форме живыми были только 2…

  А тогда в 1996 из Чечни пришло всего 3 письма. Первое с дороги. Во втором он писал про кленовые листья. «Таких в Сибири нет». Про то, как хочет парного молока и хлеба, испеченного бабушкой. Третье письмо пришло 24 августа. К этому времени он был мертвым уже 11 дней. Тогда жарким августовским днем поселковая почтальонша прибежала к нам первым. Потому, что знала – матери не нужен ворох подписной корреспонденции, которую мы получали регулярно. Всю эту кипу газет и журналов, не доходя до дверей дома, она каждый раз потрошила, как птичье гнездо. И, если долгожданная весточка оттуда не выпадала, она медленно садилась на лавку возле дома и так же как сейчас опустошенно - задумчиво смотрела в даль, держа в руках смятые полосы черно-белых газет.

 Накануне его смерти ей приснился сон. Дима вернулся домой, а она подвела его к окну, отдернула занавеску и сказала: «Смотри, сынок, какая большая луна!». – Да, - ответил он, - она налита кровью. Проснувшись утром, она знала, что в живых его больше нет. Потянулось долгое время ожидания. Последнее его письмо лишь едва пробудило ее от тяжелых предчувствий, дав немного надежды, как глоток воды в жаркой пустыне.

«Примите «груз 200»

            Ровно через месяц после присланного письма, позвонили из военкомата и сказали, что нам нужно получить «груз 200». Мужчина говорил так деловито. Я тогда и не поняла, кто это, и какую страшную весть он принес в мой дом, - продолжает рассказ мать. Ничто в ее позе не изменилось. Лишь только во взгляде можно прочитать безмерность боли и тоски по сыну. – Никто из нас тогда не знал, что такое «груз 200»… И как его получать… Весь этот месяц мать ни разу не заплакала. Даже возле гроба она сидела понурая. Сгорбившись. По щекам тихо, нескончаемым ручейком текли слезы. Она не билась в истерике, не кричала. Я не помню, чтобы она произнесла хоть слово. Но я в первый, и единственный раз в жизни увидела, как плачет отец. Большими, сильными, родными руками крепко сжимал свою голову и пытался подавить в себе, вырвавшееся наружу горе.

Нить, навеки связавшая их, оборвалась. Ей осталось немного: отвоевать гроб с телом сына у представителей военкомата, которые забыли о христианской традиции, по которой тело покойного должно двое суток быть дома, среди родных и близких, которые и должны его похоронить. Домой на сутки завести можете, но вскрыть гроб и переодеть тело запрещено! – крупный мужчина с погонами майора отчеканил эти заученные слова в глаза отца. На мать старался не смотреть. Взгляд прямой, твердый. Она не первая мать, которая перед ним вымаливает домой «Груз 200». – Не положено! – он отвечал уже 7 раз, по числу погибших солдат. С поезда сразу на кладбище. Но эта баба, как с цепи сорвалась. Ему казалось, что она может кинуться на него с кулаками, отомстив за убитого сына всем живым в форме. Он боялся, что родители вскроют гроб. Тогда, в 1996 матери были счастливы, если удавалось распаять цинк и увидеть родное лицо или хотя бы «по зубам» определить свое дитя.

Чего гроб-то вскрыть не дают, изуродован, что ли? – шептался народ за спинами моих родителей, сидящих перед цинковой колыбелью с телом сына.

            40 дней под чеченским солнцем… Опознавать нечего…, - пряча взгляд, сказал один из сопровождающих гроб солдат. – Погибли все, даже командир. Мы из другой части, с вашим сыном не служили.

А почему приехали вы, ведь сопровождающие должны быть с одной части? – никак не мог взять в толк в одну ночь ставший почти совсем седым отец.

Мы же говорим: все погибли…

            Как плачет мать, я увидела случайно. Через несколько дней после похорон, вернувшись домой с улицы, я позвала ее в доме, но никто не ответил. Решив, что она во дворе, я вышла на улицу и услышала сдавленные стоны. На этот звук зашла в холодную, не топленую баню. Она вся в черном, сжимая черный головной платок зубами, чтобы никто не услышал ее крика, стоя на коленях, стенала. Так стонут и хрипят в пустоту леса выдохшиеся животные, безнадежно пытающиеся вырваться из западни и предчувствуя скорый конец.

 А тогда, на кухне, много лет спустя, я спросила ее: «Мама, почему ты никому не говорила, как тебе больно?».

  Я видела, как страдает отец, Валя и ты. Я знала, что должна быть сильнее вас.

Лучший друг брата, вернувшись живым из Чечни, прийти к нам в гости смог только через 5 лет после похорон Димы, хоть и живет через улицу. Причина та же – не мог смотреть в глаза родителям погибшего солдата. Оказалось, его часть стояла недалеко, но то, что они были совсем рядом с закадычным другом детства, он узнал только через 5 лет.

С территории Чеченской республики вывели войска. Операция закончена. Государственный пафос сошел на нет. 9 мая вспоминают только тех, кто воевал в 1941-1945 годах. Ведь было за что – своей грудью закрыли Родину и нас с вами, тогда еще не рожденных. А Чечня? Что это? Война? Операция? Ведь это даже не вооруженный конфликт, как трехдневная стычка в Осетии. Вот и вспоминать нечего. Забыть. Что была такая «оплошность» на уровне государства. Им обещали как на войне 1 день за 3. Только кто подумал из тех, кто туда отправлял эшелоны 18-летнего мяса, что для матери погибшего сына каждый день равен ровно стольким годам, сколько прожило ее дитя.

 Брат трагически погиб при исполнении воинского долга в Чечне. Награжден Орденом Мужества… посмертно.

Ученик 9:

 Неугасима память поколений

И память тех, кого мы свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим

Учитель: Разрешите объявить минуту молчания в память о погибших воинах.(минута молчания)

Учитель: У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе о войне в Чечне. Мы не имеем права забывать ужасы этой войны... Мы не имеем права забывать тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить…

И я желаю, чтобы в вашей жизни никогда не было войны, чтобы не было места военным подвигам. Любите и будьте всегда любимы!

Спасибо до свидания.

http://www.youtube.com/watch?v=6wJjSp5_ZrQ

http://www.youtube.com/watch?v=UizZozJeWFI

Письма с фронта

Классный час

Цели: 
1.    Расширить знания детей о войне; заинтересовать неизвестными историческими фактами; воспитывать уважение к защитникам Родины; развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны, малой родины, села.
2.    Способствовать формированию у воспитанников представлений об истории переписки, о письмах военных лет, как неотъемлемой части истории нашей страны и нашего народа.

Оборудование: 
компьютер, телевизор, презентация «Письма военных лет», колонки

(видеоролик  http://www.youtube.com/watch?v=8igAI3QQI5Q )

Учитель:   Нет такой семьи, которую не затронула бы война. Как ждали писем с фронта, маленькие желтые треугольнички были залогом того, что приславший их: муж, сын, брат, любимый жив и здоров, а значит, есть надежда увидеть его живым. Было так страшно, когда переставали приходит с фронта письма, значит человек пропал без вести или убит.

Письма военных лет они хранят память о тех днях. В них было все: короткие, скупые рассказы о войне и стихи, фотографии, если была возможность сняться у фронтового фотографа, вырезки из фронтовых газет, слова любви к близким, в них была заключена на тот момент - жизнь!

Солдатские письма… Пожелтевшие от времени треугольники со штемпелями полевой почты… Каким спасением были они во время войны, долетевшие весточкой до наших дней, словно привет из далекой военной поры. Написанные под свист пуль, они предельно искренни и тем дороже для нас. Сколько радости приносил в семьи долгожданный, втрое сложенный тетрадный листок, в котором иногда всего два слова: «Я жив». К сожалению, часто случалось и по-другому.

Во многих российских семьях бережно хранятся пожелтевшие от времени, истончившиеся в местах сгибов, исписанные, как правило, карандашом листочки с поблекшими штампами полевой почты и отметками военной цензуры. Письма с фронтов Великой Отечественной — как ждали их! Не зря фронтовой треугольник остался в нашем сознании как один из символов той грозной эпохи.

Кобаров М: Письма с фронта, как исторические документы, имеют ряд особенностей.

• 1.    Боец,  отправляющий весточку домой, и не помышлял о том, что, спустя десятилетия, его послание будут читать и изучать посторонние люди. Поэтому он писал просто, откровенно, порой незатейливо, передавая многочисленные приветы родным и близким. Солдату были интересны самые мелкие бытовые подробности тыловой жизни, о которой он так тосковал. 
  2.    Многие письма очень короткие, сдержанные. Они написаны в перерывах между боями, накануне сражения. Несколько строчек такого письма заканчиваются фразой: «Ухожу в бой».         
  3.    Находясь в страшном аду войны, солдат стремился в своем письме успокоить, подбодрить родных. Поэтому письма полны оптимизма, надежды на возвращение, веры в Победу. 
  4.    Фронтовики постоянно смотрели смерти в глаза: вокруг погибали друзья, однополчане, каждый из них сам был «на волосок» от смерти. Поэтому мужество, героизм стали повседневными, будничными. О своих подвигах писали скромно, как о само собой разумеющемся. 
  5.    Не секрет, что письма просматривались военной цензурой. Строчки, содержащие важную информацию, военные данные, зачеркивались, закрашивались черной тушью. На фронтовом треугольнике ставился штамп «Просмотрено военной цензурой».      

Завьялова Л.

Писали их на смертном рубеже 
Под скрежет танков, орудийный рев, 
Писали их в окопах, блиндаже, 
На бомбами израненной меже, 
На улицах сожженных городов... 
О, письма фронтовые грозных лет — 
Бесценней документов в мире нет!

(видеоролик http://www.youtube.com/watch?v=zzoYMKcupEI)

(чтение писем детьми – мальчики читают письма солдат)

Байдимиров.С. «Мама! Ты, наверное, совсем устала! Сколько тебе выпало дел, дорогая!.. Мамочка, я прошу тебя, хоть не волнуйся за меня. У меня все хорошо. Дело простое, солдатское — воюем. Стараемся поскорее добить фашистов... Ты все пишешь мне, чтобы я был осторожнее. Я прошу простить, мам, но это невозможно. Я командир. А с кого будут брать пример солдаты, если их командир начнет в бою думать не о том, как бы выиграть бой, а как бы спасти свою шкуру. Ты, мама, понимаешь, что я не могу этого делать, хотя, конечно, очень хотел бы пройти всю войну и остаться живым, чтобы снова вернуться в родной город, встретиться со всеми вами».

Овсянников:  «Здравствуй, дорогой брат Анатолий! Я пишу тебе письмо с фронта. Здесь я защищаю Родину. А тебя прошу — учись хорошо и слушай мамочку! Толечка, учиться нужно только на отлично. Этим ты будешь помогать мне, громить врага».

Кобаров М.  Рядовой Виталий Ярошевский, обращаясь к матери, писал: «Если погибну, то погибну за нашу родину и за тебя». Петр Сорокин, пропавший без вести в 1941 году, успел написать всего несколько писем своим родным. Вот строки одного из последнего.
«Здравствуй, мамочка! Не беспокойся обо мне… Я уже прошел боевое крещение. Будем в Кронштадте, обязательно пошлю тебе шелк на платье». Но не успел.

“Прощай, дорогая мамочка!

Это моё предсмертное письмо, и, если ты его получишь, знай, что сына у тебя больше нет. Я погиб как твой сын и как сын Родины. Я не пощадил своей жизни за благо и счастье людей, за вашу спокойную старость, за счастливую жизнь детей.

Плакать не нужно! Гордись и помни меня. Рассказывай тем, которые ещё только растут, что был у тебя сын и что он, не жалел себя, отдал свою жизнь за их счастье, за их радости.

Я очень волнуюсь, когда пишу тебе это письмо, но твердо верю, что то, что не успел сделать я, закончат мои товарищи. Фашистов сметут с лица земли, им и на том свете не будет спокойствия.

Целую в последний раз крепко, крепко!
Твой сын Олег”.

Настя:  Письма на фронт! Их с нетерпением ждали солдаты. Письма из далекого дома согревали их сердца. В затишье между боями фронтовики читали и перечитывали строки, написанные дорогим и близким человеком, вспоминая своих жен, любимых...

У каждого треугольника своя история: счастливая или печальная. Бывало и так, что иногда весточка с фронта о том, что родной человек жив-здоров, приходила после страшного казенного конверта. А матери и жены верили: похоронка пришла по ошибке. И ждали — годами, десятилетиями.

(Песня «Темная ночь» мальчишки поют сидя за партами, на подобие флеш моб,  презентация)

Видеоролик http://www.youtube.com/watch?v=8BXYCxbZaX4

(читает Арина, на плечах черный платок, в конце  покрывает платком голову)

Гаврилюк:

 Шла война. Стонала Украина.
Но запахло в воздухе весной.
Мать на фронт письмо писала сыну:
" Здравствуй, мой Алёшенька родной!

Ты здоров, любимый мой сыночек?
За Отчизну проливаешь кровь...
Как хочу я в эти пару строчек
Уложить огромную любовь!

Я, любимый, по тебе скучаю.
Плачу...Но прости. Не в этом суть.
Ты живой. Я точно это знаю.
Ведь не может сердце обмануть.

Стать бы мне красивой белой птицей,
Чтобы от разлуки не страдать,
Над Землёю грешной покружиться,
И тебя, мой милый, увидать!

Почему вестей не получаю?
Обещал писать ты, уходя.
Почтальона у ворот встречаю,
Только нету писем от тебя...

Бьёшь фашистов. Понимаю, милый...
Знаю, что о доме ты грустишь...
Но поверь, найду ещё я силы,
Чтоб тебя дождаться, мой малыш.

Помнишь Валю? Жили по соседству?
Так тебя, сказала, будет ждать.
Зайца твоего храню из детства...
Помнишь, как любил ты с ним играть?..."

Мать писала своему ребёнку.
Вся в слезах. Две ночи напролёт.
И не знала то, что похоронку
Почтальон сегодня принесёт...

Настя:

Треугольником сложен потемневший листок,
В нем и горькое лето, и сигналы тревог,
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год.
Рвется ветер осенний и команда: вперёд!
Даже смерть отступала, хоть на несколько дней,
Где солдатские письма шли дорогой своей.
И с поклоном последние письма, полные сил,
От погибших в сраженьях почтальон приносил.
Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,
И бессонную правду фронтовых голосов.
В письмах вера солдата в наши мирные дни
Хоть и были когда-то далёко они.
Прошу Вас: храните солдатские письма
Они и просты и порою грустны,
В них столько надежды и вечного смысла.
Прошу Вас: храните солдатские письма,
Тревожную память людской доброты!

Учитель: Уважаемые гости, сегодня в канун праздника Защитника Отечества! Мы от всей души Вас хотим поздравить и подарить памятные подарки.

(ученики раскрывают письма –треугольники и зачитывают поздравления,

Касьянова М,  Гавриленко В, Стебеньков С, Байдимиров С)

http://www.youtube.com/watch?v=zzoYMKcupEI

http://www.youtube.com/watch?v=8igAI3QQI5Q

http://www.youtube.com/watch?v=8BXYCxbZaX4

Вечер встреч 2015 год

песня01

одноклассники  Чантурия, Курбатова, Козловская к ним присоединяются Жернакова)

Д- Всем добрый вечер зал! Добрый вечер, дорогие выпускники! Добрый вечер, уважаемые учителя!

А - Добрый вечер, дорогие гости. Добрый вечер Давид. Для вас пели Юлия Козловская и Юлия Курбатова, а также Давид Чантурия  песня «Одноклассники».

Д- Алина, а ты знаешь, что означает  слово  одноклассники?

А- Ученик того же класса, в котором кто-нибудь учится, учился. Ну например, Давид, вот мы с тобой не одноклассники. А вот выпускники 2014 года 11 а класса – одноклассники. Помашите нам рукой выпуск 2014 года и ваш классный руководитель Маркин Иван Иванович. А почему ты завел разговор про одноклассников?

Д – Вот сплю я сегодня,  а снятся мне одноклассники, просыпаюсь в холодном поту. И к чему бы это?

А- Я думаю, не обязательно будет означать,  что-то плохое или хорошее. А если быть точнее то в глубине души вы скучаете по своему детству, по светлой и бескорыстной дружбе...

Д-Ну мне то еще учиться и учиться. А вот наши гости точно в глубине души скучают по своему детству, по светлой и бескорыстной дружбе, по своим урокам.

А- А для вас поет хор «Цветные нотки» с песней «На урок»

песня  02 «На урок»

А- Давид, ты с математикой дружишь?

Д- Да, а что за странный вопрос?

А – А с историей?

Д -  Да

А – А с историей нашей школы?

Д - Ну, это уже сложный вопрос, а что надо ответить и при чем здесь математика и история нашей школы?

А – Все очень просто. Наша школа открыла свои двери в 1987 и первый выпуск она выпустила в 1988 году. Вопрос: сколько выпусков выпустила в свободное плавание наша школа?

Д – Алина, я попрошу помощь зала. И так я повторю условия задачи. Наша школа отрыла свои двери в 1987, первый выпуск она выпустила в 1988….., Сколько выпусков было у нашей школы? ( отвечают из зала )

А вы сами, из какого выпуска (ответ 28 год). Алина, запомни, вот в этом году выпускались настоящие математики.

А- А  мне вот хочется узнать, сколько здесь выпускников 20 века, поднимите руки, ну а сейчас поднимите руки выпускники 21 века.

Д - А мне интересно узнать, кто из учителей обучал выпускников в  20 веке. Поднимите руки.

А сейчас поднимите руки, кто уже выпустил учеников в 20 веке  и продолжают выпускать учеников в 21 веке. Алина, посмотри Наши учителя - самые лучшие и они у нас долгожители!

А - Наша школа- это школа Мира Миров. Это её ученики, учителя и родители, которые все вместе учатся выстраивать жизнь по законам красоты, учатся быть счастливыми. Искусство- это путь к гармонии, способ объединение физиков и лириков, возможность найти свою гармонию.

Д - Для вас поет хор цветные нотки « Гимн школе»

песня 03 «Гимн школе»

А - Мы приглашаем на эту сцену директора школы Мира Миров, заслуженного учителя Российской Федерации Зинаиду Алексеевну Мисикову.

( фанфары, выступает директор)

Д- Алина, а тебе в начальной школе кто-нибудь из мальчиков нравился?

А- Конечно,  и я  думаю, что у всех выпускников нашей школы были симпатия в начальной школе

Д- Тогда это песня, для тех выпускников у кого была первая любовь  в начальной школе. Для вас поют Юлия Полякова, Лилиана Кондратьева и Дмитрий Дегтярев   Песня «Ты меня любишь»

Песня 04 Маленькая девочка

Д- Алина, а как ты просыпаешься по утрам? Легко? Вот мне очень тяжело вставать утром. Вот с этими новыми информационными технологиями вроде бы и учиться стало легче, но просыпаться так тяжело. Мне интересно,  а как выпускники 20 века просыпались на учебу? Легко или со скрипом? Ведь в то время ни планшетников, ни умных телефонов не было, компьютеры и то не у всех были.

Вы просыпали на урок?

(опрос выпускников)

А - У меня есть очень хорошее средство, как быстро проснуться. Для вас поет Катя Стешенко Песня «Проснись и пой». И ты Давид возьми этот способ на заметку.

Песня 05 Проснись и пой

А- В нашей школе сложилась замечательная традиция. Из года в год мы награждаем наших выпускников памятным подарком. Лебедь - символ верности. Мы награждаем тех выпускников, которые внесли свой вклад в развитие города или нашей чудесной школы Мира Миров № 13.

Д - Мы приглашаем на сцену выпускницу 1992 года Суслову Наталью Олеговну, мама выпускника 4 а класса Никитина Егора.

А – Для награждения выпускника памятным подарком мы приглашаем директора школы МИРА МИРОВ , Заслуженного учителя Российской Федерации – Зинаиду Алексеевну Мисикову.

( фанфары вручение директором)

А – Для вас подарок. Песня «Школьный блюз» исполняет Давид Чантурия

Песня 06 Школьный блюз

А - Давид, а ты фильмы смотреть любишь? А спектакли?

Д- Алины, ты ведь знаешь. Я и сам нынче принимал участие в школьном спектакле. У меня есть предложение, давай покажем 1сцену из нашего спектакля, а наши выпускники пусть назовут автора этого произведения и само произведение

(1 сцена спектакля «Не спугните жениха» произведение « Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В.Гоголь)

Д – Нам очень хотелось бы, узнать из какого произведения вы сейчас увидели отрывок и кто автор этого произведения?

(ответ из зала    «Вечера на хуторе близ Диканьки», автор Н.В.Гоголь)

Д - Вы выпускник, какого выпуска? В этом год выпускались одни любители литературы. Алина, а ты знаешь, что этот год посвящен ЛИТЕРАТУРЕ?

А – Конечно, Давид. В этот год литературы выпускается наш класс, а самое интересное наш классный руководитель Жернакова Елена Александровна – учитель русского языка и ЛИТЕРАТУРЫ. Наш вечер уже подошел к концу.  Мы, сегодняшние выпускники 2015 года узнали, как проводится вечер встреч выпускников. Наши выпускники повстречались со своими одноклассниками и со своими любимыми учителями.

Д – Нет Алина, вечер не окончен. Какой же вечер выпускников без вальса? Вальс -одна из традицией нашей школы. Для вас звучит песня «Вечер встреч друзей», мы приглашаем всех на вальс.

Песня 10 все танцуют вальс

А: Ой, Давид, и закружил ты меня в танце. Сейчас бы отдохнуть, выпить кружечку чая со сладким пирогом.

Д: Алина, так у нас еще есть одна традиция. Каждый год, на встрече выпускников мы собираемся в столовой на наш выпускной пирог.

А: Дорогие и любимые выпускники, уважаемые учителя! Всех вас мы приглашаем на кружечку чая и сладкий пирог в школьную столовую!

Сценарий Встреча Выпускников 2014 год

(играет музыка фанфары, гости собираются, презентация)

Валера: В начале февраля по доброй традиции наша школа распахивает свои двери и с нетерпением ждёт вас, наши дорогие, милые, наши родные выпускники! В 2013 году наша школа выпустила два выпускных класса 11 А – кл руководитель Машарипова Людмила Михайловна и 11 Б – кл руководитель Орбидан Валентина Александровна. И сегодняшний вечер я бы хотел провести вместе с учителем русского языка и литературы  Людмилой Михайловной Машариповой.  

( 01. гаснет свет, песню исполняет Л.М «Мои друзья»)

ЛМ: Добрый вечер выпускники, добрый вечер Валера! Приятно стоять и вести этот вечер с  выпускником нашей школы. Ну как, Валера, настроился? Слова выучил, песни разучил? И так начинаем!

Валера: Школьные годы... Звонки на уроки и перемены, дорога в школу и домой, пятёрки и двойки, удачи и промахи, радости и печали, замечания и благодарности в дневнике, школьные друзья, первая любовь, надежды... Так незаметно летели годы детства, отрочества, юности. И вот за дверями школы открылся новый мир, полный удач и ошибок, взлётов и падений, радостей и разочарований.

ЛМ: А как приятно побывать вновь в безоблачном доме детства, где вас любили, где вы учились жить, думать, искать... и так приятно сказать вновь: "Здравствуй, школа!" (все хором кричат «Здравствуй школа»)

А с чего же начинается школа? Конечно, с директора.
Директор - верный страж порядка,
Гарант, как нынче говорят.
На всё имеет строгий взгляд
И школе предан без остатка.

 Приглашаем к микрофону директора нашей школы, заслуженного учителя Российской Федерации Зинаиду Алексеевну Мисикову.

(Выступает директор школы Мисикова З.А.)

Л.М: Сегодня мы не дадим вам заскучать. Правда, Валера?

Валера: Думаю так оно и будет, Л.М.

Л.М: Многие из вас на уроках высоко тянули руки вверх, чтобы вас учитель заметил и дал возможность ответить. Порой учитель  называл таких детей « Ванька –Встанька» Ну и мы с вами поиграем в игру «Ванька-Встанька». Мы  с Валерой будем Вас опрашивать, а если вы поняли, что этот вопрос относится к вам, то просим вас встать и показаться. Посмотрим, сколько вас здесь и насколько вы стали богаты в разных сферах.

1) Встаньте выпускники 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993 года.

2) Встаньте выпускники у кого классным руководителем с 1 по 3-4 классы была Ерофеева Наталья Петровна

 3) Встаньте выпускники у кого уже по 2 своих детей

Валера:

4) встаньте выпускники у кого дети учатся в нашей школе

5) встаньте выпускники, кто женился, а сейчас холостой

6) Встаньте выпускники  2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010 года

Л.М.

7) встаньте выпускники, кто уже 3 (2 или1)  раза побывал за границей

8) встаньте выпускники,  кто успел обзавестись дачей и потом продал её, понял, что это не его

9) Встаньте  выпускники, у кого химию преподавала Колесникова Ирина Фёдоровна

Дорогие выпускники, хотя вы такие уже взрослые, но любите играть в игры

Валера: Для вас выступают ученики 4 А класса с песней «Милые взрослые»

(02. песня «Милые взрослые»)

Л.М Ой, 1 класс как он был рад видеть вас. Вы впервые знакомились с учителями, с новыми предметами, у вас появились новые друзья. Родители вечерами сидели с вами и помогали вам делать уроки. Сейчас многие из вас уже сами стали родителями, и ваши детки учатся в начальной школе по новым стандартам ФГОС. И теперь уже вы сидите с детьми своими делаете уроки, и ругаете государство за программы. Давайте мы вместе с вами побываем на интегрированном уроке (иностранный язык и литература)

Валера:  Уважаемые выпускники, я вам зачитаю русский перевод иностранных пословиц, а вы должны назвать русскую пословицу, аналогичную по смыслу.

Вьетнамская: «Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец». («Тише едешь — дальше будешь».)
Финская: «Тот не заблудится, кто спрашивает». («Язык до Киева доведет».)
Индонезийская: «Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается». («Конь о четырех ногах, и тот спотыкается».)
Английская: «Леди, покидающая автомобиль, тем самым увеличивает его скорость». («Баба с возу — кобыле легче».)

Л.М: А сейчас для вас поет дуэт Яценко Максим и Ярославна Сниткина Песня  «Добрый вечер»

(03. песня «Добрый вечер», инсценировка песни)

Л.М: Максим, Ярослава у вас, наверное, такие тяжелые портфели? Вы их кое- как вынесли на сцену. У вас там, что кирпичи?

Максим: Не поверите Л.М, учебники.

Л.М. Можно я подержу их? Даааааа! Тяжелые нынче знания! Кто из выпускников ранних выпусков хочет посмотреть, а что с собой носят ученики этого поколения?

(на сцену выходят 2 выпускника, на сцене стоят два стула на них портфели. Задача выпускника: в портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и
их задача убедить всех в необходимости этих предметов в учебное время. В 1 – портфеле: отвертка, машинка, бахилы, один сандалик, солнечные очки, вазелин. Во 2 портфеле – мочалка, погремушка, зубная щетка, мячик, шляпа).

Л.М: Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и
ваша задача убедить всех в необходимости этих предметов в учебное время. У вас есть время на подготовку.

Валера: Пока наши ученики-выпускники ломают голову, зачем они принесли эти вещи в класс. Для вас выступают ученики 2 б класса танец «Полька».

(04. танец «Полька»)

Л.М: Пришло время узнать, что думают наши выпускники про эти предметы и для чего они нужны в учебном процессе.

(выпускники объясняют, для чего им нужны эти предметы в учебном процессе)

Валера: В каждом классе были ученики, которые всегда спасали класс, выходя первыми отвечать тему урока.

Л.М: Я знаю, ты тоже очень часто спасаешь свой класс.

Валера: А как вы думаете, а есть такие смелые выпускники и в нашем зале? Я прошу сюда выйти 7 смелых.

Л.М: Каждый из вас прочитал ни одну в свой жизни сказку, ну а сказку «Репка» вы не только читали, но и инсценировали. Не будем делать исключения и сегодня. Правда,  в этот раз текст произведения обрёл новую стихотворную форму. Но вот герои истории никак не изменились : репка, дедка, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.( Ведущие раздают костюмы и слова героям)

Валера: Пока наши артисты готовятся показать нам сказку «Репка» в новой стихотворной форме, я предлагаю вам, вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.

1. Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).
2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка).
3. Клуб знакомств, для родителей и учителей. (Родительское собрание).
4. Плоский глобус. (Карта).
5. Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)
6. От 2-х до 5-ти. (Оценка).
7. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)
8. Президент в масштабах школы. (Директор).
9. Есть в каждом классе. (Доска).
10. Все учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).

Л.М: Наши артисты, готовы? Начинаем!

(инсценировка сказки)

Валера:

Дедка Репку посадил, 
Удобреньями полил,
Стало солнце припекать,
Стала Репка подрастать.

Л.М

Вот и выросла она;
И сказала: “Оба – на!” 
Закусил Дед удила 
И подумал: “Во, дела!”

Валера:

Дедка Бабку тут позвал,
Бабка крикнула: “Нахал!”
Репка снова: “Оба – на!”
Дед ответил: “Во, дела!”,

Крепко Репку обхватил,
Потянул он, что есть сил.

Но без бабки сплоховал.
Та ответила: “Нахал!”

Потянула, не смогла,
Тут же внучку позвала.
        Л.М: Та умна не но годам: 
        “Я не нанималась вам!”.
        Репка в шоке: “Оба– на!”, 
        Дедка тоже: “Во, дела!”,
        С бабки всякий спал запал,
        Еле молвила: “Нахал!”
        Внучке дела нет до драм: 
        “Я не нанималась вам!”.
Валера:

Тянут — Репки не видать —
Нужно Жучку им позвать. 
Жучка рада им помочь — 
Отвечает: “Я не прочь”.
        Л.М:

Но опять не получилось.
        Тут и Кошка пригодилась.
        “Без проблем”, — она сказала 
        И в конец цепочки стала. 
Валера:

Результата не видать,
Мышку надобно позвать.
Мышки был простой ответ: 
“Чуваки, базара нет!”
        Л.М:

Репка стонет: “Оба – на!” 
        Дед в экстазе: “Во, дела!”,
        Бабке в глаз чуть не попал,
        Та, естественно: “Нахал!”
        Супер – реплика для дам: 
        “Я не нанималась вам!”.
        Жучке бедной уж невмочь, 
        Но сквозь зубы: “Я не прочь”.
        Кошка тянет: “Без проблем”,
        Не рискует ведь ничем. 
Валера:

Мышь немножко поднажала 
И, довольная, сказала:
“Чуваки, базара нет!” — 
Вот и Репка на обед!

Валера: Сегодня на встречу с вами, выпускники, пришли учителя - ветераны педагогического труда.

(фанфары)

1. Николаева Светлана Николаевна – учитель физики и астрономии, классный руководитель 4-х выпусков с 1994 года.
2. Артемьева Светлана Ивановна – учитель начальных классов
3. Черноусова Галина Ливьеревна – учитель музыки
4. Апостол Ольга Николаевна – учитель изобразительного искусства

- Вы помните всех своих учеников?

- А сколько у вас было выпусков и сколько ребят вы выпустили?

- А были ли у вас любимчики, кто это был?

- Что вы можете пожелать учителям, которые сейчас работают в школе?

Выступление ветеранов педагогического труда.

Валера: Желаем Вам крепкого здоровья, семейного благополучия, бодрости духа и хорошего настроения. Спасибо, что вы есть!

Л.М: Летят года, и, как всегда

Мы всех вас в школе собираем.

Взрослее вы, старее мы,

Но с вами лет не замечаем.

А вы, шагнув от нас в рассвет,

Уже сражаетесь с судьбою.

И поражений, и побед

Уже немало за спиною,

И прежний очерк детских лиц

В вас лишь едва уже заметен.

Как быстро повзрослели вы,

У многих подрастают дети.

Валера: В нашей школе сложилась замечательная традиция. Из года в год мы награждаем наших выпускников памятным подарком. Лебедь - символ верности. Мы награждаем тех выпускников, которые внесли свой вклад в развитие города или нашей чудесной школы № 13..

Л.М: И сегодня мы приглашаем на сцену

(фанфары)

1) Выпускницу Савченко Диану Викторовну – выпуск 1991

2) Выпускницу Пшеничникову Олесю Владимировну  - выпуск 2001            

3) Выпускницу Урсол Ольгу Александровну – выпуск 1990

4) Выпускницу Лебезову Яну Владимировну – выпуск 1996

5) Выпускницу Петрову Наталью Александровну – выпуск 1991

(вручение наград, музыка фанфары)

Валера: Диана Викторовна, вы мама выпускника 9 А класса, что вы можете пожелать нашим выпускникам 9-х и 11–х классов на экзамен. ( выступление Д.В)

Олеся Владимировна, Ваши детки: дочь и сын учатся по стандартам второго поколения. Вы ощущаете разницу между стандартом первого поколения, когда учились вы и стандартом второго поколения, когда учатся ваша дочь и ваш сын (выступление О.В)

Л.М: Ольга Александровна, сегодня я веду этот праздник с вашим сыном Валерием. Что вы, можете пожелать нашим выпускникам 9-х и 11-х классов. (выступление О.В.)

Яна Владимировна, изменилась ли наша школа с того времени,  когда вы выпускались? Что нового вы увидели сейчас в нашей чудесной школе «Мира- Миров»? (выступление Я.В.)

Валера: Наталья Александровна, что вы можете пожелать нашим уважаемым учителям? Ведь многие из них еще учили вас, а сейчас учат ваших дочерей.

(выступление Н.А)

Валера: Для вручения диплома звезды выпускникам школы и памятных знаков мы приглашаем директора школы №13 Зинаиду Алексеевну Мисикову

Л.М: Насколько прекрасен мир, когда в нем живут такие замечательные выпускники. Мы знаем, что наш город будет цвести и развиваться благодаря вам! Для вас звучит эта песня «Мир прекрасен» исполняет ученик 7 А класса Чантурия Давид

(05. песня «Мир прекрасен»)

Л.М: В прошлом году я выпустила свой 11 «А» класс. Кажется, линейка посвященная последнему звонку прошла совсем недавно. А Выпускной вечер!? Вы помните свой выпускной вечер? Когда вы танцевали, смеялись, шутили и мечтали. Давайте и мы все перенесемся в тот год, когда вы выпускались, а в этом нам помогут ученики 11 А класса.

 (06. звучит вальс, танцует 6 пар, затем звучит музыка 80х)

Валера: (звенит колокольчиком)

Ну, вот прозвучал последний звонок для каждого из вас. Подул ветер перемен. И какой он этот ветер теперь зависит только от вас. А для вас выступает выпускник 9 А класса Кобаров Максим с песней Wind of change

(07. песня + презентация «Ветер перемен»)

 Валера: Л.М: Кажется, вечер уже подходит к концу? Мы, сегодняшние выпускники 2014 года узнали, как проводится вечер встреч выпускников. Наши выпускники повстречались со своими одноклассниками и со своими любимыми учителями.

Л.М. Нет Валера, вечер не окончен. Какой же вечер выпускников без вальса? Вальс прощание. И я очень надеюсь, что он станет еще одной традицией нашей школы.

Валера: Ну, тогда Л.М. я вас приглашаю на вальс.

(08. звучит  песня «Старый вальсок», гости танцуют вальс, песню исполняют Валера и Л.М.)

Л.М: Ой, Валера, и закружили ты меня в танце. Сейчас бы отдохнуть, выпить кружечку чая со сладким пирогом, беседуя о делах минувших и настоящих со своими выпускниками.

Валера: Л.М, так у нас еще есть одна традиция. Каждый год, на встрече выпускников мы собираемся в столовой на наш выпускной пирог.

Л.М: Дорогие и любимые выпускники, уважаемые учителя! Всех вас мы приглашаем на кружечку чая и сладкий пирог в школьную столовую!

(музыка Старый вальсок)

Сценарий проведения комсомольского собрания

Тема: Город Мечты (Великие ударные комсомольские стройки)

Цель:       Повышение коммуникативной успешности учащихся в условиях стажировки на базе               Краеведческого музея в рамках ФГОС.

Задачи:

- помочь молодому человеку найти свое место в жизни, дать ему возможность проявить себя, реализовать свой потенциал, формировать актуальность для подростков «информационного поля»

- прививать любовь к Родине, народу, Отчизне;

- формировать активную жизненную позицию на основе изучения легендарного прошлого в истории молодого поколения нашей страны

- изучить краеведческий материал на базе Краеведческого  музея

Оборудование: материалы краеведческого музея, зал комсомола, презентация

Ход собрания:

1)        Звучит музыка «Время, вперед!»

2)        Стихотворение о комсомоле  читает

Ребенок 1 (4 б класс):

Солнцу и ветру навстречу

На битву и доблестный труд.

Расправив упрямые плечи

Вперед комсомольцы идут.

Ребенок 2 (4 б класс)

Комсомол – беспокойные сердца,

Комсомол – все доводит до конца.

Друзья, вперед, нас жизнь зовет

Наша Родина кругом цветет.

Вступительное слово: краевед Нина Михайловна (презентация о славном пути ленинского комсомола – 12 минут)

I действие  (слайд № 1, 2)

Звучит гимн Комсомола

КобаровМаксим: -

«Для ведения комсомольского собрания необходимо избрать Президиум».

Касьянова Мария:

 «Есть предложение избрать почетный и рабочий Президиум

Кобаров Максим:

 «Предлагаю в Почетный Президиум избрать наших гостей.

Кто за это прошу проголосовать, кто против, кто воздержался.

Предлагается следующая повестка дня: «Отчет секретарей Комсомола об организации строительства».

Итак, на собрании присутствуют секретари комсомольских организаций:

Секретарь комитета комсомола строительства ГЭС – Байдимиров Сергей

Секретарь комитета комсомола строительства ЛПК – Солянников Михаил

Секретарь комитета комсомола строительства города – Стебеньков Александр

Слово предоставляется   секретарю  строительства ГЭС - Байдимиров Сергей рапортуйте о выполненных работах.

Байдимиров Сергей: (слайд № 3)

Товарищи, мы уже отчитывались,  что в 1968 году в плотину ГЭС уложили первый кубометр бетона. Второе перекрытие русла Ангары было произведено 13 августа 1969. 3 октября 1974 началось заполнение Усть-Илимского водохранилища.  И вот он долгожданный момент первый агрегат ГЭС дал промышленный ток 28 декабря 1974.Особенно отлично поработали бригады Виктора Михайлова, Николая Корначева, Владимира Шантарина,  Козловского, Васильева и других, их десятки, отмечаем и бригады водителей – Ласкина, Поселенова, Улькановского,  

Кобаров Максим:

Слово предоставляется   секретарю строительства ЛПК-

Солянников Михаил. Рапортуйте о выполненных работах.

Солянников Михаил: (слайд № 4 )

Товарищи! Комсомольцы! Вы знаете, что с 1972 года представители Правительств стран участниц СЭВ (совет экономической взаимопомощи) поставили подписи под Генеральным соглашением о совместном строительстве комплекса. В 1973 году мы начали строительство Усть-Илимского лесопромышленного комплекса, который строился с участием Болгарии, Венгрии, ГДР, Польши и Румынии.

21 ноября 1979 года состоялась первая варка усть-илимской целлюлозы.  Мы ожидаем Государственную комиссию из Москвы 19 декабря 1980 года. Мы надеемся, что  с оценкой «отлично»  комиссия подпишет акт приема первой очереди производственных мощностей Усть-Илимского ЛПК  беленой целлюлозы. Отличная работа монтажников из бригады Анатолия Черкасова отмечена правительственными наградами

Кобаров Максим:

Слово предоставляется   секретарю  строительства города-

Стебеньков Александр. Рапортуйте о выполненных работах.

Стебеньков Александр: (слайд № 5)

Товарищи! У меня хорошие новости. Наши дети смогу встретить свой первый Новый год уже в детском саду и на своем первом празднике получат подарки. В декабре распахнет свои двери детсад № 1 «Чебурашка». Дети и воспитатели отметят приход 1972 года.  Мы надеемся удивить и гостей из  ГДР. На улице зима,  -40, а наши детки будут купаться в бассейне. Хочу отметить работу бригады отделочников Туровской и интернациональных бригад из Венгрии и Польши. В феврале 1981 года подготовлен к сдаче эксплуатации первый в Усть-Илимске дворец спорта, а в январе этого же года 711 семей Усть-Илимцев справили новоселье в благоустроенных квартирах.

Кобаров Максим:

Мы заслушали трёх секретарей комсомольских организаций, у кого есть дополнение или отдельное выступление.

Козловская Юлия: (слайд № 6)

Товарищи! Товарищи! Минуточку внимания!!!! Тише! Тише товарищи! К нам пришла телеграмма из Москвы!

ЦК КПСС и Совет Министров СССР считают строительство Усть - Илимского лесопромышленного комплекса и города Усть - Илимска важнейшей всенародной стройкой и обязывают ЦК компартий союзных республик, крайкомы и обкомы партии, Советы Министров союзных и автономных республик, крайисполкомы и облисполкомы установить контроль за своевременным исполнением заказов для этой стройки и оказывать систематическое содействие в направлении кадров, поставке оборудования и материалов, обеспечении своевременного и качественного выполнения проектных, строительных и монтажных работ для строительства Усть - Илимского лесопромышленного комплекса и города Усть - Илимска.

Секретарь 
Центрального Комитета КПСС 
Л.БРЕЖНЕВ 

Кобаров Максим:

Разрешите  на этом закончить прения, прошу проголосовать. Кто за,  против, воздержался.

Переходим ко второму вопросу, то было прежде, а как обстоят дела на современных объектах стройки. Докладчик  Касьянова Мария  Отдел по делам молодёжи и молодёжной политики

Касьянова Мария: (слайд № 7, 8, 9)

Сегодня Усть-Илимск - один из молодых городов Иркутской области и, по мнению ведущих архитекторов страны, самый красивый и современный город в Приангарье.

Товарищи, все состоялось, все работает, все крутится! ГЭС – дает электричество, ЛПК – работает, город цветет. Но те надежды и мечты комсомольцев того времени все-таки частично не оправдались. На сегодняшний день из запланированного в нашем городе нет собственного театра драмы и комедии, нет крытого спортивного комплекса, нет по микрорайоно детских и подростковых клубов, нет благоустройства береговой полосы реки Ангары и Усть-Илимского водохранилища. Из крупных предприятий не функционируют молочный и мясной завод, не работает рыболовная ферма. Огромный международный аэропорт, который должен был перевозить людей и доставлять разные грузы в дальние страны, разрушен.  Усть-Илимску необходимы эти предприятия в рабочем состоянии!

Кобаров Максим:( слайд № 10 )

Кто за то чтобы в городе Усть-Илимске все это было и работало, как мечтали комсомольцы!!!

Давайте обратимся к одной из работ наших учеников. Виноградов Егор ученик 4 б класса, работал над темой «The place I live in».

Виноградов Егор: :( слайд № 11 )

Я решил познакомиться с историей нашего города  через эмблему города Усть-Илимска. Давайте посмотрим  на первую эмблему (слайд). Синий цвет – река Ангара, зеленый цвет – тайга, 3 молнии-3 легендарные стройки (ГЭС, ЛПК, ГОРОД), глобус с надписью СЭВ (Страны Совета  Экономической Взаимопомощи); вторая эмблема: Синий цвет – река Ангара, зеленый цвет – тайга, 3 молнии-3 легендарные стройки (ГЭС, ЛПК, ГОРОД).

Кобаров Максим:

 В этом году нашему городу исполнилось 40 лет. Давайте с вами помечтаем. Какой он будет ГОРОД Мечты еще через 40 лет. Давайте вместе с вами уважаемые гости, а также наши малыши поработаем над имиджем нашего ГОРОДА-МЕЧТЫ. И кто его знает, может наши мечты станут явью. Как когда-то мечты комсомольцев воплотились и стали реальностью. Ведь мы живем с вами в городе Усть-Илимске. В городе трех легендарных строек!

( слайд № 12)

Наша команда разобьется на три группы. У каждой группы будет свое задание:

1 группа – напишет каким она видит наш ГОРОД-МЕЧТЫ

2 группа – поработает над эмблемой города мечты

3 группа – проведет опрос у гостей.

(команда делится на разновозрастные группы, каждая группа работает по своей теме 7 минут)

Пока наши группы работают, вам предоставляется возможность окунуться в эпоху Комсомола через песни. (группы работают, звучат песни комсомола).

Кобаров Максим:

Время истекло. Прошу предоставить свои результаты

Защита своих групповых работ

1 группа,  Каким вы видите Город Мечты через 40 лет? (зачитывает своё эссе)

2 группа, Какая эмблема, по вашему мнению, будет у нашего города? (представляет макет эмблемы и защищает её)

3 группа результаты опроса гостей и результаты опроса учеников школы

(слайд № 13,14,15)

Кобаров Максим (слайд №  16,17)

Прошу проголосовать за принятие проекта «Город – Мечта. (За, против, воздержался)  

Мы сегодня с вами поработали хорошо. Изучили краеведческий материал, поразмышляли о будущем, поработали в группах. Но мы должны помнить, что без участия комсомольцев, их энтузиазма невозможно было осуществить такие грандиозные стройки. Превратить мечту в реальность здесь и сейчас. Нам нужно учиться у комсомольцев XXв.

Разрешите наше  комсомольское собрание на этом считать закрытым.

Гимн (все встают)

Данилова Г.В.

Рефлексия детей-участников (слайд № 18)

Рефлексия гостей-участников

1. Каждый мальчишка и девчонка из эпохи Комсомола и Пионерии мечтали побывать в одном из трех известных лагерей. Как назывались эти пионерские лагеря, и удалось ли вам побывать там?

2. Все студенты мечтали поработать в агитбригадах или попасть в молодежный стройотряд. А Вам удалось в них поработать, и какие они оставили у вас впечатления?

3. Все вы были октябрятами. Напомните гостям строки из Клятвы октябренка и пионера.

4. Каждый пионер мечтал переписываться с Самантой Смит. А у Вас была такая мечта? С кем вы переписывались, когда были пионером?

5.  Самый лучший комсомолец мог работать вожатым в пионерском лагере. А у Вас был такой опыт работы? Где? Когда?

6. Как Вы думаете, нужны ли детям 21 века такие организации как: октябрята, пионеры, комсомол? Зачем?

!

Музыка 01

Ведущий 1.

На торжественной линейке

Мы приветствуем сейчас

Всех учителей, родителей,  гостей,

А также дорогих выпускников начальной школы!

музыка 02

- Встречаем выпускников! Школы Мира Миров  им М.К. Янгеля

- 4А и классного руководителя Наталью Петровну Ерофееву

- 4 Б и классного руководителя Наталью Александровну Виноградову

  4 В  и классного руководителя Галину Кирилловну Тотьмянину

Ведущий 2.

Собрались мы здесь, ребята,

По причине лишь одной –

Чтоб сегодня вас услышать

В начальной школе выпускной

Ведущий 2.

Торжественная линейка, посвященная последнему звонку  для 4-х классов объявляется открытой!

Прошу всех встать звучит гимн РФ.

Музыка Звучат Гимн РФ

Ведущий 2.

На маленьком аэростате

Отправимся в путь мы, друзья.

И вспомним, что было когда-то,

И то, что забыть нам нельзя.

Ведущий 1.

Нас ждёт очень важное лето,

Но всё это будет потом…

За 30 минут вокруг света,

Который мы Детством зовём…

Ведущий 2.

Управляет шаром ловко,

Капитаны дальнего плавания:

Варвара и  Мария

И на первой остановке

Приземлится повелим вам!.

Ведущий 1.

Здесь встречает вас, как прежде,
Наш директор дорогой.

Оправдать её надежды

Вы обязаны с полна!

Ведущий 2.

Слово предоставляется директору школы  «Мира миров», заслуженному учителю РФ, Зинаиде Алексеевне Мисиковой

(фанфары)

(Директор поздравляет собравшихся, представляет почётных гостей, даёт им слово)

Ведущий 1.

Что ж, продолжим наш полёт

Радостно-печальный!

Шар воздушный нас несёт

В 1 класс начальный…

Ведущий 2:

На сцену мы приглашаем самых маленьких. Наших первоклассников.

Музыка 03 (выход и уход)

Выступление первоклашек

Музыка 04, (частушки)

Ведущий 1.

4 года  к нему вы шли!

Нелегки дороги!

Но умело вас вели

Ваши педагоги.

Ведущий 2 : 

На сцену мы приглашаем учеников 4 –х классов, для поздравления Вас , уважаемые учителя.

(фанфары)

Поздравление  учителям предметникам

Ведущий 2.

Час за часом, день за днём,
И зимой, и летом

Шли вы правильным путём

К истине и свету.

Ведущий 1: Для вас выступают учащиеся 4 –х классов с песней 

«Прощай начальная школа»

Музыка 05

Ведущий 2: Самое любимое время в школе у всех учащихся – это

Перемена. Для вас прозвучит песня ПЕРЕМЕНА.

Музыка 06

Ведущий 1.

Пора как будто бы лететь,

Зовёт вас шарик детства,

Но очень хочется согреть

Родительское сердце.

Ведущий2: Уважаемые родители этот подарок для вас

Ведущий 1 : Рок-н-ролл ,4 б класс

Музыка 07  (танец)

Ведущий 1.

Вновь летит аэростат…

Времени немного…

Вслед родители глядят

Ласково и строго.

Ведущий 2.

Начальные классы будут позади,

Это знаем все мы…

Но возникнут впереди

Новые проблемы…

Ведущий 1.

Будет сложно –это да,

Всем учиться надо.

Но родители всегда

Будут с вами рядом.

Ведущий 2.

Опускаемся опять.

Остановка снова.

Ведь родители сказать

Вам хотят «два слова».

Ведущий 1.

На сцену мы приглашаем родителей с пожелание для всех выпускников начальной школы. Слово предоставляется родителям.

(фанфары),    Выступление родителей

Ведущий 2:

А теперь о главном! Слово для зачтения приказа о переводе учащихся  в 5 класс предоставляется  завучу по учебной части Наталье Дмитриевне Бондаревой

Для зачтения приказа прошу всех встать

(Зачитывается приказ)

Ведущий 1.

Жаль, что времени сейчас

Мало остаётся…

Дальше шар уносит вас,
В след за ярким   солнцем…

Ведущий 2.

Но душа спешит туда,

Где вас ждёт упрямо

Ваша добрая звезда

Ваша классная  мама.

Ведущий 1..

Здесь 4 года.

Разве это мало?

Материнский свой совет

Вам всегда давала,

Ведущий 2.

Коль ругала вас порой,

Значит, по заслугам.

И была для вас

Самым лучшим другом!

Ведущий 1.

Вместе вы в последний раз.

Только не грустите!

В добрый путь проводит вас

Ваш классный руководитель.

(фанфары)

Ведущий 2. Приглашаем Наталью Петровну Ерофееву

Ведущий 1. Наталью Александровну Виноградову

Ведущий 2. Галину Кирилловну Тотьмянину

Фанфары , Выступление классных руководителей

Ведущий  1:

Отпускаем в небо разноцветные шары,

Детские мечты, пусть с ними улетят.

Мы теперь серьезней стали и должны,

Помечтать о большем, чем даже год назад.

Ведущий 2: 

Посмотри, как красиво украшен зал! Сегодня выпускники начальной школы смогут запустить воздушный шар в небо, при этом загадав по одному желанию. И я очень надеюсь, что это желание обязательно исполнится. А помогут нам вручить шары с пожеланием наши учителя.

музыка 08, учителя вручают шары

Финальная песня

Ведущий 2: Мы приглашаем учеников на финальную песню

Прощай начальная школа

Музыка 09 , выпускники  НЧ поют финальную песню

Ведущий 1:

Пусть шары взлетают, ребята пусть мечтают,

Яркими мечтами, сказочных цветов.

Ну, а мы сегодня став выпускниками начальной школы

Отпускаем в небо фейерверк шаров

Ведущий 2.

Ну что ж, друзья, окончен наш полёт,
И время для прощанья настаёт…

Ведущий 1.

Промчались очень быстро полчаса…

Аэростат отпустим в небеса

И скажем начальной школе грустное «Прощай»,

Смахнём слезу как будто невзначай…

Мы приглашаем наших выпускников начальной школы  выйти на школьное крыльцо

Музыка 10

Ведущий 1: Приглашаем  

- 4А и классного руководителя Наталью Петровну Ерофееву

- 4 Б и классного руководителя Наталью Александровну Виноградову

  4 В  и классного руководителя Галину Кирилловну Тотьмянину

(звучит музыка , дети выходят в зал)

Ведущий 2:

Уважаемы учителя, родители, гости  приглашаем вас на школьное крыльцо! Как, говорится «Мечты сбываются»

Музыка 01

Ведущие:

1-й: Казалось бы, одно и то же,
Который день, который год,
Но вновь, как в детстве, нас тревожит
Очередного дня приход.

2-й: И не сдержать с утра волненья,
Как будто в этих буднях ты
Открытья ждешь, и откровенья,
И исполнения мечты.

1-й: Любой урок, любая встреча -
Всех вкладов на земле ценней.
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.

2-й: У нас сегодня день особый,
И, радостно, и грустно нам слегка.

1-й: Торжественно собрались мы сегодня
На празднике "Последнего звонка".
 

Ведущий 1.

Идут выпускники! Дорогу шире!

Они еще чуть-чуть ученики…

Побольше радости им в мире,

Поменьше горя им в пути!

Ведущий 2:

- Встречайте!!! Выпускники школы Мира Миров им М.К.Янгеля!!!

- 9А и классный руководитель Оксана Васильевна Суворова.

- 9 Б и классный руководитель Ольга Дмитриевна Андреевская.

Музыка 02

Ведущий 2.

Собрались мы здесь, ребята,

По причине лишь одной –

Чтоб сегодня вам услышать

Приказ о допуске

Ведущий 1.

к Основному Государственному Экзамену!

Ведущий 2.

Торжественная линейка, посвященная, последнему звонку для 9-х классов объявляется открытой!

Ведущий 1.

Прошу всех встать звучит гимн России.

Музыка

 Звучат Гимн РФ

Ведущий 2.

Сегодня особенный день,
Который бывает лишь раз…

Сегодня для кого-то последняя встреча,

И в сборе все 9-е классы.

Ведущий 1.

А завтра всё будет иначе,
И новый начнётся сюжет.

И будут такие задачи,

В которых не спишешь ответ…

Ведущий 2.

На маленьком аэростате

Отправимся в путь мы, друзья.

И вспомним, что было когда-то,

И то, что забыть нам нельзя.

Ведущий 1.

Нас ждёт очень важное лето,

Но всё это будет потом…

За 30 минут вокруг света,

Который мы Детством зовём…

Ведущий 2.

Управляет аэростатом ловко,

Пилот 1 класса

Ведущий 1

Пилот 2 класса

Ведущий 2.

И на первой остановке

Приземлимся мы сейчас.

Ведущий 1.

Здесь встречает вас, как прежде,
наш директор дорогой.

Оправдать её надежды

Вы обязаны с душой!

Ведущий 2.

Слово предоставляется директору школы  «Мира Миров», заслуженному учителю РФ, Зинаиде Алексеевне Мисиковой.

фанфары

Ведущий 1.

Что ж, продолжим наш полёт

Радостно-печальный!

Шар воздушный нас несёт

В 1 класс начальный…

Ведущий 2.

В мир, где сказка и игра,

В мир больших открытий,

Где была к вам так добра

Первый ваш учитель!

Ведущий 2. Мы приглашаем на сцену ваших первых учителей!

фанфары

Ведущий 2. Крюкову Нину Егоровну

Ведущий 1. Пыш Галину Дмитриевну

Выступление первых учителей.

Ведущий 1.

Девять лет к нему вы шли!

Нелегки дороги!

Но умело вас вели

Ваши педагоги.

Ведущий 2.

Час за часом, день за днём,
И зимой, и летом

Шли вы правильным путём

К истине и свету.

Музыка  03   (вангелис, выход учеников на песню, пострение)

Выпускник 1

Школа нас вела дорогой знаний,

Повзрослели все мы, но не вдруг,

И всегда был рядом вместе с нами

Школьный наш учитель (пауза) –

Все: Лучший друг.

Выпускник 2

Мы будем помнить наставления, 
Что вы давали нам не раз, не два. 
И к знаньям отношение 
Серьезней будет  сквозь года.

Выпускники приглашают учителей на сцену по ФИО и предмет, дарят цветы

Выпускник 3.

Пусть Господь всех вас хранит,
Ну, а мы за это

В знак признанья и любви

Дарим песню эту!

Музыка 04     Песня для учителей

Ведущий 2: Уважаемые учителя мы просим вас занять свои места.

Ведущий 1.

Пора как будто бы лететь,

Зовёт нас шарик детства,

Но очень хочется согреть

Родительское сердце.

Музыка 05, Песня для родителей

Ведущий 1.

Вновь летит аэростат…

Времени немного…

Вслед родители глядят

Ласково и строго.

Ведущий 2.

Школа будет позади,

Это знаем все вы…

Но возникнут впереди

Новые проблемы…

Ведущий 1.

Разлетимся – кто куда,

Всем учиться надо.

Но родители всегда

Будут с вами рядом.

Ведущий 2.

Опускаемся опять.

Остановка снова.

Ведь родители сказать

Вам хотят «два слова».

Фанфары

Ведущий 1.

Слово от имени родителей предоставляется ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Выступление родителей)

Ведущий 2 : Мы приглашаем на сцену члена управляющего совета Шемелину Ирину Александровну и ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фанфары

Награждение родителей

Ведущий 2:

А теперь о главном! Слово для зачтения приказа о допуске учащихся  9 классов к Основным Государственным экзаменам предоставляется  завучу по учебной части Наталье Дмитриевне Бондаревой

Для зачтения приказа прошу всех встать

(Зачитывается приказ)

Ведущий 1.

Жаль, что времени сейчас

Мало остаётся…

Дальше шар уносит вас,
Ярче солнце…

Ведущий 2.

Но душа спешит туда,

Где вас ждёт упрямо

Ваша добрая звезда

И вторая мама.

Ведущий 1.

С вами пять учебных лет.

Разве это мало?

Материнский свой совет

Вам всегда давала,

Ведущий 2.

Коль ругала вас порой,

Значит, по заслугам.

И была для вас

Самым лучшим другом!

Ведущий 1.

Вместе вы в последний раз.

Только не грустите!

В добрый путь проводит класс

Ваш классный руководитель.

Ведущий 2. Приглашаем наших дорогих классных мам.

Ведущий 1. Оксану Васильевну Суворову

Ведущий 2. Ольгу Дмитриевну Андреевскую.

Фанфары

Выступление классных руководителей

Ведущий:  1      

        Хороший сегодня, конечно,

        Нам выдался этот денек,

        У школы сегодня премьера-

        Наш первый, а кому-то последний звонок.

Ведущий 2:

Право дать ваш первый, а для кого-то последний звонок предоставляется ученику –спортсмену  9 Б класса  Демченко Александру и ученице  9 А класса Баевой Ксении.

( звучит школьный звонок)

Ведущий 2: Давайте пригласим наших выпускников в зал и посмотрим, еще раз, какие они стали уже взрослыми.

Музыка 03

Ведущий  1:

Отпускаем в небо разноцветные шары,

Детские мечты, пусть с ними улетят.

Мы теперь серьезней стали и должны,

Помечтать о большем, чем даже год назад.

Ведущий 2: 

Посмотри, как красиво украшен зал! Сегодня выпускники смогут запустить воздушный шар в небо, при этом загадав по одному желанию. И я очень надеюсь, что это желание обязательно исполнится. А помогут нам вручить шары с пожеланием наши учителя

Музыка 06, учителя вручают шары

Ведущий 2:

Помечтать, добиться - мира на земле,

Чтоб леталось птицам и цвелось весне.

Чтобы край родимый с вами процветал.

Чтоб никто родителей своих не забывал.

Музыка 07, выпускники поют финальную песню

Ведущий 1:

Пусть шары взлетают, дети пусть мечтают,

Яркими мечтами, сказочных цветов.

Ну а мы сегодня став выпускниками

Отпускаем в небо фейерверк шаров

Ведущий 2.

Ну что ж, друзья, окончен наш полёт,
И время для прощанья настаёт…

Ведущий 1.

Промчались очень быстро полчаса…

Аэростат отпустим в небеса

И скажем школе грустное «Прощай»,

Смахнём слезу как будто невзначай…

Ведущий 2.

Кто в техникум, кто в колледж, кто в школу, кто куда …..

Так было, есть и будет так всегда…

Ведущий 2:

Мы приглашаем наших выпускников выйти на школьное крыльцо

 музыка  08, дети выходят в зал

Ведущий 2:

Уважаемы учителя, родители, гости  приглашаем вас на школьное крыльцо! Как, говорится «Мечты сбываются»

Музыка 01

Ведущие:

1-й: Казалось бы, одно и то же,
Который день, который год,
Но вновь, как в детстве, нас тревожит
Очередного дня приход.

2-й: И не сдержать с утра волненья,
Как будто в этих буднях ты
Открытья ждешь, и откровенья,
И исполнения мечты.

1-й: Любой урок, любая встреча -
Всех вкладов на земле ценней.
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.

2-й: У нас сегодня день особый,
И, радостно, и грустно нам слегка.

1-й: Торжественно собрались мы сегодня
На празднике "Последнего звонка".
 

Ведущий 2:

Идут выпускники! Дорогу шире!

Они еще чуть-чуть ученики…

Побольше радости им в мире,

Поменьше горя им в пути!

Музыка 02

Ведущий 1:

- Встречайте !!! Выпускники школы Мира Миров им М.К.Янгеля!

- 11 А и классный руководитель Светлана Геннадьевна Трынкина.

Ведущий 2.

Собрались мы здесь, друзья,

По причине лишь одной –

Чтоб сегодня вам услышать

Приказ о допуске

Ведущий 1.

к Единому Государственному Экзамену!

Ведущий 2.

Торжественная линейка, посвященная, последнему звонку  для 11- ого класса объявляется открытой!

Ведущий 1.

Прошу всех встать звучит гимн РФ.

Звучат Гимн РФ

Ведущий 2.

Сегодня особенный день,
Который бывает лишь раз…

Сегодня для нас последняя встреча,

И в сборе весь 11  класс.

Ведущий 1

Сейчас мы стоим в этом зале,
Своих выпускаем детей,
Которые тоже, надеюсь, впитали
Все лучшее, в жизни своей!

Ведущий 2.

За все мы Вам скажем с любовью
"Спасибо", от чистой души.
Мы с Вами еще потанцуем,
Мы с Вами еще хороши!

Музыка 03, танец 11 кл

Ведущий 1.

А завтра всё будет иначе,
И новый начнётся сюжет.

И будут такие задачи,

В которых не спишешь ответ…

Ведущий 2.

На маленьком аэростате

Отправимся в путь мы, друзья.

И вспомним, что было когда-то,

И то, что забыть нам нельзя.

Ведущий 1.

Нас ждёт очень важное лето,

Но всё это будет потом…

За 60 минут вокруг света,

Который мы Детством зовём…

Ведущий 2.

Управляет аэростатом ловко,

Пилот 1 класса

Анастасия

Ведущий 1

Пилот 2 класса

Галина Васльевна

Ведущий 2.

И на первой остановке

Приземлимся мы сейчас.

Ведущий 1.

Здесь встречает вас, как прежде,
наш директор дорогой.

Оправдать её надежды

Вы обязаны с душой!

Ведущий 2.

Слово предоставляется директору школы  «Мира Миров», заслуженному учителю РФ, Зинаиде Алексеевне Мисиковой

фанфары

(Директор поздравляет собравшихся, представляет почётных гостей, даёт им слово).

Ведущий 1.

Что ж, продолжим наш полёт

Радостно-печальный!

Шар воздушный нас несёт

В 1 класс начальный…

Ведущий 2:

В такой замечательный день вас пришли поздравить самые маленькие наши ученики. Наши первоклассники!

(музыка 04, выход первоклассников)

слова

(музыка 04, уход первоклассников)

Ведущий 2.

В мир, где сказка и игра,

В мир больших открытий,

Где была к вам так добра

Первый ваш учитель!

Ведущий 2.  Мы приглашаем на сцену Любовь Петровну Хомякову

Ведущий 1. Светлану  Ивановну   Артемьеву

фанфары, Выступление первых учителей

Ведущий 1.

Одиннадцать лет к нему вы шли!

Нелегки дороги!

Но умело вас вели

Ваши педагоги.

Ведущий 2.

Час за часом, день за днём,
И зимой, и летом

Шли вы правильным путём

К истине и свету.

Музыка 05    (выход учеников на песню)

Выпускник 1

Школа нас вела дорогой знаний,

Повзрослели все мы, но не вдруг,

 И всегда был рядом вместе с нами

 Школьный наш учитель (пауза) –

Все: Лучший друг.

Выпускник 2

Мы будем помнить наставления, 
Что вы давали нам не раз, не два. 
И к знаньям отношение 
Серьезней будет  сквозь года.

Выпускник 3.

Пусть Господь всех вас хранит,
Ну, а мы за это

В знак признанья и любви

Дарим песню эту!

Музыка 06 , Песня для учителей, И дарят цветы (учителям)

Ведущий 1.

Жаль, что времени сейчас

Мало остаётся…

Дальше шар уносит вас,
Ярче солнце…

Ведущий 2.

Но душа спешит туда,

Где вас ждёт упрямо

Ваша добрая звезда

И вторая мама.

Ведущий 1.

С вами пять  и  семь учебных лет.

Разве это мало?

Материнский свой совет

Вам всегда давала,

Ведущий 2.

Коль ругала вас порой,

Значит, по заслугам.

И была для вас

Самым лучшим другом!

Ведущий 1:

Приглашаем классного руководителя  смешанного 11 А класса, с 2012-2016 учебного года  Татьяну Павловну Темникову

Фанфары,  выступление Т.П.Темниковой

Ведущий 2.

Вместе вы в последний раз.

Только не грустите!

В добрый путь проводит класс

Ваш классный руководитель.

Ведущий 2. Приглашаем Светлану Геннадьевну Трынкина.

Фанфары, выступление С.Г.Трынкиной

Ведущий 1.

Пора как будто бы лететь,

Зовёт нас шарик детства,

Но очень хочется согреть

Родительское сердце.

Музыка 07, Песня для родителей, Выпускники вручают цветы родителям

Ведущий 2:

Сегодня на нашем празднике родителей приветствуют:

- заслуженный учитель РФ, директор школы МИРА МИРОВ З.А.Мисикова. (фанфары)

– старший методист Центра развития Образования при Управлении Образования Администрации города Усть– Илимска           Шереметова Ирина Матвеетвна

- председатель Управляющего совета школы Мира Миров Захряпина Надежда Михайловна, (фанфары)

-  председатель родительского совета Суслова Ольга Олеговна

 (фанфары)

(выступают, дарят грамоты и цветы)

Ведущий 1.

Вновь летит аэростат…

Времени немного…

Вслед родители глядят

Ласково и строго.

Ведущий 2.

Школа будет позади,

Это знаем все мы…

Но возникнут впереди

Новые проблемы…

Ведущий 1.

Разлетимся – кто куда,

Всем учиться надо.

Но родители всегда

Будут с вами рядом.

Ведущий 2.

Опускаемся опять.

Остановка снова.

Ведь родители сказать

Вам хотят «два слова».

Ведущий 1. На сцену мы приглашаем родителей 11 А класса

Фанфары , Выступление родителей

Ведущий 2: Этот подарок для всех присутствующих от родителей 11 А класса

Музыка 08

Ведущий 1:

А теперь о главном! Слово для зачтения приказа о допуске учащихся  9 классов к Единым Государственным экзаменам предоставляется  завучу по учебной части Наталье Дмитриевне Бондаревой

Для зачтения приказа прошу всех встать

(Зачитывается приказ)

Ведущий:  1      

        Хороший сегодня, конечно,

        Нам выдался этот денек,

        У школы сегодня премьера-

        Ваш последний звонок.

Ведущий 2:

Право дать ваш последний звонок предоставляется ученице 11 А класса  Ивановской Алине и ученику 1 Б класса Куликову Льву.

( звучит школьный звонок)

Ведущий 1:

Давайте, еще раз,  пригласим наших выпускников в зал и посмотрим, какие они стали уже взрослыми.

Музыка 05, выход и построение

Ведущий 2: 

Наш выпускник, сегодня вместе мы как прежде

И пусть пройдет в твоей судьбе немало лет,

Не забывай ансамбль свой, свою «Юность»,

Ведь для тебя всегда горит она как свет

Музыка 09, выпускники поют финальную песню

Ведущий 1.

Ну что ж, друзья, окончен наш полёт,
И время для прощанья настаёт…

Ведущий 2.

Промчались очень быстро полчаса…

Аэростат отпустим в небеса

И скажем школе грустное «Прощай»,

Смахнём слезу как будто невзначай…

Ведущий 1:

Мы приглашаем наших выпускников совершить круг ПОЧЕТА и  выйти на школьное крыльцо

Музыка  10 , дети выходят в зал

Ведущий: Мы приглашаем учителей, родителей и гостей на школьное крыльцо!

 Музыка 01

Видео 01 (про буквы)

Слайд 1

Ведущий 1.     

  Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили порог школы.

  Прошло несколько месяцев, и вы научились читать. Сегодня мы собрались, чтобы попрощаться букварём.

Ведущий 2.     Праздник школьный наш в разгаре

                      И гостей полно уж в зале.

                      Где же герой дня? Где же Букварь?

Музыка 01                         вбегает Шапокляк

Шапокляк

Телеграмма! Телеграмма! (Читает.)

Только вам я телеграмму не дам!

 Вы читать не умеете, буквы не знаете!

(дети кричат, знаем)

 И знаете кто Я?

 Как меня зовут?

 Из какой я сказки?

(дети отвечают)

Ну и дела!!!

 Меня знают, сказку тоже знают!

Может и правду читать, умеют!?

(дети, да умеем)

Слушайте телеграмму!

Срочно! Срочно! Помогите!
От погибели спасите!
Помогите мне, ребята,

На меня буквоешки напали

Все мои буквы в названии разворовали.

Помогите, соберите, мои буквы.

Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Чтоб вы меня смогли увидеть ,
Высылаю план пути.

Внимание, на волшебный экран!

Слайд 2

Шапокляк  (проводит игру)

Слайд 3

Назвать все буквы алфавита.
А вы не забыли – сколько всего букв в алфавите?

Сколько гласных?

Сколько согласных?

Слайд 4                            на экране появляется буква Б

 Ведущий 1

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Ну, отгадайте, как звали ее?                         

Слайд 6             Красная шапочка:

Появляется Красная шапочка

Музыка 02                        (поет песню и загадывает загадки)

Слайд 7                            Задание  2

КШ:

Добрый день, ребята! Вы меня узнали? Кто я? Кто автор моей сказки?

КШ

Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?

Слайд 7        Буратино

КШ

Живут в Цветочном городе
Девчонки и мальчишки:
Ворчун, Сиропчик, Кнопочка –
Смешные коротышки.
А кто лентяй отпетый?
Кто главный фантазер?
Проказник самый первый,
Кто на язык остер?
А ну-ка, угадайте-ка!
Конечно, он...

Слайд 8                      Незнайка

КШ

 Многим долго не известный, стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно он зовётся…

Слайд 9                        Чиполлино

КШ

 Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.

Слайд 10                            Золушка.

Слайд 11                       Буква У

Задание  3.      Домашняя работа 1 «б» класса

Слайд 12

Ведущий 1

Ребята, 1 б класса, вы сделали домашнюю работу? Давайте проверим! Если вы выучили все слова песни, то волшебный экран покажет на дальше путь.

Музыка 03                     Песня 1 б класса  

 Слайд 13                            Буква К

Ведущий 2:

Мы в беде друг другу помогаем,
Вместе делаем уроки и играем,
Вместе ходим на прогулку, в магазин.
Когда нет тебя, то я один.
Приходи скорее, я скучаю,

Что это ребята?           ДРУЖБА

Слайд 14

Ведущий 1

Домашняя работа 1 « в» класса!

Музыка 04                           Танец

Слайд 15    Буква  В                        

Шапокляк

Ой, забыла, забыла! У меня ведь для вас телеграммы. Только вы должны отгадать кто автор телеграмм?

Слайд 16

Слайд 17

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах” Ш. Перро)

Слайд 18

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш.Перро)

Слайд 19

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)

Слайд 20

4. Я круглый и румяный,
Я ловкий и упрямый,
В лесу я задержался,
С лисою разбирался.                  (“Колобок” русская народная сказка)

Слайд 21

5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар - победитель сделал мне предложение.         (“Муха-цокотуха”, К.Чуковский.)

Слайд 22                  Буква              А

Слайд 23

Ведущий 1

Домашняя работа 1 « А» класса!

Учись и пой

Музыка 05 

Слайд  24

Слайд 25

Ведущий

Ребята, я выпускник начальной школы!  У меня для вас тоже есть задание   «Реши ребусы». Внимание на экран.

Слайд 26  (ребусы)

Слайд 27                  Буква Ь

Дети: Букварь .

 Музыка     0 6             (выходят букварь и ЛЧ)

Букварь .       

Здравствуй, мои дорогие!

Спасибо большое за спасение.        

 Я рад, дети, что вы умеете читать,

  Но научил я вас ещё не всему.

 Я привел к вам на праздник гостью.

 Литературное  чтение.   Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что пришла к вам. Но, дорогой букварь, здесь так много людей, я боюсь, не обидят ли они меня.

 Букварь .   Что ты, нет. Со мной первоклассники обращались очень бережно.

 Дети знают, как обращаться с книгами. Мы им напомним ещё раз об этом.

Слайд  28 

Правила на экране

1.Перед тем, как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки.

2. Чтобы учебники дольше служили тебе, оберни их.

3. Нельзя писать и рисовать на книге.

4. Не загибай уголков и страниц, пользуйся закладками.

5. Соблюдая эти правила, ты сохранишь свои учебники в образцовом состоянии.

Ведущий.       Я думаю, дети, что вы  запомните  эти  простые правила и будете бережно обращаться не только с учебниками, но и с другими книгами,   которые вы будете читать.

 Слайд      29

Литературное  чтение.   Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.

(дети приветствуют  ЛЧ)

Музыка 07

Частушки

Мы ребята удалые
Вам частушки пропоём
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.

Все науки одолеем
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем,
Эти буквы мы поем!

Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи - то какие
-Сам профессор не поймёт.

Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.

Двести слов в минуту нынче
Как машинка я строчу,
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу.

Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И Спасибо! десять раз
Букварю мы скажем!

Букварь: Ребята, чтобы мы все дружно жили с ЛЧ, дружили. Давайте потанцуем и поближе познакомимся.

Музыка 08 (танец маленьких утят)

Ведущий 1 . Наши первоклассники приготовили стихи  для  тебя Букварь.

(дети читают стихи)                                                                                                                      

1ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
2 ученик: 
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
3 ученик:
Тем, кто любит приключенья, мы откроем свой секрет:

Все :
Увлекательнее чтенья,
Ничего на свете нет!
4 ученик:
Как сегодня радуются дети
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Букварю мы до свидания
И рукой помашем на прощание.
5 ученик:
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

6 ученик:
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

Ведущий 1:  Какие ребята, вы все Молодцы! Дружные, умные, любознательные, танцевать умеете  и поете хорошо!

Для вас выступает 1 а класс с песней Одноклассники!

Музыка 09

Букварь Пора, друзья, проститься нужно.

              Всех поздравляю от души.

              Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

              Чтобы побольше вы книжек читали,

              Чтобы красиво в тетрадках писали,

              Чтобы умели считать, рисовать.

               Чтобы учились на круглые «пять».

Приглашаем на сцену Библиотекаря

КШ

Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?

Слайд 7        Буратино

КШ

Живут в Цветочном городе
Девчонки и мальчишки:
Ворчун, Сиропчик, Кнопочка –
Смешные коротышки.
А кто лентяй отпетый?
Кто главный фантазер?
Проказник самый первый,
Кто на язык остер?
А ну-ка, угадайте-ка!
Конечно, он...

Слайд 8                      Незнайка

КШ

 Многим долго не известный, стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно он зовётся…

Слайд 9                        Чиполлино

КШ

 Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.

Слайд 10                            Золушка.

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах” Ш. Перро)

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш.Перро)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)

4. Я круглый и румяный,
Я ловкий и упрямый,
В лесу я задержался,
С лисою разбирался.                  (“Колобок” русская народная сказка)

5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар - победитель сделал мне предложение.         (“Муха-цокотуха”, К.Чуковский.)