Домашние задания по обучению грамоте для детей подготовительной группы

Тема: «Звуки А, У»

1. Четкое произношение и сопоставление звуков А, У.
2. Выделение ударных и безударных звуков А, У из состава слова - утка, ухо, улей, удочка, улица, умница, аист, удочка, иволга, учит, паук, курица, кот, петух, гамак, Аня, Алик, аист, август, адрес, автор, умный, азбука, ангел, индюк, Англия, овощ, туфли, тапки, бант, бинт, бунт, уксус.
3. Анализ звукового ряда из трёх гласных: АУУ, ААУ, АУА,

УАУ, УУА, УАА

• Назови первый звук.
• Назови последний звук.
• Сосчитай звуки.

(все задания выполнять по слуху)

• Печатание звуковых рядов под диктовку

АУ

УА

АУУ

УАА

АУА

Тема: «Звуки А, У»

1. Четкое произношение и сопоставление звуков А, У.
2. Выделение ударных и безударных звуков А, У из состава слова - утка, ухо, улей, удочка, улица, умница, аист, удочка, иволга, учит, паук, курица, кот, петух, гамак, Аня, Алик, аист, август, адрес, автор, умный, азбука, ангел, индюк, Англия, овощ, туфли, тапки, бант, бинт, бунт, уксус.
3. Анализ звукового ряда из трёх гласных: АУУ, ААУ, АУА,

УАУ, УУА, УАА

• Назови первый звук.
• Назови последний звук.
• Сосчитай звуки.

(все задания выполнять по слуху)

• Печатание звуковых рядов под диктовку

АУ

УА

АУУ

УАА

АУА

Тема: «Звуки П, П’. Буква П»

1. Закрепление произношения и различение звуков П-П’.
2. Выделение звука П из слов – сноп, глуп, хлоп, панама, павлин, пальто, пулемет, попугай, паутина, поляна, липа, подкова…
3. Характеристика звука: не поётся – не гласный – согласный, активно участвуют губы – губной.
4. Выделение звука П’ из слов – сыпь, петь, накипь, Петя, пять, пень, пион, пеликан, петух…
5. Попеременное произношение, наблюдение за артикуляцией и звучанием.

• П – твёрдый – ап, уп, ип; обозначение – синий кружочек
• П’ – мягкий – апь, упь, ипь; обозначение – зелёныё кружочек

Игра «Наоборот»

Па-па-па – пя-пя-пя (по, пу, пы)

Ап-ап-ап – апь-апь-апь (оп, уп, топ)

Звуковой анализ обратных слогов – ап, оп, уп, ип:

Выделение первого гласного. Выделение последнего согласного. Полный анализ слога. Синтез обратного слога

• Анализ, чтение и печатание слогов: АП, УП, ПА, ПУ.

Тема: «Звуки П, П’. Буква П»

1. Закрепление произношения и различение звуков П-П’.
2. Выделение звука П из слов – сноп, глуп, хлоп, панама, павлин, пальто, пулемет, попугай, паутина, поляна, липа, подкова…
3. Характеристика звука: не поётся – не гласный – согласный, активно участвуют губы – губной.
4. Выделение звука П’ из слов – сыпь, петь, накипь, Петя, пять, пень, пион, пеликан, петух…
5. Попеременное произношение, наблюдение за артикуляцией и звучанием.

• П – твёрдый – ап, уп, ип; обозначение – синий кружочек
• П’ – мягкий – апь, упь, ипь; обозначение – зелёныё кружочек

Игра «Наоборот»

Па-па-па – пя-пя-пя (по, пу, пы)

Ап-ап-ап – апь-апь-апь (оп, уп, оп)

Звуковой анализ обратных слогов – ап, оп, уп, ип:

Выделение первого гласного. Выделение последнего согласного. Полный анализ слога. Синтез обратного слога

• Анализ, чтение и печатание слогов: АП, УП, ПА, ПУ.

Тема: «Звуки К-К’. Буква К»

• Четкое произнесение, различение звуков.
• Выделение на слух из слов: Кролик, палка, башмак – К; Кит, кефир, пакет – К’;
• Характеристика звуков: оба согласные (не поются), один твёрдый – К, другой мягкий – К’.
• Различение твёрдости-мягкости звука:

В слогах: ка, кя, ко, кё, ки, ке, ку, кы, ак, ок…;

В словах: кот, кит, корка, кошка, киска, кило, кубик, кирпич, корабль…;

• Игра «Наоборот»: ка – кя (ко, ку, кы); ак – акь (ок, ук, ык).
• «Запомни и повтори»:

Ак-ок-ук-ик                                               Ка-ко-ку-ки

Ок-ук-ик-ак                                               Ко-ку-ки-ка

Ук-ик-ак-ок                                               Ку-ки-ка-ко

Ик-ак-ок-ук                                               Ки-ка-ко-ку

• Анализ обратных слогов, чтение, преобразование в прямые слоги, чтение:

АК - КА

УК - КУ

ИК – КИ

Печатание буквы К, к

Печатание слогов: ак, ка, ук, ку.

Тема: «Звуки К-К’. Буква К»

• Четкое произнесение, различение звуков.
• Выделение на слух из слов: Кролик, палка, башмак – К; Кит, кефир, пакет – К’;
• Характеристика звуков: оба согласные (не поются), один твёрдый – К, другой мягкий – К’.
• Различение твёрдости-мягкости звука:

В слогах: ка, кя, ко, кё, ки, ке, ку, кы, ак, ок…;

В словах: кот, кит, корка, кошка, киска, кило, кубик, кирпич, корабль…;

• Игра «Наоборот»: ка – кя (ко, ку, кы); ак – акь (ок, ук, ык).
• «Запомни и повтори»:

Ак-ок-ук-ик                                               Ка-ко-ку-ки

Ок-ук-ик-ак                                               Ко-ку-ки-ка

Ук-ик-ак-ок                                               Ку-ки-ка-ко

Ик-ак-ок-ук                                               Ки-ка-ко-ку

• Анализ обратных слогов, чтение, преобразование в прямые слоги, чтение:

АК - КА

УК - КУ

ИК – КИ

Печатание буквы К, к

Печатание слогов: ак, ка, ук, ку.

Тема: «Звуки Т-Т’ и буква Т»

• Четкое произнесение звука (язык ударяется о бугорки за верхними зубами). Характеристика звука – согласный, зубной.
• Выделение звука на слух (когда услышишь звук Т, то хлопни в ладоши):
• В звуковом ряду: т, д, т, к, п, т, д, к, п, д…
• В словах: том, дом, ком, топ, тот, пот, мак, дым, танк, паук, как, так, папа, туфли, мост, сноп, кулак, хвост…
• Послушай и повтори: Ат-от-ут-ит; от-ут-ит-ат; ут-ит-ат-от; ит-ат-от-ут
• Различение на слух Т-Т’ – игра «Наоборот»:

• Та-та-та – тя-тя-тя              тук - тюк
• То-то-то –                                  Тома - Тёма
• Ту-ту-ту –                                   коты - кати
• Ты-ты-ты –                                умыт - умыть

• Придумать слова где Т – твёрдый и где мягкий.
• Согласование количественных числительных 1, 2, 5 в именительном и винительном падежах и существительных – договаривание предложений:

• У Томы 1 утка. У Томы 2 утки. У Томы 5 уток.
• У Толи 1…танк. (2, 5); Тома слепила 1…утку. (2, 5);
• Толя слепил 1…танк. (2, 5)

• Печатание Т, т, та, ат, ту, ут, утка.

Тема: «Звуки Т-Т’ и буква Т»

• Четкое произнесение звука (язык ударяется о бугорки за верхними зубами). Характеристика звука – согласный, зубной.
• Выделение звука на слух (когда услышишь звук Т, то хлопни в ладоши):
• В звуковом ряду: т, д, т, к, п, т, д, к, п, д…
• В словах: том, дом, ком, топ, тот, пот, мак, дым, танк, паук, как, так, папа, туфли, мост, сноп, кулак, хвост…
• Послушай и повтори: Ат-от-ут-ит; от-ут-ит-ат; ут-ит-ат-от; ит-ат-от-ут
• Различение на слух Т-Т’ – игра «Наоборот»:

• Та-та-та – тя-тя-тя              тук - тюк
• То-то-то –                                  Тома - Тёма
• Ту-ту-ту –                                   коты - кати
• Ты-ты-ты –                                умыт - умыть

• Придумать слова где Т – твёрдый и где мягкий.
• Согласование количественных числительных 1, 2, 5 в именительном и винительном падежах и существительных – договаривание предложений:

• У Томы 1 утка. У Томы 2 утки. У Томы 5 уток.
• У Толи 1…танк. (2, 5); Тома слепила 1…утку. (2, 5);
• Толя слепил 1…танк. (2, 5)

• Печатание Т, т, та, ат, ту, ут, утка.

Тема: «Звуки Ы-И».

• Закрепление правильного произношения и различения звуков.
• Произнесение, характеристика звуков – гласные (поются), обозначаем красным цветом.
• Различение Ы-И – подними правую руку, если услышишь – Ы; подними левую руку, если услышишь – И:

• В звуковом ряду: а, у, и, ы, о, у, и, а, ы, и, о, у…
• В слоговом ряду: ык, ик, ки, кы, пы, пи, ти, ты, ыт…
• В словах: мать, Миша, пил, пыльный, копыта, аппетит, уйти, дышать, писать, письма, сын, косынка, синий, носилки…

• Игра «Наоборот»:

Пы-пи        ты-ти        мы-ми                кы-ки                хы-хи                ны-ни

Быть-бить   выть-вить   забыть-забить   ныть-нить   завыть-завить

• Закрепление образования относительных прилагательных – игра «Какой лист, какая ветка, какое полено?» (липа, ива, тополь, дуб, клен, калина).

Липовый, липовая, липовое.

• Печатание слогов – ИП, ЫК, ХИ, ЫТ, ТИ

Тема: «Звуки Ы-И».

• Закрепление правильного произношения и различения звуков.
• Произнесение, характеристика звуков – гласные (поются), обозначаем красным цветом.
• Различение Ы-И – подними правую руку, если услышишь – Ы; подними левую руку, если услышишь – И:

• В звуковом ряду: а, у, и, ы, о, у, и, а, ы, и, о, у…
• В слоговом ряду: ык, ик, ки, кы, пы, пи, ти, ты, ыт…
• В словах: мать, Миша, пил, пыльный, копыта, аппетит, уйти, дышать, писать, письма, сын, косынка, синий, носилки…

• Игра «Наоборот»:

Пы-пи        ты-ти        мы-ми                кы-ки                хы-хи                ны-ни

Быть-бить   выть-вить   забыть-забить   ныть-нить   завыть-завить

• Закрепление образования относительных прилагательных – игра «Какой лист, какая ветка, какое полено?» (липа, ива, тополь, дуб, клен, калина).

Липовый, липовая, липовое.

• Печатание слогов – ИП, ЫК, ХИ, ЫТ, ТИ

Тема: «Звук и буква Э»

• Артикуляционная гимнастика – «губы смеются».
• Произнесение, характеристика звука Э – гласный (поется).
• Определение позиции звука Э в словах (определить, где стоит звук в начале, середине, конце слова): этажерка, экскаватор, Элла, эскалатор, этаж, эстафета, эвкалипт, экватор, эскиз, элеватор, аэродром, поэт, дуэт, экран, эскимо, эквилибрист, эскадра, электросварщик, электровоз, электроутюг, экскурсовод, электромонтер, экипаж, электроприбор, эму.
• Проговорить по образцу слова из предыдущего задания:

«Это этажерка. Это моя этажерка. Нет чего? Нет этажерки.»

• Послушай и повтори: эп-оп-ап; ип-эп-ап; уп-эп-оп; эп-ап-эп.
• Чтение, печатание букв и слов: Э,э, это, поэт;

Тема: «Звук и буква Э»

• Артикуляционная гимнастика – «губы смеются».
• Произнесение, характеристика звука Э – гласный (поется).
• Определение позиции звука Э в словах (определить, где стоит звук в начале, середине, конце слова): этажерка, экскаватор, Элла, эскалатор, этаж, эстафета, эвкалипт, экватор, эскиз, элеватор, аэродром, поэт, дуэт, экран, эскимо, эквилибрист, эскадра, электросварщик, электровоз, электроутюг, экскурсовод, электромонтер, экипаж, электроприбор, эму.
• Проговорить по образцу слова из предыдущего задания:

«Это этажерка. Это моя этажерка. Нет чего? Нет этажерки.»

• Послушай и повтори: эп-оп-ап; ип-эп-ап; уп-эп-оп; эп-ап-эп.
• Чтение, печатание букв и слов: Э,э, это, поэт;

Тема: «Звуки Х-Х’. Буква Х».

• Четкое произнесение и различение звуков Х-Х’.
• Выделение звуков Х-Х’ из ряда слов (определить есть звук или нет): хвост, нос, холм, ночь, речка,  хруст, характер, рот, хор, хижина,  дача, хирург, хищник…
• Произнесение звуков, сопоставление, характеристика:

согласные, глухие, Х – твердый, Х’ – мягкий.

• Упражнение в различении Х-Х’ (хлопни в ладоши, если услышишь мягкий звук, топни ногой, если услышишь твердый звук):

• В звуковом ряду: к, х, к’, х’, т, х, к, к’, х…
• В слоговом ряду: ха, ка, хя, ки, хи, их, ик, ихе, ка, хо, ох, хе…
• В ряду слов: хижина, ходит, мех, хитрый, выхухоль, хирург, стихи, хлопушка, художник, халва, хищный, хоровод…
• В игре «Наоборот»:

Ха-ха-ха – хя-хя-хя                хо-хо-хо – хё-хё-хё                хы-хы-хы – хи-хи-хи

• Упражнение в согласовании количественных числительных и существительных – игра «1-2-5-9»: со словами хвост, хищник.
• Печатанье, чтение Х,х. Ох, Ах, Ух, Эх.

Тема: «Звуки Х-Х’. Буква Х».

• Четкое произнесение и различение звуков Х-Х’.
• Выделение звуков Х-Х’ из ряда слов (определить есть звук или нет): хвост, нос, холм, ночь, речка,  хруст, характер, рот, хор, хижина,  дача, хирург, хищник…
• Произнесение звуков, сопоставление, характеристика:

согласные, глухие, Х – твердый, Х’ – мягкий.

• Упражнение в различении Х-Х’ (хлопни в ладоши, если услышишь мягкий звук, топни ногой, если услышишь твердый звук):

• В звуковом ряду: к, х, к’, х’, т, х, к, к’, х…
• В слоговом ряду: ха, ка, хя, ки, хи, их, ик, ихе, ка, хо, ох, хе…
• В ряду слов: хижина, ходит, мех, хитрый, выхухоль, хирург, стихи, хлопушка, художник, халва, хищный, хоровод…
• В игре «Наоборот»:

Ха-ха-ха – хя-хя-хя                хо-хо-хо – хё-хё-хё                хы-хы-хы – хи-хи-хи

• Упражнение в согласовании количественных числительных и существительных – игра «1-2-5-9»: со словами хвост, хищник.
• Печатанье, чтение Х,х. Ох, Ах, Ух, Эх.

Тема: «Звук и буква О»

• Четкое произнесение звука.
• Характеристика звука О – гласный (поётся), наблюдение за артикуляцией и фонацией – губы вытянуты вперёд, округлены.
• Выделение звука О (хлопни в ладоши, когда услышишь звук О):

Из звукового ряда: о, а, у, и, о, а, о, и, о, у, э, о, у, э, о…

Из слогового ряда: ат, от, оп, ип, ок, ит, то, па, ки, ко, ку, по, уп…

Из ряда слов: забор, капуста, овощ, хвост, старик, кошка, петух, стакан, жаба, мотор, жук, такси, топор, картон…

• Игра «Запомни, повтори»: по-то-ко; то-ко-по; ко-по-то…
• Проговаривание скороговорки «От топота копыт пыль по полю летит»
• Печатание буквы О,о.
• Печатание и чтение слогов и слов: ок, то, кот, каток.

Тема: «Звук и буква О»

• Четкое произнесение звука.
• Характеристика звука О – гласный (поётся), наблюдение за артикуляцией и фонацией – губы вытянуты вперёд, округлены.
• Выделение звука О (хлопни в ладоши, когда услышишь звук О):

Из звукового ряда: о, а, у, и, о, а, о, и, о, у, э, о, у, э, о…

Из слогового ряда: ат, от, оп, ип, ок, ит, то, па, ки, ко, ку, по, уп…

Из ряда слов: забор, капуста, овощ, хвост, старик, кошка, петух, стакан, жаба, мотор, жук, такси, топор, картон…

• Игра «Запомни, повтори»: по-то-ко; то-ко-по; ко-по-то…
• Проговаривание скороговорки «От топота копыт пыль по полю летит»
• Печатание буквы О,о.
• Печатание и чтение слогов и слов: ок, то, кот, каток.

Тема: «Звуки М-М’. Буква М».

• Произношение и различение звуков М-М’.
• Выделение М, М’ из слов (определение позиции: начало, середина, конец):

Молоток, гастроном, трамвай – М;

Медвежонок, пирамида, семь – М’

• Артикуляция звуков – губы сжаты и напряжены.
• Произношение, характеристика звуков:

М – согласный, твердый, звонкий.

М’ – согласный, мягкий, звонкий.

• Игра «Наоборот»:

Ма-мя        мо-мё                му-мю                мы-ми

Ам-амь        ом-омь                   ум-умь                    ым-ымь

Мять-        Мила-                мил-                           мял-

• Игра «Путаница» - упражнения с деформированной фразой:

Галя, панама, лето, надеть – Галя надевает летом панаму.

Альбом, Катя, купить, новый –

Малина, дети, лето, поливать –

Надевать, Коля, майка, новая –

• Печатание букв М,м слогов, слов – ум, ми, ам, мак, мука. 

Тема: «Звуки М-М’. Буква М».

• Произношение и различение звуков М-М’.
• Выделение М, М’ из слов (определение позиции: начало, середина, конец):

Молоток, гастроном, трамвай – М;

Медвежонок, пирамида, семь – М’

• Артикуляция звуков – губы сжаты и напряжены.
• Произношение, характеристика звуков:

М – согласный, твердый, звонкий.

М’ – согласный, мягкий, звонкий.

• Игра «Наоборот»:

Ма-мя        мо-мё                му-мю                мы-ми

Ам-амь        ом-омь                   ум-умь                    ым-ымь

Мять-        Мила-                мил-                           мял-

• Игра «Путаница» - упражнения с деформированной фразой:

Галя, панама, лето, надеть – Галя надевает летом панаму.

Альбом, Катя, купить, новый –

Малина, дети, лето, поливать –

Надевать, Коля, майка, новая –

• Печатание букв М,м слогов, слов – ум, ми, ам, мак, мука. 

Тема: «Звуки Н-Нь.Буква Н».

• Произнесение, характеристика звуков Н, Нь.

Н-Согласный, твердый, звонкий.

Нь- Согласный, мягкий, звонкий.

• Игры «Запомни, повтори», «Четвертый лишний»:

Помидор, лимон, репа, огурец – лимон

Конфета, яблоко, груша, абрикос – конфета

Василек, одуванчик, пион, ландыш – пион

Туфли, сапоги, валенки, носки – носки

• Преобразование слогов устно (на слух):

Ан – он – ун – ин –ын – ны – на – но –ну

• Чтение слов:

НАМ, НАС, НОС, НОСЫ, СЫН, СЫНЫ, СОН, НОТА, НОТЫ

НАТА, НИНА, ПИОН, САНИ, КОН, СНЫ, КОНИ, ПОНИ, ТОНУ

• Игра «Наоборот»:

На-на – ня-ня        ан-ан – ань-ань        стан – стань

• Игра «Закончи слово»: пио., бана., сы., со., апельси., лимо., ваго., бато., стака., океа., дива., ко., осе., де., пе., оле., ле., те., вста., тюле..
• Печатание букв Н, н, слогов и слов –  ан, ун, пион, Ната.

Тема: «Звуки Н-Нь.Буква Н».

• Произнесение, характеристика звуков Н, Нь.

Н-Согласный, твердый, звонкий.

Нь- Согласный, мягкий, звонкий.

• Игры «Запомни, повтори», «Четвертый лишний»:

Помидор, лимон, репа, огурец – лимон

Конфета, яблоко, груша, абрикос – конфета

Василек, одуванчик, пион, ландыш – пион

Туфли, сапоги, валенки, носки – носки

• Преобразование слогов устно (на слух):

Ан – он – ун – ин –ын – ны – на – но –ну

• Чтение слов:

НАМ, НАС, НОС, НОСЫ, СЫН, СЫНЫ, СОН, НОТА, НОТЫ

НАТА, НИНА, ПИОН, САНИ, КОН, СНЫ, КОНИ, ПОНИ, ТОНУ

• Игра «Наоборот»:

На-на – ня-ня        ан-ан – ань-ань        стан – стань

• Игра «Закончи слово»: пио., бана., сы., со., апельси., лимо., ваго., бато., стака., океа., дива., ко., осе., де., пе., оле., ле., те., вста., тюле..
• Печатание букв Н, н, слогов и слов –  ан, ун, пион, Ната.

Тема: «Звуки Б – Б’. Буква Б».

• Правильное произношение и различение звуков Б – Б’.
• Характеристика звуков Б – согласный, твердый, звонкий

                                             Б’ – согласный, мягкий, звонкий.

• Игра «Наоборот»:

Ба – бя                быт – бит

Бо, бу, бы, бэ, быть, были, забыли, побыть.

• Различение звуков Б–Б’ – игра «Услышишь звук Б – хлопни, звук Б’ – топни»: Ба, би, бо, бу, бэ, бе, бы, бю, бя, берет, баран, барабан, белый, библиотека, работа, рыбак, ребенок, береза, рубашка, бублик, брюки…
• Игра «Починим предложение» - упражнение с деформированной фразой:

Зоя, банка, под, ставить, скамейка –

Зоя, банка, вынимать, скамейка, из-под –

Диван, собака, спать, под –

Диван, собака, выглянуть, из-под –

Диван, собака, вылезать, из-под –

• Печатание букв Б,б, слов бинт, бант.
• Звуко-слоговой анализ, составление схемы слова БАНТ.

Тема: «Звуки Б – Б’. Буква Б».

• Правильное произношение и различение звуков Б – Б’.
• Характеристика звуков Б – согласный, твердый, звонкий

                                             Б’ – согласный, мягкий, звонкий.

• Игра «Наоборот»:

Ба – бя                быт – бит

Бо, бу, бы, бэ, быть, были, забыли, побыть.

• Различение звуков Б–Б’ – игра «Услышишь звук Б – хлопни, звук Б’ – топни»: Ба, би, бо, бу, бэ, бе, бы, бю, бя, берет, баран, барабан, белый, библиотека, работа, рыбак, ребенок, береза, рубашка, бублик, брюки…
• Игра «Починим предложение» - упражнение с деформированной фразой:

Зоя, банка, под, ставить, скамейка –

Зоя, банка, вынимать, скамейка, из-под –

Диван, собака, спать, под –

Диван, собака, выглянуть, из-под –

Диван, собака, вылезать, из-под –

• Печатание букв Б,б, слов бинт, бант.
• Звуко-слоговой анализ, составление схемы слова БАНТ.

Тема: «Звуки П – Б».

• Правильное произношение и различение звуков П – Б.
• Различение звуков П - Б – игра «Услышишь звук П – хлопни, звук Б – топни»: Па, ба, бу, пы, бы, пу, по, бо, бэ, папоротник, бабушка, барабан, пуговица, сапоги, парашют, работа, барометр, бархат, портрет, пароход…
• Игра «Наоборот»:

Ба – па                пой – бой                папка – бабка

Бо, бу, бы, бэ, пух, пас, пот, пыль, папа, панты, падать, путь, почка, пашня…

• Игра «Телеграф» - деление слов на слоги, прохлопать слова, определить количество слогов:

Павлин, панама, пеликан, петух, пальто, паук, липа.

• Правописание сомнительных согласных в конце слова (читать):

ДУБ-ДУБЫ                КУБ-КУБЫ

ЗУБ-ЗУБЫ                         СУП-СУПЫ                

БОБ-БОБЫ                 ТУП-ТУПЫ

• Печатание слова кубы, звуковой анализ этого слова

Тема: «Звуки П – Б».

• Правильное произношение и различение звуков П – Б.
• Различение звуков П - Б – игра «Услышишь звук П – хлопни, звук Б – топни»: Па, ба, бу, пы, бы, пу, по, бо, бэ, папоротник, бабушка, барабан, пуговица, сапоги, парашют, работа, барометр, бархат, портрет, пароход…
• Игра «Наоборот»:

Ба – па                пой – бой                папка – бабка

Бо, бу, бы, бэ, пух, пас, пот, пыль, папа, панты, падать, путь, почка, пашня…

• Игра «Телеграф» - деление слов на слоги, прохлопать слова, определить количество слогов:

Павлин, панама, пеликан, петух, пальто, паук, липа.

• Правописание сомнительных согласных в конце слова (читать):

ДУБ-ДУБЫ                КУБ-КУБЫ

ЗУБ-ЗУБЫ                         СУП-СУПЫ                

БОБ-БОБЫ                 ТУП-ТУПЫ

• Печатание слова кубы, звуковой анализ этого слова

Тема: «Звуки С – С’».

• Сопоставление звуков С-С’ , характеристика звуков:

С’– согласный, мягкий, глухой.

С - согласный, твердый, глухой.

• Игра «Послушай, повтори»

Са-ся-са        ас-ас-ась        ась-ась-ас

Са-са-ся        ас-са-ась        ась-ас-ся

Ся-са-ся        са-ась-ся        ас-ась-ас

• Игра «Путаница» - упражнение в употреблении предлогов на, с, со.

Соня, земля, листья, с, поднимать –

Земля, осыпаются, ясень, листья, с, на –

Ставить, дети, окно, букет, на –

• Печатание букв и слов С,с, сам, сама, Сима. 
• Звуковой анализ слова сито.

Тема: «Звуки С – С’».

• Сопоставление звуков С-С’ , характеристика звуков:

С’– согласный, мягкий, глухой.

С - согласный, твердый, глухой 

• Игра «Послушай, повтори»

Са-ся-са        ас-ас-ась        ась-ась-ас

Са-са-ся        ас-са-ась        ась-ас-ся

Ся-са-ся        са-ась-ся        ас-ась-ас

• Игра «Путаница» - упражнение в употреблении предлогов на, с, со.

Соня, земля, листья, с, поднимать –

Земля, осыпаются, ясень, листья, с, на –

Ставить, дети, окно, букет, на –

• Печатание букв и слов С,с, сам, сама, Сима. 
• Звуковой анализ слова сито.

Тема: «Звуки З – З’».

• Артикуляция звуков – уклад языка тот же что и при звуках С-С’, только добавляем голос. Упражнение «Комарик» - з-з-з…

• Произнесение, характеристика звука З – согласный, твёрдый, звонкий.

                                                                                                З’– согласный, мягкий, звонкий.

• Игра «Наоборот»: за-зя, зо-зё, зу-зю, зы-зи, аз-азь, оз-озь, уз-узь…
• Игра «Послушай и скажи какой звук слышишь» - З или З’:

Корзина, зоопарк, бузина, кизил, заря, резина, берёза, заноза, зяблик, зебра, земля, стрекоза, разиня, озеро, ваза, мимоза, обезьяна.

• ЧИСТОГОВОРКИ проговаривать:

Запускает Зоя змея, Зоин змей летать умеет.

Мама Лизы, мама Зины побывали в магазине.

Лизе купили зайку, а Зине – мозаику.

• Печатание букв и слов З,з, зубы, зима, зонт, Зина.
• Звуко-слоговой анализ, составление схем слов ЗИМА, ЗОНТ.

Тема: «Звуки З – З’».

• Артикуляция звуков – уклад языка тот же что и при звуках С-С’, только добавляем голос. Упражнение «Комарик» - з-з-з…

• Произнесение, характеристика звука З – согласный, твёрдый, звонкий.

                                                                                                З’– согласный, мягкий, звонкий.

• Игра «Наоборот»: за-зя, зо-зё, зу-зю, зы-зи, аз-азь, оз-озь, уз-узь…
• Игра «Послушай и скажи какой звук слышишь» - З или З’:

Корзина, зоопарк, бузина, кизил, заря, резина, берёза, заноза, зяблик, зебра, земля, стрекоза, разиня, озеро, ваза, мимоза, обезьяна.

• ЧИСТОГОВОРКИ проговаривать:

Запускает Зоя змея, Зоин змей летать умеет.

Мама Лизы, мама Зины побывали в магазине.

Лизе купили зайку, а Зине – мозаику.

• Печатание букв и слов З,з, зубы, зима, зонт, Зина.
• Звуко-слоговой анализ, составление схем слов ЗИМА, ЗОНТ.