Методические разработки и тематические планы

№

урока

Тема урока

Количество

часов

Дата

проведения

Прогнозируемый результат

Форма контроля

Оснащение урока

Домашнее задание

ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ

27

1/1

Материальная точка. Система отсчета

1

должны знать понятия: материальная точка как модель тела, система отсчета, механическое движение. Должны уметь решать качественные задачи.
Продуктивный уровень.

Определение координаты, пройденного пути, траектории, скорости материальной точки в заданной системе отсчета (по рис. 2 в уч-ке).

2/2

Перемещение

1

должны знать понятия: вектор перемещения, различие между величинами -  путь и перемещение. Должны уметь строить вектор перемещения в декартовой системе координат. Продуктивный уровень.

Плакаты

3/3

Определение координаты движущегося тела

1

должны знать понятия: радиус-вектор, проекция и модуль вектора, операции над векторами, перемещение. Учащиеся должны уметь: определять координаты радиус-вектора. Продуктивный уровень.

4/4

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

1

должны знать понятия: вектор скорости, прямолинейного и равномерного движения, формулу для нахождения вектора скорости и перемещения и их проекций. Уравнение движения и траектории. Учащиеся должны уметь: находить проекции вектора скорости и перемещения, находить уравнение траектории, решать  простейшие задачи по теме. Продуктивный уровень.

5/5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

1

должны знать понятия: равнопеременное движение, ускорение, мгновенная скорость. Формула для определения вектора ускорения и его проекции. Учащиеся должны уметь: находить ускорение и скорость при решении простейших задач. Продуктивный уровень.

таблица

6/6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

1

должны знать понятия: мгновенная и средняя скорости. Учащиеся должны уметь: строить график скорости при равномерном и равнопеременном движении; находить ускорение, начальную и среднюю скорость по графику, составлять уравнение скорости.
Продуктивный уровень.

7/7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

1

должны знать понятия: уравнение равнопеременного движения в векторной и скалярной формах. Учащиеся должны уметь: составлять уравнение движения в векторной форме и проектировать его на ось координат, решать простейшие задачи на нахождение пройденного пути и перемещения. Продуктивный уровень.

сборник задач

8/8

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

1

должны знать: закономерности присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости. Учащиеся должны уметь: решать графические и аналитические задачи по теме. Продуктивный уровень.

Зависимость перемещения от времени (по рис. 2 или 20 в учебнике).

9/9

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

1

должны знать:  величины и законы характеризующие равнопеременное движение  без начальной скорости. Учащиеся должны уметь: проводить простейшие эксперименты  для нахождения величин равнопеременного движения. Исследовательский уровень

10/10

Решение задач «Прямолинейное равнопеременное движение. Графическое представление движений».

1

должны знать: основные понятия и уравнения кинематики. Учащиеся должны уметь графически представлять различных виды равнопеременного движения, решать основную задачу кинематики аналитическ  Продуктивный уровень.

11/11

Контрольная работа №1 по теме «Основы кинематики»

1

Индивидуальная работа, контрольная работа

12/12

Относительность движения

1

должны знать понятия: относительности движения, гелиоцентрическая и геоцентрическая система. Учащиеся должны уметь: правильно выбирать СО, решать качественные задачи в различных СО. Творческий уровень.

1) Относительность движения. Система отсчета (1, опыт 3)1. 2) относительность перемещения и траектории (1, опыт 4)1.

13/13

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона

1

должны знать понятия: ИСО, различные формулировки 1- го закона Ньютона, сила, деформация.  Учащиеся должны уметь: применять первый з-он Ньютона для решения простейших задач, изображать силы с помощью векторов. Продуктивный уровень.

Опыты, иллюстрирующие закон инерции и взаимодействие тел (инерциальные и неинерциальные СО) (1, опыт 19)1

14/14

Второй закон Ньютона

1

должны знать понятия: равнодействующая сил, деформация, масса, инертность, 2 – ой закон Ньютона. Учащиеся должны уметь: составлять 2-ой закон Ньютона в простейших случаях, изображать равнодействующую сил на чертежах. Продуктивный уровень.

Опыт по рис. 20 в учебнике

15/15

Третий закон Ньютона

1

должны знать понятия: противодействие, 3-й закон Ньютона. Учащиеся должны уметь: применять 3-й закон Ньютона для решения качественных и колличественных задач по динамике.   Продуктивный уровень.

Демонстрация по рис. 21, 22 в учебнике.

16/16

Свободное падение тел

1

должны знать понятия: ускорение свободного падения, невесомость, перегрузка. Учащиеся должны уметь: находить вес тела при невесомости и перегрузке, качественно объяснять эти явления. Продуктивный уровень.

17/17

Движение тела, брошенного вертикально вверх

1

должны знать: характер движения тела по вертикали. Учащиеся должны уметь: находить скорость, путь, перемещение и ускорение кинематическим и динамическим способами. Продуктивный уровень.

18/18

Лабораторная работа №2 «Исследование ускорения свободного падения»

1

уметь проводить простейшие эксперименты по исследованию свободного падению тел. Исследовательский уровень

19/19

Закон всемирного тяготения

1

должны знать понятия: гравитационное поле, гравитационная постоянная, закон всемирного тяготения. Должны уметь решать задачи по динамике с учетом сил гравитационного притяжения. Продуктивный уровень.

20/20

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

1

знать и уметь объяснять зависимость ускорения свободного падения от географической широты местности. Продуктивный уровень.

21/21

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности

1

должны знать понятия: касательная, траектория, центростремительное ускорение, центростремительная сила, частота, период, угловая скорость. Учащиеся должны уметь: изображать и рассчитывать центростремительное ускорение. Продуктивный уровень.

Демонстрация по Рис.18 и по Рис.38 в учебнике.

22/22

Искусственные спутники Земли

1

должны знать понятия: понятия спутник, космическая скорость. Учащиеся должны уметь: строить траекторию движения в зависимости от космической скорости. Творческий уровень.

доклады, рефераты

23/23

Решение задач «Движение с постоянной по модулю скоростью по окружности».

1

должны знать:  величины характеризующие движение тела по окружности. Учащиеся должны уметь: применять второй закон Ньютона для нахождения центростремит. ускор. Продуктивный уровень.

24/24

Импульс тела. Закон сохранения импульса

1

должны знать понятия: импульс тела, импульс силы, замкнутая система, закон сохранения импульса. Учащиеся должны уметь: применять закон сохранения импульса для решения типичных задач. Продуктивный уровень.

Опыт по рис 42 в учебнике

25/25

Реактивное движение. Ракеты

1

должны знать понятия: реактивное движение, многоступенчатая ракета. Учащиеся должны уметь: объяснять реактивное движение на основе закона сохранения импульса. Продуктивный уровень.

1) Реактивное движение. 2) Модель ракеты (по рис. 44, 45 учебника).

26/26

Решение задач

1

27/27

Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики и законы сохранения в механике»

1

Индивидуальная работа, контрольная работа

МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК

11

28/1

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

1

знать понятия: колебательное движение, свободные колебания, маятник, математический и физический маятник. Должны уметь: приводить примеры мех. колебаний, графически изображать возвращающие силы. Продуктивный уровень.

Демонстрация математического, крутильного, физического маятника, маятника Максвелла.

29/2

Величины, характеризующие колебательное движение. Лабораторная работа № 3 «Исследование  зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины»

1

знать понятия: период, частота, амплитуда, фаза, начальная фаза, гармонические колебания, циклическая частота. Должны уметь: составлять уравнение гармонических колебаний, аналитически и графически находить величины харак. колеб. движение. Продуктивный уровень.

1) Зависимость периода колебаний математического маятника от длины подвеса, 2) Зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы и жесткости пружины, 3) Опыт по рис. 59, 61 учебника.

30/3

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

1

знать: величины характериз. колеб. движение, связь между ними, уравнение гармонич. колебаний, период математич. маятника. Должны уметь: проводить простейший эксперимент по исследованию механических колебаний. Исследовательский уровень.

31/4

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания

1

знать понятия: затухающие колебания, причины затухания колебаний, вынужденные колебания, резонанс, собственные колебания, частота собственных колебаний, вынуждающая сила. Должны уметь: рассчитывать резонансную частоту и объяснять причины затухания колебаний. Продуктивный уровень.

Демонстрация колебаний математического, пружинного, физического и др. видов маятников. Демонстрация вынужденных колебаний (1, опыт 53)1, демонстрация резонанса

32/5

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

1

знать понятия: волна, поперечная и продольная волна в различных средах. Должны уметь: на основе основных положений МКТ объяснять распространение мех. волн и их особенности.Продуктивный уровень.

33/6

Длина волны. Скорость распространения волн

1

знать понятия: длина волны, скорость волны, частота, период колебаний в волне; связь между ними. Должны уметь: находить величины характериз. волновой процесс при решении типичных задач. Продуктивный уровень.

34/7

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

1

знать понятия: звук, источник звука, частота звуковых колебаний, ультразвук, инфразвук.  Должны уметь: приводить примеры звуковых колебаний в различных средах, источников звука. Продуктивный уровень.

Демонстрации по рис. 70 – 72 в учебнике.

35/8

Высота и тембр звука. Громкость звука

1

знать понятия: высота, тембр, обертон, чистый тон. Должны уметь: объяснять данные понятия. Продуктивный уровень.

1) Зависимость высоты тона от частоты колебаний, 2) Зависимость громкости звука от амплитуды.

36/9

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука

1

уметь: рассчитывать скорость и длину волны звука в различных средах. Продуктивный уровень.

Опыт по рис. 76 в учебнике.

37/10

Отражение звука. Эхо. Решение задач

1

знать понятия: эхо, дифракция механических волн и звука, эхолот. Должны уметь: приводить примеры эхолакации в природе и технике, рассчитывать расстояния до объектов приэхолакации. Продуктивный уровень.

38/11

Контрольная работа №3 по теме «Механические колебания и волны»

1

Индивидуальная работа, контрольная работа

ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ

12

39/1

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле

1

знать понятия: магнитное поле, силовые линии магнитного поля, вихревое поле, однородное и неоднородное магнитное поле. Должны уметь: изображать магнитные силовые линии постоянных магнитов. Продуктивный уровень.

Демонстрация силовых линий магнитного поля постоянных магнитов и проводников с током. Действия магнитного поля на магнитную стрелку

40/2

Направление тока и направление линий магнитного поля

1

знать понятия: вектор магнитной индукции, правило буравчика, правило правой руки, тесла. Должны уметь: изображать вектор магнитной индукции, применять правило буравчика и правой руки для изображения вектора магн. индукции и силовых линий. Продуктивный уровень.

41/3

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

1

знать понятия: сила Ампера, правило левой руки, сила Лоренца. Должны уметь:  применять закон Ампера и Лоренца при решении типичных задач. Продуктивный уровень.

Действие магнитного поля на проводник с током.

42/4

Индукция магнитного поля

1

43/5

Магнитный поток

1

знать понятия: вектор нормали, магнитный поток, единица магнитного потока в СИ – Вебер. Должны уметь: Рассчитывать магнитный поток в простейших случаях. Продуктивный уровень.

44/6

Явление электромагнитной индукции

1

знать понятия: электромагнитная индукция. Должны уметь: объяснять опыт Фарадея. Продуктивный уровень.

1) Демонстрация опыта Фарадея, 2) прибор Ленца.

45/7

Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

уметь проводить простейшие эксперименты по изучению электромагнитной индукции Фарадея. Исследовательский уровень.

46/8

Получение переменного электрического тока

1

знать понятия: переменный эл. ток, генератор переменного тока. Должны уметь: объяснять принцип действия генератора переменного тока. Продуктивный уровень.

генератор переменного тока, магнитоэлектрическая машина

47/9

Электромагнитное поле

1

знать понятия: электромагнитное поле и его свойства. Продуктивный уровень.

48/10

Электромагнитные волны. Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания»

1

знать понятия: вихревое электрическое поле, электромагнитная волна, электродинамическая постоянная. Должны уметь: изображать графически эл\магнит. волны, объяснять свойства электромагнитных волн. Продуктивный уровень.

49/11

Электромагнитная природа света.

1

знать: различные представления о природе света, современные представления о природе света.  Продуктивный уровень.

50/12

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле»

1

Индивидуальная работа, контрольная работа

СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР

14

51/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

1

знать понятия: радиоактивность, опыт Резерфорда по док-ву сложного состава радиоактивного излучения радия, ?, ?, и ?- излучения. Должны уметь: объяснять опыт резерфорда по док-ву сложного состава радиоактивного излучения и атома. Продуктивный уровень.

52/2

Модели атомов. Опыт Резерфорда

1

знать понятия: опыт Резерфорда по рассеянию ?-частиц, модель атома Томсона, планетарная модель атома Резерфорда. Должны уметь: объяснять опыт резерфорда по рассеянию  ?-частиц и сложности становления планетарной модели атома Резерфорда. Продуктивный уровень.

53/3

Радиоактивные превращения атомных ядер

1

знать понятия: массовое и зарядовое число, закон сохранения массового и зарядового числа, радиоактивные превращения, ?, ?, и ?- распады. Должны уметь: решать простейшие задачи на закон сохранения массового и зарядового чисел. Продуктивный уровень.

54/4

Экспериментальные методы исследования частиц

1

уметь: объяснять устройство и принцип работы камеры Вильсона, счетчика Гейгера. Должны знать понятия: трек частицы. Творческий уровень

Демонстрация камеры Вильсона и счетчика Гейгера, рефераты

55/5

Открытие протона и нейтрона

1

знать понятия: протон, нейтрон. Должны уметь: объяснять опыты по обнаружению протона и нейтрона. Продуктивный уровень.

фотографии треков протонов и нейтронов в камере Вильсона.

56/6

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы

1

знать понятия: массовое и зарядовое числа, ядерные силы. Должны уметь: объяснять строение атома на основе современных представлений. Продуктивный уровень.

Таблица Менделеева.

57/7

Энергия масс. Дефект масс

1

знать понятия: энергия связи, дефект масс, нуклон. Должны уметь: рассчитывать энергию  связи при решении типичных задач. Продуктивный уровень.

таблица элементарных частиц

58/8

Деление ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

1

знать понятия: цепная ядерная реакция, критическая масса, капельная модель. Должны уметь: объяснять прохождение цепной ядерной реакции на основе капельной модели. Продуктивный уровень.

таблица критических масс, плакат деления ядра урана

59/9

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию

1

знать понятия: ядерный реактор, контролируемая ядерная реакция. Должны уметь: объяснять принцип работы ядерного реактора. Продуктивный уровень.

плакат

60/10

Атомная энергетика. Лабораторная работа № 8 «Изучение  треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

знать понятия: АЭС. Продуктивный уровень.

61/11

Биологическое действие радиации. Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»

1

знать понятия: ионизирующее излучение, облучение, доза радиации, единица дозы поглощенного излучения в СИ – грэй, меры предосторожности от радиации. Должны уметь: защищаться от радиоактивного излучения. Творческий уровень.

плакаты

62/12

Термоядерная реакция

1

знать понятия: термоядерный синтез, водородная бомба. Должны уметь: объяснять условия прохождения термоядерного синтеза. Продуктивный уровень.

63/13

Обобщение темы «Деление ядер урана»

1

знать понятия: основные понятия и законы ядерной физики. Должны уметь: применять закон сохранения зарядового и массового чисел при решении задач, рассчитывать энергию связи и дефект масс. Продуктивный уровень.

64/14

Контрольная работа №5  по теме «Строение атома и атомного ядра»

1

Индивидуальная работа, контрольная работа

ПОВТОРЕНИЕ

4

65/1

Решение задач по теме  «Законы взаимодействия и движения тел»

1

66/2

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

1

67/3

Решение задач по теме «Механические колебания и волны»

1

68/4

Решение задач по теме «электромагнитное поле»

1

№

урока

Тема урока

Количество

часов

Дата

Проведения

Прогнозируемый результат

Форма контроля

Оснащение урока

Домашнее задание

ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

25

1/1

Тепловое движение. Температура.

1

Учащиеся должны знать понятия: Тепловые явления. Температура.Термометр.  Градус Цельсия. Броуновское движение. Связь м/д скоростью движения молекул и температурой. Должны уметь: объяснять характер движения молекул и атомов в различных агрегатных состояниях;   Продуктивный уровень

инструкции по ТБ, термометр, прибор для демонстрации Броуновского движения.

2/2

Внутренняя энергия

1

знать понятия: энергия, виды мех. энергии, внутренняя энергия, з-он сохранения и превращения энергии. Уметь: решать качественные задачи на закон сохранения энергии. Продуктивный уровень

демонстрация колебания нитяного и пружинного маятников

3/3

Способы изменения внутренней энергии

1

знать понятия: теплопередача теплопроводность, способы изменения внутренней энергии, конвекция излучение. Учащиеся должны уметь приводить примеры способов изменения внутренней энергии тела, решать качественные задачи по теме. Продуктивный уровень

1) опыты по рис. 4, 5 в учебнике, 2) нагревание монеты в пламени свечи и при её трении о деревянную линейку

4/4

Теплопроводность

1

знать:  понятие теплопроводности, теплопроводность твёрдых тел, жидкостей и газов, теплопроводность вакуума.  Должны уметь: приводить примеры практического применения теплопроводности; решать качественные задачи по теме. Продуктивный уровень

1) Опыты по рис. 6 -9 в учебнике. 2) Различие теплопроводности разных веществ

5/5

Конвекция

1

знать:  понятие конвекции, виды конвекции. Должны уметь: приводить примеры практического применения конвекции, решать качественные задачи по теме. Продуктивный уровень

Опыты по рис. 10,11 в учебнике

6/6

Излучение

1

знать:  понятие излучения, особенности излучения и поглощения энергии темными и светлыми поверхностями. Должны уметь: решать качественные задачи по теме, приводить примеры практического применения явления.

7/7

Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

1

знать:  принцип водяного отопления, устройство и принцип действия термоса. Должны уметь: сравнивать различные способы теплопередачи, объяснять образование ветра и тяги. Творческий уровень.

1)Образование тяги (рис157 в учебнике), 2) Устройство и принцип действия термоса (рис. 159, 160 в учебнике)

8/8

Количество теплоты. Единицы количества теплоты.

Лабораторная работа №1 по теме «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

1

знать:  понятие кол-ва теплоты, единицы кол-ва теплоты: Джоуль, калория. Должны уметь: переводить единицы измерения кол-ва теплоты из одних в др. Репродуктивный  уровень.

Парная работа

1) опыт по рис 14 в уч-ке. 2) калориметр.

9/9

Удельная теплоемкость

1

знать:  понятие удельной теплоемкости и её единицу измерения , удельную теплоёмкость воды.
Должны уметь: сравнивать теплоемкости различных веществ по табл. №1 в уч-ке. Репродуктивный  уровень.

таблица №1 учебника

10/10

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

1

знать:  формулу для расчета кол-ва теплоты. Должны уметь:  решать задачи на количество теплоты.

Репродуктивный  уровень.

Парная работа

сборник задач

11/11

Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

1

знать: формулу на расчет кол-ва теплоты при нагревании и охлаждении, ед. измерения удельной теплоемкости и кол-ва теплоты. Должны уметь:  производить вычисления по формуле. Репродуктивный  уровень.

Парная работа

материал для лабор. работы

12/12

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

1

знать:  формулу для расчета кол-ва теплоты выделяемого при сгорании топлива, ед. измерения удельной теплоты сгорания топлива.
Должны уметь:  решать качественные и расчетные задачи на сгорание топлива. Продуктивный уровень.

13/13

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

1

знать:  закон сохранения механической энергии, виды мех. энергии, закон сохранения и превращения энергии в природе. Должны уметь: приводить примеры превращения кинетической энергии в потенциальную и обратно, обобщать закон сохранения энергии на тепловые процессы. Творческий уровень.

Математический маятник.

14/14

Контрольная работа №1 «Тепловые явления»

1

знать:  формулы на расчет кол-ва теплоты при нагревании и охлаждении тела и сгорании топлива, единицы измерения величин входящих в данные формулы, основные понятия по теме. Должны уметь:  решать задачи на составление уравнения теплового баланса. Репродуктивный уровень.

самостоятельная работа, упражнения

15/15

Агрегатные состояния вещества. Плавание и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

1

знать:  понятие кристаллического тела, плавление,  кристаллизация, график плавления и кристаллизации, кристаллическая решётка. Должны уметь:  объяснять график плавления и кристаллизации. Продуктивный уровень.

иллюстрация графика плавления и кристаллизации на доске, модель кристаллической решётки, образование кристаллов

16/16

Удельная теплота плавления

1

знать:  понятия: удельная теплота плавления и её единица изм.  ,формула для расчета кол-ва теплоты выделяющегося при кристаллизации.
Должны уметь:  объяснять процесс плавления и кристаллизации на основе знаний о молекулярном строении. Репродуктивный уровень.

Тестовые материалы. Демонстрация плавления кусочков льда и нафталина одинаковой массы, находящихся при одинаковой температуре.

17/17

Решение задач. Кратковременная контрольная работа №2 по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»

1

знать: график плавления и кристаллизации,  формулу на расчет кол-ва теплоты при нагревании и охлаждении и кристаллизации. Ед. измерения величин. Должны уметь:  решать простейшие качественные, расчетные и графические задачи. Репродуктивный уровень.

18/18

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

1

знать: понятия: кипение, испарение, конденсация, динамическое равновесие, насыщенный и ненасыщенный пар, круговорот воды в природе. Должны уметь: объяснять на основе молекулярных представлений явления испарения и конденсации. Решать качественные задачи Продуктивный уровень.

Охлаждение жидкости при испарении (охлаждение руки смоченной эфиром, наблюдение за показаниями сухого и влажного термометров психрометра).

19/19

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

1

знать: понятия: кипение, удельная теплота парообразования (конденсации), единица измерения удельной теплоты парообразования  ; формула для расчета кол-ва теплоты, необходимого для превращения жидкости в пар, Должны уметь: объяснять зависимость температуры кипения от давления, постоянство температуры кипения, решать качественные и расчетные задачи по теме. Продуктивный уровень.

Наблюдение процессов кипения и конденсации (рис. 19 и 23 в уч-ке).

20/20

Решение задач

1

знать:  фомулы:
Единицы измерения величин входящих в формулы. Должны уметь: решать простейшие задачи с использованием данных формул. Репродуктивный уровень

21/21

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха Лабораторная работа №4 «Определение  относительной влажности воздуха

1

знать: понятия: относительная влажность, парциальное давление, точка росы, гигрометр и психрометр. Должны уметь:  решать простейшие качественные и расчетные задачи  по теме. Репродуктивный уровень

Психрометр

22/22

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

1

знать: понятие теплового двигателя, двигателя внутреннего сгорания, такт. Должны уметь: объяснять принцип действия и устройство двигателя  внутреннего сгорания. Продуктивный уровень.

1) Модель двигателя внутреннего сгорания, 2) Таблица «Двигатель внутреннего сгорания».

23/23

Паровая турбина. КПД теплового двигателя

1

знать:  понятие, принцип действия и устройство паровой турбины, КПД и расчетную формулу КПД. Должны уметь: вычислять КПД теплового двигателя в простейших случаях. Репродуктивный уровень.

Модель паровой турбины

24/24

Решение задач. Подготовка к контрольной работе

1

знать:  основные расчетные формулы по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества». Должны уметь: строить графики по условию задачи, решать простейшие задачи на КПД и составление уравнения теплового баланса. Репродуктивный уровень.

психрометрическая таблица, таблица «Двигатель внутреннего сгорания».

25/25

Контрольная работа №3 по теме «Изменение агрегатных состояний веществ»

1

знать: основные формулы по теме
Должны уметь: применять знания на практике при решении задач. Продуктивный уровень.

Индивидуальная работа. Решение контрольных заданий.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

27

26/1

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

1

знать: понятия: электризация трением, эл. заряд
Должны уметь:  Объяснять электризацию трением, решать качественные задачи на электризацию и взаимодействие эл\ зарядов. Продуктивный уровень.

1) Электризация различных тел (по рис. 28, 29 учебника), 2) Взаимодействие наэлектризованных тел (по рис. 30, 31 учебника).

27/2

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества

1

знать: понятия: электрометр, электроскоп, проводник, диэлектрик.
Должны уметь:  делать из подручных средств электроскоп. Творческий уровень.

Электрометр и электроскоп, набор диэлектриков и проводников

28/3

Электрическое поле

1

знать: понятия: электрическое поле. Должны уметь: объяснять взаимодействие эл\ зарядов на основе представлений об электрическом поле. Решать качественные задачи. Продуктивный уровень.

1) Электрическое поле заряженных шариков и других тел (по рис. 36 учебника), 2) Взаимодействие заряженных шариков в безвоздушном пространстве (по рис. 35 учебника).

29/4

Делимость электрического заряда. Строение атомов

1

знать: понятия: делимость эл\заряда, электрон, ед. изм. эл\ заряда – Кулон, протон, нейтрон, ион. Должны уметь: объяснять опыт Милликена и Иоффе по определению заряда электрона. Репродуктивный уровень.

таблица «строение атома».

30/5

Объяснение электрических явлений

1

знать: понятия: заряд, протон, нейтрон, электрон, ион, диэлектрик, проводник, атом, электрическое поле. Должны уметь: объяснять электризацию при соприкосновении, существование проводников и диэлектриков, передачу части заряда от одного тела к другому. Продуктивный уровень.

31/6

Электрический ток. Источники электрического тока.

Кратковременная контрольная работа №4 по теме «Электризация тел. Строение атомов»

1

знать: понятия: электрический ток, источник тока, гальванический элемент, аккумулятор. Должны уметь: приводить примеры источников тока, различать гальванический элемент и аккумулятор. Продуктивный уровень.

Индивидуальная работа. Решение контрольных заданий.

1) Источники тока, 2) сборка и действие модели аккумулятора.

32/7

Электрическая цепь и её составные части

1

знать: понятие схемы, внешней электрической цепи и её элементы, условные обозначения  элементов электрической цепи. Должны уметь: чертить условные обозначения элементов эл\цепей, чертить схемы в простейших случаях. Репродуктивный уровень.

Составление электрической цепи по рис. 49 в учебнике.

33/8

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока

1

знать: понятия: кристаллическая решетка, свободные электроны; направление электрического тока. Должны уметь: объяснять действия электрического тока, составлять схемы эл\цепей с указанием направления эл\тока. Репродуктивный уровень.

Демонстрация действий эл\тока.

34/9

Сила тока. Единицы силы тока

1

знать: понятия: сила тока, ед\измерения силы тока - Ампер, Амперметр. Должны уметь: условно изображать прибор на схемах, находить силу тока по определению в простейших случаях, решать качественные задачи по теме. Продуктивный уровень.

амперметр

35/10

Амперметр. Измерение силы тока.

Лабораторная работа №5«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»

1

знать: понятия: амперметр, сила тока, напряжение, вольтметр, сопротивление, резистор, ед\изм. сопротивления -  Ом, условные обозначения приборов и схемы включения. Должны уметь: объяснять причину возникновения эл\сопротивления проводников, собирать электрические цепи. Исследовательский уровень.

Парная работа

36/11

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения

1

знать: понятия:  электрическое напряжение, ед\изм.- вольт, условное изображение вольтметра  на схемах. Включение вольтметра в цепь. Должны уметь: решать простейшие задачи по теме. Продуктивный уровень.

Вольтметр.

37/12

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №6«Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

1

знать: понятия: амперметр, сила тока, напряжение, вольтметр, сопротивление, резистор, ед\изм. сопротивления -  Ом, условные обозначения приборов и схемы включения. Должны уметь: объяснять причину возникновения эл\сопротивления проводников, собирать электрические цепи. Исследовательский уровень.

Парная работа

38/13

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи

1

знать: закон Ома для участка цепи.
Должны уметь: строить вольтамперную характеристику проводников, решать задачи на закон Ома.  Продуктивный уровень.

иллюстрация вольтамперных характеристик различных проводников на доске.

39/14

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление

1

знать: понятия: удельное сопротивление, формулу . Должны уметь: рассчитывать сопротивление проводника по его геометрическим размерам в простейших случаях. Репродуктивный уровень.

Опыты по рис 74 в учебнике.

40/15

Реостаты. Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом»

1

Парная работа

41/16

Лабораторная работа №8 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

1

Парная работа

42/17

Последовательное соединение проводников

1

знать: понятия: последовательное соединение, законы последовательного соединения. Должны уметь: изображать последовательное соединение проводников, применять законы последовательного соединения к решению простейших задач. Продуктивный уровень.

Опыт по рис. 78 (а) в учебнике.

43/18

Параллельное соединение проводников

1

знать: понятия: параллельное соединение, законы параллельного соединения. Должны уметь: изображать параллельное соединение проводников, применять законы параллельного соединения к решению простейших задач. Продуктивный уровень.

Опыт по рис. 79 (а) в учебнике.

44/19

Решение задач

1

знать: закон Ома и законы последовательного и параллельного соединений проводников. Должны уметь: решать простейшие задачи на применение этих законов. Репродуктивный уровень.

групповая, индивидуальная. Решение задач, работа с тестовыми материалами.

45/20

Работа электрического тока.

Кратковременная контрольная работа №5 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»

1

знать: з-ны параллельного и последовательного соединения проводников, з-он Ома для уч-ка цепи, формулу для нахождения работы эл\тока. Должны уметь: применять алгоритм в простейших случаях. Репродуктивный уровень.

Индивидуальная работа. Решение контрольных заданий.

46/21

Мощность электрического тока

1

знать: понятие мощности эл\тока и её ед\измерения – Ватт, расчетную формулу - . Должны уметь: применять формулу для нахождения мощности в простейших случаях. Продуктивный уровень.

47/22

Лабораторная работа №9«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

1

знать: понятие работы и мощности эл\ тока и расчетные формулы. Должны уметь: определять с помощь приборов мощность и работу эл\тока. Творческий уровень.

Парная работа

48/23

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

1

знать: Закон Джоуля – Ленца, формулу для расчета выделяемого кол- ва теплоты, понятие короткого замыкания и плавкий предохранитель. Должны уметь: объяснять причину  нагревания проводников током, способы защиты от перегрузок эл\цепи. Продуктивный уровень.

1) нагревание проводников током, 2)плавкий предохранитель

49/24

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы

1

знать: историю создания эл\лампы и других нагревательных приборов. Должны уметь: решать задачи на применение з-на Джоуля-Ленца. Исследовательский уровень.

рефераты учащихся

50/25

Короткое замыкание. Предохранители

1

знать: историю создания эл\лампы и других нагревательных приборов. Должны уметь: решать задачи на применение з-на Джоуля-Ленца. Исследовательский уровень.

рефераты учащихся

51/26

Повторение материала темы «Электрические явления

1

знать: основные формулы и понятия темы эл\явления. Должны уметь: решать простейшие комбинированные задачи по теме эл\явления. Продуктивный уровень.

52/27

Контрольная работа №6 по теме «электрические явления»

1

знать: основные формулы и понятия темы эл\явления. Должны уметь: решать простейшие комбинированные задачи по теме эл\явления. Продуктивный уровень.

Индивидуальная работа. Решение контрольных заданий.

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

7

53/1

Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии

1

знать:  магнитное поле, магнитные линии. Должны уметь: изображать магнитные линии прямого тока. По направлению магнитных линий определять направление тока. Репродуктивный уровень

1) расположение магн.  стрелок вокруг проводника с током 2) взаимодействие параллельных токов

54/2

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты.

Лабораторная работа № 10«Сборка электромагнита  и испытание его действия»

1

знать: понятие соленоид, электромагнит. Должны уметь: изменять магнитное действие катушки  с током (изменение числа витков, силы тока, сердечник). Продуктивный 
уровень

уметь:  изображать магнитные линии в простейших случаях, проводить простейшие эксперименты с эл\магнитом. Исследовательский  уровень.

Парная работа

1) демонстрация спектра магнитного поля катушки  с током, 2) изменение магнитного действия катушки с током, 3) взаимодействие катушки и магнита

55/3

Применение электромагнитов

1

знать: устройство и действие эл\магнитного реле, применение эл\магнитов в быту и технике. Должны уметь: объяснять важные для переноски грузов св-ва эл\магнитов Решать качественные задачи по теме. Продуктивный уровень.

1) Действие модели подъемного крана (рис 98 в учебнике), 2) Отделение железа от других материалов с помощью магнитов, 3) Модель эл\магн.   реле, телеграфа, электрического звонка

56/4

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли

1

знать: понятие: постоянных магнитов, значение магнитного поля Земли для организмов. Должны уметь: объяснять намагничивание опилок в магнитном поле, изображать силовые линии постоянных магнитов в простейших случаях. Продуктивный уровень

1) разновидности постоянных магнитов (полосовой, дугообразный), 2) намагничивание железа в магнитном поле, 3) спектры магн. полей постоянных магнитов, 4) демонстрация температуры Кюри.

57/5

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель

1

знать: понятие силы Ампера, изменение направления этой силы при изменении тока;
Должны уметь: изображать силу Ампера, объяснять принцип работы электродвигателя и его устройство. Продуктивный уровень

1) Модель электродвигателя, 2) притяжение и отталкивание проводника с током  в перпендикулярном магнитном поле (по рис. 113 учебника).

58/6

Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

1

Парная работа

59/7

Кратковременная контрольная работа №7 по теме «Электромагнитные явления». Устройство электроизмерительных приборов

1

знать:  принцип действия и устройство эл\измерительных приборов магнитоэлектрической системы, основные понятия по теме: «магнитные явления». Должны уметь: решать качественные и графические задачи, объяснять принцип действия эл\изм. приборов. Продуктивный уровень.

Индивидуальная работа. Решение контрольных заданий.

СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

11

60/1

Источники света. Распространение света

1

знать: понятия: оптические явления, луч, источник света, тень, полутень. Закон прямолинейного распространения света. Должны уметь: объяснять образование тени и полутени, приводить примеры оптических явлений и различных источников света, решать качественные задачи по теме. Продуктивный уровень

1) прямолинейное распространение света, 2)получение тени от точечного источника света (по рис. 120 и 121 учебника), 3) Образование тени и полутени источниками света (по рис. 126 учебника)

61/2

Отражение света . Законы отражения света. Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»

1

знать: понятия: отражение света, зеркальное и диффузное отражение, угол падения и отражения, закон отражения света. Должны уметь: приводить примеры проявления з-на отражения света, строить по начальным условиям падающий и отраженный лучи, решение качественных задачи повышенного уровня сложности. Продуктивный уровень.

Оптическая шайба и набор  отражающих поверхностей

62/3

Плоское зеркало

1

знать: понятие плоского зеркала, особенности изображения в плоском зеркале. Должны уметь: строить  изображение в плоском зеркале, используя з-он отражения. Продуктивный уровень.

Плоское зеркало

63/4

Преломление света Лабораторная работа №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света»

1

знать: явление преломления света, з-он преломления, оптическая плотность среды, преломленный луч. Должны уметь: приводить примеры преломления света, строить преломленный луч, решать качественные и расчетные задачи повышенного уровня сложности. Продуктивный уровень.

Оптическая шайба и набор  преломляющих поверхностей

64/5

Линзы. Оптическая сила линзы

1

знать: понятия: линза, рассеивающая и собирающая линзы, оптическая сила, фокусное расстояние, фокус, тонкая линза, главный оптический центр, гл. опт. ось. Должны уметь: изображать тонкую линзу, гл. опт. центр и гл. опт. ось на чертеже, приводить примеры линз, рассчитывать фокус линзы и опт. силу в простейших случаях. Продуктивный уровень.

Набор линз

65/6

Изображения , даваемые линзой

1

знать: три замечательных луча, виды изображений.
Должны уметь: строить ход трех замечательных лучей и изображение точки в простейшем случае. Репродуктивный уровень.

получение изображения с помощью линз (по рис. 149-151 в учебнике).

66/7

Лабораторная работа №14«Получение изображения при помощи линзы»

1

знать: ход лучей в линзе, способы получения изображения, характеристики линзы. Должны уметь: решать качественные задачи, получать изображение светящегося объекта в линзе и характеризовать его. Исследовательский уровень.

индивидуальная, парная работа

67/8

Контрольная работа №8 по теме «Световые явления»

1

знать: основные понятия, законы и формулы по теме: «световые явления», ход трех замечательных лучей в линзе, характеристики оптических изображений.  Должны уметь: решать простейшие задачи на з-ны отражения и преломления, расчет фокусного расстояния и оптической силы, строить изображение в простейших случаях. Продуктивный уровень.

Индивидуальная работа. Решение контрольных заданий

68/9

Повторение по теме «Тепловые явления»

1

69/10

Повторение по теме «Электрические явления»

1

70/11

Повторение по теме «Электромагнитные явления»

1

№

урока

Тема урока

Кол-во

часов

Сроки проведения

Прогнозируемый результат

Форма контроля

Оснащение урока

Домашнее задание

ВВЕДЕНИЕ (3ч)

1/1

Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.

1

Знают и определяют место физики как науки, различают физические явления и тела, методы изучения физики

Беседа

Таблица

2/2

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

1

Знают понятие «физическая величина», умеют измерять физические величины при помощи простейших физических средств

Беседа

Таблица физ. приборы

3/3

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»

1

Умеют находить цену деления любого измерительного прибора (П)

Лабораторная работа по инструкции

физ. приборы

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА(6 ч)

4/1

Строение вещества. Молекулы.

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Знают/понимают смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула»

Эвристическая беседа

физ. приборы

5/2

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

1

Умеют объяснять и описывать явление диффузии

Эвристическая беседа, исследовательская работа

6/3

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

Знают/понимают смысл понятия «взаимодействие», умеют приводить примеры практического использования взаимодействий

Эвристическая беседа, исследовательская работа

7/4

Три состояния вещества

1

Умеют описывать и объяснять различие свойств вещества в разных агрегатных состояниях

Эвристическая беседа

8/5

Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

1

Умеют описывать и объяснять различие свойств вещества в разных агрегатных состояниях

Эвристическая беседа

9/6

Повторение темы «Первоначальные сведения о строении вещества»

1

Умеют объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

Физический диктант

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21ч)

10/1

Механическое движение

1

Знают/понимают смысл понятий: «путь», «траектория», «относительность движения»

Объяснение, демонстрации

11/2

Равномерное и неравномерное движение

1

Знают/понимают смысл понятий: «путь», «траектория», «относительность движения»

12/3

Скорость. Единицы скорости. Лабораторная работа №3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.»

1

Знают/понимают смысл понятия «скорость»; умеют описывать равномерное прямолинейное движение

Беседа, работа с учебником

13/4

Расчет пути и времени движения.

1

Умеют решать задачи на расчет скорости, пути и времени движения

Решение задач, вариативные упражнения

Таблица

14/5

Инерция

1

Знают/понимают смысл величины «масса», а также понятия «взаимодействие», умеют описывать и объяснять явление инерции, различать инерцию и инертность, знают каким образом зависит скорость тела от его массы

Эвристическая беседа, демонстрации

Таблица

15/6

Взаимодействие тел

1

Умеют решать качественные и количественные задачи по данной теме

Решение задач, вариативные упражнения

Таблица

16/7

Масса тела. Единицы массы

1

Знают/понимают смысл величины «масса»

Таблица

17/8

Измерение массы тела на весах.

Лабораторная работа №4 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Умеют измерять массу тела, выражать результаты измерений в СИ

Лабораторная работа по инструкции

физ. приборы

18/9

Плотность вещества.

Лабораторная работа №5 «Измерение объёма тела»

1

Знают/понимают смысл величины «плотность». Умеют использовать приборы для измерения объема тела правильной и неправильной формы, выражать результаты измерений в СИ

Объяснение, беседа, самостоятельная работа с учебником и таблицами

Таблица

 физ. приборы

19/10

Расчет массы и объёма тела по его плотности.

Лабораторная работа №6 «Определение плотности вещества твердого тела»

1

Знают/понимают смысл величин «масса» и «объем». Умеют решать задачи на расчет массы и объема тела по его плотности

Объяснение, беседа, самостоятельная работа с учебником и справочниками

физ. приборы

20/11

Решение задач по теме «Масса тела. Плотность вещества.»

1

Умеют решать задачи на расчет скорости, пути и времени движения, а также массы и плотности вещества

Решение задач, вариативные упражнения

21/12

Сила.

1

Знают/понимают смысл физической величины «сила», «деформация», виды деформаций

Эвристическая беседа, организационно-деятельностная игра

22/13

Явление тяготения. Сила тяжести. Лабораторная работа №7 «Определение центра тяжести плоской пластины»

1

Знают/понимают смысл закона всемирного тяготения, понятия «сила тяжести»

Лекция, демонстрации, самостоятельная работа с литературой

Таблица

23/14

Сила упругости. Закон Гука.

1

Знают/понимают смысл понятия «сила упругости», причины ее возникновения; смысл закона Гука

Лекция, демонстрации

24/15

Вес тела.

1

Знают/понимают различие между весом тела и его массой; понимают, что вес тела – величина, зависящая от характера движения тела и расположения опоры

Беседа, демонстрации

Таблица

25/16

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела

1

понимают, что вес тела – величина, зависящая от характера движения тела и расположения опоры

26/17

Динамометр.Л.Р.№8 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.

1

Знают/понимают устройство и принцип действия динамометров

Таблица

 физ. приборы

28/19

Сила трения. Лабораторная работа №9 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления»

1

Умеют описывать и объяснять явление трения, знают способы уменьшения и увеличения трения

Объяснение, демонстрации

29/20

Трение покоя

1

Умеют решать качественные и количественные задачи по данной теме

30/21

Контрольная работа №1 по теме «Взаимодействие тел»

1

Умеют применять полученные знания при решении задач

Контрольная работа

ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (25 ч)

31/1

Давление. Единицы давления.

1

Знают/понимают смысл величин «давление», «сила давления», знают/понимают, для чего и какими способами уменьшают или увеличивают давление

Объяснение, беседа, демонстрации

32/2

Способы уменьшения и увеличения давления.

1

Знают основные способы применения давления в природе и технике

Объяснение, беседа, демонстрации

33/3

Давление газа

1

Умеют описывать и объяснять давление, создаваемое газами

Эвристическая беседа, демонстрации

34/4

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля

1

Знают/понимают смысл закона Паскаля, умеют описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами

Беседа, демонстрации

35/5

Давление в жидкости и газе

1

умеют описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами

36/6

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

умеют описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами

37/7

Решение задач по теме «Закон Паскаля. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда»

1

Умеют решать количественные и качественные задачи на расчет давления и силы давления твердых тел, а также качественных задач на давление газов

38/8

Сообщающиеся сосуды

1

Умеют описывать и объяснять гидростатическое давление, рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда; описывать и объяснять, почему однородная жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне; знают применение сообщающихся сосудов

Исследовательская работа

Таблица

физ. приборы

39/9

Применение сообщающихся сосудов

1

Умеют решать качественные и количественные задачи по данной теме

40/10

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.

1

Умеют описывать и объяснять явление атмосферного давления.

Эвристическая беседа, демонстрации

41/11

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

Умеют описывать и объяснять явление атмосферного давления. Знают и умеют объяснить суть опыта Торричелли

Эвристическая беседа, демонстрации

42/12

Барометр- анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Лабораторная работа № 10 «Измерение давления твёрдого тела на опору»

1

Умеют использовать барометры для измерения атмосферного давления.

Эвристическая беседа, демонстрации

физ. приборы

43/13

Манометры.

1

Знают/понимают устройство и принципы действия манометров

Эвристическая беседа, демонстрации

физ. приборы

44/14

Поршневой жидкостный насос.

1

Знают/понимают устройство и принципы действия водопровода и поршневого жидкостного насоса

Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой

45/15

Гидравлический пресс.

1

Знают/понимают, что такое гидравлический пресс и где он применяется

Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой

46/16

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

1

Знают/понимают смысл закона Архимеда

Объяснение, демонстрации,

47/17

Архимедова сила.

1

Знают/понимают смысл закона Архимеда

Объяснение, демонстрации,

48/18

Лабораторная работа №11 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

1

Умеют вычислять архимедову силу, выражать результаты измерений в СИ

Лабораторная работа по инструкции

физ. приборы

49/19

Плавание тел.

1

Понимают принципы воздухоплавания и плавания судов

Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой

Таблица

50/20

Решение задач по теме «Архимедова сила. Плавание тел».

1

Умеют решать количественные и качественные задачи по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Решение задач, самостоятельная работа со справочниками

51/21

Лабораторная работа №12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

1

Умеют объяснять условия плавания тел

Лабораторная работа по инструкции

физ. приборы

52/22

Плавание судов.

1

Понимают принципы воздухоплавания и плавания судов

Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой

53/23

Воздухоплавание. Решение задач по теме «Плавание тел. Воздухоплавание».

1

Понимают принципы воздухоплавания и плавания судов

Объяснение, демонстрации, самостоятельная работа с литературой

54/24

Повторение тем «Архимедова сила», «Плавание тел», «Воздухоплавание».

1

Умеют решать количественные и качественные задачи по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

55/25

Контрольная работа №2 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

1

Умеют применять полученные знания при решении задач

Контрольная работа

РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ. (13ч)

56/1

Механическая работа. Единицы работы.

1

Знают/понимают смысл величины «работа»; умеют вычислять механическую работу для простейших случаев

Объяснение, беседа, демонстрации

Таблица

57/2

Мощность. Единицы мощности.

1

Знают/понимают смысл величины «мощность»

Эвристическая беседа, организационно-деятельностная игра

58/3

Решение задач по теме «Механическая работа».

1

Умеют решать задачи на расчет работы и мощности

Решение задач

59/4

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

1

Знают виды простых механизмов и их применение

Эвристическая беседа, самостоятельная работа с литературой

Таблица

60/5

Момент силы.

1

Знают виды простых механизмов и их применение

Эвристическая беседа, самостоятельная работа с литературой

61/6

Лабораторная работа №13 «Выяснение условия равновесия рычага».

1

Умеют на практике определять условие равновесия рычага.

Лабораторная работа по инструкции

физ. приборы

62/7

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

1

Знают/понимают смысл «золотого правила механики»; умеют объяснять, где и для чего применяются блоки

Эвристическая беседа, самостоятельная работа с оборудованием

63/8

КПД. Решение задач по теме «Золотое правило механики»

1

Умеют решать качественные и количественные задачи по данной теме

Решение задач, самостоятельная работа со справочниками

64/9

Лабораторная работа №14 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

1

Умеют вычислять КПД наклонной плоскости

Лабораторная работа по инструкции

физ. приборы

65/10

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии.

1

Знают/понимают физический смысл кинетической и потенциальной энергии, знают формулы для их вычисления

Таблица

66/11

Превращение одного вида механической энергии в другой.

Кратковременная контрольная работа по теме «Механическая работа. Мощность. КПД».

1

Умеют применять полученные знания при решении задач

Контрольная работа

67/12

Решение задач по теме «Энергия. Потенциальная энергия».

1

Умеют решать качественные и количественные задачи по данной теме

Решение задач, самостоятельная работа со справочниками

68/13

Повторение темы «Работа и мощность. Энергия».

1

ПОВТОРЕНИЕ (2ч)

69/1

Повторение темы «Взаимодействие тел»

1

70/2

Обобщающее повторение курса физики 7 класса

1