Окружающий мир

Методическая разработка урока.

Окружающий мир. 4 класс.

«Орган осязания кожа»

Аннотация

          Урок окружающего мира по теме «Орган осязания. Обобщение по теме». Кроме уточнения знаний о коже, обучающиеся подводят итоги   изучения темы «Как человек познаёт окружающий мир». Учатся получать знания, проводя эксперименты и обобщая полученные сведения.

           Урок может быть интересен студентам педагогических колледжей, молодым специалистам, коллегам начинающим работать с технологическими картами урока.

Введение

    Урок «Орган осязания» по курсу «Окружающий мир. 4 класс», УМК «Начальная школа XXI века»  под  ред. члена - корреспондента  РАО  профессора   Н.Ф. Виноградовой

     Данный урок входит в систему уроков объединённых темой «Человек – живое существо» и завершает раздел «Как человек воспринимает окружающий мир». Он даёт возможность провести во время занятия серию экспериментов, на основе которых обучающиеся могут сделать определённые выводы. Во время организации наблюдений удобнее разделить обучающихся на пары, что позволит оптимизировать процесс.

   Перед началом урока, за 3 дня, необходимо раздать индивидуальные задания 2-3 обучающимся с целью поиска дополнительной информации по теме урока, помочь им создать слайды для презентации.

    Кроме этого, учителю необходимо организовать групповую работу с разноуровневыми карточками-заданиями «Береги кожу!». Карточки необходимы для оптимизации составления правил гигиены по уходу за кожей». Для этого предложить при входе в класс провести своеобразную жеребьёвку, выбрав одну из трёх картинок. Картинки могут быть скрыты.

     Во время урока используются разнообразные методы и приёмы, среди которых  словесные, демонстрационные, частично-поисковый метод, эксперимент.

 Используется индивидуальная, фронтальная  групповая  формы работы.

План урока.

Организационная структура урока

Приложение 1.

Тест-карта «Органы чувств»

Вопросы к тест-карте

Памятка: если вы согласны с утверждением, то заштрихуйте точку в квадрате с  соответствующим номером красным цветом.

1. Органом зрения являются глаза.
2. При чтении и письме свет должен падать справа.
3. Язык помогает различить вкус пищи.
4. Уши нужно мыть ежедневно.
5. Полезно слушать громкую музыку.
6. Человеку трудно жить без органов зрения.
7. Нос помогает отличить свежую пищу от испорченной.
8. Сидеть перед телевизором можно ближе 1 метра от  экрана
9. Недопустимо чтение  лёжа при слабом свете ночника.

Соедините точки в порядке возрастания чисел. Если получилась цифра «5», то вы отлично справились с заданием.

Приложение 2.

Исследование ощущений

                Вывод: пятый орган помогает _________________ предметы. Этот орган называется ______________________.

                С помощью _______ можно определить ______________,  _______________,  ________________,

                 ___________________________________.

___________________________________________________________________________________________

Исследование ощущений

                           Вывод: пятый орган помогает _________________ предметы.  Этот орган называется ________________.

                           С помощью _______ можно определить _____________,  _____________,  __________________,

                           ___________________________________.

Приложение 3

Съёмные элементы плаката

Приложение 4

                                  БЕРЕГИ   КОЖУ!

1._______________________________________

________________________________________

2._______________________________________

________________________________________

3._______________________________________

________________________________________

4._______________________________________

________________________________________

5._______________________________________

________________________________________

                                     БЕРЕГИ   КОЖУ!

1._______________________________________

________________________________________

2._______________________________________

________________________________________

3._______________________________________

________________________________________

4._______________________________________

________________________________________

5._______________________________________

________________________________________

                                  БЕРЕГИ   КОЖУ!

1. Мыть тело 1-2 раза в __________________
2. Ежедневног мыть _____________________

________________________________________

3.Мыть руки с мылом перед _______________,

после ______________,   после  посещения

_______________________________________ .

4.Хорошо ____________________ кожу после

мытья ________________________________ .

5. Подстригать _________________________

_______ в неделю.

6.Следить за ______________    ___________ и укладывать их.

                                   БЕРЕГИ   КОЖУ!

3. Мыть тело 1-2 раза в __________________
4. Ежедневног мыть _____________________

________________________________________

3.Мыть руки с мылом перед _______________,

после ______________,   после  посещения

_______________________________________ .

4.Хорошо ____________________ кожу после

мытья ________________________________ .

5. Подстригать _________________________

_______ в неделю.

6.Следить за ______________    ___________ и укладывать их.

                                 БЕРЕГИ   КОЖУ!

• Мыть тело нужно 1 – 2 раза в неделю.
• Читать можно только сидя, при хорошем освещении.
• Умываться с мылом 2 – 3 раза в неделю, чередуя умывание то горячей, то холодной водой.
• Мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, после посещения туалета.
• Избегать очень шумных мест.
• Нельзя есть очень горячую пищу.
• Нужно следить за длиной и укладкой волос.
• Уметь оказывать первую медицинскую помощь при повреждениях кожи.
• Ноги должны быть сухими, чтобы избежать простуды.

(Выбери только то, что относится к гигиене кожи и обведите значок кружочком)

                               БЕРЕГИ   КОЖУ!

• Мыть тело нужно 1 – 2 раза в неделю.
• Читать можно только сидя, при хорошем освещении.
• Умываться с мылом 2 – 3 раза в неделю, чередуя умывание то горячей, то холодной водой.
• Мыть руки с мылом перед едой, после прогулки, после посещения туалета.
• Избегать очень шумных мест.
• Нельзя есть очень горячую пищу.
• Нужно следить за длиной и укладкой волос.
• Уметь оказывать первую медицинскую помощь при повреждениях кожи.
• Ноги должны быть сухими, чтобы избежать простуды.

(Выбери только то, что относится к гигиене кожи и обведите значок кружочком)

Приложение 5.

Примерные выступления, подготовленных  обучающихся.

Строение кожи.

Кожа имеет три слоя.  

1. Наружный слой – эпидермис,
2. Средний слой – дерма,
3. Внутренний слой – подкожная жировая клетчатка.

         Эпидермис состоит из нескольких пластов. Верхний пласт это скопление ороговевших мёртвых клеток. При мытье они отшелушиваются. В нижних слоях эпидермиса образуются новые клетки, которые заменяют исчезнувшие.

         В эпидермисе находятся клетки, содержащие пигмент меланин, который определяет цвет кожи и защищает её от вредных воздействий солнечных лучей. Летом этот пигмент помогает нам загорать. Он темнеет и защищает кожу от жгучих солнечных лучей.

Удивительный факт: У людей, предки которых постоянно жили в жарких странах, кожа тёмная всегда. Чёрная или коричневая.

         Дерма образована соединительной тканью. Множество эластичных волокон придают ей упругость и прочность. В ней находятся нервные окончания, воспринимающие различные ощущения, кровеносные и лимфатические сосуды, волосяные луковицы, сальные и потовые железы. Верхний слой дермы определяет папиллярный узор кожи пальцев и ладони.

           В нижнем слое кожи накапливается жир. Жировые ткани служат как - бы подушечкой для внутренних органов.

Функции кожи.

Защитная

  Кожа защищает наш организм от вредных воздействий: от механических повреждений (ударов), от жарких солнечных лучей, от холода, от воды, от микробов.

Теплообменная

   Кожа предохраняет наш организм от перегрева и переохлаждения. Если слишком жарко через поры выделяется пот. Он испаряется и кожа охлаждается. Если холодно – поры сужаются. Так кожа экономит тепло. 

• «Интересные факты»: Разные участки кожи имеют разную температуру. Во рту 37 градусов, а на коже пальцев ног и рук она колеблется между 26 и 32 градусами. Наивысшая температура, которую может выдержать человек, это 44-44,5 градусов.

Выделительная

   Вы наверно заметили, что когда человек болеет, он часто покрывается испариной. Оказывается вместе с потом из организма удаляются вредные вещества.

• «Интересные факты»: Кожа вырабатывает, при солнечном облучении витамин Д. Участвует в дыхании – поставляет в кровь 1% кислорода, способна к регенерации – восстановлению.

Кожа - орган осязания

   Сегодня мы узнали, что кожа также является органом осязания

Интересно, что наибольшей чувствительностью обладают кончики пальцев, середина ладони, средняя линия спины. 

• Волосы и ногти – тоже из кожи. Это отвердевший роговой слой. 

Болезни кожи

Кожа подвержена разным болезням. Одни болезни вызывают микроорганизмы и вирусы. Например герпес и дерматит. Другие болезни вызывают насекомые: кожный клещ  - чесотка, сапрофиты - аллергия. Некоторые болезни вызваны грибками, которые можно увидеть только под микроскопом.

Например,  лишай.