Мои видеозаписи

Чипига Екатерина Сергеевна

Образовательная деятельность развитие речи по лексической теме "Рыбы" Тема: "Помоги Дори найти своих родителей"

Это занятие предназначено для дистанционного обучения. Старшая логопедическая группа
ОД развитие речи в старшей логопедической группе по лексической теме: "Рыбы" Тема: «Помоги Дори найти своих родителей»
Здравствуйте, Уважаемые родители и дети. Сегодня мы продолжим с вами разговаривать о рыбах.

Ребята мне сегодня на электронную почту пришло видеописьмо для вас. Давайте его просмотрим.

Показ слайда «Дори»

Ребята, Дори просит вас о помощи. У меня есть карта, по которой надо искать ее родителей. Чтобы не сбиться с пути, нужно идти по карте от одной ракушке к другой, правильно выполняя задания, которые записаны в каждой ракушке. Вы поможете Дори отыскать родителей?

Хорошо, тогда в путь.

1 «Ракушка» – «Блиц – вопрос- ответ»

Ребята, вот первое задание – Ответьте на вопросы о рыбах.

- Без чего рыбы не могут жить? (без воды)

- Что есть у рыбы? (тело, плавники, голова, хвост)

-Для чего рыбам нужен хвост? (он служит рулём)

- Для чего нужны плавники? (помогают плавать)

- Чем покрыто тело рыб? (чешуёй)

- Чем дышат рыбы? (жабрами)

- Чем рыбы питаются? (червяками, водорослями, насекомыми)

- Кто появляется из икринок? (мальки)

- Чем ловят рыбу? (удочкой)

- Кто ловит рыбу? (рыбак)

- Как называется суп из рыбы? (рыбный суп)

Молодцы ребята с первым заданием вы справились.

«2 ракушка» – «Спасите рыб» - классификация рыб по месту обитания (морские, речные, аквариумные)

Пираты выловили всех рыб и держат их в большой бочке. Давайте поможем рыбкам и выпустим их на волю. Но выпустить их надо правильно:

- если рыба живет в море, как она называется (морская);

- если рыба живет в реке (речная);

- если в аквариуме (аквариумная).

Посмотрите, как я выпущу одну рыбку, а вы повторите за мной и выпустите всех остальных рыбок также.

Воспитатель: Это скалярия, это аквариумная рыбка, выпущу ее в аквариум.

Молодцы ребята, я надеюсь вы все с заданием справились.

«3 ракушка» «Какой, какая, какие»

А мы с вами передвигаемся к третьей ракушке. Давайте посмотрим задание.

- У кого какие плавники?

- У кого какой хвост?

- У кого какая голова?

Молодцы ребята, вот и третье задание мы с вами выполнили и уверенно движемся вперёд.

«4 ракушка» Физкультминутка.

Ребята, а в четвертом задании нас ждет сюрприз. Посмотрите кого мы сейчас повстречаем. Вместе сними можно отдохнуть.

Вот и с четвертым заданием мы справились, правда оно оказалось очень весёлым.

Переходим к следующей ракушке. Какая она у нас по счёту –(пятая).

Правильно – пятая. Давайте посмотрим какое у нас тут задание.

«5 ракушка» игра «Четвертый лишний»

Ой ребята в море был сильный шторм и все рыбы перепутались. Нужно ответить какая рыба здесь лишняя.

Молодцы ребята и с этим заданием справились.

«6 ракушка» «Загадай загадку» описательные рассказы по схеме.

И вот ребята мы и добрались с вами до последнего задания. Вам нужно составить загадку про рыбу, которая вам больше всего понравилась в нашем путешествии. А поможет нам в этом схема.

Послушайте мою загадку и попробуйте отгадать какая мне рыба больше всего понравилась.

Эта рыба коричневого цвета. Она плоская и бывает разного размера. У неё есть туловище, голова, глаза, которые находятся на спине, рот, плавники, жабры и хвост. Тело рыбы покрыто чешуёй. Она обитает в море и питается водорослями. Догадались кто это. (Камбала)

Вот и помогли мы с вами найти Доре свою семью.

Чипига Екатерина Сергеевна

Конспект занятия по ОБЖ тема: "Берегите лес от пожара"

Конспект занятия по ОБЖ тема: "Берегите лес от пожара"
Здравствуйте, Уважаемые родители и дети.
Дети сегодня на почту мне пришло письмо от обитателей леса. Давайте посмотрим, что они пишут.
«К нам в лес пришли люди и разожгли костёр. Животные и птицы, обеспокоены тем, что огонь поползет по сухой траве и может случиться пожар. Лес в опасности! Помогите нам!»
Дети, как мы можем помочь обитателям леса?
Давайте организуем отряд юных пожарников. Если вы будите внимательными и не испугаетесь трудностей, то мы поможем обитателям леса. В добрый путь!
«Оставит страшные следы,
Что встретит – пожирает.
И если дать ему воды,
Сам мигом погибает?» (Огонь)
Ребята, а вы знаете как появился огонь?
Давайте с вами посмотрим.
Слайд
Ребята люди научились добывать огонь, уберегать его от непогоды. Так же люди поняли, что огонь может быть добрым и злым.
Знают все - человек без огня
Не живет не единого дня.
При огне как при солнце светло,
При огне и зимою тепло.
Посмотрите ребята вокруг:
Нам огонь повседневный наш друг.
Но когда мы небрежны с огнём,
Он становится нашим врагом.
При умелом обращении с огнем он приносит людям пользу, а при неосторожном – вред.
Давайте посмотрим в каких случаях он бывает добрым, а в каких злым.
«Что может добрый огонь»
- У костра можно согреться, приготовить еду
- зажечь свечу или керосиновую лампу, чтобы стало светлее
- затопить печь или камин
- для производства на заводах
А теперь давайте посмотрим, что может случиться, если огонь рассердится.
- он может уничтожить лес, дома, квартиры
- в пожаре погибают обитатели леса и даже люди
Ребята, а чем пожар опасен для леса.
После пожара остаются только обгоревшие пеньки. Он уничтожает все живое на своем пути. Лесные пожары загрязняют воздух вредными веществами, которые приносят вред здоровью человека.
А сейчас ребята я хочу проверить, какие вы внимательные, поиграем в игру «Найди отличия»
Ребята, а какие причины возгорания пожара в лесу вы знаете.
1. Разведение костров в лесу.
2. Детские шалости со спичками в лесопарковой зоне.
3. Сжигание мусора, сухой травы в непосредственной близости к лесу.
4. Попадание молнии в дерево.
5. Брошенный окурок.
6. Банки и бутылки, брошенные в лесу.
Мультик
Сейчас предлагаю вам поиграть в игру. Я буду задавать вопросы, а вы должны ответить, если согласны «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны, то промолчать. Будьте внимательны.

Красный отблеск пробежал -
Кто со спичками играл?

Кто из вас заметив дым,
Набирает 01?

Кто забыл вчера из вас
Отключить в квартире газ?

Дым, увидев, не зевая,
Кто пожарных вызывает?

Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил утюг?
-Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?
-Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
-Признавайтесь мне о том, кто из вас шалит с огнем?
-Кто пожарным помогает, правила не нарушает?
Воспитатель: Молодцы, ребята! Я думаю вы все справились с заданием.
А теперь ребята пришло время отдохнуть.
Слайд
Дети, а если вы обнаружите очаг пожара в лесу, как вы поступите?
Правильно нужно позвонить в пожарную службу.
Если где-то задымится,
Если что-то загорится,
По тревоге как один –
Позвоним мы … 01
Молодцы. Ребята, а есть ещё номер, по которому можно позвонить.
Мультик
Ребята, а люди какой профессии помогают тушить пожар?..
(Пожарные)
Как вы думаете, каким должен быть пожарный?
Дети: Смелым, Выносливым, Храбрым, Отважным, Сильным, Умным, Мужественным.
А сейчас мы поиграем в игру «Что нужно пожарному»
Слайд
На чем пожарные приезжают к месту пожара?
На пожарных машинах.
У пожарной службы есть не только пожарные машины, но и пожарные вертолеты, которые помогают тушить лес с воздуха.
Дети, вы сегодня узнали, сколько неприятностей и горестей может принести лесной пожар. Поэтому мы должны стараться не допустить его возникновения, ведь часто основным виновником лесных пожаров является человек, его неосторожное обращение с огнем.
Слайд
Спасибо всем детям за умелые действия и правильные решения. Благодаря вашим знаниям, вы спасли лес от пожара. Соблюдайте правила пожарной безопасности в лесу.