Образовательная деятельность развитие речи по лексической теме "Рыбы" Тема: "Помоги Дори найти своих родителей"

Это занятие предназначено для дистанционного обучения. Старшая логопедическая группа
ОД развитие речи в старшей логопедической группе по лексической теме: "Рыбы" Тема: «Помоги Дори найти своих родителей»
Здравствуйте, Уважаемые родители и дети. Сегодня мы продолжим с вами разговаривать о рыбах.

Ребята мне сегодня на электронную почту пришло видеописьмо для вас. Давайте его просмотрим.

Показ слайда «Дори»

Ребята, Дори просит вас о помощи. У меня есть карта, по которой надо искать ее родителей. Чтобы не сбиться с пути, нужно идти по карте от одной ракушке к другой, правильно выполняя задания, которые записаны в каждой ракушке. Вы поможете Дори отыскать родителей?

Хорошо, тогда в путь.

1 «Ракушка» – «Блиц – вопрос- ответ»

Ребята, вот первое задание – Ответьте на вопросы о рыбах.

- Без чего рыбы не могут жить? (без воды)

- Что есть у рыбы? (тело, плавники, голова, хвост)

-Для чего рыбам нужен хвост? (он служит рулём)

- Для чего нужны плавники? (помогают плавать)

- Чем покрыто тело рыб? (чешуёй)

- Чем дышат рыбы? (жабрами)

- Чем рыбы питаются? (червяками, водорослями, насекомыми)

- Кто появляется из икринок? (мальки)

- Чем ловят рыбу? (удочкой)

- Кто ловит рыбу? (рыбак)

- Как называется суп из рыбы? (рыбный суп)

Молодцы ребята с первым заданием вы справились.

«2 ракушка» – «Спасите рыб» - классификация рыб по месту обитания (морские, речные, аквариумные)

Пираты выловили всех рыб и держат их в большой бочке. Давайте поможем рыбкам и выпустим их на волю. Но выпустить их надо правильно:

- если рыба живет в море, как она называется (морская);

- если рыба живет в реке (речная);

- если в аквариуме (аквариумная).

Посмотрите, как я выпущу одну рыбку, а вы повторите за мной и выпустите всех остальных рыбок также.

Воспитатель: Это скалярия, это аквариумная рыбка, выпущу ее в аквариум.

Молодцы ребята, я надеюсь вы все с заданием справились.

«3 ракушка» «Какой, какая, какие»

А мы с вами передвигаемся к третьей ракушке. Давайте посмотрим задание.

- У кого какие плавники?

- У кого какой хвост?

- У кого какая голова?

Молодцы ребята, вот и третье задание мы с вами выполнили и уверенно движемся вперёд.

«4 ракушка» Физкультминутка.

Ребята, а в четвертом задании нас ждет сюрприз. Посмотрите кого мы сейчас повстречаем. Вместе сними можно отдохнуть.

Вот и с четвертым заданием мы справились, правда оно оказалось очень весёлым.

Переходим к следующей ракушке. Какая она у нас по счёту –(пятая).

Правильно – пятая. Давайте посмотрим какое у нас тут задание.

«5 ракушка» игра «Четвертый лишний»

Ой ребята в море был сильный шторм и все рыбы перепутались. Нужно ответить какая рыба здесь лишняя.

Молодцы ребята и с этим заданием справились.

«6 ракушка» «Загадай загадку» описательные рассказы по схеме.

И вот ребята мы и добрались с вами до последнего задания. Вам нужно составить загадку про рыбу, которая вам больше всего понравилась в нашем путешествии. А поможет нам в этом схема.

Послушайте мою загадку и попробуйте отгадать какая мне рыба больше всего понравилась.

Эта рыба коричневого цвета. Она плоская и бывает разного размера. У неё есть туловище, голова, глаза, которые находятся на спине, рот, плавники, жабры и хвост. Тело рыбы покрыто чешуёй. Она обитает в море и питается водорослями. Догадались кто это. (Камбала)

Вот и помогли мы с вами найти Доре свою семью.