Одной из проблемных, но необходимых сторон развития речи является способность ребенка к овладению обобщенными понятиями. Без сформированных обобщенных понятий ребенку будет сложно перейти на другой, абстрактный уровень мышления, характерный для школьного периода обучения и для взрослой полноценной жизни.
