изодеятельность в младшей группе

Занятие для 2 младшей группы «Светофор»

(рисование)

     Задачи: продолжить знакомство детей с акварельными красками; продолжить формирование навыка раскрашивания предмета; напомнить и закрепить правила дорожного движения, уже знакомые детя,закрепить названия цветов.

     Материалы детям: альбомный лист с изображением светофора, кисть, краски.

     Материал воспитателя: макет светофора, стихи о светофоре.

Ход занятия

     В начале занятия воспитатель читает детям стихотворения о светофоре.

     - О чем этистихотворения? (про светофор)

     - А для нам нужен светофор? (чтобы регулировать движение на перекрестках, чтобы не было аварий)

     - Если на светофоре горит красный свет, что это значит? (что по дороге едут машины и переходить нельзя)

     - А на какой цвет можно переходить дорогу? (на зеленый)

     - А какой цвет на светофоре предупреждает нас о том, что надо приготовиться? (желтый)

     На желтый цвет переходить нельзя, нужно ждать, пока загорится зеленый.

Физминутка

      Как у наших у  ребят

      Ножки весело стучат.

      Топ-топ-топ.

      Топ-топ-топ.

      А устали ножки –

      Хлопают ладошки.

      Хлоп-хлоп-хлоп.

     Хлоп-хлоп-хлоп.

     А теперь посмотрите – наши светофоры не похожи на настоящие. Как же по ним переходить дорогу? Давайте возьмем краски и раскрасим их.

     Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, помогает затрудняющимся в раскрашивании, обращает внимание детей на последовательность цветов в светофоре. В конце занятия устраивается выставка работ.

Цвет зеленый –
Проходи!
Желтый –
Малость погоди.
Ну, а если красный –
Стой, дружок!
Опасно!

Г. Ключникова

Слушай и запоминай
И всегда их соблюдай.
Загорелся КРАСНЫЙ свет,
Стой,малыш,прохода нет.
ЖЕЛТЫЙ свет смотри горит
Приготовься говорит.
А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ
Проходи мой друг ученый.
Помни правила движенья
Как таблицу умноженья!

И. Даль