Эмоциональное благополучие ребенка является одной из важнейших задач современной образовательной практики, которая призвана обеспечить физическое и психическое здоровье подрастающего поколения. В связи с этим, проблема организации периода адаптации к детскому саду всегда актуальна. Значение периода адаптации для эмоционального благополучия детей и их развития отмечали Алямовская В.Г., Белкина Л.В., Ватутина О.С., Галанов А.С., Лебединский В.В., Морозова Е.И. Никольская Н.Д. Роньжина А.С., Чиркова Т.Н. и др.
