Главные вкладки
Мои видеозаписи
"Спешим на помощь Ирнэ и олененку Олешке" - нод по оо "Художественно-эстетическое развитие" ручной труд (конструирование из природного материала) с детьми старшей группы с применением игровой, проблемной, здоровьесберегающей, SMART - технологий
Непосредственная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию - ручной труд (конструирование из природного материала) Леготиной В.В. - воспитателя МБДОУ "Детский сад "Аист" г. Новый Уренгой с детьми старшей группы "Колокольчики"
Цель: Формировать у детей конструктивные навыки при создании поделки из природного материала.
Задачи: - Продолжать расширять знания детей о природном материале;
- Учить детей использовать природный материал (шишки, веточки, палочки) для изготовления поделки.
- Развивать у детей творчество, фантазию, воображение; умение аккуратно и экономно использовать материал, соединяя части поделки при помощи пластилина.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Интеграция ОО: *«Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы)
- Закрепить знания и представления детей о северном олене
*«Социально-коммуникативное развитие» (безопасность) - Продолжать учить детей аккуратно работать с природным материалом, напомнить о технике безопасности при работе.
*«Физическое развитие» (приобщение к ЗОЖ) - Создать благоприятные условия для формирования у детей отношения к здоровому образу жизни
Материалы и оборудование:- хантыйский костюм для девочки;
-природный материал (шишки, ветвистые веточки, палочки), пластилин, салфетки, подкладные досочки, образец поделки;
- интерактивный стол, игровая презентация, выполненная в smart notebook – программе, ненецкая народная музыка «Колокольчики»).
Предварительная работа: - беседа с рассматриванием иллюстраций, фотографий и слайдов, знакомящих с жизнью животных на Крайнем Севере;
- чтение художественной литературы: казахская сказка «Два оленя»; эвенкийская сказка «Почему олень быстро бегает» и энциклопедического характера.
Методы и приемы: Сюрпризный момент с вводной беседой, использование образца, художественное слово, самостоятельная работа детей, словесные указания, индивидуальная работа, частичный показ, рассматривание детских работ, итог.
Педагогические технологии: игровые, проблемная, здоровьесберегающая, ИКТ, ТРИЗ-технология (ММЧ).
"Вместе в сказку мы пойдем" - непосредственная образовательная деятельность по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП) с детьми II младшей группы с применением игровой, здоровьесберегающей, SMAPT- технологий
Цель: Формировать элементарные математические знания, умения и навыки посредством непосредственно образовательной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, обозначая результат сравнения словами (длинный - короткий)
- Закреплять умение различать и называть: круг, квадрат и треугольник; размеры предметов - большой, поменьше, маленький; понятия «один», «много», «поровну», «одинаково»
Развивающие:
- Развивать зрительно-слуховое восприятие, внимание, мышление.
Воспитательные:
- Воспитывать дружелюбие, интерес к участию в совместной деятельности.
Интеграция образовательных областей:
Образовательная область «Речевое развитие «(Развитие речи)
- Развивать речь, умение отвечать на вопросы, активизировать словарный запас детей. Закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «поменьше», «маленький»
Образовательная область «Речевое развитие» (Приобщение к художественной литературе)
- Воспитывать интерес к сказкам, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.
Образовательная область «Физическое развитие» (Приобщение к здоровому образу жизни)
- Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Методы и приемы:
Словесные – беседа, вопросы, объяснение.
Наглядные – рассматривание игрушек, картинок.
Практические – действия с дидактическим материалом, физкультминутки, массаж стоп.
Игровые – проведение игр: «Медведь и заяц», «Длинная-короткая», «Подбери ключ к замку», «Накроем стол для трех медведей»
Педагогические технологии:
Личностно-ориентированного подхода,
игровые;
здоровьесберегающие
информационно-коммуникационные
"Игровое космическое путешествие в страну знаний"- интегративная нод с детьми старшего возраста для родителей на родительском собрании
https://youtu.be/wOcXDJvbWKc
С помощью необычного игрового путешествия в страну знаний попытались подсказать и дать практические советы для родителей, как играть с детьми и закреплять пройденный материал, полученный в детском саду, в домашних условиях, чтобы они интеллектуально развивались в разных образовательных областях через игру.
«В поисках клада от тетушки Совы» -квест – игра по ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП) с детьми старшей группы с использованием педагогических технологий: игровые, проблемного обучения, здоровьесберегающие, ИКТ
https://youtu.be/Mq3LVpXgQ6E
Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников
Задачи:
образовательные:
- закреплять умение ориентироваться на плоскости, обозначая направление движения словами: «в центре» «верхний левый угол», «нижний левый угол» и т.д.
- упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 6;
- закреплять знания и представления о цифрах и символах;
-закреплять представления детей о геометрических фигурах: умение различать, называть и сравнивать по свойствам (по цвету, форме).
-учить выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательного анализаторов
-упражнять в измерении полосок с помощью условной мерки; познакомить с ломаной линией.
развивающие:
- развивать логическое мышление, сообразительность, зрительную память;
- развивать умение делать выводы и доказывать свое мнение;
воспитательные:
- воспитывать культуру поведения, доброжелательность, умение дружно и вместе работать в коллективе.
«Путешествие к Зимушке-зиме» - нод по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП ) с элементами игры-квест в средней группе с использованием технологий проблемного обучения, игровых, здоровьесберегающих, информационно-коммуникативных
https://youtu.be/rDeFkpncIb0
Цель: Способствовать формированию мыслительных операций, логического мышления. Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять названия геометрических фигур.
Закреплять навыки счёта в пределах 4.
Продолжать знакомить детей с понятием множество; обозначать количество предметов соответствующей цифрой; пользоваться количественными и порядковыми числительными.
Развивающие:
Развивать мышление, восприятие предметов с помощью зрительного анализатора, моторику рук.
Развитие умения ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:
Воспитывать у детей смекалку, сообразительность, дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в команде
Проект «КРАЙ СЕВЕРНЫЙ, ЯМАЛЬСКИЙ» по образовательной области «Речевое развитие» (приобщение к художественной литературе) с детьми старшей группы "Колокольчики"
https://youtu.be/OZAXnpRJEYU
Цель проекта: Знакомство детей старшей группы и их родителей с ненецкой народной сказкой «Лисица, птичка и ворон» в интеграции с образовательной областью «Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность - рисование)