Материалы конкурса "Учитель года России"

Эссе «Я учу детей нового поколения»

Школа… Так и хочется перефразировать любимого классика:

Школа… как много в этом звуке

Для сердца моего слилось!

Как много в нём отозвалось!

Ведь, действительно , школа для меня очень много значит.

Сознательная, самостоятельная жизнь человека начинается именно со школы. А там всё начинается с учителя. И какие бы методы ни открывали, какое бы современное оборудование ни привозили в класс- интерактивную доску, компьютер- главным в школе остаётся учитель.

В моей семье не было учителей. Но эта профессия стала привлекать меня именно в школе. Возможно, хорошие учителя, которые меня окружали и с которых я хотела брать пример, а может, подсознательное стремление учить доброму, вечному. Придя из школы домой, я принималась за обучение, как бы сейчас сказали, виртуальных учеников. Я объясняла новые темы (то, что сегодня услышала в школе), проверяла домашние задания и, конечно же, ставила оценки. Это была только игра, но, как оказалось,  всё это стало моей жизнью.

В школе я работаю 18 лет, преподаю русский язык и литературу, хотя мечтала стать учителем начальных классов. Профессия мне очень нравится , и о своём выборе я не жалею. В моей работе много трудностей, но умение преодолеть их и увидеть результат своей работы – вот истинная радость учителя.

Быть современным учителем достаточно сложно. Ему необходимо обладать большим количеством разнообразных качеств, что, как я считаю, делает профессию учителя универсальной. В моём понимании современный учитель- это человек, любящий детей и свой предмет, обладающий чувством юмора, преподающий вне рамок учебной программы, работающий в единой команде с администрацией , родителями и учениками, непрерывно повышающий своё профессиональное мастерство, владеющий современными инновационными средствами и методами; человек, идущий в ногу со временем. Много. Но это далеко не все качества, а лишь основная часть. Быть таким учителем – это не только требование современной школы, но и требование современных детей, детей нового поколения. Наша профессия немыслима без детей, поэтому мы, как никто другие, должны хорошо знать тех, кого учим.

Кто же он такой – ребёнок нового поколения? Это прежде всего ребёнок, живущий в современных информационных условиях. Нас уже не удивляет, что дети быстрее разбираются в новых телефонах, гаджетах, компьютерах,  при этом не боясь нажать не ту кнопочку. Это говорит о том, что детское мировоззрение очень мобильно, им легче перестроиться с одного уровня на другой. Поэтому и ним, педагогам, необходимо быстро приспосабливаться к быстро меняющимся условиям работы.

В сегодняшней модели образования я считаю особо актуальной метапредметность. Соединение предметов в определённые матапредметные области поможет ученику сориентироваться, соотнести знания, понять, зачем они вообще нужны. А русский язык напрямую связан с получением и обработкой современной информации. Ведь как много значит общение правильное, грамотное, корректное. Ещё Еврипид говорил:

Зачем, О смертные, мы всем другим наукам

Стараемся учиться так усердно,

А речь, единую царицу мира,

Мы забываем? Вот кому служить

Должны мы все, за плату дорогую

Учителей сводя, чтоб, тайну слова

Познавши, убеждая,- побеждать!

 И я стараюсь именно словом, которое потом превращается в дело, убеждать своих учеников. И они понимают меня, а я понимаю их. Я принимаю их такими, какие они есть, уважаю их мнение, помогаю им. На уроках я стараюсь использовать различные технологии и методы, помогаю детям из потока информации выделять нужную, фильтровать её. Учу своих учеников не ждать готовых результатов, а искать и самим находить творческие решения. Конечно же, учебная цель на первом месте, но не надо забывать и о важности воспитательной.  Человек должен не только обладать научными знаниями, но, наверное ,прежде всего оставаться человеком. Должен ценить умение общаться, разговаривать, уважать других людей, заботиться о них, обладать таким ценным качеством как человеколюбие. А моя высшая цель- дать ребёнку знания по предмету и вырастить из него человека.

Заявление  участника муниципального  этапа конкурса

«Учитель года России»

В оргкомитет муниципального

этапа конкурса «Учитель года России»

Котелевской Нины Викторовны

                                                                                                (ФИО участника)

                                  русский язык и литература,

                                           МКОУ Бутурлиновская ООШ №9

                                                                               (название предмета, образовательной организации)

заявление.

Даю согласие на участие в третьем (региональном) этапе конкурса «Учитель года России».

Разрешаю вносить сведения, указанные в информационной карте и представлении участника третьего (регионального) этапа конкурса в базу данных и использовать в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических образовательных изданиях с возможностью редакторской обработки.

На конкурсе буду давать учебное занятие по предмету русский язык

 в   6 классе.

классе.

Дата

Подпись

                                                                   Информационная карта участника

                                                                   муниципального этапа конкурса

                                                                   «Учитель года России»

Котелевская Нина Викторовна

(фамилия,имя,отчество)

1.Общие сведения

2. Работа

3.Образование

4. Общественная деятельность

5.Семья

1. Досуг

2. Контакты

3. Документы

4. Личные банковские реквизиты

Оргкомитет школьного Всероссийского конкурса «Учитель года России »  

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 9 города Бутурлиновка

выдвигает

                                Котелевскую  Нину Викторовну_____________________________

(фамилия, имя, отчество)

учителя русского языка и литературы муниципального казённого общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №9 города Бутурлиновка___________________________________________________

(место работы, занимаемая должность)

на участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса                «Учитель года России »

Обоснование выдвижения.

        Котелевская Нина Викторовна  работает в должности «учитель русского языка и литературы» в муниципальном казённом общеобразовательном учреждении основной общеобразовательной школе №  9 города Бутурлиновка с 2001 года. Она  отлично знает свой предмет, владеет методикой анализа учебно-воспитательного процесса, имеет большой опыт педагогической деятельности. Учитель  умеет управлять педагогическим процессом и прогнозировать его, организует самообразование учащихся.

Нина Викторовна  обладает высокой общей культурой,  способна быстро входить в контакт с детьми, что позволяет ей прекрасно работать с учащимися всех возрастных групп. Учитель умеет активизировать творческие возможности обучающихся, побуждает интерес к предмету, раскрывая связь новой темы с предыдущими и будущими темами курса. Нина Викторовна  поощряет любознательность детей, выход за рамки школьной программы при подготовке заданий  использует педагогическое оценивание как метод повышения учебной активности и учебной мотивации учащихся. Основными задачами она считает формирование свободной и ответственной личности, способной к самореализации, сочетающей лучшие человеческие качества с гражданской ответственностью и компьютерной грамотностью.

        Качество  знаний по преподаваемым предметам стабильно, наблюдается неуклонное повышение уровня мотивации и интереса учащихся к обучению. Ее  ученики успешно представляют собственные достижения на районном, областном, федеральном уровне. Ученики занимают  призовые места в международных и всероссийских заочных конкурсах:  «Альбус», «Матрёшка» и др.

    Учитель постоянно повышает свой профессиональный уровень.

На данный момент Нина Викторовна проходит профессиональную переподготовку по русскому языку и литературе.

        Нина Викторовна  хорошо владеет ИКТ, ею составлены тесты, карточки для контроля основных учебных тем с целью более глубокого анализа усвоения изученного, разработаны презентации и к урокам и к мероприятиям внеурочной деятельности.  Учитель на первый план выдвигает задачу управления познавательной деятельностью учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий, повышения  информационной культуры детей и подростков, развития у них логического мышления, способностей к синтезу и анализу информации, коммуникативных навыков.

       Нина Викторовна требовательный и вместе с тем доброжелательный учитель, пользуется заслуженным авторитетом у учащихся и их родителей.

Директор МКОУ  Бутурлиновская                                      Филатов В.Н.

ООШ №9