Главные вкладки
Мои видеозаписи
"Правила движения достойны уважения!"
Знание и соблюдение Правил дорожного движения помогает сформировать безопасное поведение детей на дорогах. Это и является основной целью нашего проекта «Правила движения – достойны уважения!»
В результате изучения этой темы расширились представления об окружающей дорожной среде, познакомились со значением дорожных знаков, научились понимать их схематическое изображение, и способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде. В игровой форме решали серьезные для общества проблемы, ведь через игру дети с детства учатся жить по-настоящему.
Жил, был РОДНИЧОК...
В дошкольном детстве создаются особо благоприятные условия для развития образных форм познания — восприятия, наглядно-образного мышления, воображения, причем сформировавшиеся психологические новообразования имеют непреходящее значение для всей последующей жизни человека. А. В. Запорожец
"Фильм! Фильм! Фильм!" Съемочный процесс.
Многие психологи подтверждают, что home-анимация - это отличный способ открыть у юных дарований творческие задатки, развить коммуникативные способности и лидерские качества. Детям же это необычное хобби помогает почувствовать себя увереннее. Они работают в творческой команде, что развивает доверие, а достижение общей цели (создание фильма) позволяет почувствовать результативность этой деятельности. Анимационные фильмы дают возможность познания ребенком материала от восприятия через эмоцию к ассоциации анализу, затем к творчеству. Мультипликация как современный интегрированный вид искусства и обучения демонстрирует эмоциональное состояние, которое переживают герои, формируются стереотипы поведения и разрешения ситуации. Ее образность и яркость отвечает потребностям дошкольника. А процесс обучения и познание окружающего мира становиться радостью для дошкольников.
"Мы - будущее нашей страны!" Олимпийские игры - Сочи 2014!
ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ:
Формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.
ЗАДАЧИ:
• Создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;
• Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;
• Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт олимпизма;
• Развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение детей;
• Активизировать словарь детей: символ, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал.
Спортивный фестиваль для детей дошкольного возраста «Победные старты»
«Вот и настал он – «Миг Победы»! Последний метр преодолен!»
Татьяна Валерьевна Ладыкина, Елена Александровна Косинова
Департамент образования города Москвы Юго-Восточное окружное управление образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №1959 дошкольные подразделения «Улыбка», «Сказка».
Еще с 30-х годов спортивно-оборонный комплекс становится популярен среди населения и особенно среди молодежи. Дошкольные учреждения являются первой ступеней физкультурно-спортивного комплекса ГТО, начиная с 6-8 летней возрастной группы. Проблема укрепления здоровья детского населения и формирования культуры здоровья не может рассматриваться в обществе в свете популярности или не популярности. От ее решения зависит будущее нации и государства, поэтому она актуальна всегда. Дети являются наиболее перспективной возрастной категорией. Именно в этом возрасте происходят усвоение основных объемов информации, выработка фундаментальных жизненных стереотипов. Важно нести пласт знаний о здоровом образе жизни, пропаганду среди взрослого поколения, семей детей. Ребенку необходимо стать активным участником процесса, т.е. научиться понимать важность процедур для здоровья и осознанно и активно их использовать в повседневной жизни не только в ДОУ, но и дома, а в будущем и в период обучения в школе.
Физкультура – удовольствие, а не тяжкий труд. Это простое правило должны знать все родители, мечтающие привлечь ребёнка к занятиям физкультурой. Семья является помощником-единомышленником в развитии физкультурной самостоятельности дошкольников. Замечательная идея пригласить семьи детей поучаствовать в общем мероприятии комплекса – «Спортивный фестиваль». Вместе заниматься спортом веселее, тем более что настоящее взаимопонимание крепнет в общих делах.
Спортивный фестиваль для детей дошкольного возраста «Победные старты» - это общегородской марафон, массовая компания по привлечению детей, родителей, педагогов к физкультуре и спорту и популяризации Всероссийского физкультурно - спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
15 мая 2015 года на базе ГБОУ СОШ №1959 «Дети мира» состоялся Спортивный фестиваль среди детей старшего дошкольного возраста «Победные старты», в котором приняли участие дошкольные подразделения ГБОУ СОШ №1959 «Улыбка», «Сказка» и структурное подразделение ГБОУ школа №1910. В преддверии спортивного праздника, в каждом из дошкольных подразделений проводились праздничные мероприятия, посвященные победе в Великой Отечественной Войне. Так, 12 и 13 мая в дошкольных подразделениях состоялись праздничные концерты «Победный май», на который были приглашены ветераны Великой Отечественной Войны. Семьи воспитанников подготовили для ветеранов аллею памяти с фотографиями и воспоминаниями о военном прошлом родственников. Ветераны дали напутствие командам, настроили на спортивный боевой дух. Ребята испытали чувство гордости, проявили доброту и благодарность к ветеранам – победителям. С такими чувствами в сердце, началась финальная подготовка к спортивному фестивалю. При подготовке к «Победным стартам», помимо спортивных тренировок, особое внимание уделялось сценарию праздника, логотипам, атрибутам команд. Каждая из команд, «Сильные, «Смелые», «Ловкие», олицетворяла одну из стихий – воздух, земля, вода. И представляла род войска – летчики, разведчики, моряки. Отрытые «Победных стартов» началось с торжественного выноса знамени ГБОУ СОШ №1959 и копии Знамени Победы. Старшеклассники гордо пронесли знамена по спортивному стадиону, участники и болельщики заворожено смотрели, испытывая чувство гордости за свою страну. Творчество педагогов создавало для детей и всего мероприятия праздничную радостную атмосферу. Хореографические зарисовки и миниатюры на военную тематику напоминали о важности событий военных лет. Не остались в стороне и болельщики, которые в свою очередь подготовили плакаты, речевки для поддержки своих команд.
Команды были предельно собранными, настроены к соперникам дружественно, но не исключали спортивного азарта. Проходили соревнование под единым девизом: - «Мы у нашей Родины «смелые» сыны! «Сильные» и «ловкие», как солдаты стойкие, выросли опорою для родной страны!» Юные спортсмены все силы отдавали эстафетам, не переставали подбадривать своих товарищей, родителей, восклицая «Вперед!» Родители и инструктора по физической культуре не уступали своим воспитанникам в желании победить, ловко преодолевали все препятствия, произведя тем самым настоящий фурор среди многочисленных болельщиков и жюри.
Торжественное закрытие завершилось настоящим фронтовым концертом под песни военных лет. Творческие коллективы детей показывали музыкальные зарисовки, исполняли песни, читали стихи. Завершился праздник праздничным салютом! В воздух одновременно поднялось 200 воздушных шаров. Радость, и в то же время светлая грусть оставалась на лицах детей. Каждый вложил в праздник что-то свое - светлое и доброе. Ребята показали свое умение действовать в команде, готовность выручить друга и умение сопереживать.
Если мы позаботимся о воспитании подрастающего поколения сейчас, то можем быть уверенными, что наше будущее в надежных руках. Такие мероприятия воспитывают у дошкольников патриотизм, уважительное отношение к тем людям, которые отдали свою жизнь, молодость, здоровье во имя Отечества.
Проект. Экологическая безопасность. Охрана воды и водных ресурсов. "Мыслить глобально - действовать локально"
Представляю свой педагогический опыт в области экологического воспитания «Охрана воды и водных ресурсов».
Говоря об экологическом воспитании, мы представляем зачастую глобальную картину, упуская мелкие детали, из которых и формируется активная позиция человека по отношению к окружающему миру. Выстраивая структуру своей педагогической работы, я придерживаюсь девиза «Мыслить глобально – действовать локально», что и явилось названием моего проекта.
Слова Туве Янсон «Нет ничего забавнее придуманного и организованного самим собой» легли в основу реализации проекта, а именно, создание мультипликационного фильма. Мультипликация это современный интегрированный вид искусства. Ее образность и яркость отвечает потребностям дошкольника. А процесс обучения и познание окружающего мира становиться радостью для дошкольников.
Создавая с ребятами фильм, я ставлю перед собой цель: предоставлять детям возможность, в процессе создания мультипликации, по-разному «проживать» полученную информацию достаточно длительное время, что позволяет видеть проблему с разных сторон, дополняя и обогащая новыми впечатлениями, ассоциативными знаниями и передавать свое отношение к ней, формируя активную позицию у воспитанников, желание изменить что - либо вокруг себя в лучшую сторону посредством посильных действий.
В процессе работы решались следующие задачи:
формировать осторожное и осмотрительное отношение детей к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям; повышать чувство личной ответственности за свою жизнь; приобщать к правилам безопасного для человека, общества и окружающего мира природы поведения; развивать целенаправленную деятельность детей и их стремление к созидательной активности;
повысить подготовку педагогических кадров в области экологического образования; систематизировать и пополнить банк методических пособий по теме;
объединить в совместном творческом процессе детей и родителей посредством сотрудничества, содействия, партнёрства.
Решая поставленные задачи, была проведена плодотворная работа основного этапа проекта: тематические прогулки и занятия с детьми, досуги, созданы плакаты и дидактический материал.