Учёт индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения

Список учащихся

Кросс Наций

Посвящение в первоклассники

Акция «Покормите птиц зимой»

Конкурс стихов о Нефтеюганске

Мастерская деда Мороза

Новогодний алфавит

Новогодний утренник

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Класс

Отношение к обществу

 Патриотизм и социальная активность

Отношение к умственному

труду.

 Любознатель

ность

Отношение к физическому труду

 Трудолюбие

Отношение к своей семье, окружающим

 Доброта и отзывчивость

Отношение

к себе

Самодисциплина

Уровень воспитанности классного коллектива

( средний показатель %)

(количество человек)

В – 2 чел/7 %;

Х – 5 чел/18 %

С -  19 чел/68 %

Н – 2чел  7 %

В – 2 чел/7 %;

Х – 7 чел/25 %

С -  16 чел/57 %

Н - 3 чел/11 %

В – 6 чел/21 %;

Х – 7 чел/25 %

С – 15 чел/53 %

Н – 3 чел/11 %

В – 3 чел/11 %;

Х – 5 чел/18 %

С -  20чел/71 %

Н - 0  %

В – 2 чел/7 %;

Х – 24 чел/86 %

С -  2 чел/7%

Н – 0 чел/0 %

В -  10,6 %

Х -  34,4 %

С – 51,2%

Н – 5,8 %

Класс

Отношение к обществу

 Патриотизм и социальная активность

Отношение к умственному труду Любознательность

Отношение к физическому труду

 Трудолюбие

Отношение к своей семье, окружающим

 Доброта и отзывчивость

Отношение

к себе

Самодисциплина

Уровень воспитанности классного коллектива

( средний показатель %)

(количество человек)

В – 3ч-     11 %;

Х – 9ч -33     %

С-   15ч- 56    %

Н-    0ч- 0  %

В -   4ч-   15     %;

Х – 8ч -   30 %

С-    13ч-   48 %

 Н- 2ч- 7 %

В – 6ч-  22%;

Х -8ч   -30%

С-  12ч- 44 %

Н--  1ч - 4  %

В -  5ч -  19 %;

Х – 9ч- 33 %

С- 13-  48 %

Н-0 %

В -3ч- 11 %;

Х -17ч 63 %

С-  6ч-22 %

 Н-1ч- 4 %

В-16  %

Х-   38 %

С-  44  %

Н-  3     %

Класс

Отношение к обществу

 Патриотизм и социальная активность

Отношение к умственному труду Любознательность

Отношение к физическому труду

Трудолюбие

Отношение к своей семье, окружающим

 Доброта и отзывчивость

Отношение

к себе

Самодисциплина

Уровень воспитанности классного коллектива

(средний показатель %)

3Г

26 чел.

В - 3 чел /12%

Х -   7 чел /28  %

С- 16    чел / 60 %

Н-     чел /  %

В -  5  чел / 20 %

Х - 7   чел /28  %

С- 12    чел /  44%

Н-  2   чел /8  %

В - 3    чел / 12  %

Х -  9   чел / 36 %

С-  12   чел / 44%

Н-  2  чел /  8%

В -   3  чел / 12  %

Х - 6    чел /20  %

С-  17 чел / 68 %

Н-  0    чел /0  %

В -  4   чел / 16 %

Х - 6    чел /  24%

С-  16  чел / 60 %

Н-      чел /  %

В-  15   %

Х-  27   %

С- 55    %

Н-   3  %

№

Название мероприятий

Список учащихся

Изготовление открыток к 23 февраля

Акция «Голубь мира»

Посещение школьного музея

Изготовление открыток к 8 марта

Акция «Ветеран, живущий рядом»

Все классные часы по плану школы

Акция «Бессмертный полк»

1

+

+

+

+

+

2

+

+

+

+

+

3

+

+

+

+

+

4

+

+

+

+

+

5

+

+

+

+

+

6

+

+

+

+

+

7

+

+

+

+

+

8

+

+

+

+

+

9

+

+

+

+

+

10

+

+

+

+

+

11

+

+

+

+

+

12

+

+

+

+

+

13

+

+

+

+

+

14

+

+

+

+

+

15

+

+

+

+

+

16

+

+

+

+

+

17

+

+

+

+

+

18

+

+

+

+

+

19

+

+

+

+

+

20

+

+

+

+

+

21

+

+

+

+

+

22

+

+

+

+

+

23

+

+

+

+

+

24

+

+

+

+

+

25

+

+

+

+

+

26

+

+

+

+

+

27

Показатели

Класс/год обучения

2015-2016

1. Семья полная ( да/нет)

да

2. Если семья не полная:

-родители вдовы (вдовцы)

-родители разведенные

-одинокая мать

3. Семья многодетная ( да/нет)

4. Семья беженцев (переселенцев) (да/нет)

5. Социально незащищенная семья

6. Малообеспеченная семья

7. Родители пенсионеры по:

– возрасту

да

– инвалидности

8. Ребенок инвалид (да/нет)

нет

9. Ребенок под опекой (попечительством)

-сирота  (да/нет)

10. Социально неблагополучная семья(да/нет)

нет

11. Ребенок «группы риска»

12. Стоит на учете:

– в ОППН

нет

     – внутришкольном

нет

 Подпись социального педагога:

 Вид

взаимоотношений

Класс/год обучения

2015-2016

Семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребенка)

Чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от трудностей забот, усилий)

Попустительство (уклонение от активного участия в воспитании ребенка, пассивность, признание полной автономности ребенка)

Сотрудничество (отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя и т.д.)

+

Подпись

социального педагога:

Общение

Год обучения

Особенности общения

Рекомендации педагогам

В семье

2015-2016

Ровные, уважительные отношения

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

В коллективе

сверстников

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

Со взрослыми

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

Класс

Год обучения

Группа

здоровья

Физ группа

Д/Учет

ЧБД

Простудные

заболевания

Зрение

Осанка

Плоскостопие

Хронические заболевания

I ч

II ч

III ч

IV ч

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

Н. г.

К. г.

201__-201__

II

Осно.

-

8 дн./40 уроков

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

Класс

Год обучения

Наблюдение у специалистов, консультации

Примечание

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

Русский язык

/Обучение грамоте/

I

II

III

IV

Чтение

I

II

III

IV

Математика

I

II

III

IV

Обозначение звуков буквами

Чтение прямых и обратных слов

Прямой и обратный счет до 10

Гласные согласные буквы и звуки

Техника чтения – послоговое

Состав чисел первого десятка

Чтение прямых и обратных слогов

Темп  чтения 20-25 слов

Чтение и запись чисел до 20

Письмо строчных и заглавных букв

Десятичный состав чисел

Списывание с печатного и рукописного текста

Счетные операции в пределах 20 без перехода через десяток

Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу

Решение простых задач

на увеличение

Мягкие согласные, их обозначение

на уменьшение

Мягкий знак в конце слова

на сравнение

Ударение, выделение ударного слова

Сравнение чисел

Правила переноса

Связь сложения и вычитания

Звонкие и глухие согласные

Переместительный закон сложения

Написание имен собственных

Построение квадрата, прямоугольника окружности

Написание имен собственных

Компоненты при сложении

Правила написания предложения

Компоненты при вычитании

Письмо под диктовку текста из 20-30 слов

Написание словарных слов

Направления коррекционно-развивающей работы

Форма работы

Полученный результат

Динамика

Дальнейшие действия

1 четверть

Развитие мелкой моторики рук

Чтение слогов

Индивид.

Более понятен почерк

Незначит. Полож.

Продолжить работу

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Класс

Год обучения

Кружки, секции ,клубы

Примечание

Школьные

Внешкольные

201__-201__

Гармония

Футбол

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

Класс

Год обучения

отношение

к сверстникам

отношения

со взрослыми

отношение к

самому себе

отношение к

учебному труду

отношение

к ОПТ

отношение

к членам семьи

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

1ч.

2ч.

3ч.

4ч.

201__-201__

нср

нср

ср

201__-201__

201__-201__

201__-201__

201__-201__

Направления коррекционно-развивающей работы

Форма работы

Полученный результат

Динамика

Дальнейшие действия

1 четверть

Формирование положительного отношения к школе

В группах

Соблюдает школьный режим

Незначит. Полож.

Развивать интерес к внеклассным мероприятиям

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Показатели

__  класс 20__- 20__уч.г.

(уровень)

Динамика

__  класс 20__- 20__уч.г.

(уровень)

Динамика

__  класс 20__- 20__уч.г.

(уровень)

Динамика

__  класс 20__- 20__уч.г.

(уровень)

Динамика

Фонематическое восприятие

н/г

с/г

к/г

Артикуляционная моторика

н/г

с/г

к/г

Звукопроизношение

н/г

с/г

к/г

Слоговая

структура

н/г

с/г

к/г

Языковой

анализ

н/г

с/г

к/г

Грамматический  строй

н/г

с/г

к/г

Словарь

н/г

с/г

к/г

Связная речь

н/г

с/г

к/г

Общий уровень

н/г

с/г

к/г

Логопедическое  

заключение

н/г

с/г

к/г

Учитель-логопед:

Направления коррекционно-развивающей работы

Форма работы

Полученный результат

Динамика

Дальнейшие действия

1-е полугодие

2-е полугодие

Год обучения

Первичное

обследование

Промежуточное

обследование

Итоговое

обследование

Зрительная

память

Слуховая

память

Внимание

Зрительная

память

Слуховая

память

Внимание

Зрительная

память

Слуховая

память

Внимание

объем

кратковременная

долговременная

объем

кратковременная

долговременная

Продуктивность/устойчивость

Переключение/распределение

объем

кратковременная

долговременная

объем

кратковременная

долговременная

Продуктивность/устойчивость

Переключение/распределение

объем

кратковременная

долговременная

объем

кратковременная

долговременная

Продуктивность/устойчивость

Переключение/распределение

201__-201__

201__

201__

201__

201__

201__

201__

201__

201__

Год обучения

Первичное

обследование

Сравни-тельная

динамика

Промежуточное

обследование

Сравнитель-ная

динамика

Итоговое

обследование

Сравнитель-ная

динамика

Осведомленность

Классификация

Сравнение

Обобщение

Итоговый уровень

К.г

Н.г

Осведомленность

Классификация

Сравнение

Обобщение

Итоговый уровень

Н.г

С.г.

Осведомленность

Классификация

Сравнение

Обобщение

Итоговый уровень

Н.г.

К.г.

201__

-201__г.

201__

-201__

201__

-201__

201__

-201__

201__

-201__

Год обучения

Первичное

обследование

Промежуточное

обследование

Сравнительная

динамика

Итоговое

обследование

Сравнительная

динамика

Учебная мотивация

Уровень школьной тревожности

Самооценка

Учебная мотивация

Уровень школьной тревожности

Самооценка

Уч.мотивация

Тревожность

Учебная мотивация

Уровень школьной тревожности

Самооценка

Уч.мотивация

Тревожность

Самооценка

Н.г.

С.г.

Н.г.

С.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

Н.г.

К.г.

201__

-201__

201__

-201__

201__

-201__