В наш детский сад поступают дети из разных учреждений не только с речевыми нарушениями, но и соматически ослабленные психологически незрелые. С неразвитой общей и мелкой моторикой, с неустойчивым вниманием и нарушением пространственной ориентации.
Наблюдая за поведением детей впервые дни пребывания в детском саду видно, что перед детьми стоит проблема социально-психологической адаптации, нет контакта общения со сверстниками, в некоторых случаях ребенок не принят, изолирован или со всем отвергнут.
