Использование национально-регионального компонента в процессе воспитании учащихся

Актуальность опыта. Народная культура обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает, дает отдых, и она же пародирует, иронизирует, смеется, публично демонстрирует относительность социальных статусов и положений. 

Ведущей педагогической идеей опыта является воспитание  школьников средствами народной культуры, развитие у учащихся интереса к народной культуре, потребности приобщения к народным традициям, формирование интересов и вкусов детей, воспитание личности школьника средствами народного творчества. 

В практике своей работы воспитание детей школьного возраста с использованием национально-регионального компонента и  элементов народной культуры я реализую через: 

1.  постижение основных пластов народного искусства: фольклора; прикладного искусства; 

2. введение ученика в мир народной культуры посредством образов русской культуры «от родного порога»; 

3. использование туристических походов, экскурсий, кружковой работы.

4. знакомство с народным творчеством, историей народа, его традициями и обычаями; 

5. знакомство с историей Отечества, символикой, историческим наследием; 

6. изучение основных жанров фольклорных сочинений; 

7. знакомство с культурой малой Родины, своего края, их традициями, обычаями, музыкой.                                                                    В своей работе я использую национально-региональный компонент:

сказки народов, живущих на территории Мордовии;

народный эпос;

фразеологию и лексику малых народов Республики Мордовия;

народную поэзию; 

музыку;

традиции и обычаи мордвы, татар, русских;

материалы школьного и краеведческого музеев.

- дети с интересом воспринимают материал;    

- у учащихся появляется устойчивый интерес к народной культуре и к истории народа, чувство гордости за свое Отечество, уважительное отношение к коренным жителям края, где они родились;

- у учащихся воспитывается патриотическое отношение к Малой Родине;

- у учащихся воспитывается толерантное отношение к окружающим людям и окружающей их среде.