Моя творческая группа

     Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

 Категория  ра-

ботников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Заседание  творческой лаборатории  для  кор-рекции  плана  работы  на  2014-2015уч.г.

1.Результаты проведе-ния ПМПК и ведение документации.

2.Обсуждение и утвер-ждение плана работы

 на 2014-2015 уч.год.

3. Логоритмика, как эффективный метод преодоления речевых нарушений. Разработки логоритмичекских занятий для детей подготовительного дошкольного возраста(сообщение из опыта работы).

4.Основные требования

 к проведению логоритмических занятий. Разработки логоритмичекских занятий для детей старшего дошкольного возраста(сообщение из опыта работы).

5. Открытое музыкально-логопедическое логоритмическое  

занятие в подготови-тельной группе «В гостях у Лесовичка».

6.Обсуждение  графика взаимопосещений занятий.

Мозговая атака по теме «Использование логоритмики и мнемотехники в познавательно-речевом развитии дошкольников»

1. Автоматизация звуков с использованием мнемотехники.

(открытое индивидуальное

занятие).

2. Обзор методической литературы по логоритмике. Разработки

логоритмических занятий с использованием мнемотаблиц.

3.Использование мнемотаблиц, схем, в познавательно - речевом развитии дошкольников.

Логопедическая гостинная «Разнообразие  форм и методов формирования связной речи во взаимодействии учителя-логопеда с детьми с ОНР».

1. Занятие по развитию связной речи детей

подготовительного возраста

(открытое  занятие)

2. Занятие по развитию связной речи детей обучению грамоте детей старшего дошкольного

возраста (открытое  занятие)

3.Логопедические игры с мячом (сообщение из опыта работы).

3.Компьютерные презентации в коррекционно-логопедической работе с дошкольниками (сообщение из опыта работы)

Семинар-практикум

«Инновационные технологии в помощь логопеду»

1.Занятие по развитию звуковой культуры речи с использованием элементов логоритмики. (открытое занятие).

2.Нетрадиционные формы проведения родительского собрания в логопедической группе  (сообщение из опыта работы)

5.Анализ работы творческой лаборатории за 2014-2015 уч. год. Обсуждение плана работы на новый

учебный год.

Консультация

1.Профилактика

   речевых  нарушений

   у  детей  младшего

   (ясельного) возраста

2.Выступление  на

   родительских  соб-

   раниях.    

3. Обзор  новинок  

    методической  

    литературы  и    

    статей  ж-ла «Ло-

    гопед».

4.Проведение открытых    

   занятий для родителей

   воспитанников в  

   рамках  

   «Логопедической    

    гостиной»

15.10.2014

МБДОУ «Детский

сад №7»

9.30

19.11.2014

МБДОУ

Д\сад «Малыш»

9.30.

18.02.2015

МДОУ «Д/сад №8»

9.30

15.04.2015

МБДОУ «Д/сад №2»

9.30

в  течении

года

Учитель-логопед

МБДОУ «Д\сад №8» Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»  Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»  Десятова Н.В.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8» Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №7» Малолеткова М.В

Учителя-логопеды

Учитель-логопед МБДОУ Д\сад «Малыш»  

Никитина О.Н.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад

№2»

Абалмасова Т.В.

Воспитатель МБДОУ «Д\сад №4»

Стоян Н.Б.

Воспитатель МБДОУ «Д\сад №8»

Лапина Н.К.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад №8»

Трушникова А.Г.

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №8»

Десятова Н.В.

Воспитатель

МБДОУ «Д\сад №8»

Никитина Н.А.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №7» Малолеткова М.В

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №2» Абалмасова Т.В.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №4»

Гудзева М. Н.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ,

,воспитатели  

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

воспита-тели,музы-кальный руководитель

Учителя-логопеды  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели,

родители

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп

МБ ДОУ,

 воспитатели, родители

учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели ,

родители

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений.

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

Обобщение опыта работы и рекомендации учителям-логопедам   и  воспитателям

логопедических

групп

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений, обмен педагогическим опытом.

Изучение  и  практическое  применение  новинок  мето-дической  лите-ратуры  по

разделам  про-грамм, ознаком-ление  с  новыми  подходами  формирования  речевой  и  познавательной деятельности.

     Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

 Категория  ра-

ботников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Заседание  творческой лаборатории  для  кор-рекции  плана  работы  на  2013-2014уч.г.

1.Результаты проведе-ния ПМПК.

2.Обсуждение и утвер-ждение плана работы

 на 2013-2014 уч.год.

3.Использование ИКТ-потенциал взаимодействия современной семьи и ДОУ. Родительское собрание в подготови-тельной группе « Учёт психофизиологических особенностей будущего школьника»   (сообщение из опыта  работы).

4.Нормы развития речи. Признаки и причины речевых нарушений. Памятка для родителей.

(сообщение, подготовка буклета)

5.Игры на развитие фонематического слуха для детей старшего и подготовительного возраста (сообщение из опыта работы)

6.Открытое логоритми-ческое  занятие в старшей группе «Прогулка в волшебный лес».

Мозговая атака по теме «Развитие универсальных коммуникативных навыков у дошкольников»

1.Формирование связной речи посредством наглядного моделирования при обучении дошкольников с речевыми нарушениями

(открытое занятие).

2.Использование универсальных коммуникативных навыков в режимных моментах (в старшей гр.) (открытое занятие)

3.Использование универсальных коммуникативных игр в режимных моментах (в подгот.гр.)

(открытое занятие)

4.Приёмы формирования универсальных коммуникативных действий у дошкольников с ОНР.

(сообщение из опыта работы)

Логопедическая гостинная «Современный подход в использовании логоритмики при коррекции нарушений речи».

1. Интегрированное занятие

«Развитие речи посредством логоритмики «Шелковый путь»(открытое  занятие)

2.Современный подход к использованию логоритмики на логопедических занятиях. (сообщение из опыта работы)

3.Использование кинезиологии в образовательном процессе, как эффективный метод подготовки детей к школе.(сообщение

из опыта работы).

4.Обучение приёмам постановки звука (индивидуальное логопедическое занятие).

Семинар-практикум

«Инновационные технологии в помощь логопеду»

1.Открытое занятие по автоматизации

звука с использованием ИКТ (открытое занятие).

2..Использование ИКТ при формировании связной речи у  дошкольников

(сообщение из опыта работы)

4.Использование компью-терных технологий, программ в коррекцион-но-развивающей работе современного учителя-логопеда.

5.Анализ работы творческой лаборатории за 2013-2014 уч. год. Обсуждение плана работы на новый

учебный год.

Консультация

1.Профилактика

   речевых  нарушений

   у  детей  младшего

   (ясельного) возраста

2.Выступление  на

   родительских  соб-

   раниях.    

3. Обзор  новинок  

    методической  

    литературы  и    

    статей  ж-ла «Ло-

    гопед».

4.Проведение открытых    

   занятий для родителей

   воспитанников в  

   рамках «Дня    

   открытых дверей»

16.10.2013

МБДОУ «Детский

сад №8»

9.30

20.11.2013

МБДОУ

«Д\сад №8»

9.30.

12.02.2014

МДОУ «Д/сад №7»

9.30

16.04.2014

МБДОУ «Д/сад №4»

9.30

в  течении

года

Учитель-логопед

МБДОУ «Д\сад №8» Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»  Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»  Трушникова А.Г

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад №8» Горбунова Г.В.

Воспитатель

МБДОУ «Д\сад №8»

Никитина Н.А.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №7» Омарова Г.А.

Учитель-логопед МБДОУ«Д\сад №8»   Десятова Н.В.

Воспитатель МБДОУ «Д\сад №8»

Лапина Н.К.

Воспитатель МБДОУ «Д\сад №8»

Рыбакова Г.И.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад

№2»

Абалмасова Т.В.

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №7»

Омарова Г.А..

Учитель-логопед

МБДОУ МБДОУ

Д/сад «Малыш»

Никитина О.Н.

Учитель-лого-

пед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г.

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №7»

Омарова Г.А..

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №4»

Корнюшина М.Н.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №4» Корнюшина М.Н.

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МКОУ  СОШ  №1,воспита-тели  

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МКОУ  СОШ

№1, воспита-тели,музы-кальный руководитель

Учителя-логопеды  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели,

родители

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБ

ДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МКОУ  СОШ

№1, воспита-тели, роди-тели

учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели ,

родители

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений.

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

Обобщение опыта работы и рекомендации учителям-логопедам   и  воспитателям

логопедических

групп

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений, обмен педагогическим опытом.

Изучение  и  практическое  применение  новинок  мето-дической  лите-ратуры  по

разделам  про-грамм, ознаком-ление  с  новыми  подходами  формирования  речевой  и  познавательной деятельности.

     Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

 Категория  ра-

ботников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Заседание  творческой лаборатории  для  кор-рекции  плана  работы  на  2012-2013уч.г.

1.Результаты проведе-ния ПМПК.

2.Обсуждение и утвер-ждение плана работы

 на 2012-2013 уч.год.

3.Возростные особен-ности развития и трудности формиро-вания графомоторного

 навыка у детей

дошкольного возраста.

Учимся правильно штриховать (сообщение)

4.Коррекционная нап-рвленность  занятий по изодеятельности при работе с детьми, имеющими нарушения речи (сообщение)

5.Особенности детского рисунка и методика его прочтения (сообщение)

6.Взаимодействие учителя-логопеда с родителями в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми нарушениями.

(сообщение)

Мозговая атака по теме «Развитие пространственно-временных представлений-как способ профилактики трудностей овладения чтением и письмом »

1 Организация совместной коррек-ционной работы учителя-логопеда и музыкального руково-

дителя «.Радость распахнула все окошки.»

(совместное откры-

тое занятие муз.

руководителя и

учителя-логопеда).

2.Взаимосвязь специ-алистов ДОУпри формировании у детей пространственных представлений.

(сообщение)

3.Профилактика трудностей в овладении чтением и письмом в ранннем возрасте.

 (сообщение)

4.Логопедическая работа по преодоллению нарушений слоговой структуры слов у детей.

(сообщение).

5.Родительское собрание в логопедической группе.

Рекомендации логопеда

родителям детей с рече-выми недостатками.

(сообщение)

Школа молодого спе-

циалиста «Многообразие методов и приёмов при обучении грамоте».

1.Занятие по обучению грамоте в подготови-тельной группе.

 (открытое  занятие)

2.Ознакомление с родственными словами детей с ОНР.

(сообщение из опыта работы)

3.Формирование словоизменения на занятиях у дошкольников с ОНР .

(сообщение из опыта работы).

4.Изучение многозначности слов с детьми логопедической группы.

 (сообщение из опыта работы)

Семинар-практикум

1.Открытое занятие по развитию связной речи (открытое занятие).

2..Использование игровых приёмов формирования связной речи у младших школьников»

(сообщение из опыта работы)

4.«Галактика»- игра для педагогов

5.Анализ работы творческой лаборатории за 2011-2012 уч. год. Обсуждение плана работы на новый учеб-ный год.

Консультация

1.Профилактика

   речевых  нарушений

   у  детей  младшего

   (ясельного) возраста

2.Выступление  на

   родительских  соб-

   раниях.    

3. Обзор  новинок  

    методической  

    литературы  и    

    статей  ж-ла «Ло-

    гопед».

4.Проведение открытых    

   занятий для родителей

   воспитанников в  

   рамках «Дня    

   открытых дверей»

26.09.2012

МБДОУ «Детский

сад №8»

10.00

21.11.2012

МБДОУ

«Д\сад №8»

9.30.

12.02.2013

МДОУ «Д/сад №8»

9.30

17.04.2013

МБДОУ «Д/сад №4»

9.30

в  течении

года

Учитель-логопед

МКОУ СОШ  №1 Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МКОУ СОШ  №1  Трушникова А.Г.

Учитель-логопед МКОУ СОШ  №1  Трушникова А.Г

Воспитатель логоп.группы

МБДОУ «Д\сад №8»

Лапина Н.К.

Педагог-психо-лог МБДОУ

«Д/сад №8»

Трикоз Л.А.

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №8»

Десятова Н.В.

Учитель-логопед  МКОУ СОШ  №1  Трушникова А.Г.

Муз.руководитель

МБДОУ «Д\сад №8» Костарева С.П.

Воспитатель логоп.группы

МБДОУ «Д\сад №8»

Никитина Н.А.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад

№4»

Корнюшина М.Н.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад

№2»

Абалмасова Т.В.

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №8»

Горбунова Г.В.

Учитель-лого-

пед МБДОУ «Д\сад №8»

Горбунова Г.В.

Учитель-логопед

МБДОУ МБДОУ

Д/сад «Малыш»

Никитина О.Н.

Учитель-логопед

 МБДОУ «Д\сад №8»

Десятова Н.В.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад №8»

Григораш Ю.Н.

Учитель-логопед

МБДОУ «Д/сад

№4»

Стоян Н.Б.

Учитель-логопед МКОУ СОШ  №1  Трушникова А.Г

Педагог-психо-лог МБДОУ

«Д/сад №8»

Трикоз Л.А.

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МКОУ  СОШ  №1,воспита-тели  

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МКОУ  СОШ

№1, воспита-тели,музы-кальный руководитель

Учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели,

родители

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБ

ДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МКОУ  СОШ

№1, воспита-тели, роди-тели

учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели ,

родители

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений.

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

Обобщение опыта работы и рекомендации учителям-логопедам   и  воспитателям

логопедических

групп

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений, обмен педагогическим опытом.

Изучение  и  практическое  применение  новинок  мето-дической  лите-ратуры  по

разделам  про-грамм, ознаком-ление  с  новыми  подходами  формирования  речевой  и  познавательной деятельности.

     Мероприятие

Сроки  и  ме-сто  проведе-ния

Ответствен-

ный

 Категория  ра-

ботников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Заседание  твор-ческой лаборатории  для  коррекции  плана  работы  на  2011-2012уч.г.

1.Результаты проведе-ния ПМПК.

2.Обсуждение и утвер-ждение плана работы

 на 2011-2012 уч.год.

3.Развитие професси-ональной компетент-ности учителя-логопе-

да. Самообразование в межаттестационный период: формы, мето-

ды, эффекты.(из опыта работы творческой лаборатории учителей-логопедов).сообщение

4.Оформление логопе-дического кабинета. Предметно-развиваю-

щая среда логопедии-ческого кабинета, структура. Функции.

сообщение

5. Организационные вопросы.

Заседание «Круг-лого стола»по те-

ме «Использова-

ние здоровьесбере-гающих техноло-

гий в коррекции речевых нарушений детей дошкольного и мл. школьного возраста».

1 «.Ранняя осень. Гри-бы.» (открытое заня-

тие).

2.Использование здо-ровьесберегающих технологий на логопедических заняти-ях. (сообщение)

3.Влияние уровня развития двигатель-

ных функций ребёнка

на речевую  деятель-ность (сообщение)

4.Способы достижения психоэмоционального  

благополучия детей детей с речевыми расстрой-ствами в адаптационный период.(сообщение)

5.Здоровьесберегающие технологии, направ-ленные на достижение психоэмоционального благополучия детей с нарушениями речи, используемые на му-зыкальных занятиях.

(сообщение)

Семинар-практикум.

1.Театрализованная деятельность, как метод формирования коммуникативной, диалогической и моно-логической речи у дошкольников с нару-шением речевого развития.(сообщение).

2. Использование театрализованной деятельности на логопедических заня-

тиях в подготовитель-

ной группе ДОУ.

3.Формирование грамматического строя речи средствами театрализованной деятельности.(сообщение)

4.Использованиние устного народного творчества в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста.(сообщение).

Деловая игра.

1.Организация совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с ФФНР.

(открытые занятия)

2.Коррекционно-развивающее занятие «Город цветов» с детьми подготовительной группы.(открытое занятие)

3. «Тетрадь взаимодей-ствия учителя-логопеда

и воспитателя». Этапы совместной работы.

(сообщение)

4.Смотр бюллетней «Оформление логопе-дического кабинета».

5.Анализ работы творческой лаборатории за 2011-2012 уч. год. Обсуждение плана работы на новый учеб-ный год.

Консультация

1.Профилактика

речевых  нарушений

у  детей  младшего

(ясельного) возраста

2.Выступление  на

   родительских  соб-

   раниях.    

3. Обзор  новинок  

    методической  

    литературы  и    

    статей  ж-ла «Ло-

    гопед».

14.09.2011

МДОУ «Дет-

ский  сад»

№8

9.10.2011

МОУ СОШ №1

15.02.2012

МДОУ «Малыш»

28.03.2012

МДОУ №8

в  течении

года

Учитель-лого-

пед  МОУ СОШ  №1  Трушнико-

ва  А.Г.

Учитель-лого-

пед  МОУ СОШ  №1  Трушнико-

ва  А.Г.

Учитель-лого-пед МДОУ №8

Десятова Н.В.

Учитель-лого-

пед  МОУСОШ  №1  Трушнико-

ва  А.Г.

Учитель-лого-

пед  МОУСОШ  №1  Трушнико-

ва  А.Г.

Воспитатель МДОУ №4

Стоян Н.Б.

Педагог-психо-лог МДОУ №8

Трикоз Л.А.

Музыкальный руководитель

МДОУ №8

Лыхенко Н.П.

Учитель-лого-пед МДОУ

«Малыш»

Никитина О.Н.

Учитель-лого-пед МДОУ

«Малыш»

Никитина О.Н.

Учитель-лого-

пед  МДОУ №2

Абалмасова Т.В.

Учитель-лого-пед МДОУ

«Малыш»

Сидоренко Л.А.

Учитель-лого-пед МДОУ №8

Десятова Н.В.

Воспитатель

МДОУ №8

Никитина Н.А.

Педагог-психо-лог МДОУ №8

Трикоз Л.А.

Учитель-лого-

пед

Учитель-лого-

пед МДОУ №8

Горбунова Г.В.

Учитель-лого-

пед  МОУ СОШ

№1  Трушнико-ва  А.Г.

учителя-логопе-

ды  логопеди-ческих  групп

МДОУ, логопе-дического  пункта  МОУ  СОШ  №1, вос-

питатели  лого-

педических  

групп

Учителя-лого-

педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МОУ  СОШ  №1,воспита-тели  

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МОУ  СОШ

№1, воспита-тели, педагог-психолог, му-зыкальный руководитель,

учителя начальных классов.

Учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели,

родители

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МДОУ,

логопедичес-кого  пункта

МОУ  СОШ

№1, воспита-тели

учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели ,

родители

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

Обобщение опыта работы и рекомендации учителям-логопедам   и  воспитателям

логопедических

групп

Выработка стра-

теги  взаимо-

действия  специ-

алистов  образо-

вательных  учре-

ждений

Изучение  и  практическое  применение  новинок  мето-дической  лите-ратуры  по

разделам  про-грамм, ознаком-ление  с  новыми  подходами  формирования  речевой  и  познавательной деятельности.

в  течении

года

учителя-логопе-

ды  логопеди-ческих  групп

МДОУ, логопе-дического  пункта  МОУ  СОШ  №1, вос-

питатели  лого-

педических  

групп

учителя-лого-педы  логопе-

дических  групп  МДОУ,

воспитатели ,

родители

Изучение  и  практическое  применение  новинок  мето-дической  литературы  по

разделам  программ, озна-

комление  с  но-выми  подхо-дами  форми-рования  рече-вой  и  познавательной  деятельности.

Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

Категория  работников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Новые пути повышения результативности логопедической работы

1.Открытое подгрупповое занятие с использованием  технологии развития лексико-грамматических компонентов речи с элементами логоритмики

«Спешите делать добро. Вежливые слова.»

(открытое подгрупповое  занятие)

24.10.18

д\сад «Малыш»

в 9.30

Учитель-логопед МБДОУ Д\сад «Малыш»

Никитина О.Н.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Транслировать опыт работы по данной теме для педагогов города и района

2. Интеграция образовательных областей  по ФЭМП и речевому развитию в работе учителя-логопеда с детьми, имеющими диагноз ОНР (сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г. 

3. Интеграция образовательных областей  в работе воспитателя  с детьми, имеющими диагноз ОНР (сообщение из опыта работы)

Воспитатель, МБДОУ «Д\сад №4» 

Стоян Н.Б.

4. Артикуляционные упражнения с использованием биоэнергопластики.

(сообщение из опыта работы)

 Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №2» 

Абалмасова Н.В.

 Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  игр, направленных на формирование элементарных математических представлений и речевое развитие детей (выставка игр с подробным описанием)

- по 1 дидактической игре

Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

6. Обсуждение и утверждение плана работы

 на 2018-2019  уч.год.

Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

Новые пути повышения результативности логопедической работы

1. Открытое подгрупповое занятие с детьми подготовительной логопедической группы по теме «Использование предлогов В- ИЗ»» с использованием технологии обучения грамоте (открытое подгрупповое  занятие)

.

21.11.18

МБДОУ

«Д\сад

№8»

в 9.00ч

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Десятова Н.В.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

2.Этапы формирования грамматических средств языка у старших дошкольников с нарушением речи. (сообщение)

Учитель-логопед Детский  сад «Радуга», Моисеева С.С.

3. Формирование глагольного словаря

у дошкольников с ОНР в

НОД с использованием дидактических игр по лексическим темам

(сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед «Детский  сад  №4»,

Мангушева Ю.В.

4.  Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи III уровня. Использование приёмов словообразования в работе воспитателя логопедической группы.

 (сообщение из опыта работы)

Воспитатель

МБДОУ «Д\сад №4»

Лапина Н.К.

5. Играем с падежами: игры для школьников с ОНР (сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед МКОУ СОШ №1 Носова В.В.

6. Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  игр, направленных на развитие падежных конструкций

компонентов речи (выставка игр с подробным описанием)

- по 1 дидактической игре

 Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

Консультации

1. 1. Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  игр, направленных на развитие лексико-грамматических компонентов речи (выставка игр с подробным описанием 

2.Презентация сборника буклетов для родителей детей, имеющих нарушения речи (опыт работы).

 подборка буклетов

3.Сделать подборку  индивидуальных занятий

в сборник  РУМО учителей-логопедов и  воспитателей логопедических групп 

4. Обзор новинок методической литературы, журнала «Логопед», «Логопед в Детском саду»

Сентябрь-

Декабрь

ноябрь

Сентябрь-

декабрь

Сентябрь-

декабрь

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учитель-логопед МБДОУ Д\сад «Радуга»

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

МКОУ СОШ,

воспитатели

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ным  вопросам. Практическое использование

разработанного материала педагогами и специалистами ДОУ

Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

Категория  работников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Новые пути повышения результативности логопедической работы

1.Открытое подгрупповое занятие с использованием технологии развития фонематического слуха (развитию произношения)

«Звук и буква «О».

(открытое подгрупповое  занятие)

13.02.19

МБДОУ

Д\сад№4

в 9.00

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №4» Мангушева Ю.В.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Транслировать опыт работы по данной теме для педагогов города и района

2. Тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагогов "Помоги себе сам"  (тренинг)

Педагог-психолог МБДОУ «Д\сад №7» 

Павличенко О. А.

3. Презентация проекта «Фруктовый микс» (презентация проекта)

Учитель-логопед МБДОУ Д\сад №7» 

Малолеткова М.В.

Воспитатель

МБДОУ Д\сад №7» Краснолобова Е.Н.

4. Мастер-класс «Особенности логопедического воздействия с учётом доминирующего канала восприятия»

 (мастер-класс)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г. 

 5.Система игровых занимательных приёмов обучения чтению детей дошкольного возраста (сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Горбунова Г.В.

Новые пути повышения результативности логопедической работы

1. Открытое групповое занятие по развитию фонетической стороны речи

«Дифференциация звуков  «Ш»-«Ж» с детьми 1 класса общеобразовательной школы (с использованием технологии развития лексико-грамматических компонентов речи, методов изомузыки , цветотерапии и сказкотерапии)

17.04.18

МБОУ

СОШ

№1

в 11.30ч

Учитель-логопед МБОУ СОШ №1

Носова В.В.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

2.Использование арт-терапии на занятиях по связной речи

 (мастер-класс)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Десятова Н.В. 

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

МКОУ СОШ,

воспитатели

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ным  вопросам. Практическое использование

разработанного материала педагогами и специалистами ДОУ

3. Использование сказок на различных этапах логопедического занятия по развитию фонематической стороны речи

(сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед

МБДОУ Д\сад  «Малыш»,

Никитина О.Н.

4. Использование сказок в речевом развитии детей на различных этапах НОД по познавательно-речевому развитию (сообщение из опыта работы)

Воспитатель

МБДОУ «Д\сад №8»

Никитина Н.А.

5. Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  арт -приёмов, направленных на развитие лексико-грамматических компонентов речи (выставка игр с подробным описанием)

- по 1 дидактической игре

 Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

Консультации

1. 1. Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  игр, направленных на развитие лексико-грамматических компонентов речи (выставка игр с подробным описанием 

2.Сборник индивидуальных занятий по постановке , автоматизации или дифференциации звуков

у детей, имеющих нарушения речи (опыт работы).

сделать сборник

3.Сделать подборку  индивидуальных занятий

в сборник  РУМО учителей-логопедов и  воспитателей логопедических групп 

4. Обзор новинок методической литературы, журнала «Логопед», «Логопед в Детском саду»

Январь- май

январь- март

март-

 май

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

Категория  работников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Новые пути повышения результативности логопедической работы

1.Открытое подгрупповое занятие с использованием технологии развития фонематического слуха (развитию произношения)

«Звук и буква «О».

(открытое подгрупповое  занятие)

23.10.19

МБДОУ

Д\сад№2

в 9.00

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №4» Мангушева Ю.В.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Транслировать опыт работы по данной теме для педагогов города и района

2. Тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагогов "Помоги себе сам"  (тренинг)

Педагог-психолог МБДОУ «Д\сад №7» 

Павличенко О. А.

3. Презентация проекта «Фруктовый микс» (презентация проекта)

Учитель-логопед МБДОУ Д\сад №7» 

Малолеткова М.В.

Воспитатель

МБДОУ Д\сад №7» Краснолобова Е.Н.

4. Мастер-класс «Особенности логопедического воздействия с учётом доминирующего канала восприятия»

 (мастер-класс)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г. 

 5.Система игровых занимательных приёмов обучения чтению детей дошкольного возраста (сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Горбунова Г.В.

Новые пути повышения результативности логопедической работы

1. Открытое групповое занятие по развитию фонетической стороны речи

«Дифференциация звуков  «Ш»-«Ж» с детьми 1 класса общеобразовательной школы (с использованием технологии развития лексико-грамматических компонентов речи, методов изомузыки , цветотерапии и сказкотерапии)

20.11.19

МБДОУ

«Д\сад

№8»

в 9.00ч

Учитель-логопед МБОУ СОШ №1

Носова В.В.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

2.Использование арт-терапии на занятиях по связной речи

 (мастер-класс)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Десятова Н.В. 

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

МКОУ СОШ,

воспитатели

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ным  вопросам. Практическое использование

разработанного материала педагогами и специалистами ДОУ

3. Использование сказок на различных этапах логопедического занятия по развитию фонематической стороны речи

(сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед

МБДОУ Д\сад  «Малыш»,

Никитина О.Н.

4. Использование сказок в речевом развитии детей на различных этапах НОД по познавательно-речевому развитию (сообщение из опыта работы)

Воспитатель

МБДОУ «Д\сад №8»

Никитина Н.А.

5. Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  арт -приёмов, направленных на развитие лексико-грамматических компонентов речи (выставка игр с подробным описанием)

- по 1 дидактической игре

 Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

Консультации

1. 1. Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  игр, направленных на развитие лексико-грамматических компонентов речи (выставка игр с подробным описанием 

2.Сборник индивидуальных занятий по постановке , автоматизации или дифференциации звуков

у детей, имеющих нарушения речи (опыт работы).

сделать сборник

3.Сделать подборку  индивидуальных занятий

в сборник  РУМО учителей-логопедов и  воспитателей логопедических групп 

4. Обзор новинок методической литературы, журнала «Логопед», «Логопед в Детском саду»

Январь- май

январь- март

март-

 май

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

Категория  работников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Новые пути повышения результативности логопедической работы:

«Использование рефлексивных техник в ДОУ»

1. Открытое индивидуальное

занятие с детьми старшей логопедической группы с использованием технологии развития произносительной стороны речи.(конспект разработки занятия или видео)

21.10.20

МБДОУ

Д\сад

«Радуга»

в 9.00ч

дистан

ционно

Учитель-логопед Детский  сад «Радуга», Моисеева С.С.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Транслировать опыт работы по данной теме для педагогов города и района

2. Мастер – класс для педагогов по работе с родителями (мастер-класс)

конспект разработки  или видео)

Педагог-психолог

Детский  сад «Радуга»,

Жиженкова С.Г.

3 . Мастер-класс  « Игры и упражнения по Формированию слоговой структуры слова».

конспект разработки или видео)

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г.

4. «Возможности мозга. Игры с кинезиологическими мячами ,мешочками  и камушками в практике логопеда» (сообщение) конспект разработки или видео)

Учитель-логопед МБДОУ «Малыш»,

Никитина О.Н.

 5. Представление педагогами и специалистами ДОУ разработок индивидуальных занятий,

направленных формирова-ние темпо-ритмической и слоговой структуры слова (для сборника)

- по 1 разработке

Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

6. Видеоконсультации для родителей (конспект разработки  или видео, ссылка на видео)

Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

Консультации

1 Представление педагогами и специалистами ДОУ дидактических  игр, направленных на развитие слоговой структуры слова, темпо-ритмической стороны речи (фото игр с подробным описанием) 

2.Презентация буклета для родителей детей, имеющих нарушения речи (опыт работы).

Рассылка  сборника буклетов

3.Сделать подборку  индивидуальных занятий

в сборник  РУМО учителей-логопедов и  воспитателей логопедических групп 

4. Обзор новинок методической литературы, журнала «Логопед», «Логопед в Детском саду»

Сентябрь-декабрь

Октябрь

Сентябрь-декабрь

Сентябрь-декабрь

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды, воспитатели логопедических групп

Учителя-логопеды  логопе-дических  групп МБДОУ,

МКОУ СОШ,

воспитатели

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ным  вопросам. Практическое использование

разработанного материала педагогами и специалистами ДОУ

Мероприятие

Сроки  и  место  проведе-ния

Ответствен-

ный

Категория  работников

Предполагаемый

результат

             1

        2

       3

        4

          5

Новые пути повышения результативности логопедической работы:

«Использование рефлексивных техник в ДОУ»

1.Открытое подгрупповое занятие с использованием технологии развития связной речи по лексической теме «Транспорт» «Весёлое путешествие»

(открытое подгрупповое  занятие)

26.02.20

МБДОУ

Д\сад№4

в 9.00

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №4» 

Гудзева М.Н.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Транслировать опыт работы по данной теме для педагогов города и района

2. Мастер-класс «Дыхательная гимнастика «Поездка в деревню»

Правильное речевое дыхание – основа нормального звукопроизношения, речи 

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №4» 

Мангушева Ю.В.

3 Мастер-класс Ритм! Логоритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8»

Трушникова А.Г.

4.Последовательность работы над формированием правильного речевого дыхания (сообщение из опыта работы)

Учитель-логопед «Детский  сад №2»

Абалмасова Т.В.

 5.Презентация проектов

  (1-2)

желающие

6. Обсуждение и утверждение плана работы

 на 2020  уч.год.

Учителя-логопеды, педагог- психолог,

воспитатели логопедических групп

Новые пути повышения результативности логопедической работы:

«Использование рефлексивных техник в ДОУ»

1. Открытое индивидуальное

занятие с детьми старшей логопедической группы с использованием технологии развития произносительной стороны речи.

15.04.20

МБДОУ

Д\сад

«Радуга»

в 9.00ч

Учитель-логопед Детский  сад «Радуга», Моисеева С.С.

Учителя-логопеды  логопедичес-ких  групп  МБДОУ города, СОШ №1,воспитатели  

логопедических групп

Повышение  компетентности

в  теоретических  и  практических  знаниях  по  дан-ному  вопросу.

2. Мастер – класс для педагогов по работе с родителями (мастер-класс)

Педагог-психолог

Детский  сад «Радуга»,

Жиженкова С.Г.

3. Мастер-класс  « Игры и упражнения по Формированию слоговой структуры слова».

Учитель-логопед МБДОУ «Д\сад №8» 

Десятова Н.В.

4.  «Возможности мозга. Игры с кинезиологическими мячами ,мешочками  и камушками в практике логопеда» (сообщение)

Учитель-логопед МБДОУ «Малыш»,

Никитина О.Н.

5. Использование арт-терапии на занятиях по развитию связной речи

 (мастер-класс)

Воспитатель МБДОУ «Д\сад №8» Лапина Н.К.