Посткроссинг между детскими садами России

Проект "Посткроссинг между детскими садами" уже охватил уже множество городов. С его помощью дети узнают много интересного о своей стране и находят друзей по переписке в других городах. Воспитатели делятся педагогическим опытом с коллегами. Что такое посткроссинг и как увлечь им взрослых и дошкольников?

Данный проект помогает воспитателям решать задачи ФГОС ДО, в частности, сформировать у детей представление о родном крае, привить любовь и уважение к Родине. С его помощью они познакомят дошкольников с разными городами России, организуют разные виды деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, изобразительную, музыкальную, восприятие художественной литературы.

В основе проекта – популярный посткроссинг. Что такое посткроссинг?  Посткроссинг – международный проект, участники которого обмениваются открытками. Его создал португалец Пауло. Первая открытка была отправлена из Португалии в Португалию 6 июля 2005 года. Участники проекта, данные которых находятся в единой базе, отправляют открытки через специальный сайт. Каждый участник запрашивает случайный адрес и посылает другому участнику открытку. Когда открытка достигает адресата, тот регистрирует ее с помощью кода. Посткроссинг набирает все большую популярность среди взрослого населения в России. А как же дети? Могут ли они стать участниками столь интересного проекта? Конечно же могут, если рядом с детьми есть неравнодушные взрослые.

Это неформальное общение между педагогами и детьми разных городов России с помощью несправедливо забытого эпистолярного жанра имеет большое познавательное и воспитательное нравственно-патриотическое значение.

Цель проекта – воспитывать у детей дошкольного возраста патриотические чувства, любовь к Родине, гордость за свою страну.

Задачи:

• развивать познавательную активность дошкольников;

• рассказать о разных регионах и народах России;

• познакомить с национальными традициями, историческими событиями, великими людьми из разных городов;

• прививать интерес к общению с помощью писем, открыток.

Как началась работа над проектом?

В октябре 2017 года на мой электронные адрес пришло приглашение от воспитателя   из Рязанской области поучаствовать в проекте «Посткроссинг между детскими садами». В письме она предложила создать свой мини - посткроссинг – писать друг другу письма и посылать открытки.

В течении короткого времени педагоги-единомышленники нашлись. Они поддержали идею проекта и предложили отправлять открытки с видами родного города, национальным колоритом. Таким образом познакомиться друг с другом и собрать коллекции открыток и писем из разных уголков России.

Мною были выбраны  адреса детских садов. Затем я написала письма, в которых рассказала о нашей группе, почему она так называется, чем мы с детьми увлекаемся. А для наглядности изготовила открытки с видами нашего города и визитку нашей группы в виде фотоколлажа.

Дети принимали непосредственное участие в процессе сбора писем: сами вкладывали содержимое в конверт, заклеивали конверт и опускали письмо в импровизированный почтовый ящик.

В конце ноября и начале декабря мы получили первые письма - ответы. Все письма были написаны по – разному. Педагоги – творческие личности и отнеслись ответственно к написанию писем. В некоторых из них были фотографии детей с воспитателем, кто – то вставил фотографии из жизни группы в текст письма. Мои дети с удовольствием рассматривали фотографии, слушали, когда я им читала письма.

Так как письма получены нами были в последний месяц года, то я решила написать детям новогодние открытки с поздравлениями, а также приложить письма с краткой информацией о нашем городе.

В рамках реализуемого проекта  мы решили совместно с детьми написать письмо и отправить подарки – рисунки на день рождения Деду Морозу. Дети с удовольствием откликнулись на это предложение.

Получая письма, у меня возникла проблема: как и где разместить письма так, чтобы они были доступны детям? Для этого я решила оформить центр активности «Лети, лети, лепесток». В нем располагается наглядная информация с символикой нашей страны, области, города, карта, на которой я отмечаю место, откуда мы получили письмо. А также атрибуты, необходимые для сюжетно – ролевой игры «Почта».  Главный атрибут нашего центра – это, конечно же, почтовый ящик. Письма, полученные из других детских садов, чудесным образом появляются у нас в почтовом ящике, и свои письма, написанные новым друзьям, мы опускаем именно в него.

Чтобы сделать проект познавательным в конце года мы решили поделиться   презентациями  о городе-отправителе. 

В течение первого года работы над этим проектом у нас появились друзья из 10 городов России. В течение следующего года работа по данному проекту продолжилась. К сожалению, некоторые участники проекта, перестали вести переписку с нашим детским садом. Но остались и те участники, с которыми у нас продолжается переписка второй год. А также появились еще 8 друзей, с которыми мы вели постоянную переписку.

Работая над этим проектом, меня заинтересовал Международный посткроссинг и я стала его участником. На сегодняшний день мною отправлено и получено более 100 открыток из разных стран мира.

Вот так, работая в детском саду над этим проектом, я не только даю детям новые знания, но и узнаю много нового сама. А также нашла новое хобби и новых друзей по всему миру.

Мы открытки шлем друзьям,

И рисунки на листочке.

Присылают письма нам –

Очень рады каждой строчке!

Внутри – карточки, записки,

Пожелания друзей.

И в конце всегда приписка:

«Ждем ответа поскорей!»

Почтальон письмо приносит,

В сад заходит по утрам,

Говорит «Для вас посткроссинг»

ИТ вручает почту нам.

Видим карточки, записки,

Солнце, радуга – дуга…

Это – дружбы переписка,

Это дружит детвора!