Программы и календарно-тематические планы
Программы и календарно- тематические планы
Скачать:
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных
и информационных технологий»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ Операционные системы и среды
для специальности (профессии) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
2016
Рабочая программа дисциплины Операционные системы и среды разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» июля 2014 г. №_849
Разработчик:
Торгашин Геннадий Владимирович, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»
Рассмотрена цикловой комиссией Информационных технологий_
Протокол от «___» ___________ 2016_г. № ___
Председатель ц/к _______________ Г.В. Торгашин
Зав.отделением _______________ Н.А.Страхова
Методист Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Е.В. Бабикова ___________ С.С.Прохорова
подпись
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. | |
1. Паспорт программы дисциплины | 4 |
2. Структура и содержание дисциплины | 6 |
3. Условия реализации программы дисциплины | 20 |
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины | 21 |
- Паспорт программы
дисциплины Операционные системы и среды
- Область применения программы
Программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
Дисциплина входит в учебный цикл общепрофессиональных дисциплин
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач;
- использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами;
- устанавливать различные операционные системы;
- подключать к операционным системам новые сервисные средства;
- решать задачи защиты операционных систем.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные функции операционных систем;
- машинно- независимые свойства операционных систем;
- принципы построения операционных систем;
- сопровождение операционных систем.
1.4. Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов, инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах.
1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальный объем учебной нагрузки студента – 267 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка – 178 часов;
самостоятельная работа – 75 часов;
консультации -14 часов
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Объем учебной нагрузки и виды учебной деятельности
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 267 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 178 |
в том числе | |
- уроки | 96 |
- практические занятия | |
- лабораторные занятия | 70 |
- лекции | 12 |
- семинары | |
- выполнение курсового проекта (работы) | |
Консультации | 14 |
Самостоятельная работа студента (всего) | 75 |
в том числе | |
- Опытно-экспериментальная работа. | 10 |
- Решение ситуационных производственных (профессиональных) задач. | 17 |
- Подготовка письменных ответов на контрольные вопросы | 6 |
- Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 7 |
- Аналитическая обработка текста | 2 |
- Изучение содержания раздела (параграфа) учебника (учебного пособия) | 13 |
- Оформление отчета по лабораторному занятию и подготовка к его защите. | 20 |
Форма промежуточной аттестации: ___экзамен_______ |
2.2 Тематический план и содержание дисциплины НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов | Обязательная аудиторная учебная нагрузка | Самостоятельная работа |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Основы операционных систем | 102 | 39 | |
Тема 1.1. Понятие ОС. Основные функции | Содержание учебного материала Состав вычислительной системы. Понятие операционной системы. | 2 | |
Тема 1.2 Основные функции операционных систем | Содержание учебного материала Эволюция операционных систем. Основные функции операционных систем. | 2 | |
Самостоятельная работа студентов Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Составление глоссария по теме | 1 | ||
Тема 1.3. Основные понятия операционных систем. | Содержание учебного материала Системные вызовы, прерывания, процессы и нити, файлы. | 2 | |
Тема 1.4. Классификация операционных систем | Содержание учебного материала Архитектурные особенности операционных систем. Классификация операционных систем | 2 | |
Лабораторные работы | |||
Лабораторная работа №1 Знакомство с операционной системой Linux | 2 | ||
Лабораторная работа №2 Знакомство с текстовым редактором Vim | 2 | ||
Лабораторная работа №3 Простейшие команды для работы с текстом | 2 | ||
Лабораторная работа №4 Компиляция и запуск С-программ | 2 | ||
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания по теме 1.2 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка письменных ответов на контрольные вопросы Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 2 | ||
Тема 1.5. Процессы | Содержание учебного материала Понятие процесса. Состояние процесса. | 2 | |
Тема 1.6. Операции над процессами | Содержание учебного материала Операции над процессами. Контекст процесса. Переключение контекста | 2 | |
Лабораторные работы | |||
Лабораторная работа № 5 Процессы в операционной системе Linux | 2 | ||
Лабораторная работа № 6 Создание процесса в Linux. Системный вызов fork() | 2 | ||
Лабораторная работа № 7 Команды для управления процессами | 2 | ||
Лабораторная работа № 8 Процессы в Windows | 2 | ||
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания по теме 1.3 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка письменных ответов на контрольные вопросы Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 2 | ||
Тема 1.7 Понятие о планировании процессов | Содержание учебного материала Понятие о планировании. Вытесняющее и невытесняющее планирование.Критерии планирования и требования к алгоритмам. | 2 | |
Тема 1.8 Неприоритетное планирование | Содержание учебного материала Алгоритмы неприоритетного планирования | 2 | |
Тема 1.9 Приоритетное планирование | Содержание учебного материала Алгоритмы приоритетного планирования | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания по теме 1.4 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Решение задач планирования процессов с помощью различных алгоритмов и сравнение их эффективности | 3 | ||
Тема 1.10. Взаимодействие процессов |
Понятие о взаимодействии процессов. Категории средств обмена информацией. Логическая организация механизма передачи информации | 2 | |
Тема 1.11 Логическая организация взаимодействия |
| 2 | |
| |||
| 2 | ||
| 2 | ||
Выполнение домашнего задания по теме 1.5 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Составление глоссария по теме. Конспектирование главы учебного пособия, посвященной взаимодействию процессов Оформление результатов лабораторной работы Подготовка к защите отчета | 2 | ||
Тема 1.12. Организация памяти |
Организация памяти. Физическое и логическое адресные пространства. Связывание адресов. | 2 | |
Тема 1.13. Простейшие схемы управления памятью |
| 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания по теме 1.6 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Изучение и конспектирование по книге Э. Таненбаум «Современные операционные системы» главы, посвященной управлению памятью в Linux | 2 | ||
Тема 1.14. Виртуальная память |
Понятие виртуальной памяти. Страничная организация виртуальной памяти. | 2 | |
Тема 1.15. Поддержка функционирования виртуальной памяти |
| 2 | |
Самостоятельная работа
| 2 | ||
Тема 1.16. Аппаратно- независимый уровень управления виртуальной памятью |
| 2 | |
Алгоритмы замещения страниц. Трешинг. Модель рабочего множества. | |||
Выполнение домашнего задания по теме 1.8 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Решение задач на расчет страничных нарушений в различных алгоритмах замещения страниц 2.Поиск в Интернет информации по борьбе с трешингом | 3 | ||
Тема 1.17. Файловые системы. |
Понятие о файловой системе и ее функциях. Общие сведения о файлах. | 2 | |
Тема 1.18 Файлы с точки зрения пользователя |
| 2 | |
| |||
| 4 | ||
| 2 | ||
| 2 | ||
| 2 | ||
Выполнение домашнего задания по теме 1.9 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к выполнению лабораторной работы Оформление результатов лабораторной работы Подготовка к защите отчета | 2 | ||
Тема 1.19. Логическая структура файлового архива |
Понятие директории. Операции с директориями. Разделы диска. Защита файлов | 2 | |
| |||
| 2 | ||
Тема 1.20. Реализация файловой системы |
Методы выделения дискового пространства. Управление свободным и занятым дисковым пространством. Реализация директорий.
| 2 | |
Тема 1.21 Организация взаимодействия в файловых системах |
| 2 | |
Выполнение домашнего задания по теме 1.11 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1 Конспектирование главы учебного пособия 2 Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 4 | ||
Тема 1.22. Понятие внешнего устройства |
Понятие внешнего устройства. Системная шина. Порты. Обмен информацией между процессором и памятью и между процессором и внешним устройством. | 2 | |
Тема 1.23 Прерывания и DMA |
| 2 | |
Тема 1.24 Контроллеры устройства |
| 2 | |
| |||
Лабораторная работа № 17 Изучение состава внешних устройств на компьютере и их настроек. | 2 | ||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы На домашнем компьютере изучить состав внешних устройств и их настройки | 3 | ||
Тема 1.25. Структура системы ввода- вывода |
Структура системы ввода- вывода. Систематизация внешних устройств.
| 2 | |
Тема 1.26. Функции базовой системы ввода- вывода |
| 2 | |
Выполнение домашнего задания по теме 1.13 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнений на домашнем компьютере | 2 | ||
Тема 1.27. Сетевые операционные системы |
Сетевые и распределенные операционные системы. Проблемы, возникающие при работе в сети и связанные с ними особенности сетевых систем. Понятие протокола. Многоуровневая модель организации взаимодействия в сети. | 2 | |
Самостоятельная работа Выполнение домашнего задания по теме 1.14 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка письменных ответов на контрольные вопросы | 2 | ||
Тема 1.28. Проблема адресации в сети |
Одноуровневая и двухуровневая адресация. Порты и сокеты. Проблемы маршрутизации. | 2 | |
| |||
| 2 | ||
| 2 | ||
Подготовка к выполнению лабораторной работы Оформление результатов лабораторной работы Подготовка к защите отчета | 3 | ||
Тема 1.29. Безопасность операционных систем |
Понятие о безопасной системе. Угрозы, атаки. Разновидности угроз. Идентификация и аутентификация. | 2 | |
Выполнение домашнего задания по теме 1.16 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Систематическая проработка конспекта и материала учебника | 2 | ||
Тема 1.30. Авторизация и аудит |
Авторизация и разграничение доступа к объектам. Домены безопасности. Матрица доступа. Списки прав доступа. Аудит и выявление вторжений. | 2 | |
Выполнение домашнего задания по теме 1.17 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка письменных ответов на контрольные вопросы | 2 | ||
Тема 1.31. Контрольная работа №1 |
| 2 | |
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к контрольной работе | 2 | ||
Раздел 2. Работа в конкретных операционных системах | 76 | 36 | |
Тема 2.1. Состав операционной системы Windows |
Разновидности Windows. Состав и структура Windows. | 2 | |
Тема 2.2. Состав операционной системы Linux |
| 2 | |
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Систематическая проработка конспекта и материала учебника | 2 | ||
Тема 2.3. Установка операционных систем |
Процесс установки операционных систем Windows и Linux. Этапы установки и действия администратора. Возможные трудности при установке и их преодоление. | 2 | |
Лабораторные работы | |||
Лабораторная работа № 21 Установка операционной системы Windows | 2 | ||
Лабораторная работа № 22 Установка операционной системы Linux | 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе Инсталляция Windows и Linux на домашнем компьютере Составление операционной карты установки | 4 | ||
Тема 2.4. Изменение настроек и пользовательских интерфейсов |
Пользовательские интерфейсы в Linux. Выбор интерфейса для работы. Смена интерфейса. Изменение пользовательских настроек в Linux и Windows | 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
| 2 | ||
Тема 2.5. Установка дополнительного программного обеспечения |
Установка дополнительного программного обеспечения в Windows. Особенности установки дополнительного программного обеспечения в Linux | 2 | |
Лабораторные работы | |||
Лабораторная работа № 24 Установка программного обеспечения в Windows | 2 | ||
Лабораторная работа № 25 Установка программного обеспечения в Linux | 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Проработка конспекта и материала учебника Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 2 | ||
Тема 2.6. Файловые менеджеры |
Файловые менеджеры в Windows и Linux | 2 | |
| |||
| 2 | ||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Проработка конспекта и материала учебника Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 2 | ||
Тема 2.7. Теоретические основы сжатия информации |
Суть методик сжатия информации. Различие между сжатием текстовой и мультимедийной информации. | 2 | |
| 2 | ||
| |||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к выполнению лабораторной работы Оформление результатов лабораторной работы Подготовка к защите отчета | 2 | ||
Тема 2.8. Понятие о системном администрировании |
Цели и задачи системного администрирования .
| 2 | |
Тема 2.9 Инструменты системного администратора |
| 2 | |
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Самостоятельное выполнение административных функций на домашнем компьютере и протоколирование результатов | 2 | ||
Тема 2.10. Способы входа в систему |
Различные способы входа в систему в Linux и Windows и их назначение | 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнений к темам 2.7-2.13 из методического пособия | 2 | ||
Тема 2.11. Основы работы с командными интерпретаторами. |
Основы работы с командными интерпретаторами. Справочные системы.
| 2 | |
Тема 2.12 Основные команды |
| 2 | |
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнений к темам 2.7-2.13 из методического пособия | 2 | ||
Тема 2.13. Управление учетными записями |
Процесс создания и управления учетными записями пользователей в Linux и Windows | 2 | |
Тема 2.14. Управление правами доступа |
Настройка прав доступа к файлам и каталогам. | 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к выполнению лабораторной работы Оформление результатов лабораторной работы Подготовка к защите отчета | 2 | ||
Тема 2.15. Командные файлы и файлы сценариев |
Содержание командных файлов и файлов сценариев. Наиболее часто встречающиеся команды. | 2 | |
Тема 2.16. Примеры написания командных файлов |
| 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнений к темам 2.7-2.13 из методического пособия | 2 | ||
Тема 2.17. Файловые системы |
Файловые системы в Linux и Windows. Назначение системных каталогов. Монтирование файловых систем. Настройка квот. | 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнений к темам 2.7-2.13 из методического пособия | 2 | ||
Тема 2.18. Установка дополнительного оборудования |
Установка оборудования в Linux и Windows. Варианты установки. | 2 | |
Тема 2.19. Рееестр. |
| 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнений к темам 2.7-2.13 из методического пособия | 2 | ||
Тема 2.20. Сетевые ресурсы. Клиентская часть |
Подключение рабочей станции к существующей сети. Удаленный доступ к компьютеру. Сетевые ресурсы и уровни доступа к ним. Настройка клиентов сети. | 2 | |
| |||
| 2 | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к выполнению лабораторной работы Оформление результатов лабораторной работы Подготовка к защите отчета | 2 | ||
Тема 2.21. Сетевые ресурсы. Серверная часть |
Настройка серверной части: установка , настройка и администрирование стандартных сетевых служб DNS, Apache, SMB, DHCP, FTP | 4 | |
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение упражнения по созданию и настройке сети | 4 | ||
Тема 2.22. Дополнительные возможности |
Резервное копирование. Восстановление. Запуск Windows – приложений в среде Linux | 2 | |
| 2 | ||
| |||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подготовка к выполнению лабораторной работы Оформление результатов лабораторной работы 0 Подготовка к защите отчета | 2 | ||
ВСЕГО: | 178 | 75 |
3. Условия реализации программы дисциплины
3.1 Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы дисциплины необходимо наличие:
- лаборатории «Операционных систем, сред и программирования»;
Оборудование лаборатории и рабочих мест в лаборатории:
-12 рабочих мест, оборудованных персональными компьютерами;
- принтер;
- локальная сеть с выходом в Internet;
-сетевое оборудование.
3.2 Информационное обеспечение
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Партыка Т.Л. Операционные системы, среды и оболочки: Учебное пособие / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 560 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Профессиональное образование).
- Торгашин Г.В. Лабораторный практикум по дисциплине «Операционные системы и среды», Борисоглебск, 2011
Дополнительные источники:
- Карпов В.Е. Основы операционных систем. Курс лекций. Учебное пособие/ В.Е. Карпов, К.А. Коньков/ Под редакцией В.П. Иванникова. , М.;, ИНТУИТ.РУ «Интернет университет информационных технологий», 2016. 536 с.
- Таненбаум Э. Современные операционные системы. 3-е изд. СПб.:Питер,2011.-1120 с.
- Войтов, Н. М. Основы работы с Linux [Электронный ресурс] : учебный курс / Н. М. Войтов. - М.: ДМК Пресс, 2010. - 216 с.: ил
- Администрирование ОС Linux, НОУ Интуит, URL: http://www.intuit.ru/studies/courses/23/23/info
- Командная строка и сценарии в Windows, НОУ Интуит, URL: http://www.intuit.ru/studies/courses/1059/225/info
4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля |
Умения: | |
использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
устанавливать различные операционные системы | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
подключать к операционным системам новые сервисные средства | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
решать задачи защиты операционных систем | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
Знания: | |
основные функции операционных систем | - при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен |
машинно- независимые свойства операционных систем | - при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен |
принципы построения операционных систем | - при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен |
сопровождение операционных систем | - при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен |
Результаты обучения (общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Аргументация своего выбора в профессиональном самоопределении | - проведение анкетирования, тестирования |
Определение положительных и отрицательных сторон профессии | ||
Определение перспектив развития в профессиональной сфере | ||
Определение перспектив трудоустройства | ||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Подбор способов и методов выполнения задачи | ||
Составление плана (программы) деятельности | ||
Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для решения задачи | ||
Оценка результаты своей деятельности, их качества | ||
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Оценка причин возникновения ситуации | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Подбор путей решения ситуации | ||
Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для разрешения ситуации | ||
Принятие ответственности за реализованное решение | ||
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Выделение профессионально-значимой информации | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Свободное использование разнообразной справочной литературы, электронных ресурсов | ||
Сопоставление информации из различных источников | ||
Определение соответствия информации поставленной задаче | ||
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Осуществление поиска информации в сети Интернет и различных электронных носителях | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Использование средств ИТ для обработки и хранения информации | ||
Представление информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения | ||
Создание презентаций в различных формах | ||
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Использование позитивного стиля общения | - наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием |
Умение учитывать чужое мнение | ||
Умение отстаивать собственное мнение | ||
Умение принимать критику | ||
Соблюдение официального стиля при оформлении документов | ||
Оформление документов в соответствии с нормативными требованиями | ||
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | Умение ставить задачи перед коллективом | - наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием |
При необходимости аргументация свей позиции | ||
Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей | ||
Организация работы по выполнению задания в соответствии с инструкциями | ||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Определение перспектив профессионального и личностного развития | - проведение анкетирования, тестирования - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Определение этапов достижения поставленных целей | ||
Определение необходимых внешних и внутренних ресурсов для достижения целей | ||
Владение методами самообразования | ||
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Определение технологий, используемых в проф.деятельности | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Определение условий и результатов успешного применения технологий | ||
Определение путей модернизации технологий в профессиональной деятельности |
Результаты обучения (профессиональные компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров, и подключение периферийных устройств. | Осуществлять установку и настройку операционных систем | наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ; |
Подключать периферийные устройства, | ||
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов, инсталляции, конфигурировании программного обеспечения. | Использовать инструменты администрирования операционных систем для тестирования и отладки компьютерных систем | наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ; |
Устанавливать программное обеспечение | ||
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах. | Устанавливать права доступа для пользователей. Контролировать безопасность систем | наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ; |
Использовать различные антивирусные программы для защиты информации на компьютере |
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных
и информационных технологий»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ Основы компьютерных сетей
для специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
2016
Рабочая программа дисциплины Основы компьютерных сетей разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» июля 2014г. №849
Разработчик:
Торгашин Геннадий Владимирович, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»
Рассмотрена цикловой комиссией информационных технологий
Протокол от «___» ________ 2016 г. № ___
Председатель ц/к _______________ Г.В.Торгашин
Зав.отделением _______________ Н.А.Страхова
Методист Заместитель директора
по учебной работе
_____________ (ФИО) Е.В. Бабикова ___________ С.С.Прохорова
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. | |
1. Паспорт программы дисциплины | 4 |
2. Структура и содержание дисциплины | 6 |
3. Условия реализации программы дисциплины | 13 |
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины | 14 |
- Паспорт программы
Дисциплины Основы компьютерных сетей
- Область применения программы
Программа дисциплины является частью вариативной части программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
Дисциплина входит в учебный цикл общепрофессиональных дисциплин(вариативная часть)
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- выбирать топологию сети и протокол для конкретных целей;
- устанавливать и конфигурировать сетевое оборудование;
- обеспечивать работоспособность компьютерной сети.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- классификацию сетей;
- принципы построения компьютерных сетей;
- базовые топологии компьютерных сетей;
- базовые технологии компьютерных сетей;
- понятие «открытой системы», стандарт OSI для открытых систем;
- принципы организации и функционирования глобальных сетей;
- принципы организации и функционирования локальных сетей
1.4. Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
- Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программные средства компьютерных сетей;
- Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев;
- Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях
1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальный объем учебной нагрузки студента – 86 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка – 60 часов;
самостоятельная работа – 22 часа;
консультации – 4 часа
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Объем учебной нагрузки и виды учебной деятельности
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 60 |
в том числе | |
- уроки | 38 |
- практические занятия | 4 |
- лабораторные занятия | 16 |
- лекции | 2 |
- семинары | - |
- выполнение курсового проекта (работы) | - |
Консультации | 4 |
Самостоятельная работа студента (всего) | 22 |
в том числе | |
- Изучение содержания раздела учебника и выполнение конкретного задания | 3 |
- Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 9 |
- Поиск в Internet по теме «Виды модуляции. Мультиплексирование и его разновидности Методы кодирования.» | 2 |
Подготовка доклада по теме | 2 |
Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 2 |
Написание реферата | 4 |
Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет |
2.2 Тематический план и содержание дисциплины Основы компьютерных сетей
3. Условия реализации программы дисциплины
3.1 Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы дисциплины необходимо наличие:
- лаборатории «Операционных систем, сред и программирования;
Оборудование лаборатории и рабочих мест в лаборатории:
-12 рабочих мест, оборудованных персональными компьютерами;
- принтер;
- локальная сеть с выходом в Internet;
-сетевое оборудование.
3.2 Информационное обеспечение
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Кузин А.В. Компьютерные сети: Учебное пособие / А.В. Кузин. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2011. - 192 с.: ил.; 60x90 1/16.
- Виснадул Б.Д Основы компьютерных сетей: Учебное пособие / Б.Д.Виснадул, С.А.Лупин, С.В. Сидоров.; Под ред. Л.Г.Гагариной - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2012. - 272 с.: ил.; 60x90 1/16.
Дополнительные источники:
- Основы локальных сетей, ИНТУИТ,URL: http://www.intuit.ru/department/network/baslocnet/
- Основные протоколы интернет. ИНТУИТ,URL: http://www.intuit.ru/department/network/internetprot/
- Алгоритмы и протоколы каналов и сетей передачи данных, ИНТУИТ,URL:
- http://www.intuit.ru/department/network/algoprotnet/
4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля |
Умения: | |
выбирать топологию сети и протокол для конкретных целей | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
устанавливать и конфигурировать сетевое оборудование | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
обеспечивать работоспособность компьютерной сети | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ |
Знания: | |
классификация сетей | дифференцированный зачет |
принципы построения компьютерных сетей | дифференцированный зачет |
базовые топологии компьютерных сетей | дифференцированный зачет |
базовые технологии компьютерных сетей | дифференцированный зачет |
понятие «открытой системы», стандарт OSI для открытых систем | дифференцированный зачет |
принципы организации и функционирования локальных сетей | дифференцированный зачет |
принципы организации и функционирования глобальных сетей | дифференцированный зачет |
Результаты обучения (общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Аргументация своего выбора в профессиональном самоопределении | - проведение анкетирования, тестирования |
Определение положительных и отрицательных сторон профессии | ||
Определение перспектив развития в профессиональной сфере | ||
Определение перспектив трудоустройства | ||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Подбор способов и методов выполнения задачи | ||
Составление плана (программы) деятельности | ||
Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для решения задачи | ||
Оценка результаты своей деятельности, их качества | ||
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Оценка причин возникновения ситуации | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Подбор путей решения ситуации | ||
Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для разрешения ситуации | ||
Принятие ответственности за реализованное решение | ||
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Выделение профессионально-значимой информации | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Свободное использование разнообразной справочной литературы, электронных ресурсов | ||
Сопоставление информации из различных источников | ||
Определение соответствия информации поставленной задаче | ||
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Осуществление поиска информации в сети Интернет и различных электронных носителях | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Использование средств ИТ для обработки и хранения информации | ||
Представление информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения | ||
Создание презентаций в различных формах | ||
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Использование позитивного стиля общения | - наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием |
Умение учитывать чужое мнение | ||
Умение отстаивать собственное мнение | ||
Умение принимать критику | ||
Соблюдение официального стиля при оформлении документов | ||
Оформление документов в соответствии с нормативными требованиями | ||
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | Умение ставить задачи перед коллективом | - наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием |
При необходимости аргументация свей позиции | ||
Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей | ||
Организация работы по выполнению задания в соответствии с инструкциями | ||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Определение перспектив профессионального и личностного развития | - проведение анкетирования, тестирования - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Определение этапов достижения поставленных целей | ||
Определение необходимых внешних и внутренних ресурсов для достижения целей | ||
Владение методами самообразования | ||
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Определение технологий, используемых в проф.деятельности | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Определение условий и результатов успешного применения технологий | ||
Определение путей модернизации технологий в профессиональной деятельности |
Результаты обучения (профессиональные компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ПК 1.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программные средства компьютерных сетей | Устанавливать технические средства компьютерных сетей и осуществлять их настройку | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ. |
ПК 1.2. Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев | Распределять сетевые ресурсы. Принимать меры по обеспечению безопасности работы сети | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ. |
Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях | Тестировать работу сетей. Устранять сбои в работе | наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ. |
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных
и информационных технологий»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Проектирование цифровых устройств
для специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
2016
Рабочая программа профессионального модуля Проектирование цифровых устройств разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» , утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» июля 2014г. №_849
Разработчики:
Торгашин Геннадий Владимирович, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»
Большаков Сергей Михайлович, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»
Рассмотрена цикловой комиссией информационных технологий
Протокол от «11» февраля 2016_г. № 7
Председатель ц/к ____________________ Торгашин Г.В.
Зав.отделением _______________ Н.А.Страхова
Методист Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Бабикова Е.В. ______________ С.С.Прохорова
СОДЕРЖАНИЕ
Стр. | |
1. Паспорт программы профессионального модуля | 4 |
2. Результаты освоения профессионального модуля | 6 |
3. Структура и содержание профессионального модуля | 7 |
4. Условия реализации программы профессионального модуля | 27 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности ) | 28 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Название модуля
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» в части освоения основного вида профессиональной деятельности Проектирование цифровых устройств
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности студент в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- применения интегральных схем разной степени интеграции при разработке цифровых устройств и проверки их на работоспособность;
- проектирования цифровых устройств на основе пакетов прикладных программ;
- оценки качества и надежности цифровых устройств;
- применения нормативно-технической документации;
уметь:
- выполнять анализ и синтез комбинационных схем;
- проводить исследования работы цифровых устройств и проверку их на работоспособность;
- разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции;
- выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств;
- проектировать топологию печатных плат, конструктивно-технологические модули первого уровня с применением пакетов прикладных программ;
- разрабатывать комплект конструкторской документации с использованием системы автоматизированного проектирования;
- определять показатели надежности и давать оценку качества средств вычислительной техники (далее - СВТ);
- выполнять требования нормативно-технической документации;
знать:
- арифметические и логические основы цифровой техники;
- правила оформления схем цифровых устройств;
- принципы построения цифровых устройств;
- основы микропроцессорной техники;
- основные задачи и этапы проектирования цифровых устройств;
- конструкторскую документацию, используемую при проектировании;
- условия эксплуатации цифровых устройств, обеспечение их помехоустойчивости и тепловых режимов, защиты от механических воздействий и агрессивной среды;
- особенности применения систем автоматизированного проектирования, пакеты прикладных программ;
- методы оценки качества и надежности цифровых устройств;
- основы технологических процессов производства СВТ;
- регламенты, процедуры, технические условия и нормативы.
-
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 669 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки студента – 453 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента – 302 часа;
самостоятельной работы студента – 113 часов;
консультации – 38 часов
производственной практики – 216 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности Наименование вида деятельности, в том числе профессиональными и общими компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
ПК 1.1 | Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств. |
ПК 1.2 | Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции. |
ПК 1.3. | Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств |
ПК 1.4. | Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности. |
ПК 1.5. | Выполнять требования нормативно-технической документации |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | ||||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Консуль-тации, часов | Самостоя-тельная работа обучающегося, часов | Учеб-ная, часов | Производственная, часов | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные занятия, часов | в т.ч. практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
ПК 1.1-1.3 | МДК 1. 1 | 318 | 140 | 62 | 8 | - | 18 | 52 | 108 | |
ПК 1.1, 1.3-1.5 | МДК 1. 2 | 351 | 162 | 40 | 40 | 30 | 20 | 61 | 108 | |
Всего: | 669 | 302 | 78 | 72 | 30 | 38 | 113 | 216 |
3.1.1. Объем учебной нагрузки и виды учебной деятельности по МДК Цифровая схемотехника___
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 210 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 140 |
в том числе | |
- уроки | 62 |
- практические занятия | 8 |
- лабораторные занятия | 62 |
- лекции | 8 |
- семинары | - |
- выполнение курсового проекта (работы) | |
Консультации | 18 |
Самостоятельная работа студента (всего) | 52 |
в том числе | |
- Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 10 |
- Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 8 |
- Осуществить поиск в Internet | 2 |
- Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 12 |
- Разработка схем в соответствии с индивидуальным заданием | 14 |
- Подготовка реферата | 6 |
Форма промежуточной аттестации: ______экзамен_________ |
3.1.2. Объем учебной нагрузки и виды учебной деятельности по МДК Проектирование цифровых устройств
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 243 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 162 |
в том числе | |
- уроки | 48 |
- практические занятия | 40 |
- лабораторные занятия | 40 |
- лекции | 4 |
- семинары | |
- выполнение курсового проекта (работы) | 30 |
Консультации | 20 |
Самостоятельная работа студента (всего) | 61 |
в том числе | |
- работа со справочной литературой; | 8 |
- оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 10 |
- разработка схем в соответствии с индивидуальным заданием | 15 |
- повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 10 |
- осуществление поиска в Internet по заданной тематике | 10 |
- решение задач и выполнение упражнений по образцу | 8 |
Форма промежуточной аттестации: ____экзамен___________ |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем. | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект). | Объем часов | ||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
МДК 1.1 Цифровая схемотехника | 318 | |||
Раздел 1. Арифметические основы теории цифровых устройств | 10/4 | 6 | ||
Тема 1.1. Системы счисления. Формы представления чисел | Содержание | 2 | ||
Основные понятия систем счисления. Перевод чисел из одной системы в другую. Представление чисел в форме с плавающей точкой и фиксированной запятой | ||||
Практические работы | 2 | |||
Практическая работа № 1 Системы счисления | ||||
Самостоятельная работа | ||||
Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 2 | |||
Тема 1.2. Машинные коды | Содержание | 2 | ||
Прямой, обратный и дополнительный коды. Представление чисел в разных кодах | ||||
Самостоятельная работа | ||||
Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 2 | |||
Тема 1.3. Арифметические действия над числами | Содержание | 2 | ||
Арифметические действия над числами с фиксированной и плавающей точкой. | ||||
Практические работы | 2 | |||
Практическая работа № 2 Арифметические действия над числами | ||||
Самостоятельная работа | ||||
Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Раздел 2 Логические основы цифровой схемотехники | 24/10 | 10 | ||
Тема 2.1 Основы алгебры логики | Содержание | 2 | ||
Высказывания. Логические элементы. Переключательные функции одной и двух переменных | ||||
Практические работы | 2 | |||
Практическая работа № 3 Таблицы истинности логических функций | ||||
Самостоятельная работа | ||||
Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 2.2 Тождества и законы алгебры логики | Содержание | 2 | ||
Законы алгебры логики. Дизъюнктивные и конъюнктивные представления функций алгебры логики | ||||
Самостоятельная работа | ||||
Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 2.3 Минимизация логических функций | Содержание | 2 | ||
Минимизация функций с помощью законов алгебры логики. Минимизация с использование карт Карно. Метод испытаний | ||||
Практические работы | 2 | |||
Практическая работа № 4 Минимизация логических функций | ||||
Самостоятельная работа | ||||
Осуществить поиск в Internet и законспектировать метод Мак-Класки | 2 | |||
Тема 2.4 Анализ и синтез комбинационных схем | Содержание Анализ и синтез комбинационных схем. Функционально полные системы элементов | 2 | ||
Тема 2.5 Понятие базиса | Содержание Функционально полные системы элементов | 2 | ||
Самостоятельная работа | ||||
Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 2.6 Особенности работы комбинац. схем | Содержание | 2 | ||
Особенности работы комбинационных схем | ||||
Тема 2.7 Основные сведения о цифровых микросхемах | Содержание | 2 | ||
Основные технологии производства микросхем. Основные обозначения на схемах. Серии цифровых микросхем. Корпуса микросхем | ||||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 1 Знакомство с программой Logisim. Построение простейших логических схем | 2 | |||
Лабораторная работа № 2 Знакомство с работой основных логических схем | 2 | |||
Лабораторная работа № 3 Построение схем в различных базисах | 2 | |||
Самостоятельная работа | ||||
Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 2 | |||
Раздел 3 Комбинационные устройства | 38/22 | 18 | ||
Тема 3.1Дешифраторы и шифраторы | Содержание Принципы работы дешифраторов. Схемы дешифраторов. Каскадное соединение дешифраторов. Сравнительная оценка различных типов дешифраторов. | 2 | ||
Тема 3.2 Применение дешифраторов и шифраторов | Содержание Шифраторы. Применение дешифраторов и шифраторов | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа №4 Построение дешифраторов и изучение принципов их работы Лабораторная работа №5 Построение шифраторов и изучение принципов их работы Лабораторная работа № 6 Применение дешифраторов Лабораторная работа № 7 Применение шифраторов | 2 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе Разработка схем дешифраторов в соответствии с индивидуальным заданием | 4 | |||
Тема 3.3 Мультиплексоры и демультиплексоры | Содержание Назначение и принципы работы мультиплексоров. Схемы мультиплексоров. Мультиплексорное дерево. | 2 | ||
Тема3.4 Применение мультиплексоров и демультиплексоров | Содержание Демультиплексоры. Применение мультиплексоров и демультиплексоров | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа №8 Построение мультиплексора и демультиплекора и изучение принципа их работы Лабораторная работа № 9 Каскадное соединение мультиплексоров Лабораторная работа № 10 Применение мультиплексоров | 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе Разработка схем мультиплексоров в соответствии с индивидуальным заданием | 4 | |||
Тема 3.5 Компараторы кодов | Содержание | |||
Назначение, принципы работы, схемы компараторов кодов | 2 | |||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 11 Изучение принципа работы компаратора | 2 | |||
Самостоятельная работа Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 2 | |||
Тема 3.6 Сумматоры | Содержание Назначение сумматоров, Одноразрядный сумматор, четырехразрядный сумматор. Реализация сумматоров в виде микросхем. | 2 | ||
Тема 3.7 Параллельные сумматоры | Содержание Многоразрядные параллельные сумматоры. Сумматоры с ускоренным распространением переноса. Двоично-десятичный сумматор | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа №12 Изучение принципа работы сумматора . Построение последовательного сумматора Лабораторная работа № 13 Построение параллельного сумматора и исследование его работы | 2 2 | |||
Самостоятельная работа Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе Разработка схем сумматоров в соответствии с индивидуальным заданием | 4 | |||
Тема 3.8 Преобразователи кодов | Содержание | |||
Назначение и принципы работы преобразователей кодов. Схемные исполнения преобразователей. | 2 | |||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 14 Построение преобразователя произвольных кодов | 2 | |||
Самостоятельная работа Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника Разработка схем в соответствии с индивидуальным заданием | 4 | |||
Раздел 4 Последовательностные устройства | 48/26 | 14 | ||
Тема 4.1 Триггеры | Содержание Общие сведения о триггерах. Назначение, классификация, принципы работы триггеров | 2 | ||
Тема 4.2 Синхронные и асинхронные триггеры | Содержание Синхронные и асинхронные триггеры. | 2 | ||
Тема 4.3 Применение триггеров | Содержание Применение триггеров | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 15 Изучение работы триггеров Лабораторная работа № 16 Изучение работы синхронных и двухступенчатых триггеров Лабораторная работа № 17 Изучение работы JK- триггеров Лабораторная работа № 18 Триггеры с динамическим управлением Лабораторная работа № 19 Применение триггеров Лабораторная работа № 20 Применение триггеров (продолжение) | 2 2 2 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа Подготовка реферата Подготовка к лабораторной работе Оформление отчета о лабораторной работе | 6 4 | |||
Тема 4.4 Регистры | Содержание Регистры параллельного действия. Регистры последовательного действия | 2 | ||
Тема 4.5 Универсальные регистры | Содержание Реверсивные регистры. Универсальные регистры. | 2 | ||
Тема 4.6 Регистровая память | Содержание Регистровая память | 2 | ||
Тема 4.7 Применение регистров | Содержание Применение регистров | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 21 Проектирование регистров на основе D триггеров и изучение их работы Лабораторная работа №22 Исследование работы универсальных и реверсивных регистров Лабораторная работа № 23 Применение параллельных регистров Лабораторная работа № 24 Применение сдвиговых регистров | 2 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа Разработка схем регистров в соответствии с индивидуальным заданием. | 2 | |||
Тема 4.8 Счетчики | Содержание Асинхронные счетчики прямого и обратного счета. | 2 | ||
Тема 4.9 Синхронные счетчики | Синхронные счетчики. , кольцевые счетчики | 2 | ||
Тема 4.10 Счетчики с произвольным коэффициентом пересчета | Счетчики с произвольным коэффициентом пересчета | 2 | ||
Тема 4.11 Применение счетчиков | Применение счетчиков | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 25 Исследование работы счетчиков Лабораторная работа № 26 Синхронные и кольцевые счетчики Лабораторная работа № 27 Применение счетчиков | 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа Разработка схем счетчиков в соответствии с индивидуальным заданием | 2 | |||
Раздел 5 Запоминающие устройства | 20/8 | 4 | ||
Тема 5.1 Полупроводниковые запоминающие устройства | Содержание Классификация микросхем памяти. Режимы работы и характеристики БИС ЗУ. | 2 | ||
Тема 5.2 Организация статических ЗУ | Содержание Организация статических ЗУ. | 2 | ||
Тема 5.3 Структурная организация БИС ЗУ. | Содержание Структурная организация БИС ЗУ. | 2 | ||
Самостоятельная работа Повторение и закрепление изученного материала с использованием конспекта лекции, учебника | 2 | |||
Тема 5.4 Построение запоминающих устройств. | Содержание Построение разных видов запоминающих элементов ОЗУ. | 2 | ||
Тема 5.5 Организация модулей ЗУ | Содержание Организация модулей ЗУ. | 2 | ||
Тема 5.6 ПЗУ | Содержание Программируемые ПЗУ. Репрограммируемые ПЗУ | 2 | ||
Лабораторные работы | ||||
Лабораторная работа № 28 Исследование работы ОЗУ на ИМС. Лабораторная работа № 29 Исследование работы ПЗУ на ИМС. Лабораторная работа № 30 Применение ОЗУ Лабораторная работа № 31 Применение ПЗУ | 2 2 2 2 | |||
Самостоятельная работа Разработка схем с применением ЗУ | 2 | |||
Производственная практика | 108 | |||
Проектирование преобразователей кодов | 6 | |||
Минимизация логических функций и схем | 6 | |||
Разработка устройства управления на жесткой логике | 12 | |||
Применение дешифраторов | 6 | |||
Применение мультиплексоров | 6 | |||
Использование подсхем. Комбинаторный анализ | 6 | |||
Синтез комбинационных схем в различных базисах | 6 | |||
Построение схем на основе стандартных микросхем | 6 | |||
Схемы сравнения. Компараторы | 6 | |||
Арифметика. Сумматоры | 6 | |||
Многоразрядные сумматоры | 6 | |||
Построение АЛУ | 6 | |||
Построение схем со счетчиками | 12 | |||
Применение регистров | 12 | |||
Использование ОЗУ и ПЗУ | 6 | |||
МДК 1.2 Проектирование цифровых устройств | 162 | |||
Раздел 1 Основы проектирования цифровой техники | 32 | |||
Тема 1.1 Арифметические и логические основы цифровой техники | Содержание Арифметические и логические основы цифровой техники | 2 | ||
Тема 1.2 Динамические звенья схем цифровой техники | Содержание Динамические звенья схем цифровой техники | 2 | ||
Практическое занятие №1 Расчет и построение делителя напряжения | 2 | |||
Лабораторная работа №1 Исследование делителя напряжения | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 1.3 Правила оформления схем цифровых устройств | Содержание | |||
Оформление схем цифровых устройств. Обозначение элементов по ГОСТ. | 2 | |||
Практическое занятие №2 Расчет и построение RC цепей | 2 | |||
Лабораторная работа №2 Исследование RC цепей | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите. Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 1.4 Принципы построения цифровых устройств | Содержание | |||
Основные принципы построения схем цифровых устройств. Анализ и синтез. Совместимость элементов. | 2 | |||
Практическое занятие №3 Расчет и построение RL цепей | 2 | |||
Лабораторная работа №3 Исследование RL цепей | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите. Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 1.5 Основы микропроцессорной техники | Содержание | |||
Элементы микропроцессорной техники, их сочетания и совместимость. Фильтры, их частотные характеристики. Четырехполюсники, их параметры и функции. | 2 | |||
Практическое занятие №4 Расчет и построение дифференциатора | 2 | |||
Лабораторная работа №4 Исследование дифференциатора | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите. Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 1.6 Основные задачи и этапы проектирования цифровых устройств | Содержание | |||
Основные задачи проектирования цифровых устройств. Этапы проектирования цифровых устройств: расчет основных звеньев, моделирование, сборка, подгонка и т.д. | 2 | |||
Практическое занятие №5 Расчет и построение интегратора | 2 | |||
Лабораторная работа №5 Исследование интегратора | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите. Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Раздел 2 Принципы проектирования комбинационных логических схем | 32 | |||
Тема 2.1 Алгебра переключений | Содержание Аксиомы, теоремы о функциях одной переменной. Теоремы о функциях двух и трех переменных | 2 | ||
Тема 2.2 Стандартные представления логических функций | Содержание Стандартные представления логических функций. Спектры сигналов. | 2 | ||
Лабораторная работа №6 Исследование спектров сигналов | 2 | |||
Практическое занятие №6 Исследование транзисторно-транзисторной логики | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 2.3 Анализ комбинационных систем | Содержание Анализ комбинационных систем | 2 | ||
Тема 2.4 Синтез комбинационных систем | Содержание Синтез комбинационных систем | 2 | ||
Практическое занятие №7 Исследование каскадирования счетчиков | 2 | |||
Практическое занятие №8 Исследование обнуления счетчиков | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 2.5 Паразитные импульсы на выходе логических схем | Содержание Статические источники опасности. Динамические источники опасности. Проектирование схем без источников опасности. | |||
2 | ||||
Практическое занятие №9 Расчет и построение фильтра низких частот | 2 | |||
Лабораторная работа №7 Исследование работы фильтра низких частот | 2 | |||
Практическое занятие №10 Расчет и построение фильтра высоких частот | 2 | |||
Лабораторная работа №8 Исследование схемы фильтра высоких частот | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 2.6 Оценка качества и надежности логических схем | Содержание Качество и надежность спроектированных схем. Входной контроль элементов схем. | 2 | ||
Практическое занятие №11 Расчет и построение схемы блокирующего конденсатора | 2 | |||
Лабораторная работа №9 Исследование работы блокирующего конденсатора | 2 | |||
Самостоятельная работа. Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите. Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Раздел 3 Практическая разработка схем комбинационной логики | 38 | |||
Тема 3.1 Стандарты документации | Содержание Стандарты документации: инструкции, регламенты, процедуры | 2 | ||
Тема 3.2 Технические условия | Содержание Технические условия, нормативы, конструкторская документация | 2 | ||
Практическое занятие №12 Разработка технической документации на LC фильтр | 2 | |||
Лабораторная работа №10 Исследование работы схемы с LC фильтром | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 3.3 Программируемые логические матрицы | Содержание Программируемые логические матрицы. Программируемые матричные логические устройства | 2 | ||
Тема 3.4 Универсальные матричные логические устройства | Содержание Универсальные матричные логические устройства | 2 | ||
Практическое занятие №13 Исследование работы логических матриц | 2 | |||
Лабораторная работа №11 Исследование матричных логических устройств | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите . Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Тема 3.5 Условия эксплуатации цифровых устройств | Содержание Обеспечение помехоустойчивости и тепловых режимов цифровых устройств | 2 | ||
Тема 3.6 Защита от механических воздействий | Содержание Защита от механических воздействий и агрессивной среды | 2 | ||
Практическое занятие №14 Расчет тепловых режимов элементов автогенератора | 2 | |||
Лабораторная работа №12 Исследование работы RC автогенератора | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 3.7 Автоматизация проектирования | Содержание Особенности применения систем автоматизированного проектирования | 2 | ||
Тема 3.8 Пакеты САПР | Содержание Пакеты прикладных программ | 2 | ||
Лабораторная работа №13 Исследование работы триггера | 2 | |||
Лабораторная работа №14 Исследование работы регистра | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 3.9 Качество и надежность цифровых устройств | Содержание | |||
Методы оценки качества и надежности цифровых устройств. Основы технологических процессов производства цифровых устройств и СВТ | 2 | |||
Лабораторная работа №15 Исследование работы двоичных счетчиков и дешифратора | 2 | |||
Практическое занятие №15 Исследование работы двоичного сумматора | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите. Решение задач и выполнение упражнений по образцу | 2 | |||
Раздел 4 Проектирование схем цифровых устройств | 30 | |||
Тема 4.1 Примеры проектирования комбинационных схем | Содержание | |||
1 | Устройства быстрого сдвига. Шифраторы. Компараторы. | 2 | ||
Лабораторная работа №1 Исследование транзисторных матриц | 2 | |||
Практическое занятие №1 Исследование согласования КМОП и ТТЛ схем | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 4.2 Примеры проектирования на основе стандартных блоков | Содержание | |||
1 | Шифратор для получения чисел с плавающей запятой. Двойной шифратор. Расширение компараторов. | 2 | ||
Практическое занятие №1 Исследование блокировки счетчика микросхемы CD 4060 | 2 | |||
Лабораторная работа №2 Исследование сочетания счетчика с линейным индикатором | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 4.3 Принципы проектирования последовательностных логических схем | Содержание | |||
1 | Понятие последовательностных схем. Элементы с двумя установившимися состояниями. Защелки и триггеры. | 2 | ||
Лабораторная работа №3 Исследование триггера | 2 | |||
Практическое занятие №3 Исследование фазовой автоподстройки частоты | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 4.4 Практическая разработка схем последовательной логики | Содержание | |||
1 | Стандарты документации на схемы последовательной логики: общие требования, условные обозначения. Защита от дребезга при переключении. | 2 | ||
Практическое занятие №4 Исследование высокоомного состояния логических устройств | 2 | |||
Лабораторная работа №4 Исследование схем последовательной логики | 2 | |||
Самостоятельная работа Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Тема 4.5 Примеры проектирования последовательностных логических схем | Содержание | |||
1 | Временные характеристики и компоновка конечных автоматов на основе ПЛУ | 2 | ||
Практическое занятие №5 Исследование согласования ТТЛ схемы с сигналом стандарта RS 232 | 2 | |||
Лабораторная работа №5 Генерирование импульса, совместимого со стандартом RS 232 | 2 | |||
Самостоятельная работа. Работа со справочной литературой. Оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите | 2 | |||
Выполнение курсового проекта | Спроектировать цифровое устройство по индивидуальному заданию. Спроектировать устройство включения и выключения звукового сигнала в помещении переключением одного из двух ключей, независимо от состояния другого ключа. Спроектировать логическое устройство, осуществляющее передачу данных с одного из четырех входов на один выход в зависимости от комбинации сигналов на адресных входах | 30 | ||
Самостоятельная работа по выполнению курсового проектирования | Систематическая проработка специальной технической и справочной литературы. Регулярная работа с Интернет источниками. Поиск дополнительных источников и ресурсов по конкретному цифровому устройству, заданному по тематике курсового проекта | 23 | ||
Производственная практика | 108 | |||
1. Анализ задания, выявление требований, что именно должно делать устройство | 6 | |||
2. Определение и уточнение алгоритма работы устройства | 6 | |||
3. Составление таблицы истинности для логической функции, реализуемой устройством | 6 | |||
4. Составление логической функции и проведение ее минимизации | 6 | |||
5. Разработка схемы проектируемого устройства | 6 | |||
6. Выбор и подборка элементов и узлов, моделирование устройства | 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
| 6 | |||
ВСЕГО | 669 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы профессионального модуля необходимо наличие:
- лаборатории электротехники, электротехнических измерений и прикладной электроники;
- лаборатории цифровой схемотехники
- мастерских радиомонтажных;
Оборудование лаборатории цифровой схемотехники
- комплект учебно-методической документации
-12 персональных компьютеров с предустановленными программами по схемотехнике
-программа Logisim,
-программа DipTrace,
-программа Logic Friday 1,
-программа Qucs
- принтер
- электронные учебники
- электронные справочники
Оборудование лаборатории и рабочих мест в лаборатории:
-комплект учебно-методической документации
-лаборатория ТОЭ «Уралочка»
-лабораторный стенд «Промэлектроника»
-лабораторный стенд «Автоматика»
-лабораторный стенд «Схемотехника»
4.2. Информационное обеспечение
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Мышляева И.М Цифровая схемотехника, учебник для СПО,/ И.М. Мышляева М, «Академия», 2005
- Музылева И.В. Основы цифровой техники./ И.В. Музылева -М, Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2016
Дополнительные источники:
- Титов В.С. Проектирование аналоговых и цифровых устройств: Учебное пособие / В.С. Титов, В.И. Иванов, М.В. Бобырь. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 143 с.: 60x88 1/16.
- Схемотехника [Электронный ресурс], Режим доступа: http://it.fitib.altstu.ru/neud/shemotechnika/index.php (Дата обращения: 5.04.2016)
- Потехин В.А. Схемотехника цифровых устройств [Электронный ресурс], http://tu.tusur.ru/upload/posobia/potehin.pdf (Дата обращения 5.04.2016)
- Цифровые и микропроцессорные устройства, [Электронный ресурс], http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=5 , (Дата обращения 5.04.2016)
- Проектирование цифровых устройств с помощью языка описания аппаратуры VHDL [Электронный ресурс], http://window.edu.ru/resource/542/59542/files/may07096.pdf (Дата обращения 5.04.2016)
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации
Результаты обучения (общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Аргументация своего выбора в профессиональном самоопределении | - проведение анкетирования, тестирования |
Определение положительных и отрицательных сторон профессии | ||
Определение перспектив развития в профессиональной сфере | ||
Определение перспектив трудоустройства | ||
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности. Экзамен |
Подбор способов и методов выполнения задачи | ||
Составление плана (программы) деятельности | ||
Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для решения задачи | ||
Оценка результаты своей деятельности, их качества | ||
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Оценка причин возникновения ситуации | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности. Экзамен |
Подбор путей решения ситуации | ||
Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для разрешения ситуации | ||
Принятие ответственности за реализованное решение | ||
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Выделение профессионально-значимой информации | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности при выполнении лабораторных работ, на производственной практике |
Свободное использование разнообразной справочной литературы, электронных ресурсов | ||
Сопоставление информации из различных источников | ||
Определение соответствия информации поставленной задаче | ||
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Осуществление поиска информации в сети Интернет и различных электронных носителях | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности при выполнении лабораторных работ, на производственной практике |
Использование средств ИТ для обработки и хранения информации | ||
Представление информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения | ||
Создание презентаций в различных формах | ||
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Использование позитивного стиля общения | - наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием Лабораторные работы |
Умение учитывать чужое мнение | ||
Умение отстаивать собственное мнение | ||
Умение принимать критику | ||
Соблюдение официального стиля при оформлении документов | ||
Оформление документов в соответствии с нормативными требованиями | ||
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | Умение ставить задачи перед коллективом | - наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием Лабораторные работы |
При необходимости аргументация свей позиции | ||
Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей | ||
Организация работы по выполнению задания в соответствии с инструкциями | ||
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Определение перспектив профессионального и личностного развития | - проведение анкетирования, тестирования - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Определение этапов достижения поставленных целей | ||
Определение необходимых внешних и внутренних ресурсов для достижения целей | ||
Владение методами самообразования | ||
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Определение технологий, используемых в проф.деятельности | - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности |
Определение условий и результатов успешного применения технологий | ||
Определение путей модернизации технологий в профессиональной деятельности |
Результаты[1] (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств. | - выполнение этапов разработки цифровых устройств в соответствие требованиям стандартов; - правильное использование современной элементной базы при проектировании схем цифровых устройств; - применение современных технологий для проверки работоспособности цифровых устройств; - правильное выполнение анализа и синтеза комбинационных схем, минимизации логических выражений; - правильная реализация логических схем на основе интегральных микросхем; - правильное исследование работы ИМС узлов и устройств на лабораторных стендах путём подачи входных воздействий, наблюдения и анализа выходных реакций; - правильное проведение испытаний схем на работоспособность; - правильное выполнение расчетов временных и электрических параметров логических схем; - правильное применение логических основ для построения схем цифровой техники; - правильное оформление схем по стандартам. | -практическая работа; -выполнение индивидуального задания; - зачеты по лабораторно-практическим работам; - выполнение типовых заданий; - экзамен; - защита курсовых работ; - защита отчетов по практике, экзамен квалификационный |
ПК.1.2. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции. | -соблюдение требований стандартов по разработке и выполнению технического задания на проектирование цифровых уст-ройств; -правильное применение стандартов при проектировании узлов и устройств цифровой техники; -правильное выполнение трассировки печатных плат; -правильная разработка чертежей печатных плат; -правильное применение стандартов, необходимых для обеспечения комплектности конструкторской документации; -правильная реализация требований, обеспечивающих нормальные режимы работы цифровой техники | - зачеты по лабораторно-практическим работам; - выполнение типовых заданий; - защита курсовых работ; экзамен квалификационный |
ПК.1.3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств | -успешное применение пакетов прикладных программ (ППП) и специализированных пакетов САПР при проектировании цифровых устройств и моделирования параметров и режимов работы цифровых устройств; -правильное использование ППП для разработки чертежей одно- и двухсторонних печатных плат, сборочных чертежей и технологической документации; | -презентация отчетов по практике; - зачеты по лабораторно- практическим работам; - выполнение типовых заданий; экзамен квалификационный |
ПК.1.4. Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности. | - правильное выполнение оценки качества цифровых устройств на основе показателей; - правильное выполнение требований по надежности цифровых устройств; - правильное выполнение расчетов показателей надежности с учетом этапов проектирования; -правильное оценивание качества компьютерной техники с помощью соответствующих методик; | -презентация отчетов по практике; - зачеты по лабораторно- практическим работам; - выполнение типовых заданий; экзамен квалификационный |
ПК.1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации | -умение работать со стандартами, техническими условиями, регламентами, эксплуатационной и ремонтной документацией; -правильное оформление схемной документации в соответствии с требованиями стандартов; - полноценное знание разновидностей нормативно-технической документации и особенностей её применения в профессиональной деятельности | - презентация отчетов по практике; - зачеты по лабораторно- практическим работам; - выполнение типовых заданий; экзамен квалификационный |
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по УР
_________________________
«___»______________ 20___г.
Календарно-тематический план | ||||||||||||||||
на 20 16 / 2017 учебный год | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
по дисциплине/: Операционные системы и среды | ||||||||||||||||
специальности (профессии) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы | ||||||||||||||||
для ___________________2__курса, группы __26к____________________________ | ||||||||||||||||
Преподаватель ____Торгашин Г.В.______________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||
Общее количество часов по учебному плану по дисциплине 178 час. | ||||||||||||||||
Количество часов по учебному плану по дисциплине на ______4_______ семестр ____76_________ час. | ||||||||||||||||
в том числе: | ||||||||||||||||
Уроки 40 |
| час. | ||||||||||||||
Лекции 6 |
| час. | ||||||||||||||
семинары |
| час. | ||||||||||||||
практические занятия |
| час. | ||||||||||||||
лабораторные занятия 30 |
| час. | ||||||||||||||
курсовое проектирование |
| час. | ||||||||||||||
Итого: 76 |
| час. | ||||||||||||||
Консультации 8 |
| час. | ||||||||||||||
План рассмотрен цикловой комиссией | Компьютерных систем | |||||||||||||||
Протокол № ___6______ от «___10___» | _______01_______________2017___г. | |||||||||||||||
Председатель цикловой комиссии | Г.В. Торгашин | |||||||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
| Раздел 2. Работа в конкретных операционных системах | 76 |
|
|
|
| ||||||||||
1 | Тема 2.1. Состав операционной системы Windows | 2/2 | январь | Лекция | Конспект ММ-проектор | [1] стр. 198-208 | ||||||||||
2 | Тема 2.2. Состав операционной системы Linux | 2/4 | январь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр. 297-299 | ||||||||||
3 | Тема 2.3. Установка операционных систем | 2/6 | январь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
4 | Лабораторная работа № 21 Установка операционной системы Windows | 2/8 | январь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
5 | Лабораторная работа № 22 Установка операционной системы Linux | 2/10 | январь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
6 | Тема 2.4. Изменение настроек и пользовательских интерфейсов | 2/12 | январь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр.382-387 | ||||||||||
7 | Лабораторная работа № 23 Изменение пользовательских интерфейсов и настроек в Linux | 2/14 | январь-февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
8 | Тема 2.5.Установка дополнительного программного обеспечения | 2/16 | январь-февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
9 | Лабораторная работа № 24 Установка программного обеспечения в Windows | 2/18 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
10 | Лабораторная работа № 25 Установка программного обеспечения в Linux | 2/20 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
11 | Тема 2.6. Файловые менеджеры | 2/22 | февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр 428-459 | ||||||||||
12 | Лабораторная работа № 26 Файловые менеджеры в Windows | 2/24 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
13 | Лабораторная работа № 27 Файловые менеджеры в Linux | 2/26 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
14 | Тема 2.7.Теоретические основы сжатия информации | 2/28 | февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
15 | Лабораторная работа № 28 Исследование эффективности работы архиваторов | 2/30 | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов |
16 | Тема 2.8. Понятие о системном администрировании | 2/32 | февраль-март | Лекция | Конспект ММ-проектор | [1] стр 335-339 |
17 | Тема 2.9 Инструменты системного администратора | 2/34 | февраль-март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр 339- 343 |
18 | Тема 2.10. Способы входа в систему | 2/36 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
19 | Лабораторная работа № 29 Изучение различных способов входа в систему | 2/38 | март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
20 | Тема 2.11. Основы работы с командными интерпретаторами. | 2/40 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
21 | Тема 2.12 Основные команды | 2/42 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр 300-311 |
22 | Тема 2.13. Управление учетными записями | 2/44 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
23 | Тема 2.14. Управление правами доступа | 2/46 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр 310-311 |
24 | Лабораторная работа №30 Изменение учетных записей и прав доступа к файлам | 2/48 | март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
25 | Тема 2.15. Командные файлы и файлы сценариев | 2/50 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
26 | Тема 2.16. Примеры написания командных файлов | 2/52 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
27 | Лабораторная работа №31 Написание командного файла и анализ его работы | 2/54 | апрель | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
28 | Тема 2.17. Файловые системы | 2/56 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [1] стр 343-352 |
29 | Лабораторная работа №32 Изучение файловой системы Linux | 2/58 | апрель | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
30 | Тема 2.18. Установка дополнительного оборудования | 2/60 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
31 | Тема 2.19. Рееестр. | 2/62 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов |
32 | Лабораторная работа №33 Изучение структуры реестра Windows | 2/64 | апрель | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
33 | Тема 2.20. Сетевые ресурсы. Клиентская часть | 2/66 | апрель | Лекция | Конспект ММ-проектор | конспект |
34 | Лабораторная работа №34 Настройка клиентов для работы в сети | 2/68 | май | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
35 | Тема 2.21. Сетевые ресурсы. Серверная часть | 2/70 | май | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
36 | Тема 2.22. Дополнительные возможности | 2/72 | май | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
37 | Лабораторная работа №35 Инструменты системного администратора | 2/74 | май | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет |
38 | Итоговое занятие | 2/76 | май | |||
Коррективы, внесенные в календарно-тематический план, по сравнению с рабочей программой.
« » 20 г. ________________________
(подпись преподавателя)
Указания по ведению календарно-тематического плана
Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное выполнение рабочей программы в строгой последовательности, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузки студентов.
В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.
В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь материал программы, разделенный по темам.
В графе 3 «Кол-во часов» определяется количество часов, которое необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц.
В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» обозначаются расчетные сроки изучения разделов и тем по месяцам, например: «сентябрь», «октябрь» и т.д.
В графе 5 указывается вид занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование
- урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок повторения и
Графа 6 должна содержать обязательный минимум методического сопровождения по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).
В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для домашней и самостоятельной работы студентов.
Календарно-тематический план составляется на семестр, рассматривается цикловой комиссией и утверждается зам.директора по учебной работе.
Календарно-тематический план сдается зам.директора по учебной работе за одну неделю до начала занятий.
Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по УР
_________________________
«___»______________ 20___г.
Календарно-тематический план | ||||||||||||||||
на 20 16 / 2017 учебный год | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
по дисциплине/: Цифровая схемотехника | ||||||||||||||||
специальности (профессии) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы | ||||||||||||||||
для ___________________3__курса, группы __36к____________________________ | ||||||||||||||||
Преподаватель ____Торгашин Г.В.______________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||
Общее количество часов по учебному плану по дисциплине 140 час. | ||||||||||||||||
Количество часов по учебному плану по дисциплине на _______6______ семестр ___68________ час. | ||||||||||||||||
в том числе: | ||||||||||||||||
Уроки 30 |
| час. | ||||||||||||||
Лекции 4 |
| час. | ||||||||||||||
семинары |
| час. | ||||||||||||||
практические занятия |
| час. | ||||||||||||||
лабораторные занятия 34 |
| час. | ||||||||||||||
курсовое проектирование |
| час. | ||||||||||||||
Итого: 68 |
| час. | ||||||||||||||
Консультации 14 | час. | |||||||||||||||
План рассмотрен цикловой комиссией | Компьютерных систем | |||||||||||||||
Протокол № ___6_______ от «___10____» | _______01_________________2017___г. | |||||||||||||||
Председатель цикловой комиссии | Г.В. Торгашин | |||||||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
| Раздел 4 Последовательностные устройства | 48 |
|
|
|
| ||||||||||
1 | Тема 4.1 Триггеры | 2/2 | январь | Лекция | Конспект ММ-проектор | [2] стр 110-114, 115-118 | ||||||||||
2 | Тема 4.2 Синхронные и асинхронные триггеры | 2/4 | январь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 114-115 | ||||||||||
3 | Тема 4.3 Применение триггеров | 2/6 | январь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 118-120 | ||||||||||
4 | Лабораторная работа № 15 Изучение работы триггеров | 2/8 | январь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет | ||||||||||
5 | Лабораторная работа № 16 Изучение работы синхронных и двухступенчатых триггеров | 2/10 | январь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет | ||||||||||
6 | Лабораторная работа № 17 Изучение работы JK- триггеров | 2/12 | январь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет | ||||||||||
7 | Лабораторная работа № 18 Триггеры с динамическим управлением | 2/14 | январь-февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет | ||||||||||
8 | Лабораторная работа № 19 Применение триггеров | 2/16 | январь-февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет | ||||||||||
9 | Лабораторная работа № 20 Применение триггеров (продолжение) | 2/18 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет | ||||||||||
10 | Тема 4.4 Регистры | 2/20 | февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2]стр 122-125 | ||||||||||
11 | Тема 4.5 Универсальные регистры | 2/22 | февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [4] стр 181-187 | ||||||||||
12 | Тема 4.6 Регистровая память | 2/24 | февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 126-129 | ||||||||||
13 | Тема 4.7 Применение регистров | 2/26 | февраль | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
14 | Лабораторная работа № 21 Проектирование регистров на основе D триггеров и изучение их работы | 2/28 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов |
15 | Лабораторная работа №22 Исследование работы универсальных и реверсивных регистров | 2/30 | февраль | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
16 | Лабораторная работа № 23 Применение параллельных регистров | 2/32 | февраль-март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
17 | Лабораторная работа № 24 Применение сдвиговых регистров | 2/34 | февраль-март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
18 | Тема 4.8 Счетчики | 2/36 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 134-137 |
19 | Тема 4.9 Синхронные счетчики | 2/38 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [4] стр199-205 |
20 | Тема 4.10 Счетчики с произвольным коэффициентом пересчета | 2/40 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
21 | Тема 4.11 Применение счетчиков | 2/42 | март | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
22 | Лабораторная работа № 25 Исследование работы счетчиков | 2/44 | март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
23 | Лабораторная работа № 26 Синхронные и кольцевые счетчики | 2/46 | март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
24 | Лабораторная работа № 27 Применение счетчиков | 2/48 | март | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
Раздел 5 Запоминающие устройства | 20 | |||||
25 | Тема 5.1 Полупроводниковые запоминающие устройства | 2/50 | март | Лекция | Конспект ММ-проектор | [2] стр 161-165 |
26 | Тема 5.2 Организация статических ЗУ | 2/52 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 166-168 |
27 | Тема 5.3 Структурная организация БИС ЗУ. | 2/54 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 168-174 |
28 | Тема 5.4 Построение запоминающих устройств. | 2/56 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 174-180 |
29 | Тема 5.5 Организация модулей ЗУ | 2/58 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов |
30 | Тема 5.6 ПЗУ | 2/60 | апрель | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | конспект |
31 | Лабораторная работа № 28 Исследование работы ОЗУ на ИМС | 2/62 | апрель | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
32 | Лабораторная работа № 29 Исследование работы ПЗУ на ИМС | 2/64 | апрель | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
33 | Лабораторная работа № 30 Применение ОЗУ | 2/66 | апрель | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
34 | Лабораторная работа № 31 Применение ПЗУ | 2/68 | май | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | Отчет |
Коррективы, внесенные в календарно-тематический план, по сравнению с рабочей программой.
« » 20 г. ________________________
(подпись преподавателя)
Указания по ведению календарно-тематического плана
Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное выполнение рабочей программы в строгой последовательности, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузки студентов.
В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.
В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь материал программы, разделенный по темам.
В графе 3 «Кол-во часов» определяется количество часов, которое необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц.
В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» обозначаются расчетные сроки изучения разделов и тем по месяцам, например: «сентябрь», «октябрь» и т.д.
В графе 5 указывается вид занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование
- урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок повторения и
Графа 6 должна содержать обязательный минимум методического сопровождения по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).
В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для домашней и самостоятельной работы студентов.
Календарно-тематический план составляется на семестр, рассматривается цикловой комиссией и утверждается зам.директора по учебной работе.
Календарно-тематический план сдается зам.директора по учебной работе за одну неделю до начала занятий.
Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по УР
_________________________
«___»______________ 20___г.
Календарно-тематический план | ||||||||||||||||
на 20 17 / 2018 учебный год | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
по дисциплине: Операционные системы и среды | ||||||||||||||||
специальности (профессии) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы | ||||||||||||||||
для _____________________2 курса, группы 26 к______________________________ | ||||||||||||||||
Преподаватель _Торгашин Г.В.___________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||
Общее количество часов по учебному плану по дисциплине 178 час. | ||||||||||||||||
Количество часов по учебному плану по дисциплине на ________3_____ семестр _____102__________ час. | ||||||||||||||||
в том числе: | ||||||||||||||||
Уроки 56 |
| час. | ||||||||||||||
Лекции 6 | час. | |||||||||||||||
семинары |
| час. | ||||||||||||||
практические занятия |
| час. | ||||||||||||||
лабораторные занятия 40 |
| час. | ||||||||||||||
курсовое проектирование |
| час. | ||||||||||||||
Итого: 102 | час. | |||||||||||||||
Консультации 6 |
| час. | ||||||||||||||
План рассмотрен цикловой комиссией | Компьютерных систем | |||||||||||||||
Протокол № _____1_____ от «__30_____» | 08_20_17_г. | |||||||||||||||
Председатель цикловой комиссии | Торгашин Г.В. | |||||||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
| Раздел 1. Основы операционных систем | 102 |
|
|
|
| ||||||||||
1 | Тема 1.1.Понятие ОС. Основные функции | 2/2 | сентябрь | лекция | Конспект ММ-проектор | [2] стр 13-16 | ||||||||||
2 | Тема 1.2 Основные функции операционных систем | 2/4 | сентябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 16-24 | ||||||||||
3 | Тема 1.3.Основные понятия операционных систем | 2/6 | сентябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 24-26 | ||||||||||
4 | Тема 1.4. Классификация операционных систем | 2/8 | сентябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 26-34 | ||||||||||
5 | Лабораторная работа №1 Знакомство с операционной системой Linux | 2/10 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
6 | Лабораторная работа №2 Знакомство с текстовым редактором Vim | 2/12 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
7 | Лабораторная работа №3 Простейшие команды для работы с текстом | 2/14 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
8 | Лабораторная работа №4 Компиляция и запуск С-программ | 2/16 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
9 | Тема 1.5. Процессы | 2/18 | сентябрь | лекция | Конспект ММ-проектор | [2] стр 37-42 | ||||||||||
10 | Тема 1.6. Операции над процессами | 2/20 | сентябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 42-50 | ||||||||||
11 | Лабораторная работа № 5 Процессы в операционной системе Linux | 2/22 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
12 | Лабораторная работа № 6 Создание процесса в Linux. Системный вызов fork() | 2/24 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
13 | Лабораторная работа № 7 Команды для управления процессами | 2/26 | сентябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
14 | Лабораторная работа № 8 Процессы в Windows | 2/28 | октябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
15 | Тема 1.7 Понятие о планировании процессов | 2/30 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 51-57 | ||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
16 | Тема 1.8 Неприоритетное планирование | 2/32 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр. 57-67 | ||||||||||
17 | Тема 1.9 Приоритетное планирование | 2/34 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр. 67-74 | ||||||||||
18 | Тема 1.10. Взаимодействие процессов | 2/36 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр75-77 | ||||||||||
19 | Тема 1.11 Логическая организация взаимодействия | 2/38 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 77-83 [2] стр 89-94 | ||||||||||
20 | Лабораторная работа № 9 Взаимодействие процессов | 2/40 | октябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
21 | Лабораторная работа № 10 Взаимодействия процессов через pipe | 2/42 | октябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
22 | Тема 1.12. Организация памяти | 2/44 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 125-130 | ||||||||||
23 | Тема 1.13. Простейшие схемы управления памятью | 2/46 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 125-130 | ||||||||||
24 | Тема 1.14. Виртуальная память | 2/48 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 125-130 | ||||||||||
25 | Тема 1.15. Поддержка функционирования виртуальной памяти | 2/50 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 136-141 | ||||||||||
26 | Тема 1.16. Аппаратно- независимый уровень управления виртуальной памятью | 2/52 | октябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 152-163 | ||||||||||
27 | Тема 1.17. Файловые системы. | 2/54 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 169-173 | ||||||||||
28 | Тема 1.18 Файлы с точки зрения пользователя | 2/56 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 173-178 | ||||||||||
29 | Лабораторная работа № 11,12 Изучение файловой системы Linux | 2/58 | ноябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
30 | Лабораторная работа № 11,12 Изучение файловой системы Linux | 2/60 | ноябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
31 | Лабораторная работа № 13 Работа с файлами и директориями в Linux | 2/62 | ноябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
32 | Лабораторная работа № 14 Работа с файлами и директориями в Linux | 2/64 | ноябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
33 | Лабораторная работа № 15 Работа с файлами и директориями в Windows. | 2/66 | ноябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
34 | Тема 1.19.Логическая структура файлового архива | 2/68 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 178-183 | ||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
35 | Лабораторная работа № 16 Создание разделов диска с помощью программы fdisk | 2/70 | ноябрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
36 | Тема 1.20. Реализация файловой системы | 2/72 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр185-199 | ||||||||||
37 | Тема 1.21 Организация взаимодействия в файловых системах | 2/74 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 199-203 [2] стр 206-211 | ||||||||||
38 | Тема 1.22. Понятие внешнего устройства | 2/76 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 217-221 | ||||||||||
39 | Тема 1.23 Прерывания и DMA | 2/78 | ноябрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 223-228 | ||||||||||
40 | Тема 1.24 Контроллеры устройства | 2/80 | декабрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 222 | ||||||||||
41 | Лабораторная работа № 17 Изучение состава внешних устройств на компьютере и их настроек | 2/82 | декабрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
42 | Лабораторная работа №18 Файлы устройств. Аппарат прерываний | 2/84 | декабрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
43 | Тема 1.25. Структура системы ввода- вывода | 2/86 | декабрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 228-232 | ||||||||||
44 | Тема 1.26. Функции базовой системы ввода- вывода | 2/88 | декабрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 232-242 | ||||||||||
45 | Тема 1.27.Сетевые операционные системы | 2/90 | декабрь | лекция | Конспект ММ-проектор | [2] стр 244-257 | ||||||||||
46 | Тема 1.28. Проблема адресации в сети | 2/92 | декабрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 257-267 | ||||||||||
47 | Лабораторная работа № 19 Сокеты в Linux | 2/94 | декабрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
48 | Лабораторная работа № 20 Сокеты в Linux(продолжение) | 2/96 | декабрь | Лаб.раб. | Компьютеры. Инструкции | отчет | ||||||||||
49 | Тема 1.29. Безопасность операционных систем | 2/98 | декабрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 270-275 [2] стр 281-283 | ||||||||||
50 | Тема 1.30. Авторизация и аудит | 2/100 | декабрь | Комб.урок | Конспект ММ-проектор | [2] стр 284-290 | ||||||||||
51 | Тема 1.31. Контрольная работа №1 | 2/102 | декабрь | Контр.работ |
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Партыка Т.Л. Операционные системы, среды и оболочки: Учебное пособие / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 560 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Профессиональное образование).
Дополнительные источники:
- Карпов В.Е. Основы операционных систем. Курс лекций. Учебное пособие/ В.Е. Карпов, К.А. Коньков/ Под редакцией В.П. Иванникова. , М.;, ИНТУИТ.РУ «Интернет университет информационных технологий», 2016. 536 с.
- Таненбаум Э. Современные операционные системы. 3-е изд. СПб.:Питер,2011.-1120 с.
- Войтов, Н. М. Основы работы с Linux [Электронный ресурс] : учебный курс / Н. М. Войтов. - М.: ДМК Пресс, 2010. - 216 с.: ил
Коррективы, внесенные в календарно-тематический план, по сравнению с рабочей программой.
« 23 » 08 2017 г. ________________________
(подпись преподавателя)
Указания по ведению календарно-тематического плана
Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное выполнение рабочей программы в строгой последовательности, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузки студентов.
В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.
В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь материал программы, разделенный по темам.
В графе 3 «Кол-во часов» определяется количество часов, которое необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц.
В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» обозначаются расчетные сроки изучения разделов и тем по месяцам, например: «сентябрь», «октябрь» и т.д.
В графе 5 указывается вид занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование
- урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок повторения и
Графа 6 должна содержать обязательный минимум методического сопровождения по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).
В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для домашней и самостоятельной работы студентов.
Календарно-тематический план составляется на семестр, рассматривается цикловой комиссией и утверждается зам.директора по учебной работе.
Календарно-тематический план сдается зам.директора по учебной работе за одну неделю до начала занятий.
Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по УР
_________________________
«___»______________ 20___г.
Календарно-тематический план | ||||||||||||||||
на 20 17 / 2018 учебный год | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
По МДК: 1.1 Цифровая схемотехника | ||||||||||||||||
специальности (профессии) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы | ||||||||||||||||
для __________________3___курса, группы __36к____________________________ | ||||||||||||||||
Преподаватель _Торгашин Г.В._________________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||
Общее количество часов по учебному плану по дисциплине 140 час. | ||||||||||||||||
Количество часов по учебному плану по дисциплине на ______5_______ семестр _____72__________ час. | ||||||||||||||||
в том числе: | ||||||||||||||||
Уроки 32 |
| час. | ||||||||||||||
Лекции 4 |
| час. | ||||||||||||||
семинары |
| час. | ||||||||||||||
практические занятия 8 |
| час. | ||||||||||||||
лабораторные занятия 28 |
| час. | ||||||||||||||
курсовое проектирование |
| час. | ||||||||||||||
Итого: 72 |
| час. | ||||||||||||||
Консультации 8 |
| час. | ||||||||||||||
План рассмотрен цикловой комиссией | Компьютерных систем | |||||||||||||||
Протокол № _____1_____ от «___30____» | ________08________________2017___г. | |||||||||||||||
Председатель цикловой комиссии |
| |||||||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
| Раздел 1. Арифметические основы теории цифровых устройств | 10/4 |
|
|
|
| ||||||||||
1 | Тема 1.1. Системы счисления. Формы представления чисел | 2/2 | сентябрь | лекция | Конспект ММ-проектор | [1] стр 5-21 | ||||||||||
2 | Практическая работа № 1 Системы счисления | 2/4 | сентябрь | Практ.раб | Инструкции | отчет | ||||||||||
3 | Тема 1.2. Машинные коды | 2/6 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 21-23 | ||||||||||
4 | Тема 1.3. Арифметические действия над числами | 2/8 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 23-43 | ||||||||||
5 | Практическая работа № 2 Арифметические действия над числами | 2/10 | сентябрь | Практ.раб | Инструкции | отчет | ||||||||||
Раздел 2 Логические основы цифровой схемотехники | 24/10 | |||||||||||||||
6 | Тема 2.1 Основы алгебры логики | 2/12 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 43-50 | ||||||||||
7 | Практическая работа № 3 Таблицы истинности логических функций | 2/14 | сентябрь | Практ.раб | Инструкции | отчет | ||||||||||
8 | Тема 2.2 Тождества и законы алгебры логики | 2/16 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 50- 55 | ||||||||||
9 | Тема 2.3 Минимизация логических функций | 2/18 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 55- 62 | ||||||||||
10 | Практическая работа № 4 Минимизация логических функций | 2/20 | сентябрь | Практ.раб | Инструкции | отчет | ||||||||||
11 | Тема 2.4 Анализ и синтез комбинационных схем | 2/22 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 62-65 | ||||||||||
12 | Тема 2.5 Понятие базиса | 2/24 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 65-70 | ||||||||||
13 | Тема 2.6 Особенности работы комбинац. схем | 2/26 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 70-74 | ||||||||||
14 | Тема 2.7 Основные сведения о цифровых микросхемах | 2/28 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | Конспект | ||||||||||
15 | Лабораторная работа № 1 Знакомство с программой Logisim. Построение простейших логических схем | 2/30 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
16 | Лабораторная работа № 2 Знакомство с работой основных логических схем | 2/32 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
17 | Лабораторная работа № 3 Построение схем в различных базисах | 2/34 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
Раздел 3 Комбинационные устройства | 38/22 | |||||||||||||||
18 | Тема 3.1Дешифраторы и шифраторы | 2/36 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 108-121 | ||||||||||
19 | Тема 3.2 Применение дешифраторов и шифраторов | 2/38 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
20 | Лабораторная работа №4 Построение дешифраторов и изучение принципов их работы | 2/40 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
21 | Лабораторная работа №5 Построение шифраторов и изучение принципов их работы | 2/42 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
22 | Лабораторная работа № 6 Применение дешифраторов | 2/44 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
23 | Лабораторная работа № 7 Применение шифраторов | 2/46 | октябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
24 | Тема 3.3 Мультиплексоры и демультиплексоры | 2/48 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 121-128 | ||||||||||
25 | Тема3.4 Применение мультиплексоров и демультиплексоров | 2/50 | ноябрь | лекция | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
26 | Лабораторная работа №8 Построение мультиплексора и демультиплекора и изучение принципа их работы | 2/52 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
27 | Лабораторная работа № 9 Каскадное соединение мультиплексоров | 2/54 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
28 | Лабораторная работа № 10 Применение мультиплексоров | 2/56 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
29 | Тема 3.5 Компараторы кодов | 2/58 | ноябрь | Конспект ММ-проектор | конспект | |||||||||||
30 | Лабораторная работа № 11 Изучение принципа работы компаратора | 2/60 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
31 | Тема 3.6 Сумматоры | 2/62 | ноябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 128-136 | ||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
32 | Тема 3.7 Параллельные сумматоры | 2/64 | ноябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 136-149 | ||||||||||
33 | Лабораторная работа №12 Изучение принципа работы сумматора . Построение последовательного сумматора | 2/66 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
34 | Лабораторная работа № 13 Построение параллельного сумматора и исследование его работы | 2/68 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет | ||||||||||
35 | Тема 3.8 Преобразователи кодов | 2/70 | ноябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [2] стр 50-60 | ||||||||||
36 | Лабораторная работа № 14 Построение преобразователя произвольных кодов | 2/72 | ноябрь | Лаб.раб | Инструкции, компьютер | отчет |
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
- Кистрин А.В. Проектирование цифровых устройств: учебник для СПО/А.В.Кистрин,М.Б.Никифоров.-М.:Академия,2016.- 288 с.
- Музылева И.В. Основы цифровой техники./ И.В. Музылева -М, Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2016
- Схемотехника [Электронный ресурс], Режим доступа: http://it.fitib.altstu.ru/neud/shemotechnika/index.php (Дата обращения: 5.04.2016)
- Потехин В.А. Схемотехника цифровых устройств [Электронный ресурс], http://tu.tusur.ru/upload/posobia/potehin.pdf (Дата обращения 5.04.2016)
Коррективы, внесенные в календарно-тематический план, по сравнению с рабочей программой.
« 20 » 08 2017 г. ________________________
(подпись преподавателя)
Указания по ведению календарно-тематического плана
Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное выполнение рабочей программы в строгой последовательности, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузки студентов.
В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.
В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь материал программы, разделенный по темам.
В графе 3 «Кол-во часов» определяется количество часов, которое необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц.
В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» обозначаются расчетные сроки изучения разделов и тем по месяцам, например: «сентябрь», «октябрь» и т.д.
В графе 5 указывается вид занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование
- урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок повторения и
Графа 6 должна содержать обязательный минимум методического сопровождения по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).
В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для домашней и самостоятельной работы студентов.
Календарно-тематический план составляется на семестр, рассматривается цикловой комиссией и утверждается зам.директора по учебной работе.
Календарно-тематический план сдается зам.директора по учебной работе за одну неделю до начала занятий.
Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по УР
_________________________
«___»______________ 20___г.
Календарно-тематический план | ||||||||||||||||
на 20 17 / 20118 учебный год | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||
по дисциплине/: Основы компьютерных сетей | ||||||||||||||||
специальности (профессии) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы | ||||||||||||||||
для ___________________4__курса, группы __46к____________________________ | ||||||||||||||||
Преподаватель ____Торгашин Г.В.______________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||
Общее количество часов по учебному плану по дисциплине 60 час. | ||||||||||||||||
Количество часов по учебному плану по дисциплине на _____________ семестр _______________ час. | ||||||||||||||||
в том числе: | ||||||||||||||||
Уроки 38 |
| час. | ||||||||||||||
Лекции 2 |
| час. | ||||||||||||||
семинары |
| час. | ||||||||||||||
практические занятия 4 |
| час. | ||||||||||||||
лабораторные занятия 16 |
| час. | ||||||||||||||
курсовое проектирование |
| час. | ||||||||||||||
Итого: 60 |
| час. | ||||||||||||||
Консультации 4 |
| час. | ||||||||||||||
План рассмотрен цикловой комиссией | Компьютерных систем | |||||||||||||||
Протокол № ___1_______ от «___30____» | _______08_________________2017___г. | |||||||||||||||
Председатель цикловой комиссии | Торгашин Г.В. | |||||||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
| Раздел 1. Основы компьютерных сетей | 24 |
|
|
|
| ||||||||||
1 | Тема 1.1 Основные типы компьютерных сетей. Сетевые топологии | 2/2 | сентябрь | лекция | Конспект ММ-проектор | [1] стр 4-29 | ||||||||||
2 | Тема 1.2 Эталонная модель OSI. Коммуникационные протоколы и стандарты | 2/4 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 29-38 | ||||||||||
3 | Тема 1.3 Основные сетевые протоколы | 2/6 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 38-42 | ||||||||||
4 | Тема 1.4 Адресация в сетях | 2/8 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [4] лекция 2 | ||||||||||
5 | Лабораторная работа № 1 Введение в среду построения виртуальных вычислительных сетей | 2/10 | сентябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
6 | Лабораторная работа №2 Создание модели локальной сети | 2/12 | сентябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
7 | Тема 1.5 Аналоговые и цифровые каналы передачи информации | 2/14 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 54-60 | ||||||||||
8 | Тема 1.6 Методы кодирования | 2/16 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 60-64 | ||||||||||
9 | Практическая работа №1 Изучение методов кодирования сигналов | 2/18 | сентябрь | Практ.раб. | инструкции | отчет | ||||||||||
10 | Тема 1.7.Проводные линии связи и их характеристики | 2/20 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 64-75 | ||||||||||
11 | Тема 1.8.Беспроводные линии связи | 2/22 | сентябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 75-84 | ||||||||||
12 | Лабораторная работа № 3 Изучение устройства кабеля «Витая пара» | 2/24 | сентябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
Раздел 2 Локальные сети | 32 | |||||||||||||||
13 | Тема 2.1. Технология Ethernet | 2/26 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 84-96 | ||||||||||
№ № занятий | Наименование разделов и тем | Количе-ство часов | Календарные сроки изучения (месяц) | Вид занятий | Методическое и техническое обеспечение занятия | Задание для студентов | ||||||||||
14 | Тема 2.2. Кольцевые технологии | 2/28 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 98-102 | ||||||||||
15 | Тема 2.3. Аппаратное обеспечение локальных сетей | 2/30 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [3] лекция 13 | ||||||||||
16 | Тема 2.3. Аппаратное обеспечение локальных сетей(продолжение) | 2/32 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [3] лекция 13 | ||||||||||
17 | Тема 2.4. Логическая структуризация сети | 2/34 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
18 | Лабораторная работа № 4 Структуризация локальных вычислительных сетей с помощью коммутаторов | 2/36 | октябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
19 | Практическая работа № 2 Расчет конфигурации сети Ethernet | 2/38 | октябрь | Практ.раб. | инструкции | отчет | ||||||||||
20 | Тема 2.5. Принципы объединения сетей. Оборудование сетевого уровня | 2/40 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
21 | Тема 2.6. Маршрутизация в IP сетях | 2/42 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [4] лекция 8 | ||||||||||
22 | Лабораторная работа № 5 Фрагментация дейтаграмм в составных сетях | 2/44 | октябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
23 | Лабораторная работа № 6 Динамическая маршрутизация в составных сетях | 2/46 | октябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
24 | Тема 2.7. Проектирование и монтаж компьютерных сетей | 2/48 | октябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [3] лекция 15 | ||||||||||
25 | Тема 2.8. Настройка локальных сетей | 2/50 | ноябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | конспект | ||||||||||
26 | Лабораторная работа № 7 Настройка сети | 2/52 | ноябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
27 | Лабораторная работа № 8 Тестирование работы сети | 2/54 | ноябрь | Лаб.раб | Компьютеры, инструкции | отчет | ||||||||||
Раздел 3 Глобальные сети | 4 | |||||||||||||||
28 | Тема 3.1. Структура и функции глобальных сетей. Типы глобальных сетей | 2/56 | ноябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 106-120 | ||||||||||
29 | Тема 3.2. Информационные ресурсы Internet и протоколы прикладного уровня | 2/58 | ноябрь | Комб.ур. | Конспект ММ-проектор | [1] стр 125-130 | ||||||||||
30 | Итоговое занятие | 2/60 | ноябрь | Зачет. Зан. |
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Компьютерные сети : учеб. пособие / А.В. Кузин, Д.А. Кузин. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2018. — 190 с
- Виснадул Б.Д Основы компьютерных сетей: Учебное пособие / Б.Д.Виснадул, С.А.Лупин, С.В. Сидоров.; Под ред. Л.Г.Гагариной - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2012. - 272 с.: ил.; 60x90 1/16.
- Основы локальных сетей, ИНТУИТ,URL: http://www.intuit.ru/department/network/baslocnet/
- Основные протоколы интернет. ИНТУИТ,URL: http://www.intuit.ru/department/network/internetprot/
- Алгоритмы и протоколы каналов и сетей передачи данных, ИНТУИТ,URL:
- http://www.intuit.ru/department/network/algoprotnet/
Коррективы, внесенные в календарно-тематический план, по сравнению с рабочей программой.
« 21 » 08 2017 г. ________________________
(подпись преподавателя)
Указания по ведению календарно-тематического плана
Календарно-тематический план преподавателя является обязательным документом, способствующим рациональной организации образовательного процесса по дисциплине, обеспечивающим методически правильное выполнение рабочей программы в строгой последовательности, а также дающим возможность осуществлять систематический контроль за ходом выполнения программы и равномерной загрузки студентов.
В графе 1 «№№ занятий» последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать занятиям, зафиксированным в журнале учебных занятий по соответствующей дисциплине.
В графе 2 «Наименование разделов и тем» последовательно планируется весь материал программы, разделенный по темам.
В графе 3 «Кол-во часов» определяется количество часов, которое необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц.
В графе 4 «Календарные сроки изучения тем» обозначаются расчетные сроки изучения разделов и тем по месяцам, например: «сентябрь», «октябрь» и т.д.
В графе 5 указывается вид занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, курсовое проектирование
- урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок повторения и
Графа 6 должна содержать обязательный минимум методического сопровождения по данной теме (графы 5 и 6 могут корректироваться при подготовке преподавателя к занятиям).
В графе 7 указывается содержание и объем материала, предназначенного для домашней и самостоятельной работы студентов.
Календарно-тематический план составляется на семестр, рассматривается цикловой комиссией и утверждается зам.директора по учебной работе.
Календарно-тематический план сдается зам.директора по учебной работе за одну неделю до начала занятий.
Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.