ФОСы

Опубликовано 01.05.2017 - 21:49 - Торгашин Геннадий Владимирович

На этой странице размещены фонды оценочных средств по дисциплинам и МДК, преподаваемым мною

Скачать:

Вложение	Размер
КИМ по дисциплине "Операционные системы и среды"	433 КБ
КИМ по дисциплине "Основы компьютерных сетей"	178.5 КБ
КОС по модулю "Проектирование цифровых устройств"	111.88 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных

и информационных технологий»

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине

ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ

специальности/профессии

09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»

2016 год

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине Операционные системы и среды разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности (профессии)_09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «_28_» _июля_______2014__г. №_849_

Методист Заместитель директора

по учебной работе

___________ Е.В. Бабикова ___________С.С. Прохорова

Рассмотрен цикловой комиссией информационных технологий

Протокол от «___» _____________ 20 г. № ____

Председатель ц/к _______________ Г.В. Торгашин

Разработчики:

Торгашин Геннадий Владимирович, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»

Общие положения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины Операционные системы и среды

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена

Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины Операционные системы и среды у обучающихся должны быть сформированы знания, умения, общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

У.1 использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач;

У.2 использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами;

У3 устанавливать различные операционные системы;

У4 подключать к операционным системам новые сервисные средства;

У5 решать задачи защиты операционных систем.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

З.1 основные функции операционных систем;

З.2 машинно- независимые свойства операционных систем;

З.3 принципы построения операционных систем;

З.4 сопровождение операционных систем.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов, инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.

ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах.

Формы контроля дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля
Умения:
использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
устанавливать различные операционные системы	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
подключать к операционным системам новые сервисные средства	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
решать задачи защиты операционных систем	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
Знания:
основные функции операционных систем	- при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен
машинно- независимые свойства операционных систем	- при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен
принципы построения операционных систем	- при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен
сопровождение операционных систем	- при выполнении контрольных работ - дифференцированный зачет, -экзамен

Результаты обучения (общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументация своего выбора в профессиональном самоопределении	- проведение анкетирования, тестирования
	Определение положительных и отрицательных сторон профессии
	Определение перспектив развития в профессиональной сфере
	Определение перспектив трудоустройства
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Подбор способов и методов выполнения задачи
	Составление плана (программы) деятельности
	Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для решения задачи
	Оценка результаты своей деятельности, их качества
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Оценка причин возникновения ситуации	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Подбор путей решения ситуации
	Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для разрешения ситуации
	Принятие ответственности за реализованное решение
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Выделение профессионально-значимой информации	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Свободное использование разнообразной справочной литературы, электронных ресурсов
	Сопоставление информации из различных источников
	Определение соответствия информации поставленной задаче
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Осуществление поиска информации в сети Интернет и различных электронных носителях	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Использование средств ИТ для обработки и хранения информации
	Представление информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения
	Создание презентаций в различных формах
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Использование позитивного стиля общения	- наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием
	Умение учитывать чужое мнение
	Умение отстаивать собственное мнение
	Умение принимать критику
	Соблюдение официального стиля при оформлении документов
	Оформление документов в соответствии с нормативными требованиями
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Умение ставить задачи перед коллективом	- наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием
	При необходимости аргументация свей позиции
	Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей
	Организация работы по выполнению задания в соответствии с инструкциями
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Определение перспектив профессионального и личностного развития	- проведение анкетирования, тестирования - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Определение этапов достижения поставленных целей
	Определение необходимых внешних и внутренних ресурсов для достижения целей
	Владение методами самообразования
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Определение технологий, используемых в проф.деятельности	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Определение условий и результатов успешного применения технологий
	Определение путей модернизации технологий в профессиональной деятельности

Результаты обучения (профессиональные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров, и подключение периферийных устройств.	Осуществлять установку и настройку операционных систем	наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ;
	Подключать периферийные устройства,	наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ;
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов, инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.	Использовать инструменты администрирования операционных систем для тестирования и отладки компьютерных систем	наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ;
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах	Настраивать параметры доступа к файлам, использовать приемы идентификации, аудита системы	наблюдение и оценка: - при выполнении лабораторных работ;

3. Контроль результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

ПК, ОК

Наименование раздела

Текущий контроль (наименование контрольно-измерительных материалов)

З.1

З.3

ОК1 -ОК 9

Темы 1.1-1.4

Устный опрос

Тестовые задания

(приложение 1)

Контроль самостоятельной работы

Экзамен

У.1

З.2

ОК1 -ОК9

Темы 1.5-1.31

Устный опрос

Тестовые задания

(приложение 1)

Контроль самостоятельной работы

Экзамен

Лабораторные работы №1 -№20

У3

З3

З4

ОК1-ОК9

ПК2.3, ПК3.3

Темы 2.1-2.4

Устный опрос

Тестовые задания

(приложение 2)

Контроль самостоятельной работы

Экзамен

Лабораторные работы №21 -№23

У2

У4

З3

З4

ОК1-ОК9

ПК2.3, ПК3.3

Темы 2.5-2.12

Устный опрос

Тестовые задания

(приложение 2)

Контроль самостоятельной работы

Экзамен

Лабораторные работы №24 -№29

У5

ОК1-ОК9

ПК4.3

Темы 2.13-2.14

Устный опрос

Тестовые задания

(приложение 2)

Контроль самостоятельной работы

Экзамен

Лабораторная работа №30

У2

У4

З4

ОК1-ОК9

ПК2.3, ПК3.3

2.15-2.22

Устный опрос

Тестовые задания

(приложение 2)

Контроль самостоятельной работы

Экзамен

Лабораторные работы №31 -№35

Промежуточная аттестация в форме ______экзамен___________ (приложение 3)

5. Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется , если студент ответил правильно и полно на все вопросы билета, в том числе выполнил правильно практическое задание.;

- оценка «хорошо» выставляется , если студент в основном ответил на все вопросы билета, в том числе выполнил правильно практическое задание, но при ответе были допущены ошибки не принципиального характера;

- оценка «удовлетворительно» выставляется , если студент ответил правильно не менее чем на 50% билета;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется , если студент не ответил не менее чем 50% билета

Приложение 1.

Тестовые задания по Разделу 1. Основы операционных систем

Общие положения

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 1

Какой тип операционной системы наиболее пригоден для бортового компьютера самолета

с разделением времени
пакетной обработки

реального времени

мультипрограммные

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 2

Системы разделения времени обеспечивают

одновременный доступ к ресурсам нескольких пользователей

поочередный доступ к ресурсам нескольких пользователей
доступ к ресурсам нескольких пользователей в зависимости от приоритета
обработку данных без непосредственного взаимодействия ОС и пользователя

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 7

Отметьте правильный ответ
Windows - это:

Операционная среда.
Программная оболочка

Операционная система

Драйвер.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 8

Отметьте основные функции, которые выполняет операционная система

управление внешними и внутренними устройствами
обеспечение безопасности информации
создание удобного пользовательского интерфейса
дипетчеризация заданий

автоматический пуск прикладных программ

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 9

ОС классифицируют по

количеству одновременно решаемых задач
возможности одновременной работы нескольких пользователей
скорости реакции системы на внешние события

возможностям интерфейса пользователя

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 10

Расположите операционные системы в порядке времени их создания

1.	Unix
2.	MS DOS
3.	Windows
4.	Linux

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 12

По числу пользователей, одновременно обслуживаемых системой Windows является_________________системой

многопользовательской

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 13

По числу процессов, которые могут одновременно выполняться под управлением ОС
MS DOS является_______________системой

однозадачной

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 14

Программа, которая загружается при включении компьютера, контролирует работу устройств, выполнение программ и организует диалог с пользователем, называется:

Служебной программой
Прикладной программой
Операционной оболочкой

Операционной системой

Драйвером устройства

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Общие положения

Код: 15

BIOS - это:

Операционная система

Базовая подсистема ввода-вывода

Драйвер
Часть микропроцессора

Процессы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 16

Процесс - это

программа

совокупность кода, данных, выделенных ресурсов и текущего момента исполнения

логически завершенная часть программы
прикладная программа

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 17

Под планированием процессов понимают

способ их переключения
упорядочивание очереди процессов

распределение процессов между имеющимися ресурсами

назначение приоритетов процессам

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 18

Процесс может находиться в одном из следующих состояний

новый
выполняемый
готовый

измененный
блокированный
отключенный

завершенный

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 19

Укажите правильную последовательность выполнения процессов

1.	создание
2.	готовность
3.	выполнение
4.	блокировка
5.	пробуждение
6.	завершение

Вопрос на соответствие Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 20

Установите соответствие между названием и описанием методов планирования процессов

FIFO	первым обрабатывается процесс пришедший раньше других
SJF	первым обрабатывается наиболее короткий процесс
приоритетное планирование	каждому процессу соответствует некоторое число, в соответствии со значением которого он и обрабатывается
"Round Robin"	каждому процессу отводится квант времени, по истечение которого он должен либо завершиться, либо прерваться и перейти в очередь готовых процессов

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 21

Прерывание это

приостоновка работы компьтера

событие, прикотором меняется нормальная последовательность выполнения команд процессором

завершение ваыполнения программы

событие, требующее внимания со стороны процессора

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 22

Расположите в нужном порядке последовательность действий по обработке
прерываний

1.	распознавание сигнала прерывания
2.	сохранение контекста прерванного процесса
3.	загрузка адреса процедуры прерывания
4.	выполнение программы обработки прерывания
5.	восстановление контекста прерванного процесса и возобновление его работы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 23

Процессы взаимодействуют если

они обмениваются данными
используют общие ресурсы

влияют на поведение друг друга

выполняются одновременно

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 24

Расположите способы взаимодействия процессов по их информационной емкости

1.	сигнальный
2.	канальный
3.	разделяемая память

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Процессы

Код: 25

Укажите алгоритм синхронизации, который удовлетворяет всем условиям организации взаимоисключений

переменная замок
запрет прерываний
флаги готовности

алгоритм Петерсона

Управление памятью

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 26

Расположите виды памяти в порядке возрастания стоимости единицы хранения

1.	дисковая
2.	оперативная
3.	кэш
4.	регистровая

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 27

При использовании страничной организации памяти пара чисел (p,q) указывает

абсолютный адрес страницы памяти

p-номер страницы, q- смещение внутри страницы

q-номер страницы, p- смещение внутри страницы
p-адрес начала страницы, q- адрес конца страницы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 28

В отличие от страничной сегментная организация памяти предполагает

одинаковый размер блоков

размер блока зависит от размеров процесса

размер блока определяется операционной системой
размер блока определяется пользователем

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 29

Основным недостатком распределения памяти фиксированными разделами является

трудность реализации
ограничение на количество одновременно выполняемых процессов

фрагментация

сложность защиты

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 30

Какой алгоритм выбора страницы для замещения близок к оптимальному

для замещения выбирается страница, дольше других находящаяся в памяти
для замещения выбирается страница, выбранная случайным образом

для замещения выбирается страница, к которой было меньше всего
обращений за последний исследуемый промежуток времени

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 31

Принцыпы работы с виртуальной памятью были разработаны для того чтобы

ускорить обработку данных

обеспечить параллельную обработку программ нескольких пользователей

увеличить объем памяти, используемой программой
увеличить объем данных, хранимых в памяти

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 32

Таблица страниц используется для

преобразования виртуального адреса в физический

для ускорения работы процесса
для реализации свопинга

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 33

Когда вырабатывается сигнал страничного нарушения

когда при обращении к данным, их нет в памяти

при обнаружении ошибки на странице
при обнаружении конца страницы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 34

Какое из высказываний истинно

логическое адресное пространство всегда совпадает по размеру с размером
оперативной памяти, имеющейся в компьютере

логическое адресное пространство процесса определяется разрядностью
адресной шины компьютера

логическое адресное пространство процесса определяется пользователем

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Управление памятью

Код: 35

Какие виды организации памяти используются в концепции виртуальной памяти

с динамическими разделами
с фиксированными разделами

страничная организация
сегментная организация

сегментно-страничная организация

Файловые системы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 36

Файловая система является частью

дисковых систем
драйверов дисков

операционных систем

пользовательских программ

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 37

Какую структуру образуют файлы в файловой системе FAT

сетевую

древовидную

плоскую
реляционную

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 38

Определите, какое это имя файла: USER\DO\FEDYA.DOC

полное
простое

относительное

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 39

В ФС FAT атрибуты файлов хранятся

вместе с файлом
в каталогах
в индексных дискрипторах

в таблицах FAT

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 40

Отметьте существующие типы файлов

текстовые

файлы данных

бинарные
каталоги
файлы устройств

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 41

Файловая система на диске cоздается при

форматировании

создании разделов
записи на диск системных файлов
при первом запуске системы

Вопрос на классификацию Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 43

Какие операции относятся к файлам прямого и последовательного доступа

Файлы прямого доступа
	read
	write
	seek
Файлы последовательного доступа
	put
	get
	rewind

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 45

Укажите порядок операций при работе с новым жестким диском, на котором
устанавливаются системы Windows:

1.	низкоуровневое форматирование
2.	создание разделов
3.	создание логических дисков
4.	высокоуровневое форматирование

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 46

Учет свободного и занятого места на диске осуществляется с помощью:

связного списка
битового вектора

индексного узла
таблицы размещения файлов

Вопрос на классификацию Вес: 1 Раздел: Файловые системы

Код: 47

Распределите устройства хранения файлов по классам

Устройства прямого доступа
	жесткий диск
	флешка
	дискета
Устройства последовательного доступа
	CD/DVD диск
	ленточный стриммер

Ввод-вывод

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 48

Устройства ввода-вывода подключаются к системе через

порты

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 49

Физическим управлением устройством ввода-вывода, передачей информации через порт и выставлением некоторых сигналов на магистрали занимается

контроллер

Вопрос на классификацию Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 50

распределите биты по регистрам контроллера

регистр состояния
	бит занятости
	бит готовности данных
	бит ошибки
регистр управления
	код команды
	бит готовности команды

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 51

Установить верную последовательность взаимодействия с внешним устройством с использованием поллинга

1.	Процессор в цикле проверяет значение бита занятости. Если бит занятости установлен, то процессор уходит на новую итерацию цикла. Если бит занятости сброшен, процессор переходит на следующий шаг.
2.	Процессор записывает код команды в порт регистра управления
3.	Процессор записывает данные в порт регистра входных данных
4.	Процессор устанавливает бит готовности команды
5.	Когда контроллер замечает, что бит готовности команды установлен, он устанавливает бит занятости
6.	Контроллер анализирует код команды, берет данные из регистра входных данных и инициирует выполнение команды
7.	После завершения операции контроллер обнуляет бит готовности команды
8.	При успешном завершении операции контроллер обнуляет бит ошибки в регистре состояния, при неудачном завершении команды – устанавливает его
9.	Контроллер сбрасывает бит занятости

Вопрос на классификацию Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 52

Провести классификацию устройств ввода-вывода

символьные
	клавиатура
	модемы
	терминал
блочные
	диски
	магнитные ленты
прочие
	цифровые фотокамеры
	сетевые карты
	графические терминалы

Вопрос на соответствие Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 53

Установить соответствие между алгоритмом планирования запросов к жесткому диску и его описанием

FCFS	Все запросы организуются в очередь FIFO и обслуживаются в порядке поступления.
SSTF	первоочередное обслуживание запросов, данные для которых лежат рядом с текущей позицией головок
SCAN	головки постоянно перемещаются от одного края диска до другого, по ходу дела обслуживая все встречающиеся запросы
LOOK	если мы знаем, что обслужили последний попутный запрос в направлении движения головок, то мы можем не доходить до края диска, а сразу изменить направление движения на обратное

Вопрос на соответствие Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 54

Установить соответствие между командой и ее описанием

open	инициализация или повторная инициализация работы драйвера и устройства
close	Функция временного завершения работы с устройством
halt	Функция останова драйвера

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 55

Адресное пространство ввода-вывода образуют номера____

портов

Вопрос на соответствие Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 56

Установить соответствие между типом прерывания и его описанием

Внешнее прерывание	обнаруживается процессором между выполнением команд. Процессор при переходе на обработку прерывания сохраняет часть своего состояния перед выполнением следующей команды
Исключительные ситуации	обнаруживаются процессором во время выполнения команд. Процессор при переходе на выполнение обработки сохраняет часть своего состояния перед выполнением текущей команды.
Программное прерывание	происходит в результате выполнения специальной команды. Процессор при выполнении обработки сохраняет свое состояние перед выполнением следующей команды

Вопрос на классификацию Вес: 1 Раздел: Ввод-вывод

Код: 57

соотнесите название устройства с его функциональным назначением

Кэш
	содержит копию информации,находящейся на более медленных устройствах
	предназначендля ускорения обработки
Буфер
	часто содержит единственный экземпляр информации
	предназначен для согласования работы устройств

Сетевые ОС

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 68

Установить верную последовательность уровней модели OSI

1.	прикладной
2.	представительский
3.	сеансовый
4.	транспортный
5.	сетевой
6.	канальный
7.	физический

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 69

совокупность протоколов, необходимых для организации взаимодействия называется

стеком

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 70

Сервер DNS

устанавливает соответствие между символьными адресами и числовыми

распределяет адреса между компьютерами
управляет трафиком в сети

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 71

полный адрес удаленного процесса или промежуточного объекта для конкретного способа связи определяется парой адресов: <числовой адрес компьютера в сети, порт>. Подобная пара получила наименование

сокет

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 72

Какой уровень эталонной модели OSI/ISO отвечает за создание контрольных точек при общении удаленных процессов?

сетевой

сеансовый

транспортный
представительный

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 73

При доступе к файлу на другом компьютере в сетевой ОС пользователь должен знать:

только имя файла
точное физическое расположение файла на диске

имя файла, компьютер, на котором находится файл, и сетевой способ доступа к информации в файле

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 74

Сколько удаленных адресов может иметь сетевой компьютер?

только один
не более двух

потенциально произвольное количество

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 75

Какой уровень эталонной модели OSI/ISO отвечает за доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю?

сетевой уровень

транспортный уровень
сеансовый

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 76

Какой уровень эталонной модели OSI/ISO отвечает за доставку информации от процесса-отправителя процессу-получателю?

сеансовый

транспортный

сетевой

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Сетевые ОС

Код: 77

В адресе http://market.yandex.ru/?clid=506 доменом верхнего уровня является

market
http
yandex

Безопасность ОС

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 58

Какими свойствами обладает безопасная система

доступность

эффективность

целостность

шифрования данных

конфиденциальность

Вопрос с вводом ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 59

Реализованная угроза называется

атака

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 60

Для обеспечения высокого уровня безопасности системы необходимо
пользователям предоставлять

минимальный уровень привилегий на доступ к данным, который необходим
для выполнения его должностных обязанностей

максимальный уровень привилегий на доступ к данным, который
необходим для выполнения его должностных обязанностей
запрашиваемый пользователем уровень привилегий на доступ к данным

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 61

Аутентифиикация – это процесс, происходящий

раньше процесса идентификации
одновременно с вводом идентификационной информации

по окончании процесса идентификации

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 62

Процесс авторизации – это процесс

ввода пользователем учетной информации
доказательства того, что пользователь тот, за кого себя выдает

выполнения действий, необходимых для того, чтобы пользователь мог
начать работу в системе

Вопрос на упорядочение Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 63

Расположите в порядке увеличения требований к защите ОС уровни защиты

1.	С1
2.	С2
3.	В1
4.	В2

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 64

Слабости парольной защиты

трудность распознавания

возможность раскрытия пароля путем подбора

возможность обхода парольной защиты

Вопрос на соответствие Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 65

Установить соответствие между правом доступа и его обозначением

читать	r
изменять	w
выполнять	x

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 66

Какого типа пользователей нет в Linux

владелец
группа

сотрудники
друзья

прочие

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Безопасность ОС

Код: 67

Аудит проводится

для всех событий , происходящих в системе
для наиболее важных событий в системе

для наиболее важных событий, совершаемых подозрительными пользователями

Профили тестирования

Профиль 1

Параметры

Выбор вопросов

По 3 из каждого раздела
Перемешивать вопросы

Ограничение времени

25 мин.

Процесс тестирования

Разрешить исправление ответов

Вид экрана тестируемого

Разрешить обзор вопросов

Модификаторы

Перемешивание вариантов ответов

Результаты

Общая информация

Итог в процентах
Оценка

Шкала оценок

Нижняя граница, %

Оценка

Приложение 2

Тестовые задания по Разделу 2 Работа в конкретных операционных системах

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 1

Для чего в Windows используется HALL

это ядро Windows

это уровень абстрагирования оборудования

это уровень взаимодействия с компонентами ядра
этот уровень используется для организации совместимости с более ранними версиями Windows

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 2

Какой из следующих компонентов фактически загружает Linux?

загрузчик

INIT
Система X Window
BIOS

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 3

Кто отвечает за запуск системных и сетевых служб во время загрузки?

ядро
загрузчик

INIT

GRUB

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 4

Система перестала загружаться. Что следует предпринять?

Использовать Последнюю удачную конфигурацию

MSConfig
Переустановить систему в режиме обновления
Проверить Журнал событий

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 5

Что общего между разными дистрибутивами Linux?

Пользовательское ПО
Серверное ПО
KDE

Ядро

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 6

какой каталог содержит двоичные файлы?

/bin

/dev
/etc

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 7

Какой каталог содержит файлы устройств?

/bin

/dev

/etc

Файловые менеджеры

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 8

Сменить текущий диск можно сочетанием клавиш

Alt+F7

Alt+F1

Ctrl+F1
Tab

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 9

Для перехода на другую панель используют

Alt+F7
Alt+F1
Ctrl+F1

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 10

Для удаления файлов используют

Alt+F8

Сtrl+F6
F6

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 11

Переместить выделенную группу файлов можно с помощь

Alt+F5

F5
Ctrl+F6

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 12

Скопировать выделенную группу файлов можно с помощью

Alt+F5

F6
Alt+F6

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 14

Выделить группу файлов можнос помощью

Insert

Enter
Tab

"серый" +

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Файловые менеджеры

Код: 15

Отредактировать текстовый файл можно с помощью

Alt+F3
F3
Alt+F4

Командные файлы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 16

Командные файлы являются исполняемыми в силу того, что

они содержат двоичный код
они написаны на языке высокого уровня

они содержат команды операционной системы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 17

Командные файлы могут создаваться с помощью

любого текстового редактора

любого текстового редактора не вставляющего в текст символов форматирования

только с помощью встроенного в операционную систему текстового редактора
только специального редактора

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 18

Строка сомандного файла copy %1 %2 d:\Primer выполняет копирование на диск d в каталог Primer

файлов с именами %1 и %2
всех файлов с индексами 1 и 2

двух файлов, имена которых заданы в строке запуска командного файла

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 19

Фрагмент командного файла if EXIST f1.txt delete f1.txt

удаляет файл f1.txt

проверяет есть ли файл f1.txt в текущем каталоге и если да, то удаляет его

проверяет есть ли файл f1.txt в текущем каталоге
проверяет есть ли файл f1.txt в каталоге EXIST и если да, то удаляет его

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 20

Фрагмент командного файла FOR %%P IN (file?) DO DEL %%P

удаляет файлы с именем %%P
удаляет файл file с любым расширением

удаляет все файлы с именами из 5 знаков, начинающихся на file

удаляет все файлы с именами, начинающимися на file

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 21

Значок @

выводит на печать строку, стоящую после него
запрещает выполнение строки, стоящей после него

запрещает печать строки, стоящей после него

запрещает печать результатов выполнения строки, стоящей после него

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Командные файлы

Код: 22

отключение печати строк командного файла при его выполнении можно выполнить с помощью

сторки @echo off в начале файла
значка @ перед каждой строкой

команды REM перед каждой строкой
любым из этих способов

Администрировние

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 23

Кто является владельцем файла в UNIX?

Пользователь, который его открыл

Пользователь, который его создал

Любой пользователь
Администратор системы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 24

Какие права пользователей файлов имеются в UNIX?

Право на чтение
Право на запись
Право на выполнение

Право на удаление
Право на переименование

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 25

Панель управления позволяет осуществить

настроику даты и времени

настроику соединения с Internet Explorer

установку и удаление программ
установку свойств экрана и клавиатуры

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 26

Основная оснастка управления пользователями и компьютерами в домене Windows

Active Directory

DNS Sevices
DHCP

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 27

Консоль управления операционных систем windows начиная с 2000

PowerCLi
cmd

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 28

Какой командой можно проверить доступность сетевого устройства?

tracert

ping

telnet
msconfig

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 29

Какой пользователь может менять пароли себе и другим пользователям системы?

root или пользователь из группы root

только root

любой пользователь

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 30

Создание учетных записей пользователей для компьютеров, состоящих в рабочей группе можно осуществить с помощью

диалога «Управление учетными записями пользователей»
диалога «Учетные записи пользователей»
оснастки «Локальные пользователи и группы»
при помощи командной строки

оснастки «Active Directory

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 31

Для создания учетной записи в Windows используется команда

add user
user add

net user

user net

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 32

Для создания учетной записи в Linux используется команда

adduser
useradd

net user
user net

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 33

Для поиска нового оборудования в linux используется команда

kudzu

cron
fschk
tracert

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 34

Для установки новых программв Linux используется

мастер установки
архиватор tar
менеджер пакетов
диспетчер настроек

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 35

Cистемный реестр Windows - это

набор файлов с настройками операционной системы

база данных для хранения сведений о конфигурации компьютера и настроек операционной системы

файл настроек операционной системы

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 36

Команда вывода настроек сетевого интерфейса в Linux

ifconfig

ipconfig
ping
tracert

Вопрос с выбором ответа Вес: 1 Раздел: Администрировние

Код: 37

Команда вывода настроек сетевого интерфейса в Windows

ifconfig

ipconfig

ping
tracert

Профили тестирования

Профиль 1

Параметры

Выбор вопросов

По 5 из каждого раздела
Перемешивать вопросы

Ограничение времени

25 мин.

Процесс тестирования

Разрешить исправление ответов

Вид экрана тестируемого

Разрешить обзор вопросов

Модификаторы

Перемешивание вариантов ответов

Результаты

Общая информация

Итог в процентах
Оценка

Шкала оценок

Нижняя граница, %

Оценка

Приложение 3

Перечень теоретических вопросов к экзамену по дисциплине Операционные системы и среды

Вопросы к экзамену по дисциплине «Операционные системы и среды»

Назначение и основные функции операционных систем
Основные понятия операционных систем
Классификация операционных систем
Архитектурные особенности операционных систем
Понятие о процессах. Состояния процессов.
Операции над процессами. Контекст процесса. Переключение контекста
Понятие о планировании. Вытесняющее и невытесняющее планирование. Критерии планирования и требования к алгоритмам
Планирование процессов. Методы FCFS и Roud Robin
Приоритетное планирование процессов.
Планирование процессов по методу многоуровневых очередей
Понятие о взаимодействии процессов. Категории средств обмена информацией.
Логическая организация механизма передачи информации
Организация памяти. Физическое и логическое адресные пространства. Связывание адресов.
Память с фиксированными разделами. Память с переменными разделами.
Страничная память. Сегментная , сегментно- страничня организация памяти.
Таблица страниц. Ассоциативная память.
Понятие о виртуальной памяти. Принцип адресации. Способы организации виртуальной памяти
Стратегии замещения страниц в виртуальной памяти.
Трешинг. Метод границ. Модель рабочего множества
Понятие файловой системе и её назначении. Разновидности файловых систем.
Разделы диска, файлы, каталоги. Операции с файлами.
Файловые системы на основе таблиц размещения файлов
Файловые системы на основе индексных узлов
Монтирование файловых систем
Надежность файловых систем. Журнализация.
Понятие внешнего устройства. Системная шина. Порты. Обмен информацией между процессором и памятью и между процессором и внешним устройством.
Опрос устройств и прерывания . Виды прерываний. Обработка прерываний. DMA
Структура контроллера устройства.
Структура системы ввода- вывода. Систематизация внешних устройств.
Функции базовой системы ввода-вывода.
Алгоритмы запросов к жесткому диску
Сетевые и распределенные операционные системы. Проблемы, возникающие при работе в сети и связанные с ними особенности сетевых систем.
Понятие протокола. Многоуровневая модель организации взаимодействия в сети.
Одноуровневая и двухуровневая адресация. Порты и сокеты. Проблемы маршрутизации.
Понятие о безопасной системе. Угрозы, атаки. Разновидности угроз. Идентификация и аутентификация
Авторизация и разграничение доступа к объектам. Домены безопасности. Матрица доступа. Списки прав доступа. Аудит и выявление вторжений.
Разновидности Windows. Состав и структура Windows.
Разновидности дистрибутивов Linux. Структура ядра Linux
Процесс установки операционных систем Windows и Linux. Этапы установки и действия администратора. Возможные трудности при установке и их преодоление.
Пользовательские интерфейсы в Linux. Выбор интерфейса для работы. Смена интерфейса . Изменение пользовательских настроек в Linux и Windows
Установка дополнительного программного обеспечения в Windows. Особенности установки дополнительного программного обеспечения в Linux
Файловые менеджеры в Windows и Linux
Суть методик сжатия информации. Различие между сжатием текстовой и мультимедийной информации
Цели и задачи системного администрирования . Инструменты системного администрирования в Linux и Windows
Различные способы входа в систему в Linux и Windows и их назначение
Основы работы с командными интерпретаторами. Справочные системы. Обзор основных команд
Процесс создания и управления учетными записями пользователей в Linux и Windows
Настройка прав доступа к файлам и каталогам.
Содержание командных файлов и файлов сценариев. Наиболее часто встречающиеся команды.
Файлы autoexec.bat и config.sys. Назначение строк..
Установка оборудования в Linux и Windows. Варианты установки
Реестры Windows
Подключение рабочей станции к существующей сети. Удаленный доступ к компьютеру. Сетевые ресурсы и уровни доступа к ним. Настройка клиентов сети.
Настройка серверной части: установка , настройка и администрирование стандартных сетевых служб DNS, Apache, SMB, DHCP, FTP
Резервное копирование. Восстановление
Текстовые редакторы

Дополнительные вопросы

Что такое режим разделения времени и каковы особенности ОС, поддерживающих этот режим?
В идеале микроядерная архитектура ОС требует размещения в микроядре только тех компонентов ОС, которые не могут выполняться в пользовательском режиме. Что заставляет разработчиков операционных систем отходить от этого принципа и расширять ядро за счет перенесения в него функций, которые могли бы быть реализованы в виде процессов-серверов?
Что такое прерывание? Какие виды прерываний существуют?
Мультипрограммные операционные системы принято разделять на системы реального времени, системы разделения времени, системы пакетной обработки. С другой стороны, алгоритмы планирования могут быть основаны на квантовании, относительных приоритетах, абсолютных приоритетах. Предложите для каждого из перечисленных типов ОС наиболее подходящий, по вашему мнению, тип алгоритма планирования.
Как происходит переключение контекста процесса?
Охарактеризуйте алгоритмы планирования процессов в Windows 2000
Охарактеризуйте алгоритмы планирования процессов в Linux
Концепция семафора и ее использование для синхронизации процессов
Концепция монитора и ее использование для синхронизации процессов
Средства синхронизации в ОС Windows 2000
Методы управления памятью в операционных системах
Методы адресации в компьютерных системах
Этапы обработки программы от исходного кода к исполняемому в операционных системах
Что такое аномалия Belady?
Каковы принципы алгоритма LFU замещения страниц?
Что такое глобальное и локальное выделение фреймов?
Обзор операций над директориями и методов реализации директорий в файловых системах
Обзор методов защиты файлов в операционных системах
Обзор методов доступа к файлам
Обзор видов прерываний и методов их обработки в современных компьютерах
В чем суть схемы криптования на основе открытого с скрытого ключей?
С программами для каких ОС и стандартов обеспечивается совместимость в системе Windows 2000?
Архитектура и принципы проектирования Linux
Как с гарантией исключить пользователя из группы домена?
Могут ли пользователи совместно использовать одну учетную запись?
Как настроить доступ к принтеру для клиентов Linux и Windows?
Сетевые возможности Linux
Сравнительный анализ сетевых возможностей Windows и Linux
Чем заданные по умолчанию права доступа в Windows 2003 Server отличаются от таковых в более ранних версиях Windows?
Чем отличаются файловые системы FAT и NTFS?

Приложение 4

Лабораторные работы

Лабораторная работа №1 Знакомство с операционной системой Linux

Лабораторная работа № 2 Знакомство с редактором Vim.

Лабораторная работа № 3 Простейшие команды для работы с текстом.

Лабораторная работа №4 Компиляция и запуск C-программ

Лабораторная работа № 5 Процессы в операационной системе Linux

Лабораторная работа № 6 Создание процесса в Linux. Системный вызов fork()

Лабораторная работа №7 Команды для управления процессами.

Лабораторная работа №8 Процесcы в Windows XP

Лабораторная работа № 9 Взаимодействие процессов.

Лабораторная работа 10 Взаимодействие процессов с помощью pipe

Лабораторная работа № 11, 12 Изучение файловой системы Linux

Лабораторная работа № 13 Работа с файлами и каталогами в Linux

Лабораторная работа № 14 Работа с файлами и каталогами в Linux

Лабораторные работа №15 Работа с файлами в Windows

Лабораторная работа № 16 Работа с программой fdisk.

Лабораторная работа № 17 Изучение работы и тестирование базовых аппаратных средств

Лабораторная работа № 18 Добавление/удаление устройств

Лабораторная работа № 19 Сокеты в Linux

Лабораторная работа № 20 Установка ОС WinXP

Лабораторная работа № 21 Установка операционной системы Linux

Лабораторная работа № 22 Изменение пользовательских настроек Linux

Лабораторная работа № 23 Установка программного обеспечения в Windows

Лабораторная работа № 24 Установка и настройка прикладного программного обеспечения в Linux

Лабораторная работа № 25 Файловые оболочки (файловые менеджеры, командиры)

Лабораторная работа № 26 Файловая оболочка Midnight Commander

Лабораторная работа № 27 Исследование эффективности работы архиватора

Лабораторная работа № 28 Изучение различных способов входа в систему

Лабораторная работа № 29 Система авторизации и управление правами доступа

пользователей

Лабораторная работа № 30 Пакетные файлы

Лабораторная работа № 31 Файловые системы и диски.

Лабораторная работа № 32 Изучение структуры реестра Windows

Лабораторная работа № 33 Сетевые ресурсы. Клиентская часть

Лабораторная работа № 34 WINE - Запускаем Windows-приложения на Linux

За правильное выполнение лабораторной работы выставляется положительная оценка – 5 баллов.

За неправильное выполнение лабораторной работы выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Предварительный просмотр:

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных

и информационных технологий»

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине

ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ

специальности/профессии

09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»

2016 год

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине Основы компьютерныз сетей разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности __09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «_28___» ___июля__2014_г. №_849_ Дисциплина «Основы компьютерных сетей» является вариативной

Методист Заместитель директора

по учебной работе

___________ Е.В. Бабикова ___________С.С. Прохорова

Рассмотрен цикловой комиссией «Информационных технологий»

Протокол от «___» _____________ 20 г. № ____

Председатель ц/к _______________ Г.В. Торгашин

Разработчик:

Торгашин Геннадий Владимирович, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»

Общие положения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу дисциплины Основы компьютерных сетей

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета

Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины Основы компьютерных сетей у обучающихся должны быть сформированы знания, умения, общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

У.1 Выбирать топологию сети и протокол для конкретных целей;

У.2 Устанавливать и конфигурировать сетевое оборудование;

У3 обеспечивать работоспособность компьютерной сети.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

З.1 Классификацию сетей;

З.2 Принципы построения компьютерных сетей;

З3 Базовые топологии компьютерных сетей;

З4 Базовые технологии компьютерных сетей;

З5 Понятие «открытой системы», стандарт OSI для открытых систем;

З6 Принципы организации и функционирования глобальных сетей;

З7 Принципы организации и функционирования локальных сетей.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программные средства компьютерных сетей;
Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев;
Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях

Формы контроля дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля
Умения:
выбирать топологию сети и протокол для конкретных целей	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
устанавливать и конфигурировать сетевое оборудование	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
обеспечивать работоспособность компьютерной сети	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ
Знания:
классификация сетей	дифференцированный зачет
принципы построения компьютерных сетей	дифференцированный зачет
базовые топологии компьютерных сетей	дифференцированный зачет
базовые технологии компьютерных сетей	дифференцированный зачет
понятие «открытой системы», стандарт OSI для открытых систем	дифференцированный зачет
принципы организации и функционирования локальных сетей	дифференцированный зачет
принципы организации и функционирования глобальных сетей	дифференцированный зачет

Результаты обучения (общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументация своего выбора в профессиональном самоопределении	- проведение анкетирования, тестирования
	Определение положительных и отрицательных сторон профессии
	Определение перспектив развития в профессиональной сфере
	Определение перспектив трудоустройства
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Подбор способов и методов выполнения задачи
	Составление плана (программы) деятельности
	Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для решения задачи
	Оценка результаты своей деятельности, их качества
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Оценка причин возникновения ситуации	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Подбор путей решения ситуации
	Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для разрешения ситуации
	Принятие ответственности за реализованное решение
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Выделение профессионально-значимой информации	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Свободное использование разнообразной справочной литературы, электронных ресурсов
	Сопоставление информации из различных источников
	Определение соответствия информации поставленной задаче
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Осуществление поиска информации в сети Интернет и различных электронных носителях	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Использование средств ИТ для обработки и хранения информации
	Представление информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения
	Создание презентаций в различных формах
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Использование позитивного стиля общения	- наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием
	Умение учитывать чужое мнение
	Умение отстаивать собственное мнение
	Умение принимать критику
	Соблюдение официального стиля при оформлении документов
	Оформление документов в соответствии с нормативными требованиями
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Умение ставить задачи перед коллективом	- наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием
	При необходимости аргументация свей позиции
	Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей
	Организация работы по выполнению задания в соответствии с инструкциями
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Определение перспектив профессионального и личностного развития	- проведение анкетирования, тестирования - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Определение этапов достижения поставленных целей
	Определение необходимых внешних и внутренних ресурсов для достижения целей
	Владение методами самообразования
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Определение технологий, используемых в проф.деятельности	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Определение условий и результатов успешного применения технологий
	Определение путей модернизации технологий в профессиональной деятельности

Результаты обучения (профессиональные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ПК 1 Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программные средства компьютерных сетей	Устанавливать технические средства компьютерных сетей и осуществлять их настройку	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ.
ПК 2. Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев	Распределять сетевые ресурсы. Принимать меры по обеспечению безопасности работы сети	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ.
ПК 3 Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях	Тестировать работу сетей. Устранять сбои в работе	наблюдение и оценка при выполнении лабораторных работ.

Контроль результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

ПК, ОК

Наименование раздела

Текущий контроль (наименование контрольно-измерительных материалов)

З.1

З.3

ОК1

ОК4

ОК9

Тема 1.1

Основные типы компьютерных сетей. Сетевые топологии

Устный опрос

У.1

З.2

З.5

ОК4

ОК5

ОК9

Тема 1.2

Эталонная модель OSI. Коммуникационные протоколы и стандарты

Устный опрос

Тестирование

У.1

З.2

З.5

ОК4

ОК5

ОК9

Тема 1.3

Основные сетевые протоколы

Устный опрос

Тестирование

У 2

З.4

З.6

З 7

ОК 2

ОК 3

ОК 6

ОК 7

ПК1, ПК2

Тема 1.4

Адресация в сетях

Устный опрос

Лабораторные работы №1,2

З2

З7

ОК1-ОК9

Тема 1.5

Аналоговые и цифровые каналы передачи информации

Устный опрос

Тестирование

З2

ОК1-ОК9

Тема 1.6

Методы кодирования

Устный опрос

Практическая работа № 1

З2

ОК1-ОК9

Тема 1.7.

Проводные линии связи и их характеристики

Устный опрос

З2

ОК1-ОК9

ПК1, ПК2

Тема 1.8.

Беспроводные линии связи

Устный опрос

Лабораторная работа № 3

У1

З2

З4

З6

ОК1-ОК9

Тема 2.1.

Технология Ethernet

Устный опрос

Тестирование

У1

З2

З4

З6

ОК1-ОК9

Тема 2.2.

Кольцевые технологии

Устный опрос

У2

З6

ОК1-ОК9

Тема 2.3.

Аппаратное обеспечение локальных сетей

Устный опрос

Тестирование

У1

З2

З6

ОК1-ОК9

ПК1, ПК2

Тема 2.4.

Логическая
структуризация сети

Устный опрос

Лабораторная работа № 4

Практическая работа №2

У2

З2

З4

ОК1-ОК9

Тема 2.5.

Принципы объединения сетей. Оборудование сетевого уровня

Устный опрос

У3

З6

ОК1-ОК9

ПК 2, ПК 3

Тема 2.6.

Маршрутизация в IP

сетях

Устный опрос

Лабораторная работа № 5

Лабораторная работа № 6

У1

У2

З2

ОК1-ОК9

Тема 2.7.

Проектирование и

монтаж компьютерных

сетей

Устный опрос

У2

У3

З6

ОК1-ОК9

ПК 2, ПК 3

Тема 2.8.

Настройка локальных сетей

Устный опрос

Лабораторная работа № 7

Лабораторная работа № 8

З2

З4

З7

ОК1-ОК9

Тема 3.1.

Структура и функции глобальных сетей. Типы глобальных сетей

Устный опрос

Тестирование

У3

З7

ОК1-ОК9

Тема 3.2.

Информационные ресурсы Internet и протоколы прикладного уровня

Устный опрос

Тестирование

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

5. Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он ответил верно не менее чем на 90% вопроса.;

- оценка «хорошо» при ответе не менее чем на 70% вопроса.;

- оценка «удовлетворительно» не менее чем на 50% вопроса.;

- оценка «неудовлетворительно» при ответе менее 50% вопроса.

Приложение 1.

Тестовые задания

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 1

Компьютерная сеть — это

группа компьютеров, размещенных в одном помещении

объединение нескольких ЭВМ для совместного решения задач;

Комплекс терминалов подключенных каналами связи к большой ЭВМ;
Мультимедийный компьютер с принтером, модемом и факсом.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 2

Локальная сеть — это

группа компьютеров в одном здании;

комплекс объединенных компьютеров для совместного решения задач;
слаботочные коммуникации;
система Интернет

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 3

Что не характерно для локальной сети

большая скорость передачи информации;

возможность обмена информацией на большие расстояния;

наличие связующего для всех абонентов высокоскоростного канала для передачи информации в цифровом виде;
наличие канала для передачи информации в графическом виде.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 4

Какие линии связи используются для построения локальных сетей

только витая пара
только оптоволокно
только толстый и тонкий коаксильный кабель;

витая пара, коаксильный кабель, оптоволокно и беспроводные линии связи

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 5

Сетевой адаптер выполняет следующую функцию:

реализует ту или иную стратегию доступа от одного компьютера к другому;

кодирует информацию
распределяет информацию
переводит информацию из числового вида в текстовый и наоборот.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 6

Сервер — это

один или несколько мощных компьютеров для обслуживания сети;

высокопроизводительный компьютер
хранитель программы начальной загрузки;
мультимедийный компьютер с модемом

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 8

Основная функция сервера:

выполняет специфические действия по запросам клиента;

кодирует информацию, предоставляемую клиентом
хранит информацию
пересылает информацию от клиента к клиенту.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 10

Какую схему сеть Ethernet использует для передачи данных по сети

с маркерным доступом

конкурентную схему;

логическую схему
с лексическим доступом

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 11

Сеть Toker Ring использует следующую схему

логическую;
конкурентную;

с маркерным доступом

с лексическим доступом

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 12

Протокол — это

пакет данных;

правила организации передачи данных в сети;

правила хранения данных в сети;
структуризация данных в сети.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 13

On-line — это

информационная сеть
команда;

режим реального времени

утилита.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 14

Модем — это

устройство преобразования цифровых сигналов в аналоговые и наоборот

транспортная основа сети
хранилище информации
устройство, которое управляет процессом передачи информации.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 15

Транспортная основа глобальных сетей — это

витая пара
коаксиальный кабель

телефонные линии и спутниковые каналы

телеграф.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 16

По способу общения различают следующие режимы передачи данных

дуплексный и полудуплексный

одновременный и поэтапный
скоростной и одновременный
дуплексный и одновременный

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 17

Что обеспечивают протоколы сетевого уровня?

обеспечивают сетевые режимы передачи данных
доступ к сетевым ресурсам

соединяют различные сети

тестируют работу в сети

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 18

Что является протокольной основой Internet?

система IP-адресов

протоколы тестирования сетевого компьютера;
последовательность адресов
адресная книга

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 19

Из чего состоит IP-адрес?

адреса сети
последовательности адресов
протокола

адреса сети и номера хоста

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 20

Что обеспечивает серверная программа DNS?

кодировку информации
поиск числовых адресов

устанавливает соответствие между доменными именами и IP-адресами;

занимается поиском IP-адресов

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 21

Для чего используются программы Ping?

для трассировки пакетов

для проверки прохождения IP-пакетов

для идентификации повреждения пакета при передаче
для определения IP-адреса.

Вопрос с выбором ответа Вес: 1

Код: 23

Какой протокол поддерживает Internet?

SCP/IP
SCP

TCP/IP

QCP/IP

Профили тестирования

Профиль 1

Параметры

Выбор вопросов

Все
Перемешивать вопросы

Ограничение времени

20 мин.

Процесс тестирования

Разрешить исправление ответов

Вид экрана тестируемого

Разрешить обзор вопросов

Модификаторы

Перемешивание вариантов ответов

Результаты

Общая информация

Итог в процентах
Оценка
Сумма набранных баллов

Шкала оценок

Нижняя граница, %

Оценка

Приложение 2

Перечень теоретических вопросов к дифференцированному зачету по дисциплине основы компьютерных сетей

История развития компьютерных сетей. Основные виды компьютерных сетей
Основные виды сетевых топологий
Эталонная модель OSI: протоколы нижнего уровня.
Эталонная модель OSI: протоколы верхнего уровня.
Коммуникационные протоколы и стандарты
Аналоговые каналы передачи. Способы модуляции
Цифровые каналы. Мультиплексирование.
Методы кодирования.
Методы доступа к каналу.
Разновидности кабельных каналов.
Беспроводные каналы передачи данных.
Сотовые системы связи
Модемы, использование модемов для передачи данных
Технология Ethernet и ее развитие
Технология Token Ring
Технология FDDI
Структурированная кабельная система
Сетевые адаптеры
Коммутаторы и маршрутизаторы
Шлюзы и мосты
Установка и настройка сетевого оборудования
Принципы объединения сетей. Оборудование сетевого уровня.
Протоколы стека TCP/IP
Организация IP адресов
Маршрутизация в IP сетях
Структура и функции глобальных сетей. Типы глобальных сетей
Коммутация в глобальных сетях
Базовые технологии глобальных протоколов
Удаленный доступ. Обеспечение работоспособности сети.

Предварительный просмотр:

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области «Борисоглебский техникум промышленных

и информационных технологий»

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ01 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ

специальности/ профессии

09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»

2016 год

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ01 Проектирование цифровых устройств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «_28_» июля 2014г. №__849_

Заместитель директора по УР С.С. Прохорова

Зам. директора по ПР А.А. Иванникова

Методист Е.В. Бабикова

Рассмотрен цикловой комиссией информационных технологий

Протокол от «___» _____________ 20 г. № ____

Председатель ц/к _______________ Г.В. Торгашин

Разработчики:

Г.В. Торгашин, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»

С.М. Большаков, преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»

Эксперты от работодателя:

ФИО, занимаемая должность, место работы

Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля ПМ01 Проектирование цифровых устройств.

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Проектирование цифровых устройств.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена (квалификационного) является решение: «вид профессиональной деятельности освоен с оценкой «_____»/не освоен.

Результаты освоения профессионального модуля

Общие и профессиональные компетенции.

В результате освоения профессионального модуля, обучающиеся должен овладеть видом профессиональной деятельности Проектирование цифровых устройств, в том числе общими и профессиональными компетенциями.

Код	Наименование результата обучения
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.1	Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств.
ПК 1.2	Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.
ПК 1.3.	Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств
ПК 1.4.	Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности.
ПК 1.5.	Выполнять требования нормативно-технической документации

2.2. Практический опыт, умения, знания.

С целью овладения вышеуказанным видом профессиональной деятельности и соответствующими компетенциями обучающиеся входе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

ПО.1 применения интегральных схем разной степени интеграции при разработке цифровых устройств и проверки их на работоспособность;

ПО.2 проектирования цифровых устройств на основе пакетов прикладных программ;

ПО.3 оценки качества и надежности цифровых устройств;

ПО.4 применения нормативно-технической документации.

уметь:

У.1 выполнять анализ и синтез комбинационных схем;
У.2 проводить исследования работы цифровых устройств и проверку их на работоспособность;
У.3 разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции;
У.4 выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств;
У.5 проектировать топологию печатных плат, конструктивно-технологические модули первого уровня с применением пакетов прикладных программ;
У.6 разрабатывать комплект конструкторской документации с использованием системы автоматизированного проектирования;
У.7 определять показатели надежности и давать оценку качества средств вычислительной техники (далее - СВТ);
У.8 выполнять требования нормативно-технической документации;

знать:

З.1 арифметические и логические основы цифровой техники;
З.2 правила оформления схем цифровых устройств;
З.3 принципы построения цифровых устройств;
З.4 основы микропроцессорной техники;
З.5основные задачи и этапы проектирования цифровых устройств;
З.6 конструкторскую документацию, используемую при проектировании;
З.7 условия эксплуатации цифровых устройств, обеспечение их помехоустойчивости и тепловых режимов, защиты от механических воздействий и агрессивной среды;
З.8 особенности применения систем автоматизированного проектирования, пакеты прикладных программ;
З.9 методы оценки качества и надежности цифровых устройств;
З.10 основы технологических процессов производства СВТ;
З.11 регламенты, процедуры, технические условия и нормативы.

3. Формы промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элемент модуля	Форма промежуточной аттестации
МДК 1.	экзамен
МДК 2.	экзамен
УП
ПП	зачет

Формы контроля профессионального модуля

Результаты обучения

(полученный практический опыт, освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

В результате освоения ПМ обучающиеся должен иметь практический опыт:

ПО.2 проектирования цифровых устройств на основе пакетов прикладных программ;

ПО.3 оценки качества и надежности цифровых устройств;

ПО.4 применения нормативно-технической документации.

Наблюдение и оценка при проведении лабораторных и практических работ.

Защита отчетов по практике

В результате освоения ПМ обучающийся должен уметь:

У.1 выполнять анализ и синтез комбинационных схем;

У.2 проводить исследования работы цифровых устройств и проверку их на работоспособность;

У.3 разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции;

У.4 выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств;

У.5 проектировать топологию печатных плат, конструктивно-технологические модули первого уровня с применением пакетов прикладных программ;

У.6 разрабатывать комплект конструкторской документации с использованием системы автоматизированного проектирования;

У.7 определять показатели надежности и давать оценку качества средств вычислительной техники (далее - СВТ);

У.8 выполнять требования нормативно-технической документации;

Наблюдение и оценка при проведении лабораторных и практических работ

Экзамен квалификационный

В результате освоения ПМ обучающийся должен знать:

З.1 арифметические и логические основы цифровой техники;

З.2 правила оформления схем цифровых устройств;

З.3 принципы построения цифровых устройств;

З.4 основы микропроцессорной техники;

З.5основные задачи и этапы проектирования цифровых устройств;

З.6 конструкторскую документацию, используемую при проектировании;

З.7 условия эксплуатации цифровых устройств, обеспечение их помехоустойчивости и тепловых режимов, защиты от механических воздействий и агрессивной среды;

З.8 особенности применения систем автоматизированного проектирования, пакеты прикладных программ;

З.9 методы оценки качества и надежности цифровых устройств;

З.10 основы технологических процессов производства СВТ;

З.11 регламенты, процедуры, технические условия и нормативы.

Тестирование(приложение 1), устный опрос, экзамен

Результаты обучения (общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументация своего выбора в профессиональном самоопределении	- проведение анкетирования, тестирования
	Определение положительных и отрицательных сторон профессии
	Определение перспектив развития в профессиональной сфере
	Определение перспектив трудоустройства
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Прогнозирование результатов выполнения деятельности в соответствии с задачей	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности. Экзамен
	Подбор способов и методов выполнения задачи
	Составление плана (программы) деятельности
	Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для решения задачи
	Оценка результаты своей деятельности, их качества
ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Оценка причин возникновения ситуации	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности. Экзамен
	Подбор путей решения ситуации
	Подбор ресурсов (инструмент, информация и т.п.), необходимых для разрешения ситуации
	Принятие ответственности за реализованное решение
ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Выделение профессионально-значимой информации	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности при выполнении лабораторных работ, на производственной практике
	Свободное использование разнообразной справочной литературы, электронных ресурсов
	Сопоставление информации из различных источников
	Определение соответствия информации поставленной задаче
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Осуществление поиска информации в сети Интернет и различных электронных носителях	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности при выполнении лабораторных работ, на производственной практике
	Использование средств ИТ для обработки и хранения информации
	Представление информации в различных формах с использованием разнообразного программного обеспечения
	Создание презентаций в различных формах
ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Использование позитивного стиля общения	- наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием Лабораторные работы
	Умение учитывать чужое мнение
	Умение отстаивать собственное мнение
	Умение принимать критику
	Соблюдение официального стиля при оформлении документов
	Оформление документов в соответствии с нормативными требованиями
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Умение ставить задачи перед коллективом	- наблюдение за: организацией коллективной деятельности, общением и взаимодействием Лабораторные работы
	При необходимости аргументация свей позиции
	Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей
	Организация работы по выполнению задания в соответствии с инструкциями
ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Определение перспектив профессионального и личностного развития	- проведение анкетирования, тестирования - наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Определение этапов достижения поставленных целей
	Определение необходимых внешних и внутренних ресурсов для достижения целей
	Владение методами самообразования
ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Определение технологий, используемых в проф.деятельности	- наблюдение за: организацией работы с информацией, организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации, процессом аналитической деятельности
	Определение условий и результатов успешного применения технологий
	Определение путей модернизации технологий в профессиональной деятельности

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств.

- выполнение этапов разработки цифровых устройств в соответствие требованиям стандартов;

- правильное использование современной элементной базы при проектировании схем цифровых устройств;

- применение современных технологий для проверки работоспособности цифровых устройств;

- правильное выполнение анализа и синтеза комбинационных схем, минимизации логических выражений;

- правильная реализация логических схем на основе интегральных микросхем;

- правильное исследование работы ИМС узлов и устройств на лабораторных стендах путём подачи входных воздействий, наблюдения и анализа выходных реакций;

- правильное проведение испытаний схем на работоспособность;

- правильное выполнение расчетов временных и электрических параметров логических схем;

- правильное применение логических основ для построения схем цифровой техники;

- правильное оформление схем по стандартам.

-практическая работа;

-выполнение индивидуального задания;

- зачеты по лабораторно-практическим работам;

- выполнение типовых заданий;

- экзамен;

- защита курсовых работ;

- защита отчетов по практике, экзамен квалификационный

ПК.1.2. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

-соблюдение требований стандартов по разработке и выполнению технического задания на проектирование цифровых уст-ройств;

-правильное применение стандартов при проектировании узлов и устройств цифровой техники;

-правильное выполнение трассировки печатных плат;

-правильная разработка чертежей печатных плат;

-правильное применение стандартов, необходимых для обеспечения комплектности конструкторской документации;

-правильная реализация требований, обеспечивающих нормальные режимы работы цифровой техники

- зачеты по лабораторно-практическим работам;

- выполнение типовых заданий;

- защита курсовых работ; экзамен квалификационный

ПК.1.3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств

-успешное применение пакетов прикладных программ (ППП) и специализированных пакетов САПР при проектировании цифровых устройств и моделирования параметров и режимов работы цифровых устройств;

-правильное использование ППП для разработки чертежей одно- и двухсторонних печатных плат, сборочных чертежей и технологической документации;

-презентация отчетов по практике;

- зачеты по лабораторно- практическим работам;

- выполнение типовых заданий; экзамен квалификационный

ПК.1.4. Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности.

- правильное выполнение оценки качества цифровых устройств на основе показателей;

- правильное выполнение требований по надежности цифровых устройств;

- правильное выполнение расчетов показателей надежности с учетом этапов проектирования;

-правильное оценивание качества компьютерной техники с помощью соответствующих методик;

-презентация отчетов по практике;

- зачеты по лабораторно- практическим работам;

- выполнение типовых заданий; экзамен квалификационный

ПК.1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации

-умение работать со стандартами, техническими условиями, регламентами, эксплуатационной и ремонтной документацией;

-правильное оформление схемной документации в соответствии с требованиями стандартов;

- полноценное знание разновидностей нормативно-технической документации и особенностей её применения в профессиональной деятельности

- презентация отчетов по практике;

- зачеты по лабораторно- практическим работам;

- выполнение типовых заданий; экзамен квалификационный

Оценка освоения МДК1.1 Цифровая схемотехника

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

ПК, ОК

Наименование раздела

Текущий контроль (наименование форм и методов контроля)

З.1

ОК1 -ОК9

Раздел 1. Арифметические основы теории цифровых устройств

Устный опрос

Практические работы №1,2

З.1

ОК1 -ОК9

Раздел 2 Логические основы цифровой схемотехники

Устный опрос

Практические работы №3,4

У1, У2, У3

З2,З3,З5

ОК1 -ОК9

ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3

Раздел 3 Комбинационные устройства

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №1-№14.

Защита отчета по практике

Экзамен

У1, У2, У3

З2,З3,З5

ОК1 -ОК9

ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3

Раздел 4 Последовательностные устройства

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №15-№27.

Защита отчета по практике

Экзамен

У1, У2, У3

З2,З3,З5

ОК1 -ОК9

ПК1.1, ПК1.2, ПК1.3

Раздел 5 Запоминающие устройства

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №28-№31.

Защита отчета по практике

Экзамен

Промежуточная аттестация в форме ______зкзамен________ (приложение 2)

Оценка освоения МДК1.2 Проектирование цифровых устройств

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

ПК, ОК

Наименование раздела

Текущий контроль (наименование форм и методов контроля)

У.1

У.3

З.1

З.2

ОК1

ОК3

ПК1

ПК4

Раздел 1 Основы проектирования цифровой техники

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №1-№10.

У.1

У.3

З.1

З.2

ОК1

ОК3

ПК1

ПК4

Раздел 2 Принципы проектирования комбинационных логических схем

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №11-№20.

У1-У3

З1-З3

ОК1-ОК6

ПК1-ПК4

Раздел 3 Практическая разработка схем комбинационной логики

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №21-№30.

Защита отчета по практике

У1-У8

З1-З11

ОК1-ОК9

ПК1-ПК5

Раздел 4 Проектирование схем цифровых устройств

Устный опрос, тестирование, Выполнение и защита лабораторных работ №1-№10.

Выполнение и защита курсового проекта

Защита отчета по практике

Экзамен

Промежуточная аттестация в форме ___экзамен___________ (приложение 3)

Критерии оценки:

- оценка «удовлетворительно» выставляется , если студент ответил правильно не менее чем на 50% билета;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется , если студент не ответил не менее чем 50% билета

Оценка учебной и (или) производственной практики

Целью оценки по учебной и (или) производственной практики является оценка: практического опыта и умений, общих и профессиональных компетенций.

Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа, характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике, дневника, отчёта по производственной практике, видов работ, выполненных обучающимся во время практики с учетом их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Виды работ на практике и проверяемые результаты освоения профессионально модуля.

Виды работ	Код проверяемых результатов
Цифровая схемотехника	ПО1, ПО2, ПК1.1,ПК1.2,ПК1.3,ОК1-ОК9
Проектирование цифровых устройств	ПО1- ПО4, ПК1.1-ПК1.5,ОК1-ОК9

Форма аттестационного листа.

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1 .Ф.И.О. студента_____________________________________________________________

№ группы____________________________________________________________________

Специальность (профессия)_____________________________________________________

2. Вид практики _______________________________________________________________

Профессиональный модуль______________________________________________________

Период прохождения практики: с «____» ___________ по «____» _______________ 2016г.

Количество часов прохождения практики _________________________________________

3. Место прохождения практики (наименование организации, юридический адрес) _____________________________________________________________________________

4. По результатам прохождения практики студент освоил:

Код ОК/ПК	Наименование результата обучения	Уровень сформированности ОК/ПК (высокий, средний, низкий)
ОК

ПК

5. Виды и объём работ, выполненные студентами во время практики

Виды работ	Объем работ (часы)	Качество выполнения работ (высокое, среднее, низкое)

6. Студент _______ курса специальности/профессии_________________________________

успешно прошел практику по профилю ___________________________________________

Результат промежуточной аттестации___________________________________________

Руководитель практики ____________________

от техникума ФИО

Руководитель практики ____________________

от организации ФИО

м. п.

Контрольно-оценочные средства для экзамена (квалификационного)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ01 Проектирование цифровых устройств по специальности 03.02.01 Компьютерные системы и комплексы

7.1. Задания для экзамена квалификационного

Задание. Спроектировать комбинационное устройство цифровой электронной техники для автомата управления технологической операцией.

На вход устройства поступают однозарядные сигналы Х3, X2,XI от датчиков. На выходе устройства формируется сигнал Р, используемый для управления некоторым исполнительным механизмом. Значение Р=1 соответствует сочетаниям входных сигналовХ3,X2, XI, десятичные коды которых указаны в приложении (таблицы вариантов заданий). Для остальных сочетаний Р = 0.

При выполнении задания необходимо:

1.Изобразить проектируемое устройство как функциональный блок, указать входные и выходные сигналы. Составить таблицу истинности связи сигналов. Записать соответствующее логическое уравнение в совершенной дизъюнктивной нормальной форме (СДНФ).

2.Минимизировать логическое уравнение. Рассчитать по этому уравнению значение Р для всех сочетаний входных сигналов. Изобразить логическую схему проектируемого устройства.

3.Перевести минимизированное уравнение в базис И—НЕ. На основе этого уравнения построить схему электрическую принципиальную.

4.Определить быстродействие проектируемого устройства.

5.Разработать печатную плату и выполнить ее чертеж.

Таблица вариантов

Вариант

Задание. Проектирование

комбинационного устройства

Вариант

Задание. Проектирование

комбинационного устройства

0,3,6,7

0,1,3,6

0,1,3,4,7

1,3,4,7

1,2,3,5,6

0,1,3,6,7

1,2,3,4

0,1,2,7

0,2,3,5,7

1,3,5,6

0,1,2,4,7

0,2,3,5,6

1,3,5,6,7

1,2,4,5,7

0,3,4,5,6

0,2,3,4,7

0,1,2,6,7

2,4,5,7

0,3,4,5

1,2,5,6,7

0,3,4,6

1,2,5,7

2,4,5,6,7

3,4,6,7

0,1,2,6,7

0,1,4,6,7

1,2,4,6.7

0,2,4,5,6

0,3,4,7

1,2,5,6

Вариант № ________

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться : пакетами прикладных программ Dip Trace, справочниками по маркировке и обозначению радиоэлементов, а также по взаимозаменяемости микросхем.

Время выполнения задания – 45 мин.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если задание выполнено в полном объеме, схемы выполнены в удобном для восприятия виде, полученные результаты проанализированы, сделаны выводы в полном объеме;

- оценка «хорошо» - задание выполнено в достаточном объеме, приведены схемы, возможно отсутствие анализа, имеются несущественные недочеты;

- оценка «удовлетворительно» - задание выполнено в объеме, необходимом для выполнения работы, приведены схемы, сделаны выводы, истинность которых не подтверждена, имеются недочеты, не влияющие на конечный результат;

- оценка «неудовлетворительно» - отсутствие хотя бы одного из обязательных элементов задания: схема, таблица, выводы, результат

7.2. Форма оценочной ведомости по профессиональному модулю

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

___________________________________________________

(наименование ПМ)

_____________________________________________,

(Ф.И.О.обучающегося)

обучающийся на ____курсе по специальности/профессии ___________________________ освоил(а) программу профессионального модуля __________________________________в объеме ____ час

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля (код и наименование МДК, код практик)	Формы промежуточной аттестации	Оценка
МДК
УП
ПП

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Коды проверяемых компетенций	Основные показатели оценки результата	Оценка (да / нет)
ОК 1
ОК n
ПК 1
ПК n

Решение экзаменационной комиссии: вид профессиональной деятельности - освоен с оценкой « ___ »/не освоен

Дата ___.___. Подписи членов экзаменационной комиссии

Приложение 1

Тесты по МДК 1.1 Цифровая схемотехника

1 Тестовые вопросы к арифметическим и логическим основы цифровой техники

Позиционная система счисления— это система:

В которой значение символа зависит от его позиции в ряду цифр, изображающих число
В которой значение символа не зависит от его позиции в ряду цифр, изображающих число
В которой значение символа зависит не от его позиции в ряду цифр, изображающих число, а от его номинала

Основание системы счисления это:

Количество различных символов, используемых в позиционной системе счисления для выражения чисел в пределах разрядности, называется ее основанием и обозначается латинской буквой S.
Количество различных символов, используемых в позиционной системе счисления для выражения всех чисел в пределах одного разряда, называется ее основанием и обозначается латинской буквой S.
Количество символов, используемых в позиционной системе счисления для выражения числа в пределах одного разряда, называется ее основанием и обозначается латинской буквой S.

Число 18 в двоичном эквиваленте имеет вид:

10011
10001
10010

Число 14 в шестнадцатеричном эквиваленте имеет вид:

Как изображается восьмеричное число в двоичном эквиваленте:

Тетрадами
Триадами
Пентадами

Как изображается шестнадцатеричное число в двоичном эквиваленте:

Пентадами
Триадами
Тетрадами

Для изображения десятичной цифры в двоично-десятичной системе счисления отводится:

Четыре разряда
Три разряда
Два разряда

Бит — это:

Два разряда слова, которые могут принимать значение 1 или 0.
Один разряд слова, который может принимать значение 1 или 0.
Два разряда слова, один из которых может принимать значение 1 или 0.

Байт – это:

шестнадцатеричное слово
четырёхразрядное слово
восьмиразрядное слово

Число в форме с плавающей запятой это когда:

Вес числа изменяется за счет изменения порядка числа
Вес числа изменяется за счет изменения номера числа
Вес числа изменяется за счет изменения разрядности числа

Для изображения цифр в двоично-десятичной системе счисления отводится четыре разряда — это:

Кварта
Тетрада
Триада

Под высказыванием понимается:

Любое утверждение, о котором можно сказать, что оно истинно. Высказываний принимают за 1.
Любое утверждение, о котором можно сказать, что оно ложно. Высказываний принимают за 0.
Любое утверждение, о котором можно сказать, что оно истинно, или что оно ложно. Одно из высказываний принимают за 1, другое за 0.

Любая функция может быть задана:

В виде формулы
В виде примера
В виде задачи

Любая функция может быть задана :

В виде таблицы истинности
В виде таблицы высказываний
В виде таблицы результатов

Конъюнкция – это

Логическое сложение
Логическое умножение
Логическое умножение по модулю 2

Дизъюнкция – это

Логическое сложение
Логическое умножение
Логическое сложение по модулю 2

Конъюнкция

Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1
Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.

Дизъюнкция

Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и А и В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1

Операция Шеффера

Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и А и В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1

Стрелка Пирса

А Функция ложна — равна 0, если хотя бы одна из переменных истинна или функция истинна, если обе переменные ложны

В Функция ложна — равна 0, если и А и В истинны — равны 1.

С Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1

Эквивалентность

Функция истинна — равна 1, когда значения переменных совпадают по изображению
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1

Сложение по модулю 2

Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если переменные не совпадают по изображению.

Логическое умножение

Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1
Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.

Логическое сложение

Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1

Штрих Шеффера

Функция истинна — равна 1, если и А и В истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и А и В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1.

Функция Вебба

Функция ложна — равна 0, если хотя бы одна из переменных истинна или функция истинна, если обе переменные ложны
Функция ложна — равна 0, если и А и В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1.

Равнозначность

Функция истинна — равна 1, когда значения переменных совпадают по изображению
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если или А, или В, или А и В истинны — равны 1

Исключающее ИЛИ

Функция истинна — равна 1, если иАиВ истинны — равны 1
Функция ложна — равна 0, если и Аи В истинны — равны 1.
Функция истинна — равна 1, если переменные не совпадают по изображению.

Инверсия

Значение функции противоположно входной переменной
Значение функции равно входной переменной
Значение функции равнозначно входной переменной

Условное графическое обозначение логического элемента И

А. В. С.

Условное графическое обозначение логического элемента НЕ

А. В. С.

Условное графическое обозначение логического элемента ИЛИ

А. В. С.

Условное графическое обозначение логического элемента ИЛИ-НЕ

А. В. С.

Условное графическое обозначение логического элемента И-НЕ

А. В. С.

Условное графическое обозначение сложение по модулю 2

А. В. С.

Переместительный закон

А. В. С.

Закон коммутативности

А. В. С.

Сочетательный закон

А. В. С.

Закон ассоциативности

А. В. С.

Распределительный закон

А. В. С.

Закон инверсии

А. В. С.

Правило де Моргана

А. В. С.

Закон двойного отрицания

А. В. С.

Минтермом называется:

Произведение переменных, в которое каждая из переменных входит много раз в прямом или инверсном виде
Произведение переменных, в которое каждая из переменных входит только один раз в прямом или инверсном виде
Сумма переменных, в которую каждая из переменных входит только один раз в прямом или инверсном виде

Макстермом называется

Произведение, в которое каждая из переменных входит только один раз в прямом или инверсном виде
Сумма переменных, в которую каждая из переменных входит много раз в прямом или инверсном виде
Сумма переменных, в которую каждая из переменных входит только один раз в прямом или инверсном виде

Количество переменных, входящих в макстерм или минтерм, называется

Рангом.

Разрядом.
Степенью.

СДНФ — это

логическая сумма минтермов, при которых значение функции равно нулю.
логическая сумма минтермов, при которых значение функции равно единице.
логическая произведение минтермов, при которых значение функции равно единице.

СКНФ — это

Логическая сумма макстермов, при которых значение функции равно нулю.
логическое произведение макстермов, при которых значение функции равно единице.
логическое произведение макстермов, при которых значение функции равно нулю.

Операция поглощения

А. А+ВА= А В. АВ+А=А С. А+1=1

Операция склеивания

А. АВ+А=А В. А+ВА= А С. А+1=1

У комбинационных схем

Выходные функции задаются набором (комбинацией) выходных сигналов
Выходные функции задаются набором (комбинацией) входных сигналов
Входные функции задаются набором (комбинацией) выходных сигналов

Какова цель анализа и синтеза комбинационной схемы?

Выбор минимального набора элементов
Выбор максимального набора элементов
Выбор оптимального набора элементов

Обозначение прямого статического входа

А. В. С.

Обозначение инверсного статического входа

А. В. С.

Обозначение прямого динамического входа

А. В. С.

2 Тестовые вопросы. Комбинационные схемы

1 Дешифратор — это:

Устройство, при подаче определенного кода на вход которого, на выходе возбуждается определенная, соответствующая этому коду выходная шина.
Устройство, при подаче определенного кода на вход которого, на выходе возбуждаются определенные, соответствующие этому коду выходные шины
Устройство, при подаче кода на входы которого, на выходе возбуждаются определенные, соответствующие этому коду выходные шины

Дешифратор представляет собой комбинационную схему, имеющую:

n входов и m = 2n выходов.
n входов и m = 2n+1 выходов.
n+1 входов и m = 2n выходов.

Дешифраторы бывают:

Одноканальные
Односторонние
Одноступенчатые

Дешифраторы бывают:

Многоступенчатые
Многоканальные
Многосторонние

Дешифраторы бывают:

Строчными
Пирамидальные
Табличными

Дешифраторы бывают:

Строчными
Табличными
Матричными

Каково количество выходных шин полного дешифратора при дешифрации трехразрядного числа.

А. 8

В. 16

С. 32

8. В каких случаях возможно построение одноступенчатых схем дешифраторов?

Когда количество разрядов дешифрируемого числа превышает количества входов логического элемента, используемого для дешифрации.
Когда количество разрядов дешифрируемого числа не превышает количества входов логического элемента, используемого для дешифрации.
Когда количество разрядов дешифрируемого числа не превышает количества выходов логического элемента, используемого для дешифрации.

9.Основным критерием оценки комбинационных схем является:

Энергоёмкость
Технологичность
Быстродействие

10. В шифраторе:

Возбуждению входной шины с определенным номером соответствует появление на выходе двоичной кодовой комбинации, соответствующей этому номеру.
Возбуждению входной шины с определенным номером соответствует появление на выходе двоичной кодовой комбинации, соответствующей этому номеру.
Возбуждению входной шины с определенным двоичным номером соответствует появление на выходе комбинации, соответствующей этому двоичному номеру.

11. Обозначения шифратора на УГО

A. CD B. DC C. C

12. Обозначения дешифратора на УГО

A. CD B. DC C. D

13. Возможно ли построение шифратора на логических элементах 4ИЛИ?

Не возможно
Возможно с дополнительными элементами
Возможно

14. Мультиплексор — это:

Устройство, в котором в зависимости от управляющего кода осуществляется передача информации с одного из нескольких входов на выход
Устройство, в котором в зависимости от кода осуществляется кодирование информации с одного из нескольких входов на выход
Устройство, в котором в зависимости от управляющего кода осуществляется передача информации с одного из входов на выходы в параллельном коде

15. Мультиплексное дерево применяется когда:

Количество передаваемых входных сигналов превышает количество выходов мультиплексора и применяют несколько схем.
Количество передаваемых входных сигналов превышает количество входов мультиплексора и применяют несколько схем мультиплексоров.
Количество передаваемых входных сигналов превышает количество выходов мультиплексора и применяют несколько схем мультиплексоров.

16. Сколько информационных входов имеет демультиплексор?

Сколько разрядов имеет входное слово.
Два
Один

17. Обозначения демультиплексора на УГО

A. DM B. MS C. DS

18. Обозначения мультиплексора на УГО

A. DM B. MS C. DС

19. Сумматор — это:

узел арифметико-логического устройства (АЛУ) ЭВМ, выполняющий операцию логического суммирования кодов двух чисел.
узел арифметико-логического устройства (АЛУ) ЭВМ, выполняющий операцию алгебраического суммирования кодов двух чисел.
узел арифметико-логического устройства (АЛУ) ЭВМ, выполняющий операцию суммирования кодов двух чисел.

20. В комбинационных сумматорах значение суммы на выходе:

Исчезает со снятием слагаемых, поданных на вход.
Не исчезает со снятием слагаемых, поданных на вход.
Исчезает с изменением слагаемых, поданных на вход.

21. В накапливающих сумматорах:

Результат суммирования не сохраняется после снятия слагаемых со входа.
Результат суммирования сохраняется после снятия слагаемых со входа.
Результат суммирования искажается после снятия слагаемых со входа.

22. По способу обработки многоразрядных чисел сумматоры подразделяются:

На тактируемые
На матричные
На параллельные

23. По способу обработки многоразрядных чисел сумматоры подразделяются:

На последовательные
На матричные
На тактируемые

24. В параллельных сумматорах:

Слагаемые всех разрядов вводятся поочерёдно
Слагаемые всех разрядов вводятся одновременно
Слагаемые всех разрядов вводятся поэтапно

25. В последовательных сумматорах:

Осуществляется сложение, начиная с младшего разряда, с запоминанием образовавшегося переноса до момента поступления старших разрядов слагаемых с последующим их суммированием.
Осуществляется параллельное сложение, с запоминанием образовавшегося переноса до момента поступления более старших разрядов слагаемых с последующим их суммированием.
Осуществляется поразрядное сложение, начиная с младшего разряда, с запоминанием образовавшегося переноса до момента поступления более старших разрядов слагаемых с последующим их суммированием.

26. По способу организации переноса различают:

Сумматоры с последовательным переносом.
Сумматоры с комбинированным переносом.
Сумматоры с программируемым переносом.

27. По способу организации переноса различают:

Сумматоры с комбинированным переносом.
Сумматоры с параллельным переносом.
Сумматоры с программируемым переносом.

28. Схемы, в которых производится сложение двух одноразрядных чисел, называются:

Сумматорами
Полными сумматорами
Полусумматорами

29. Сумматорами называются:

Схемы, в которых производится сложение двух одноразрядных чисел и третьего слагаемого, в качестве которого выступает единица переноса
Схемы, в которых производится сложение двух одноразрядных чисел
Схемы, в которых производится сложение двух одноразрядных чисел и третьего слагаемого

30. Обозначения сумматора на УГО

A. MS B. SM C. HS

31. Возможно ли использование сумматоров в интегральном исполнении при выполнении различных арифметических операций

Нет
Только при определенных условиях
Да

32. В параллельном сумматоре с последовательным переносом при увеличении разрядности числа:

Увеличивается задержка распространения переноса
Уменьшается задержка распространения переноса
Уменьшается время распространения переноса

33. Какая функция используется при организации сумматора?

Сложение
Сложение по модулю 2
Сложение с инверсией

34. Быстродействие сумматора последовательного действия

Высокое
Среднее
Низкое

35. Накапливающий сумматор относится к :

Комбинационным сумматорам последовательного действия
Комбинационным сумматорам параллельного действия
Комбинационным сумматорам смешанного действия

36. Накапливающий сумматор также называются:

Коллекторами
Накопителями
Аккумуляторами

37. Можно ли использовать двоичные сумматоры для сложения двоично-десятичных чисел?

Да
Да, но только совместно с двоично-десятичной логикой
Нет

38. Где в основном применяются сумматоры последовательного действия?

Могут быть применены там, где нет ограничения по количеству входных и выходных цепей схемы.
Могут быть применены там, где есть ограничения по количеству входных и выходных цепей схемы.
Могут быть применены там, где нет ограничения по количеству входных цепей схемы.

39. Можно ли с помощью мультиплексора реализовать различные комбинационные схемы?

Нет
Да, при этом число мультиплексоров, используемых при синтезе, может быть больше, чем при использовании логических элементов.
Да, при этом число мультиплексоров, используемых при синтезе, может быть меньше, чем при использовании логических элементов.

40. Возможно ли совместное использование дешифратора и шифратора?

Да
Нет
Они взаимоисключают друг друга

3 Тестовые вопросы. Счётчики.

Каким должно быть соотношение между разрядностью счетчика n с естественным порядком счета и коэффициентом счета К?

К =2n
n = 2k
K = n -1

С каких выводов счетчика снимается информация о количестве подсчитанных импульсов?

С инверсных выходов разрядных триггеров
С прямых выходов разрядных триггеров
С суммирующих выходов разрядных триггеров

В какие моменты времени относительно импульсов счета происходит изменение состояния триггеров в счетчике прямого счета?

По переднему фронту импульса счёта
По заднему фронту импульса счёта
По потенциалу импульса счёта

В чем заключается различие в построении счетчиков прямого и обратного счета?

В счетчике обратного счета импульсами счета для триггеров старших разрядов являются сигналы с инверсных выходов младших разрядов.
В счетчике прямого счета импульсами счета для триггеров старших разрядов являются сигналы с инверсных выходов младших разрядов.
В счетчике обратного счета импульсами счета для триггеров старших разрядов являются сигналы с прямых выходов младших разрядов.

В какие моменты времени происходит изменение состояния триггеров первого и остальных разрядов в счетчике обратного счета?

По переднему фронту импульса счёта
По заднему фронту импульса счёта
По потенциалу импульса счёта

В каком режиме работают Т-триггеры счетчика?

Счётный режим
Сдвигающий режим
Суммирующий режим

Какие виды триггеров можно использовать при построении счетчиков?

D-триггер
RS-триггер
TR- триггер

Какие виды триггеров можно использовать при построении счетчиков?

JK-триггер
RS-триггер
TR- триггер

На каких триггерах выполнен счетчик в интегральном исполнении К155ИЕ5?

JK-триггер
RS-триггер
D- триггер

Каков основной недостаток асинхронных счетчиков?

Низкая синхронность
Низкая помехоустойчивость
Низкое быстродействие

Основное преимущество асинхронных счетчиков

Простота счёта
Простота построения
Простота асинхронности

Отличие в организации асинхронного и синхронного счетчиков

Импульсы счета поступают одновременно на триггеры всех разрядов
Импульсы счета поступают асинхронно на триггеры всех разрядов
Импульсы счета поступают синфазно на триггеры всех разрядов

Чем определяется быстродействие асинхронного и синхронного счетчиков?

Числом счёта
Числом счётных импульсов
Числом разрядов

С какой целью на выходе счетчиков устанавливаются ключи?

Для организации режима группового переноса
Для организации реверсивного режима работы счётчика
Для организации режима параллельного переноса

В каком режиме работает триггеры первого разряда в синхронных триггерах?

Триггер первого разряда постоянно работает в режиме хранения.
Триггер первого разряда постоянно работает в счетном режиме.
Триггер первого разряда постоянно работает режиме сдвига.

Каким образом в интегральной микросхеме К155ИЕ7 осуществляется предварительная установка триггеров в нулевое состояние.

Подачей на вход R0 логического нуля
Подачей на вход R0 логической единицы
Подачей на вход R0 чередования логических нуля и единицы

Каким образом в интегральной микросхеме К155ИЕ7 осуществляется предварительная запись числа?

Подачей на вход С логического нуля, а на входы D1,D2,D4,D8 - числа
Подачей на вход С логической единицы, а на входы D1,D2,D4,D8 - числа
Подачей на входы D1,D2,D4,D8 – числа в параллельном коде

Какие входы микросхемы К155ИЕ7 используются для подачи импульсов счета в режимах прямого счета?

Подачей на вход -1 счётных импульсов
Подачей на вход +1 счётных импульсов
Подачей на вход +1 импульсов синхронизации

Какие входы микросхемы К155ИЕ7 используются для подачи импульсов счета в режимах обратного счета?

Подачей на вход -1 счётных импульсов
Подачей на вход +1 счётных импульсов
Подачей на вход +1 импульсов синхронизации

Как организуется схема кольцевого счетчика?

Входы триггера старшего разряда соединены с выходами триггера младшего разряда
Выходы триггера младшего разряда соединены с входами триггера старшего разряда
Выходы триггера старшего разряда соединены с входами триггера младшего разряда

Какова зависимость между разрядностью и коэффициентом деления счетчика на основе регистра сдвига?

Коэффициент деления счетчика равен удвоенному числу разрядов
Число разрядов равно коэффициенту деления счетчика
Коэффициент деления счетчика равен числу разрядов минус один

Какое состояние триггеров кольцевого счетчика говорит о достижении требуемого коэффициента счета?

Нулевое
Единичное
Наличие единицы в старшем разряде

Можно ли на основе кольцевого счетчика построить счетчик с К = 2n?

Да
Да, но не более n=1024
Нет

В чем состоит различие в построении кольцевых счетчиков и счетчиков Джонсона?

Отсутствие перекрестных обратных связей
Наличие перекрестных обратных связей
Наличие перекрестных обратных связей циркуляции

Каким должно быть соответствие между разрядностью n и коэффициентом деления К в счетчиках Джонсона?

n = К/2
n = К
n = К/4

26.Модуль счёта определяет

Число возможных разрядов счетчика
Число возможных состояний счетчика
Число возможных выходов счетчика

Особенностью последовательных счетчиков является:

Возникновение в счётных процессах ложных состояний из-за задержек переключения триггеров
Возникновение в переходных процессах ложных состояний из-за переключения дополнительных триггеров
Возникновение в переходных процессах ложных состояний из-за задержек переключения триггеров

Способ построения счетчиков с произвольным коэффициентом счёта:

Управление сбросом
Управление запуском
Управление записью

4 Тестовые вопросы. ОЗУ

Чем отличается организация режима «Запись» от режима «Чтение»?

Подачей записываемой информации
Организацией обращения к адресу
Порядком организации адреса

2.Чем отличается организация режима «Чтение» от режима «Запись» ?

Порядком организации адреса
Отсутствием записываемой информации
Организацией обращения к адресу

3.Каков общий объем 16-разрядного ЗУ для хранения 32 слов?

512 Мбит
512 бит
512 кбит

4. Сколько бит содержит 1 Кбит?

1024 бит
1000 бит
100 бит

5.Сколько байт содержит 3 Кбайта?

3000 бит
3072 байт
3000 байт

6.Из каких временных параметров складывается время обращения к ЗУ при записи?

Время поиска ячейки памяти по определенному адресу плюс время, затраченное на запись информации в найденную ячейку
Время поиска ячейки памяти по определенному адресу плюс время восстановления считанной информации в случае ее разрушения (по необходимости) плюс время, затраченное на запись информации в найденную ячейку
Время поиска ячейки памяти по определенному адресу плюс время, затраченное на считывание информации из найденной ячейки плюс время, затраченное на запись информации в найденную ячейку

7.Из каких временных параметров складывается время обращения к ЗУ при чтении?

время поиска ячейки памяти по определенному адресу плюс время, затраченное на считывание информации из найденной ячейки плюс время восстановления считанной информации в случае ее разрушения (по необходимости).
время поиска ячейки памяти по определенному адресу плюс время, затраченное на считывание информации из найденной ячейки плюс время восстановления считанной информации в случае ее разрушения (по необходимости) плюс время, затраченное на запись информации в найденную ячейку
время поиска ячейки памяти по определенному адресу плюс время, затраченное на считывание информации из найденной ячейки плюс время на успокоение.

8. Почему ЗУ на КМОП-транзисторах нашли наиболее широкое распространение?

Из-за малого энергопотребления
Из-за малой времени выборки
Из-за малой стоимости

9.Какова плотности размещения транзисторов КМОП-структур на подложке микросхемы?

До 100 бит/см3
До 200 бит/см3
До 300 бит/см3

10. Если адрес пятиразрядный, а количество разрядов равно восьми, то ЗУ при словарной организации может иметь ёмкость

256 бит
40 бит
128 бит

11. По количеству запоминающих элементов на одной матрице можно судить

О количестве ячеек памяти для хранения информации
О разрядности хранимых слов
О разрядности адреса

12. Сколько запоминающих элементов должно быть на разрядной плате матричного ЗУ с объемом 1024x8?

8192
1024
8

13 Какому типу ЗУ соответствуют обозначения RАM

ОЗУ
ПЗУ
ДЗУ

14.Какому типу ЗУ соответствуют обозначения ROM

ОЗУ
ПЗУ
ДЗУ

15. Какому типу ЗУ соответствуют обозначения PROM

ОЗУ
ППЗУ
СОЗУ

16. Сколько входов D (данные) имеет ЗУ емкостью 256 х 1?

1
256
256 х 1

17 . Для чего предназначены входы А запоминающих устройств

Адрес данных
Адрес записи
Адрес чтения

18. Для чего предназначены входы RD запоминающих устройств

Запись
Чтение
Хранение

19. Для чего предназначены входы, WR запоминающих устройств

Запись
Чтение
Хранение

20.Для чего предназначены входы CS запоминающих устройств

Запрещение
Разрешение
Уведомление

21.Для чего предназначены входы DI запоминающих устройств

Выходные данные
Данные хранения
Входные данные

22. Для чего предназначены входы DO запоминающих устройств

Данные хранения
Выходные данные
Входные данные

23. По какому адресу можно ли обратиться в ЗУ К155РУ1:

0110 0100;
0001 0000;
0100 0100

24. Какие сигналы необходимы для обеспечения записи 0 в микросхеме К155РУ1?

W0 = 0; W1=1
W0 = 1; W1=0
W0 = 0; W1=0

25. Какие сигналы необходимы для обеспечения записи 1 в микросхеме К155РУ1?

W0 = 0; W1=1
W0 = 1; W1=0
W0 = 1;W1=1

25. Какие сигналы необходимы для считывания информации в микросхеме К155РУ1?

W0 = 0; W1=1
W0 = 1; W1=0
W0 = 0; W1=0

Какие сигналы необходимы для обеспечения записи в микросхеме К155РУ2?

W = 0; V =0
W = 0; V =1
W = 1; V =0

27. Какие сигналы необходимы для обеспечения чтение в микросхеме К155РУ2?

W = 1; V =0
W = 0; V =1
W = 1; V =1

28. Какие сигналы необходимы для обеспечения хранения в микросхеме К155РУ2?

W = 1; V =0
W = 0; V =1
W = 1; V =1

29. Какие сигналы необходимы для обеспечения обращения и запрета в микросхеме К155РУ2?

W = 1; V =1
W = 0; V =0
W = 0; V =1

30. Меняется ли потребление мощности в ЗЭ на биполярных транзисторах в режимах хранения и считывании?

Потребление мощности зависит от режима
Потребление мощности не зависит от режима
Потребление мощности зависит от числа хранимых единиц

31. Почему ЗЭ на КМОП-транзисторах получили широкое распространение?

Из-за малой потребляемой мощности
Из-за сверхмалой потребляемой мощности
Из-за сверхмалого времени обращения

32. С помощью какого элемента удается хранить информацию в ЗУ динамического типа?

Конденсатор
Транзистор
Позистор

33. Процесс восстановления информации, разрушенной при чтении ЗЭ динамического типа, называется

Дегенерация
Перезапись
Регенерация

34. Почему ЗЭ на КМОП-транзисторах получили широкое распространение?

Из-за низкой помехоустойчивости
Из-за высокой помехоустойчивости
Из-за сверхмалого времени обращения

35. Где находится дешифратор адреса микросхемы К155РУ5?

Внутри микросхемы
Вне микросхемы
В специальной микросхеме

5 Тестовые вопросы. ПЗУ

Чем отличается программирование ПЗУ на заводе-изготовителе?

Нанесением перемычек на нужных участках по фотошаблону заказчика
Нанесением перемычек на нужных участках по фотошаблону завода-изготовителя
Нанесением перемычек на нужных участках по фотошаблону заказчика -изготовителя

Чем отличается программирование ПЗУ пользователем?

Микросхема поступает пользователю с полным набором возможных перемычек, а пользователь программирует перемычки на паяльных установках.
Микросхема поступает пользователю с полным набором возможных перемычек, а пользователь программирует перемычки на специальных установках в соответствии со своими задачами.
Микросхема поступает пользователю с полным набором возможных перемычек, а пользователь программирует перемычки на тестере.

Какой способ организации (или) используется при построении ПЗУ?

Словарный
Матричный
Матрично -словарный

Какой вид ЗЭ используется для хранения информации в ПЗУ?

ЗЭ накопителя выполняется на I2 L-транзисторе
ЗЭ накопителя выполняется на МОП-транзисторе
ЗЭ накопителя выполняется на МДП-транзисторе

Для хранения каких видов информации используются ПЗУ?

Для хранения оперативной информации
Для хранения постоянной или редко меняющейся информации
Для хранения конфиденциальной информации:

Через какой элемент схемы ПЗУ происходит адресная выборка ячейки памяти?

Считывающая шина
Разрядная шина
Адресная шина

Какую роль играет дополнительное напыление диэлектрика в МОП- транзисторах ПЗУМ?

Транзистора
Перемычки
Диода

Из чего состоит матрица ЗЭ ПЗУ КР556РТ4?

МОП-транзистор
МДП-транзистор
Многоэмиттерный транзистор

Каков объем матрицы памяти микросхемы КР556РТ4?

1024 бит
1024 кбит
1024 Мбит

Какие разряды адреса микросхемы КР556РТ4 используются для непосредственного обращения к матрице памяти?

А0-А2
А3-А6
А3-А7

11.Из чего он складывается объем матрицы памяти микросхемы КР556РТ4?

Число адресов -32, разрядность данных-32
Число адресов -256, разрядность данных -4
Число адресов -128, разрядность данных -8

Для чего предназначен дополнительный дешифратор микросхемы КР556РТ4, на вход которого подаются младшие разряды адреса?

Для управления выходным сумматором 4-х разрядного с лова
Для управления адресом 4-х разрядного с лова
Для управления выходным 4-х разрядным с ловом

Сколько слов содержится в выбранной строке микросхемы КР556РТ4?

Одно
Два
Три

Чему равна разрядность каждого слова микросхемы КР556РТ4?

Для чего предназначены сигналы CS1 и CS21 микросхемы КР556РТ4?

Разрешают чтение
Разрешают выборку
Разрешают запись

Каковы достоинства РПЗУ по сравнению с ПЗУ?

Программирование БИС ПЗУ возможно только один раз, а РПЗУ- много раз.
Программирование БИС ПЗУ возможно много раз, а РПЗУ- только один раз.
Программирование БИС ПЗУ возможно только один раз при изготовлении, а РПЗУ- один раз при эксплуатации.

Каковы недостатки РПЗУ по сравнению с ПЗУ?

Низкая надёжность
Высокая стоимость
Высокие эксплуатационные расходы

Какие преимущества дает использование РПЗУ с электрическим стиранием информации по сравнению с РПЗУ с ультрафиолетовым стиранием?

Простота стирания информации
Сложная структурная организация
Большее число циклов перепрограммирования

Какие преимущества дает использование РПЗУ с электрическим стиранием информации по сравнению с РПЗУ с ультрафиолетовым стиранием?

Быстрота стирания информации
Сложная структурная организация
Простота стирания информации

Как влияет на пороговое напряжение появление электронов на плавающем затворе МОП-транзистора n-типа?

Стабилизируют пороговое напряжение
Значительно увеличивают пороговое напряжение
Значительно уменьшают пороговое напряжение

Какие преимущества обеспечивает использование РПЗУ на МОП- транзисторах с двойным затвором по сравнению с МОП-транзисторами с одним плавающим затвором?

Большее значение программирующего напряжения
Отсутствие программирующего напряжения
Меньшее значение программирующего напряжения

Какие преимущества обеспечивает использование РПЗУ на МОП- транзисторах с двойным затвором по сравнению с МОП-транзисторами с одним плавающим затвором?

Наличие дополнительного МОП-транзистора в запоминающем элементе
Отсутствие дополнительного МОП-транзистора в запоминающем элементе
Отсутствие дополнительного МНОП-транзистора в запоминающем элементе

Какой запоминающий элемент РПЗУ позволяет существенно уменьшить потребляемую ими мощность в режиме хранения?

Запоминающий элемент на RS-триггерах
Запоминающий элемент на ТТЛ – транзисторе
Запоминающий элемент на МОП – транзисторе

24 Как маркируются микросхема ПЗУ

КР556ПЗ4
КР556 РТ4
КР556ТР4

25 В каком корпусе выполнена микросхема КР556РТ4

238.16-2
239.24-2
402.16-21

Приложение 2

Вопросы к экзамену по МДК «Цифровая схемотехника»

Даны два числа: 13 и 4. Перевести их в двоичную систему счисления, выполнить умножение и объяснить ваши действия
Даны два числа: 15 и 6. Перевести их в двоичную систему счисления, выполнить деление и объяснить ваши действия
Даны два числа: 12 и 7. Перевести их в двоичную систему счисления, выполнить вычитание и объяснить ваши действия
Нарисуйте элементы И на два, четыре и пять входов, составьте для каждого из них таблицу истинности, напишите соответствующее каждому элементу логическое выражение.
Нарисуйте элементы ИЛИ-НЕ на три, четыре и пять входов, составьте для каждого из них таблицу истинности, напишите соответствующее каждому элементу логическое выражение.
Написать каноническую сумму минтермов и нарисовать минимальную логическую схему для логического выражения

$y=\overline{a}\overline{b}c\overline{d} + \overline{a}bc\overline{d} + \overline{a}d + \overline{b}\overline{c}d + a\overline{b}c + a\overline{b}d + ab\overline{c} + ab + b\overline{d}$

Нарисуйте функциональную схему дешифратора на 2 входа с инверсными входами и прямыми выходами. Объясните ее работу
Нарисуйте функциональную схему дешифратора на 64 выхода с инверсными входами и выходами. Объясните ее работу.
Нарисуйте каскадную схему дешифратора на 6 входов на базе 2-входового дешифратора. Объясните ее работу.
Нарисуйте каскадную схему дешифратора на 8 выходов на базе 2-входового дешифратора. Объясните ее работу.
Нарисуйте функциональную схему мультиплексора на 3 адресных входа с инверсным разрешающим входом. Объясните ее работу.
Нарисуйте функциональную схему мультиплексора на 8 входов данных с инверсным разрешающим входом. Объясните ее работу.
Нарисуйте каскад мультиплексоров "1 из 32" на базе мультиплексоров "1 из 8". Объясните его работу.
Нарисуйте каскад мультиплексоров "1 из 64" на базе мультиплексоров "1 из 4". Объясните его работу.
Нарисуйте каскад мультиплексоров на 5 адресных линий на базе мультиплексоров "1 из 4". Объясните его работу.
Составьте схему шифратора для шифрования чисел в диапазоне от 1 до 10. Объясните работу схемы.
Составьте схему демультиплексора на 16 выходов на базе демультиплексоров на 2 адреса. Объясните ее работу.
На базе четырех разрядного компаратора построить схему сравнения 32 разрядных машинных слов. Объяснить ее работу.
На базе четырех разрядного компаратора построить схему однобуквенного селектора. Объяснить ее работу.
Построить схему одноразрядного полного сумматора. Объяснить его работу.
Построить схему трехразрядного последовательного сумматора. Объяснить ее работу. В чем заключается основной недостаток такой схемы?
Что представляют собой сумматоры с параллельным распространением переноса? Что представляют собой накапливающие сумматоры? Чем они отличаются от ненакапливающих?
Правила перевода чисел в различные системы счисления. Приведите примеры перевода.
Что такое прямой, обратный и дополнительный коды? Для чего они используются? Приведите примеры представления чисел в прямом, обратном и дополнительном коде.
Запишите основные законы алгебры логики. Для чего они применяются?
Составьте таблицы истинности основных логических операций. Изобразите УГО основных логических операций.
В чем заключаются задачи анализа и синтеза цифровых устройств. Приведите примеры синтеза цифровых устройств.
Опишите назначение и классификацию триггеров
Опишите устройство и принцип работы асинхронных и синхронных RS триггеров
Опишите устройство и принцип работы D триггеров
Опишите устройство и принцип работы JK триггеров
Опишите устройство и принцип работы T триггеров
Опишите устройство и принцип работы двухступенчатых RS и T триггеров
Опишите устройство, назначение и принцип работы параллельного регистра
Опишите устройство, назначение и принцип работы последовательного регистра
Опишите устройство, назначение и принцип работы универсального регистра
Опишите устройство, назначение и принцип работы реверсивного регистра
Опишите устройство, назначение и принцип работы регистровой памяти
Опишите назначение и классификацию счетчиков
Опишите устройство и принцип работы асинхронных двоичных и недвоичных счетчиков
Опишите устройство и принцип работы синхронных счетчиков
Опишите устройство и принцип работы кольцевых счетчиков
Опишите устройство делителей частоты на счетчиках
Опишите основные характеристики, классификацию и способы организации полупроводниковых ЗУ
Опишите устройство и работу запоминающего элемента статического биполярного ОЗУ
Опишите устройство и работу запоминающего элемента динамического ОЗУ на МОП-транзисторах
Опишите устройство, классификацию и принципы работы ПЗУ
Объясните, каким образом можно использовать ПЗУ в качестве универсальной комбинационной схемы. Приведите примеры. В чем достоинства и недостатки такого использования
Опишите назначение, классификацию и основные характеристики оперативной памяти
Опишите, как классифицируются и как устроены ОЗУ для временного хранения информации
Опишите, каким образом можно наращивать разрядность шины адреса и шины данных
Опишите как можно увеличивать быстродействие чтения и записи в ОЗУ
Опишите назначение, классификацию информационных буферов
Опишите устройство и работу однонаправленного буфера типа FIFO

Приложение 3

Вопросы к экзамену по МДК «Проектирование цифровых устройств»

Расчет и построение делителя напряжения.
Расчет и построение RC цепей.
Основные принципы построения схем цифровых устройств.
Элементы микропроцессорной техники, их сочетания и совместимость.
Фильтры, их частотные характеристики.
Расчет и построение дифференциатора.
Расчет и построение интегратора.
Статические источники опасности.
Динамические источники опасности.
Проектирование схем без источников опасности.
Качество и надежность спроектированных схем.
Входной контроль элементов схем.
Обеспечение помехоустойчивости и тепловых режимов цифровых устройств.
Защита от механических воздействий и агрессивной среды.
Методы оценки качества и надежности цифровых устройств.
Комбинированные и последовательностные устройства.
Дешифраторы: расчет, построение, обозначение, применение.
Шифраторы: расчет, построение, обозначение, применение.
Компаратор: расчет, построение, обозначение, применение.
Сумматор: расчет, построение, обозначение, применение.
Цифроаналоговые преобразователи: расчет, построение, обозначение, применение.
Аналого-цифровые преобразователи: расчет, построение, обозначение, применение.
Триггеры: расчет, построение, обозначение, применение.
Счетчики: расчет, построение, обозначение, применение.
Регистры: расчет, построение, обозначение, применение.
Запоминающие устройства: расчет, построение, обозначение, применение.
Генераторы импульсов: расчет, построение, обозначение, применение.
Формирователи импульсов: расчет, построение, обозначение, применение.
Мультивибраторы: расчет, построение, обозначение, применение.
Функциональные узлы цифрового устройства.

Навигация

ФОСы

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: