Музыкальные занятия являются универсальным средством эмоционального воздействия на ребенка, благотворно влияют на психоэмоциональное состояние детей, так как эти занятия объединяют музыку и пение, движение и слово.
Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Эти элементарные знания помогают детям расширить свои познания о работе родителей, бабушек и дедушек, поближе познакомится с рабочим местом мамы и папы, узнать, что именно выполняют они на работе.
Совместно с семьей удается сформировать устойчивый интерес к музыкальной деятельности у большинства детей, повышается уровень музыкального развития. Сложившаяся система работы создает предпосылки для дальнейшего совершенствования музыкального воспитания детей.
Музыка и движение помогают воспитывать детей, дают возможность познать мир. Через музыку и движение у ребенка развивается не только художественный вкус и творческое воображение, но и любовь к жизни, человеку, природе, формируется внутренний духовный мир ребенка.
У детей короткие голосовые связки, которые в свою очередь, образуют и короткие звуковые волны. Вот почему у детей высокие и тонкие голоса. Затем вместе с ростом ребенка растут и его голосовые связки: они становятся все длиннее и длиннее, и потому голос у человека постепенно понижается.
Предлагаю Вам игры, с помощью которых, попробуйте научить вашего малыша внимательно прислушиваться к окружающим его звукам.
Мир музыкальных звуков безграничен. Он таит в себе несметные богатства. Но своими сокровищами музыка одаривает не всякого. Чтобы человек стал их обладателем, нужно обязательно потрудиться.
Наверное, многим родителям покажется банальным совет слушать классическую и фольклорную музыку. Кто- то скажет, что это скучно и не интересно. Я поделюсь личным опытом – ни одно средство современной техники не даст вам почувствовать те эмоции, что несет живое исполнение. Просто однажды решитесь сходить на концерт классической музыки! Никого не оставит равнодушным музыка Чайковского, Вивальди, Моцарта…
Прослушав с ребенком то или иное произведение, предложите ему перенести свои чувства от прослушанного на бумагу. Определите преобладающий цвет рисунка.
В каком возрасте ребенок может выбрать для себя, кем стать? Обычно вопрос о профессиональном самоопределении начинает возникать только в старших классах в связи с необходимостью выбрать ребенку сферу дальнейшего образования. Однако к этому его можно готовить уже с детского сада.
В российском образовании базовое (основное) и дополнительное образование детей могут стать равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами и тем самым создать единое образовательное пространство, необходимое для полноценного личностного (а не только интеллектуального!) развития каждого ребенка.
