Внеурочная работа. Программа курса "От слова - к тексту"

Пояснительная записка

        Рабочая  программа  элективного курса  «От слова – к тексту» для 10 А класса разработана на основе

• Федерального государственного образовательного стандарта  среднего общего образования;
•  Основной образовательной программы ОБОУ «Лицей-интернат №1» г.Курска

Данная программа  элективного курса  «От слова – к тексту» разработана для обучающихся 10А (социально-гуманитарного) класса, работающих в системе эксперимента – введение ФГОС СОО в старшие классы. На базе профильного класса используется УМК «Русский язык. 10-11 классы» под ред. В.В.Бабайцевой.  

        Современное российское образование  отводит особую  роль русскому языку и литературе  в  ряду гуманитарного просвещения. Исходным материалом гуманитарных дисциплин является слово, а значит, интегрированное изучение  русского языка и литературы способствует формированию навыков как письменной, так и устной речи школьников, освоению ими законов родного языка, всестороннему раскрытию его потенциала.  Цель – развить у обучающихся умение анализировать текст. Работая над текстом, дети учатся бережному обращению со словом, постигают его ёмкость, ощущают его красоту и силу, адекватно осмысливают и истолковывают точку зрения автора.

В то же время процесс художественного восприятия  текстов разных жанров немыслим без одновременного сотворчества автора и читателя. Следовательно, задачи программы -  овладение методикой написания сочинения в различных жанровых интерпретациях, что способствует

• развитию творческого  потенциала учеников,
• позволяет выработать навыки грамотной устной и письменной речи,
• открывает путь к самопознанию благодаря сотворчеству писателя, ученика и учителя.

        Владение умением многоаспектного анализа текста необходимо для успешной сдачи итоговой аттестации в форме ЕГЭ, неотъемлемой частью которой  стало написание сочинения на основе данного литературного текста. Следовательно, интеграция русского языка и литературы в данном курсе «От слова – к тексту» становится обоснованно оправданной и важной в контексте  современных требований, предъявляемых к сдаче итоговой аттестации в новой форме.

        Курс рассчитан на   34 часа, 1 час в неделю. Основной вид деятельности – практикум, учитывающий специфику подготовки старшеклассников  к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

        Весь материал элективного курса скомпонован вокруг центральных проблем филологии: от анализа слова к многоаспектному анализу текста. В план включены отрывки из художественных произведений, периодической печати и научных статей, написанные соответственно  в художественном, публицистическом или научно-популярном стилях, что способствует вырабатыванию у старшеклассников  УУД.  

        Формой контроля, предусмотренной курсом, является написание обучающимися творческих работ в различных формах и жанрах, что способствует развитию творческого мышления, расширению словарного запаса, повышению культуры письма, развитию эстетического вкуса, воспитанию нравственно здоровой личности. Внимание уделяется этической стороне  дела: обучающиеся должны уметь не только правильно оценивать чужие творческие опыты, но и высказывать свою точку зрения с учётом авторского самолюбия, морально-этических норм.

Учебно-тематический план

элективного курса «От слова – к тексту»

Календарно-тематический план

Требования к уровню подготовки обучающихся;

ожидаемые результаты элективных занятий:

В процессе изучения тем элективных занятий «От слова – к тексту» в старших классах совершенствуются основные УУД:

• коммуникативные,
• интеллектуальные,
• речевые

        Содержание элективного курса  в свете современных требований  переориентировано на достижение метапредметных и предметных целей обучения через  реализацию  компетентностного подхода, призванного обеспечить формирование и развитие у обучающихся

• языковой,
• лингвистической (языковедческой),
• коммуникативной
• культуроведческой  компетенций.  

        В результате изучения курса учащиеся должны   знать:

• общие сведения о филологическом анализе текста;
• признаки и особенности употребления в речи основных единиц языка.

        Учащиеся, применяя полученные знания, должны уметь:

• создавать  высказывания на филологическую  тему в устной и письменной  форме,
• анализировать особенности употребления  основных единиц языка в устной и письменной речи с точки зрения соблюдения норм и требований,
• соблюдать языковые нормы в устных и письменных высказываниях;
• владеть приёмами редактирования текста,
• анализировать текст с точки зрения содержания, структуры, стилевых особенностей и использования изобразительно-выразительных средств языка (ФАТ)

ЛИТЕРАТУРА:

1. Н.С. Болотова Филологический анализ текста. ТГУ, -Томск, -Ч.1.2004
2. Николина Н.А Филологический анализ текста: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -М., «Академия», 2003.
3. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. -Л., 1972 и др. изд
4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. -М., 1981.
5. Е. М. Виноградова, Е. А. Яблоков, А. М. Антипова 
   Слово-образ-смысл. Филологический анализ литературного произведения. 10-11 классы. Серия: Элективные курсы