ПРОГРАММА

организации антитеррористической защиты

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад «Тополёк»  

г. Семикаракорска.

1. Общие требования антитеррористической защиты.

1. Настоящая Программа разработана на основе рекомендаций по организации антитеррористической защиты на объектах образования Ростовской области и памятки руководителя по организации безопасности образовательного процесса, приложений № 1,2 к приказу Минобразования Ростовской области от 23.10.2003 г. № 1934., рекомендаций региональной антитеррористической комиссии Ростовской области (протокол от 25.08.2004 г.), приказа Министерства образования Ростовской области от 01.09.2004 г. № 1840 «Об организации антитеррористической защиты образовательных учреждений.
2. Каждый работник должен знать и строго соблюдать правила организации безопасности образовательного процесса, соблюдать пропускной режим в ДОУ, выполнять распоряжения дежурного администратора.

2. Функции работников образовательного процесса.

3. Основное назначение работников дошкольного учреждения – сохранение жизни и здоровья детей, обеспечение безопасности при проведении образовательного процесса.
4.  Основными задачами по предупреждению террористических актов являются недопущение:

- подрыва припаркованного автомобиля в непосредственной близости от здания ДОУ с целью его разрушения, либо на прилегающей территории при наличии большого количества людей;

 - закладка взрывного устройства в служебные, подсобные помещения, либо на прилегающей территории с целью поражения большого  количества людей;

 - подрыва взрывного устройства вносимого в здание с использованием террористов-смертников, носимых вещей (пакетов, сумок, коробок и т.д.);

 - проникновение посторонних лиц на территорию ДОУ, в здания с целью захвата заложников.

3. Должностные обязанности заведующего хозяйством.

5. Принимает меры по организации доступа посторонних лиц, не связанных с образовательным процессом, в дошкольное учреждение.
6. Разрабатывает план эвакуации ДОУ и при необходимости обновлять его.
7. Проводит осмотр, закрывает и опечатывает подвальные, чердачные и складские помещения, очищает входы и выходы из зданий и сооружений.
8. Обеспечивает контролируемый въезд автотранспорта на территорию ДОУ. Организовывает локальный списочный учет припаркованных всех транспортных средств.
9. Обеспечивает в темное время суток достаточное освещение всей территории ДОУ.
10. Усиливает входные двери, запираемые изнутри при угрозе захвата зданий.
11. Ежедневно проводит проверку подвала, подсобных помещений, сарая на предмет обнаружения опасных предметов. Проверяет исправность оконного остекления по периметру зданий.
12. Обеспечивает недопущение договоров несанкционированного проникновения в подвальное помещение, на кровлю зданий и в служебные помещения посторонних лиц.
13. При заключении договоров на выполнение работ тщательно проверяет разрешающие, информационные, лицензионные и личные документы конкурсантов на выполнение ремонтных работ.

4. Должностные обязанности дежурного администратора ДОУ.

14. Прибывает на дежурство в 7 часов 00 минут и уходит после окончания рабочий смены.
15. Обходит по периметру зданий ДОУ, проверяет целостность дверей, окон; проверяет помещения на наличие пожароопасных и других подозрительных предметов. В случае обнаружения посторонних бесхозных подозрительных предметов немедленно сообщает заведующей ДОУ, вызывает милицию и не допускает к обнаруженному предмету никого до приезда специалистов.
16. Проверяет наличие и исправность первичных средств пожаротушения, телефонной связи.
17. Организовывает усиленный охранный режим воспитанников, сотрудников, а также обеспечивает особый контроль за нахождением автотранспорта на контролируемой территории.
18. Контролирует работу дежурного по ДОУ, сторожей по обеспечению безопасности образовательного процесса.
19. Ведет записи в журнале дежурного администратора, отмечая нарушения в проведении учебного процесса, внутреннего распорядка, обеспечение безопасных условий пребывания в ДОУ, оценивает работу дежурных.
20. По окончанию работы совершает обход территории, проверяет целостность дверей, остекления окон.
21. При возникновении чрезвычайной ситуации криминогенного характера, принимает все меры для обеспечения безопасности воспитанников.
22. При обнаружении подозрительных предметов, припаркованных автомобилей (свертки, кульки, коробки, присутствие на них проводов, небольших антенн, изоленты, шум из обнаруженного предмета: тиканье, щелчки; наличие на найденном предмете источников питания), появлении подозрительных лиц, постановке вблизи ДОУ постороннего транспорта, сообщает в дежурную часть УВД г. Семикаракорска или по телефону – 01.
23. При возникновении угрозы террористического акта:

- проверяет готовность средств оповещения;

 - информирует сотрудников, воспитанников;

 - уточняет план эвакуации из зданий;

 - организует дополнительную охрану зданий, путем привлечения персонала.

4.11.  При совершении террористического акта:

 - проинформировать дежурные оперативные службы г. Семикаракорска или по телефону – 01;

 - принять меры по спасению пострадавших, оказанию им первой медицинской помощи;

 - не допускать в здания посторонних лиц;

 - организовать встречу работников милиции, пожарной охраны, «Скорой помощи», спасательных подразделений МЧС.

5. Должностные обязанности педагогов.

24. Приходить в ДОУ не позднее чем за 10 минут до начала прихода детей.
25. Обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, во время сна находиться с детьми в группе, дежурить по ДОУ согласно графику.
26. Ежедневно производит осмотр групп или других помещений, где находятся дети, с целью обнаружения посторонних предметов. В случае обнаружения незамедлительно сообщает заведующей или дежурному администратору, не допускает к предмету воспитанников.
27. Обязан:

- знать маршруты и варианты маршрутов и схемы при проведении эвакуации воспитанников;

- знать действия при чрезвычайных ситуациях криминогенного характера;

- знать размещение эвакуационных выходов, нахождение ключей от них;

- знать порядок оказания первой медицинской помощи;

- обучать воспитанников безопасным приемам при проведении эвакуации и действиям в чрезвычайных ситуациях.

5.5.   Проводит с воспитанниками разъяснительные плановые и внеплановые беседы по вопросам безопасности и действиям в опасной и чрезвычайной ситуации.

5.6.   Постоянно развивает и поддерживает у воспитанников сознание постоянной бдительности и выявления фактов, предупреждающих о чрезвычайных ситуациях.

5.7.   Проводит с родителями воспитанников беседы по разъяснению действий населения антитеррористической направленности.

5.8.   Проводит с воспитанниками и их родителями профилактические беседы по предотвращению ложных анонимных звонков о наличии взрывных устройств в ДОУ, жилых домах, по ознакомлению с действующим законодательством, предусматривающим ответственность за ложное информирование правоохранительных органов о готовящемся террористическом акте.

5.9.    Во время дежурства по ДОУ в соответствии с графиком обеспечивает порядок во время пребывания детей в ДОУ, периодически осматривает групповые комнаты, раздевалки, туалетные комнаты. В случае обнаружения подозрительных предметов немедленно сообщает дежурному администратору.

5.10.   За 3 дня сообщает заведующей и дежурному администратору о дате, месте и времени проведения родительского собрания или некоего мероприятия. При проведении собрания или другого мероприятия встречает родителей у входа в ДОУ.

6. Должностные обязанности сторожа.

28. Перед заступлением на дежурство принимает от сменяющейся смены в сохранности охраняемый объект, при этом обращает особое внимание на сохранность оконных стекол, дверей, проверяет наличие ключей, нет ли там посторонних лиц и предметов.
29. Проверяет сохранность замков на дверях и только после этого делает соответствующую запись в журнале сдачи-приема дежурства.
30. Дежурство осуществляет в группе ДОУ.
31. В случае обнаружения на территории посторонних лиц или при попытке посторонних проникнуть в помещение ДОУ немедленно сообщить администрации и в милицию.
32. Обо всех бесхозно стоящих автомашинах незамедлительно сообщает дежурному администратору и в милицию.
33. По окончании работы осуществляет обход всех помещений, выключает освещение, закрывает окна и двери, включает дежурное освещение территории.

7. Признаки наличия взрывных устройств.

34. При обнаружении подозрительных предметов (свёртки, кульки, коробки, чемоданы, сумки, мешки, ящики) припаркованных автомобилей:

- присутствие на них проводов, небольших антенн, изоленты;

- шум из обнаруженного предмета: тиканье часов, щелчки;

- наличие на найденном предмете источников питания;

- растяжки из проволоки, шпагата, веревки;

- необычное расположение обнаруженного предмета;

- специфический, не свойственный окружающей местности, запах.

7.2.     Появлении подозрительных лиц:

- пытающихся выяснить количество воспитанников;

- ведущих не санкционированное фото или телевизионную съемку;

- предлагающие сомнительные услуги по проведению ремонтов;

- не имеющие удостоверение личности;

- отказывающиеся предъявить документы;

- не представившие или отказавшие предъявить вещи на досмотр;

- женщины, имеющие неестественную беременность, в широких одеждах;

- лица кавказской национальности, не имеющие временного пропуска.

8. Что делать при обнаружении взрывного устройства.

35. Немедленно сообщить об обнаруженном подозрительном предмете в дежурные службы органов внутренних дел, ГО и ЧС по телефонам: 01 или 02, 03.
36. Не подходить к обнаруженному предмету, не трогать его руками и не допускать к нему других.
37. Исключить использование мобильных телефонов и других средств связи. Способных вызвать срабатывание радиовзрывателя;
38. Дождаться прибытия представителей правоохранительных органов.
39. Указать место нахождения подозрительных предметов.
40. Обезвреживание взрывоопасного предмета на месте его обнаружения производится только специалистами МВД, ФСБ, МЧС.

9. Если Вас захватили в заложники (основные правила поведения)

41. Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом.
42. Подготовьтесь к физически и морально - возможно суровому испытанию.
43. Не показывайте ненависть и пренебрежение к террористам.
44. С самого начала (особенно в первые часы) выполняйте указания террористов.
45. Не привлекайте внимание террористов своим поведением, не отказывайте активного сопротивления (если не угрозы Вашей жизни). Это может усугубить Ваше положение.
46. Не пытайтесь бежать, если нет уверенности в успехе побега.
47. Заявите о плохом самочувствии, наличии заболевания, требующего оказания медицинской помощи, приема лекарств (сахарный диабет, гипертоническая, ишемическая болезни и пр.)
48. Запомните как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенности внешности, телосложения, акцента, тематика разговора, темперамент, манера поведения).
49. Постараться определить место своего нахождения.
50. Сохраняйте умственную и физическую активность. Помните, что правоохранительные органы делают всё, чтобы Вас освободить.
51. Не пренебрегайте водой, пищей – это поможет Вам сохранить силы и здоровье.
52. Оказывайте первую медицинскую помощь пострадавшим, поддерживайте друг друга, при возникновении актов насилия попытайтесь уговорить террористов не делать этого (обратите внимание на идейность террористов, соблюдение религиозных канонов, невинности жертв).
53. Расположите подальше от окон, дверей и самих террористов. Это необходимо для обеспечения Вашей безопасности в случае штурма помещения, стрельбы снайперов на поражение террористов.
54. При штурме здания: лечь на пол лицом в низ, руки сложить на затылке.
55. После освобождения не делайте скоропалительных выводов, заявлений.

10. Вы пострадали

56. Вы ранены:

- постарайтесь перевязать себя или пострадавших платком, полотенцем, шарфом, куском ткани;

- остановите кровотечение, нажатием пальца на кровеносный сосуд (при артериальном кровотечении – выше места повреждения; при венозном – ниже), наложите давящую повязку, используя для этого ремень, платок, косынку, полоску ткани;

- окажите помощь тому, кто рядом в более тяжелом состоянии.

10.2.  Вы попали в зону пожара:

- не поддавайтесь панике;

- если есть возможность, вызовите пожарную охрану;

- обесточьте помещения;

- постарайтесь сбить пламя огнетушителем, плотной одеждой, водой;

- покидайте зону огня пригнувшись, ползком (наибольшая концентрация кислорода – внизу);

- прикройте дверь, ведущую в горящее помещение;

- открывая дверь в горящее помещение, прикрывайтесь полотнищем двери, стеной;

- постарайтесь выйти в незадымленное помещение;

- избавьтесь от одежды с примесью синтетики (она быстро плавится, горит);

- при прохождении задымленной зоны накиньте на себя одеяло, куртку, пальто (желательно смочить водой);

- взывая о помощи, не прыгайте вниз.

10.3.    Вы задыхаетесь:

- наденьте влажную ватно-марлевую повязку (вода, раствор фуроцелина, моча);

- защитите органы дыхания мокрым полотенцем, платком, шарфом, другой тканью;

- при запахе газа откройте окна, не пользуйтесь зажигалкой, спичками, не включайте электрические приборы и освещение.

10.4.    Вас завалило:

- не поддавайтесь панике, не падайте духом;

- осмотритесь – нет ли поблизости пустот, уточните, откуда поступает воздух;

- постарайтесь подать сигнал рукой, палкой, голосом, стуком, свистком, услышав голос людей или лай собак;

- если машины, механизмы остановлены – это значит объявлена «минута молчания», в это время спасатели ведут усиленную разведку пострадавших, привлекайте их внимание любым способом;

- Вас обнаружат по стону, крику, и даже по дыханию.

11.ПЛАН-ГРАФИК

проведения тренировок по эвакуации детей в МБДОУ – д/с  «Тополёк».

ТЕМА: «Эвакуация детей из зданий ДОУ  «Тополёк» на случай возникновения при чрезвычайных ситуациях (угроза теракта)»

ЦЕЛЬ: 1. Тренировать воспитанников правильным действиям на случай возникновения чрезвычайной ситуации.

              2. Отработать действия постоянного состава штаба ГО  ДОУ  на случай возникновения чрезвычайной ситуации.

График проведения тренировок: сентябрь, апрель, июль.

Время проведения тренировок: устанавливается начальником ГО в светлое время суток.

ПЛАН

проведения мероприятий об организации антитеррористической защиты МБДОУ – д/с «Тополёк»

Заведующая  МБДОУ – д/с «Тополёк»                                                   Н.В. Землякова

Заведующий хозяйством                                                                        Н.Н. Пахомова

ПАСПОРТ

антитеррористической  защищенности и техногенной безопасности

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детский сад «Тополек»

 г. Семикаракорска

СОГЛАСОВАНО:

(место печати)                                                                              (место печати)

Разработчик: заведующий Землякова Н.В.

Окончание разработки: 09.01.2013 г.

                                        г.Семикаракорск

Аннотация

         Паспорт антитеррористической  защищенности МБДОУ - д/с «Тополек» г. Семикаракорска»  составил заведующий  МБДОУ  Землякова Н.В.

телефон  4-09-79

         Паспорт  антитеррористической  защищенности  составлен в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 05.05.2012  №383 «Об организации комиссионных обследований и разработке паспортов антитеррористической защищенности".

Оглавление

Раздел 1. Общие сведения об объекте.

1.1 Реквизиты организации:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Тополек»  г. Семикаракорска сокращенно - МБДОУ - д/с «Тополек»

г. Семикаракорска,  время  введения в  эксплуатацию –  1974 год.

Форма собственности:     муниципальная

- Фактический почтовый адрес, телефон, факс, электронный адрес:

346630, Ростовская обл.,г. Семикаракорск, пр. В.А. Закруткина, д. 54/1.

- Характеристика объекта:

 Общая площадь  ДОУ -1981,8 м2, общая площадь зданий и сооружений – 561 кв.м

- Телефоны и факсы ДОУ: 8863(56)4-09-79,  topolek-zn@rambler.ru

- Вышестоящая организация:  Отдел  образования Администрации  Семикаракорского  района, почтовый адрес вышестоящей организации: 346630, Ростовская обл.,

 г. Семикаракорск,  пр. Закруткина, д.35, тел., ф. 8863(56)4-26-40

- Должностные лица:

 Заведующий  МБДОУ - д/с «Тополек» г. Семикаракорска, Землякова Н.В., телефон  4-09-79

 Начальник штаба ГО и ЧС   Пахомова Н.Н. – заведующий хозяйством

1.2. Профиль опасности – помещение с массовым пребыванием людей.

1.3. Режим работы ДОУ: с 7-30 ч до 18-00 ч

1.6. Размещение объекта по отношению к транспортным коммуникациям:

1.7.1. Расстояние от  ближайшей железнодорожной станции  -  120 км.

1.7.2. Расстояние до ближайшего аэропорта – 120 км

1.7.3. Расстояние от ближайшего речного порта -  110 км.

1.7.4. Расстояние до ближайшей атомной станции – 160 км

1.8. Средняя / максимальная посещаемость объекта –  71 человек.

1.9. Посещаемость (вместимость персонала и посетителей) - 19 человек,  воспитанников - 71 человек.

2.0.Количество сдаваемых в аренду помещений – 1 (котельная),общей площадью – 13,4 м2, 2.1. Поэтажное построение объекта с обозначением аварийных   выходов, наличие путей эвакуации, центральных и запасных выходов.Приложение 1

2.2  Списочный состав сотрудников школы с телефонами.Приложение 2

Раздел 2. Сведения о персонале

2.1. Численность сотрудников:Общая по объекту – 19 человек.

2.2. Численность арендаторов:

2.3. Списки арендаторов- котельная – ООО «Ростовтеплоэнерго», г.Ростов-на-Дону, ул.Фрунзе, №5/1, руководитель Ковальчук Андрей Юрьевич

      2.4. Средняя заработная плата:

2.4.1. В целом по объекту –  рублей.

2.5. Наличие задержек в выплате зарплаты  - нет.

2.6. Количество сотрудников, состоящих на учете в наркодиспансере – нет.

2.6.1. В целом по объекту – нет

2.6.2. На критических установках (участках) объекта - нет

2.7.1. Количество сотрудников, состоящих на учете в психоневродиспансере

2.7.2. В целом по объекту - нет

2.7.3. По участкам объекта - нет

2.8. Национальный состав и гражданство сотрудников объекта:

2.8.1.В целом по объекту: русских – 19человек,

2.8.2.. Наличие в руководящем звене объекта лиц из числа иностранцев, установочные данные и осведомленность в вопросах  антитеррористической защиты объекта - нет

Раздел 3. Анализ и моделирование возможных  актов терроризма и ЧС

Чрезвычайные  ситуации  могут  возникнуть  от:

   -  поджога здания; при этом выгорают внутренние помещения, задымленность в здании, возможна гибель от 10 до 60 чел.; пожар в результате воздействия грозы или несоблюдения правил пожарной безопасности;

 - аварии на газовой котельной, взрыв котлов, оборудования, водопроводов, канализации;

 - захвата  заложников  из  числа  обслуживающего  персонала,  учащихся, лиц, находящихся в здании,

-    ураган, сильный ветер ( со скоростью 30-40 м/сек и более)

-   снежные заносы;

-   наводнения;

-  экстренное затопление.

К возможным критическим и чрезвычайным ситуациям (ЧС) в учреждении в результате террористических акций или экстремистских проявлений относятся:
1.   захватзаложников,
2.    поступление информации по телефону об угрозе взрыва,
3.    обнаружение взрывного устройства (подозрительных предметов),
4.    поджог объектов учреждения,
5.    применение сильно действующих и ядовитых боевых и промышленных отравляющих веществ,
6.    возникновение массовых беспорядков (хулиганские действия).

При захвате заложников
При поступлении информации о захвате заложников (в том числе и по телефону) необходимо:
1.   Доложить руководителю учреждения.
2.    Немедленно сообщить оперативным дежурным ОВД (тел. 02)

3.    Принять меры для получения подтверждения о том, что заложники живы (в том числе и по телефону), постараться успокоить заложников, что будет предпринято все от вас зависящее для их освобождения. Поинтересоваться, имеются ли среди них убитые, раненые, иные лица, нуждающиеся в неотложной медицинской помощи. Как обращаются с

заложниками, не причиняют ли им какого-либо вреда. Убедить заложников, чтобы они не

предпринимали каких-либо активных действий, способных обострить ситуацию.

 Ни в коем случае не пытаться даже косвенно выяснить, кто их захватил, где они находятся и другие подробности такого рода, т.к. это может стоить жизни захваченных.

4.    Выслушать все условия преступников. Если разговор происходит при личной встрече - попросите повторной встречи, сославшись на то, что не в вашей компетенции решать эти вопросы, или у вас в настоящее время нет таких средств (возможностей), чтобы удовлетворить требования террористов.

При разговоре с преступниками необходимо задать следующие вопросы:
1.   Что хотят террористы?
2.    В связи с чем выдвинуты требования?
3.    Кто является заложниками, наличие убитых и раненых, состояние их здоровья?
4.    Где находятся заложники, в каких условиях?
5.    Попросите переговорить с заложниками, чтобы убедиться,  что они живы.
6. Когда, где и на каких условиях  будут отпущены заложники?
7.    Какова сумма выкупа (если речь идет о деньгах)? Номинал и упаковка купюр?
8.    Каким образом должны быть переданы деньги, когда и куда?
10. Зафиксировать время начала и окончания переговоров.
Если  очередная связь с человеком, захватившим заложников, происходит по телефону в присутствии сотрудников правоохранительных органов, заранее обусловить с ними схему и различные варианты разговора с похитителями. Это исключит возможность необоснованных задержек при ответах на его вопросы, а при разговоре по телефону на том конце провода не возникнет подозрения, что после каждого вопроса проводится консультация с кем - либо. Пауза, которую удастся «выторговать», позволит более качественно подготовить операцию по освобождению заложника (заложников) и основательнее гарантировать его (их) безопасность;
5.    Эвакуировать оставшихся посетителей и персонал из здания учреждения.
6.    По прибытии представителей правоохранительных органов, строго действовать в соответствии с    указаниями руководителя оперативного штаба антитеррористической рабочей группы

При поступлении по телефону информации об угрозе взрыва
1.    Не прерывая звонящего, оставаясь спокойным и вежливым, как можно дольше удерживайте его на линии. Точно запишите время и все, что было сказано. Попросите повторить сообщение. Если звонящий не указывает место взрывного устройства (ВУ), спросите об этом.
2.    Звонящему нужно сказать, что в здании находятся женщины и дети, и взрыв может привести к смерти многих невинных людей.
3.    Если есть возможность, с другого телефона одновременно позвоните в ФСБ,  попросите зафиксировать, откуда звонят на ваш телефон.
4.    Если звонящий не положил трубку, задать вопросы и записать ответы в следующей последовательности:
1.    Когда устройство взорвется?
2.    Где оно находится сейчас?
3.    Какого оно типа?
4.    Как оно выглядит?
5.    Почему вы подложили бомбу?
6.    Кто вы?
5.    После разговора с преступником трубку положить рядом с телефонным аппаратом (на

исходное место не класть).
6.    Всю полученную информацию сообщить руководителю учреждения, оперативным

дежурным ОВД (02 или 4-19-68) и ФСБ  (8 863 92 2-09-09)
7.    Немедленно эвакуировать посетителей и персонал из здания учреждения.
8.    Во избежание жертв и недопущения в здание посторонних лиц, организовать на

безопасном расстоянии оцепление здания учреждения из числа работающего персонала до приезда сотрудников правоохранительных органов.

9.    При прибытии представителей и специалистов правоохранительных органов, действовать  строго  в  соответствии  с указаниями руководителя оперативного штаба антитеррористической рабочей группы (начальника отделения ФСБ России по Ростовской области в г. Семикаракорске,  при его отсутствии – начальника Семикаракорского ОВД

 (4-15-51).

Обнаружение взрывного устройства (подозрительных предметов)
Обнаружение взрывоопасных предметов требует необходимой последовательности действий, позволяющей исключить высокую степень риска и опасности для граждан и сотрудников правоохранительных органов, оказавшихся на месте их обнаружения. При этом следует учитывать, что любые действия с взрывоопасными предметами характеризуются высокой степенью риска и создают опасность самопроизвольного взрыва. Максимальное снижение этой опасности возможно только при условии участия специалистов в области взрывного дела во всех случаях, связанных с обращением с взрывоопасными предметами.
Общие признаки, указывающие на возможное отнесение обнаруженного предмета к взрывоопасному:
-    обнаружение в общественных местах и транспорте бесхозных портфелей, чемоданов, сумок, коробок, ящиков и т.п.;
-    наличие у предметов характерного вида штатных боеприпасов;
- исходящий из предмета резкий запах горюче-смазочных материалов, растворителей, звук работающего часового механизма, наличие дыма;
-    наличие у предмета элементов (деталей), не соответствующих его прямому назначению;
-    наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек,
прикрепленной проволоки и т.д.

При почтовом отправлении (получении) взрывоопасного предмета такими признаками являются:
-    необычно большая масса почтового отправления, несоответствие центра тяжести
посылки ее геометрическому центру, наличие в посылке металлических предметов,
нестандартный способ изготовления (забивки) посылочного ящика;
-    использование конверта нестандартной формы, большой толщины, массы, из плотной или двойной бумаги, наличие выпуклых деталей и неоднородности содержимого;
-    неразборчивый адрес отправителя, наличие особых пометок типа «лично», «конфиденциально».

Наиболее характерные признаки размещения взрывных устройств и демаскирующие признаки:
-    выделяющиеся участки свежевырытой или высохшей земли;
-    следы ремонтных работ на полу, стенах, участки с нарушенной окраской, поверхность которых отличается от общего фона;
-    пустоты в стенах;-  

- натянутая проволока, шнур, шпагат, остатки различных материалов, нетипичных для данного места.

Местами возможного обнаружения взрывных устройств являются:
-    колодцы, ямы, углубления, подвалы зданий, сооружений;
-    водосточные трубы;

-    предметы обстановки, мебель, урны для мусора, различные ящики, щиты электрических сетей;

-    средства автотранспорта.

При обнаружении подозрительного предмета (взрывного устройства) на территории учреждения необходимо:
1.    Отойти в безопасное место первоначальным маршрутом.
2.    Сообщить руководителю учреждения о подозрительном предмете (взрывном устройстве).
3.    Немедленно сообщить о находке оперативным дежурным  ОВД по Семикаракорскому району (02 или 4-19-68) и ФСБ  (8 863 92 2-09-09)
4.    При этом сообщить:
-время,
-место,
-обстоятельства обнаружения взрывоопасного предмета,
-его внешние признаки,
- наличие и количество людей на месте его обнаружения,
- близость государственных, промышленных предприятий, жилых домов,
- возможные последствия после взрыва;
5.    Определить опасную зону и произвести срочную эвакуацию из нее людей.
6.    Принять меры к ограждению и охране обнаруженного устройства, оцеплению опасной зоны силами работников охранного предприятия, а также из состава персонала учреждения на расстоянии, исключающем поражение людей.
7.    Не допускать в оцепленную зону людей и транспорт до прибытия работников правоохранительных органов.
8.    В случае необходимости принять меры по эвакуации граждан, находящихся рядом с опасной зоной.
9.    При прибытии представителей и специалистов правоохранительных органов, действовать строго в соответствии с указаниями руководителя оперативного штаба антитеррористической рабочей группы (начальника отделения УФСБ России по Ростовской области в г.Семикаракорске.

При диверсии (взрыве, отравлении ядовитыми веществами)
1.    Доложить по телефону о диверсии оперативным дежурным ОВД  по Семикаракорскому району(02 или 4-16-98 ), ФСБ, Управления ГО и ЧС.
2.    Принять меры к эвакуации пострадавших из опасной зоны и оказания им первой помощи силами нештатных формирований учреждения (спасательной группы) в соответствии с соответствующим разделом Плана ГО и действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера.
3.    При прибытии сотрудников правоохранительных органов, формирований ГО и ЧС, действовать в соответствии с указаниями руководителя оперативного штаба антитеррористической рабочей группы (начальника отделения УФСБ России по Ростовской области в г.Семикаракорске, при его отсутствии – начальника Семикаракорского  ОВД

(4-15-51).

При возникновении массовых беспорядков на территории учреждения

1.    Силами персонала усилить охрану здания и объектов учреждения.

2.    Доложить по телефону о возникновении массовых беспорядков оперативным дежурным РОВД (02) и ФСБ.
3.    До прибытия работников правоохранительных органов исключить доступ в здание учреждения посторонних лиц, укрепить двери основных и запасных входов и выходов.
4.    При необходимости, изменить режим работы учреждения и работающего персонала.
5.    Принять меры к эвакуации пострадавших из опасной зоны и оказания им первой помощи силами нештатных формирований учреждения (спасательной группы) в соответствии с разделом Плана ГО и действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера;
6.    При прибытии сотрудников правоохранительных органов, формирований ГО и ЧС действовать в соответствии с указаниями руководителя оперативного штаба антитеррористической рабочей группы (начальника отделения УФСБ России по Ростовской

области в г.Семикаракорске, при его отсутствии – начальника Семикаракорского ОВД

(4-15-51).

Раздел 4. Мероприятия по укреплению антитеррористической защиты и снижению уязвимости объекта.

4.1.Сведения о выполнении организационных мероприятий по защите воспитанников, персонала ДОУ в части предупреждения и ликвидации актов терроризма:

4.1. Первоочередные, неотложные мероприятия:

• организация дежурств руководящего и обслуживающего персонала объекта;
• разработка инструкций и памяток о порядке действий в случае угрозы совершения террористического акта, информационных плакатов;
• проведение инструктажей о порядке действий при угрозе террористического акта, при обнаружении веществ, которые могут являться биологически или химически опасными;
• проведение ежемесячных и ежеквартальных тренировок по эвакуации по планам ГО и ЧС и правоохранительных органов;
• проведение проверок на предмет обнаружения бесхозных вещей и предметов на объекте или в непосредственной близости от него;
• информирование правоохранительных органов о появлении на территории объекта подозрительных лиц;
• обеспечение контроля за вносимыми (ввозимыми) на территорию объекта грузами и предметами ручной клади, своевременным вывозом твердых бытовых отходов;
• ежедневное проведение проверок чердаков, подсобных помещений, осуществление контроля за их закрытием, опечатыванием.
• проверка состояния решеток и ограждений,
• обеспечение контроля за освещенностью территории объекта в темное время суток;
• проверка наличия и исправности средств пожаротушения;

2.  Другие мероприятия, требующие значительных финансовых затрат

- устройство молниезащиты,

 - усиление пропускного режима (приобретение ручных металлообнаружителей),

       -  установка металлических дверей,

 - проведение работ по оборудованию подъездных путей декоративными железобетонными конструкциями и устройств для пресечения прорыва и принудительной остановки автотранспорта, установка шлагбаума и т.д.

Раздел 5. Силы и средства охраны объекта.

  4.1Параметры охраняемой территории:

      4.1.1. Площадь – 1981,8 кв.м

      4.1.2. Периметр – 178,6,0 м

      4.1.3. Наличие запретных или режимных зон, их площадь (кв. км) и протяженность границ

    (м)  - нет  

 4.2. Инженерные заграждения:

      4.2.1.  Площадь территории ДОУ обнесена  ограждением из металлической сетки высотой 1,5 м, общая протяженность - 178,6 м.

      4.2.2.  Ограждение не оборудовано дополнительными защитными средствами.

      4.2.3.  Технические средства обнаружения и сигнализации периметра отсутствуют.

4.2.4.  Пропускные пункты для прохода персонала. Проезда автотранспорта не оборудованы техническими средствами контроля.

4.2.5.   Добровольная  народная дружина – отсутствует.

  4.3. Силы охраны:

 4.3.1.ДОУ охраняется собственными сторожами.

       Режим работы  ДОУ  с 7:30 до 18:00

 В целях  исключения несанкционированного проникновения посторонних лиц в здание организовано круглосуточное дежурство сторожей. Ответственность за поддержание безопасных условий жизнедеятельности ДОУ возложена с 07.30 до 18:00 на дежурного администратора и персональную  ответственность  каждого   сотрудника  на  рабочем   месте. С 18.00 до 07.00 – на сторожей, находящихся в помещении  ДОУ.

      4.3.2. Численность сторожей – 3 человека: мужчин – 2 чел.(1 чел старше 30 лет, 1 чел. старше 50 лет)

  женщин – 1 чел.( 1 чел. старше 30 лет)

3. В праздничные и длительные выходные дни,  в период новогодних праздников

издается приказ заведующего о дежурстве административного персонала ДОУ.

4. Пост охраны расположен в здании ДОУ в месте, где расположен телефон (4-09-79)

4.4.Средства охраны.

         4.4.1. Огнестрельное оружие – нет

         4.4.2. Защитные средства – нет

         4.4.3.  Специальные средства – нет

         4.4.4.  Служебные собаки - нет

4.5.   Организация оповещения и связи:

 4.5.1. Между постом сторожа и вневедомственной охраной –  тревожная кнопка и по      тел. 4-13-05

 4.6.  Создан штаб по руководству действиями персонала,  воспитанников  в случае чрезвычайной ситуации и угрозы террористического акта:

1. Пахомова Н.Н.– начальник штаба  по ГО и ЧС;
2. Ивасенко Н.Н.- зам. начальника штаба по ГО и ЧС  

Разработан план мероприятий по ГО,  предупреждения  и ликвидации  ЧС, обеспечения пожарной  безопасности в  ДОУ.

Оперативные  документы  имеются.

План  ликвидации  аварии  имеется.

Должностные  обязанности сторожей  имеются.

Организация  связи  в дневное  время – с ОВД поСемикаракорскому  району – тел. 02 или 4-15-51; Отделом образования Администрации Семикаракорского \района –тел. 4-26-40, с Администрацией городского поселения – 4-16-37, штабом ГО и ЧС при Администрации района – 4-16-43

Раздел 6.Ситуационные планы.

6.1 Плановая таблица действий в типовых ситуациях:

Ситуация № 1: На территории ДОУ обнаружен подозрительный предмет.

Порядок действий:

 Ситуация № 2: В районе примыкающих к ограждению территории ДОУ гаражей или автостоянке произошёл взрыв. Здание ДОУ не пострадало, но из окон вылетели стёкла

Порядок действий:

Ситуация № 3: Поступил звонок или передано сообщение об угрозе взрыва здания ДОУ

Порядок действий:

Приложения:

1.Поэтажные планы объекта.

2.Список  сотрудников  с номерами  телефонов.

3. Программа организации антитеррористической защиты.

Заведующий МБДОУ – д/с «Тополек» г. Семикаракорска Н.В. Землякова

«____» _____________2013 г.

Приложение 2

Список сотрудников с номерами телефонов:

1. Землякова Наталия Вячеславовна – заведующий (89054546727)
2. Пахомова Нина Николаевна – заведующий хозяйством(89081922548)
3. Ивасенко Наталия Николаевна – прачка (89054298248)
4. Пшеничная Наталья Ивановна – повар (89526076636)
5. Смирнова Елена Павловна – повар (89289647437)
6. Сологубова Ирина Михайловна – воспитатель (89885873611)
7. Соболева Алла Владимировна – воспитатель (89064215074)
8. Беликова Наталия Сергеевна – воспитатель (89281917888)
9. Невидимова Оксана Викторовна – воспитатель (89518273090)
10. Власова Ольга Николаевна – воспитатель (89508587274)
11. Ленькова Людмила Александровна – помощник воспитателя (89081953867)
12. Санникова Анна Владимировна – помощник воспитателя (89081748538)
13. Смирнова Надежда Владимировна – помощник воспитателя (89282169391)
14. Свириденко  Елена Александровна – музыкальный руководитель (89604705009)
15. Достовалова Татьяна Геннадьевна – дворник (89515339097)
16. Кикош Оксана Викторовна – сторож (89287565182)
17. Толкачев Перт Александрович – сторож (89515115349)
18. Погожев Виктор Константинович – сторож (89515060217)
19. Ковалева Елена Алексеевна – бухгалтер (89882595561)

ПЛАН

 антитеррористических мероприятий

МБДОУ – д/с «Тополек» г.Семикаракорск

2013-2014 учебный год

  Заведующий МБДОУ – д/с «Тополек»                                                           Н.В. Землякова

Вместе против террора!

Слово "террор" в переводе с латыни означает "ужас". Террористы - это крайне жестокие люди, которые любыми способами хотят запугать нас. Все они - преступники, хотя очень часто "прячутся" за красивыми словами. Но этим словам нельзя верить.

Террористов не нужно бояться. С ними борются специальные подразделения, правительства всех государств. Против терроризма сегодня - весь мир, люди всех национальностей, стран и континентов. В современном мире любого человека подстерегает множество опасностей. Конечно, все мы надеемся, что беда обойдет стороной нас и наших близких. Но человек должен быть готов ко всему. Когда случится беда, трудно будет действовать правильно, если не готовиться заранее. Наш сайт расскажет вам, как вести себя в сложных ситуациях.

Когда что-то происходит, у нас порой нет времени думать, исходит угроза от террористов или нет. Главное - действовать и действовать правильно. Поэтом важная и нужная  информация  поможет тебе спасти собственную жизнь и жизнь твоих близких. Поделитесь своими знаниями с друзьями и знакомыми  - и вы станете сильнее перед лицом возможной опасности!

Захват в заложники:

Если ты оказался в заложниках, знай - ты не один. Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно. Постарайся успокоиться и жди освобождения.

1) Настройся на долгое ожидание. Специалистам требуется время, чтобы освободить тебя. Они не теряют ни минуты, но должны всё предусмотреть.

2) Постарайся мысленно отвлечься от происходящего: вспоминай содержание книг, художественных фильмов, мультфильмов, решай в уме задачи. Если веришь в Бога, молись.

3) Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь, не возмущайся. Не требуй также немедленного освобождения - это невозможно.

4) Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Помни: это вынужденная мера, ты спасаешь себя и окружающих.

5) Помни, что, возможно, тебе придётся долгое время провести без воды и пищи -экономь свои силы.

6) Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород.

7) Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения - напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений.

8) Помни: если заложник проводит много времени с террористами, ему может показаться, что они вместе, а весь мир - против них. Это очень опасная ошибка! Знай: в любой ситуации террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей!

Освобождение заложников (штурм).

Не всегда переговоры с террористами заканчиваются успешно. Иногда твоё освобождение требует штурма. Помни: для бойцов спецназа главное - жизнь заложников, а не их собственная жизнь. Они сделают всё возможное, чтобы освободить людей без потерь.

1) После начала штурма старайся держаться подальше от террористов.

2) По возможности, спрячься подальше от окон и дверных проёмов.

3) При штурме могут использоваться свето-шумовые гранаты: яркий свет бьёт в глаза, звук ударяет по ушам или чувствуется резкий запах дыма. В этом случае падай на пол, закрой глаза (ни в коем случае не три их), накрой голову руками и жди, когда сотрудники спецназа выведут тебя из здания.

После освобождения

Не спеши сразу уйти домой. Сначала надо связаться с сотрудниками специальных служб и врачами. Врачи помогут тебе выйти из шока и, если нужно, по их совету ты получишь необходимое лечение. Помни: после того, как тебя спасли, тебе необходима медицинская помощь.

Вопросы, которые  задают дети:

Эти вопросы дети задали сотрудникам Федеральной службы безопасности России.

Если у меня есть газовый баллончик, как его лучше использовать против террористов?

Детям не стоит применять газовые балончики, электрошокеры и другие средства против террористов. Это взрослые и очень злые люди, которым ребёнок не в силах оказать сопротивление.

Может ли такими средствами воспользоваться взрослый?

Нет, если он не имеет специальной подготовки.

Что нужно делать, если на тебя (или на другого заложника) повесили бомбу?

Если на человеке находится бомба, если он прикован наручниками, нужно без паники голосом или движением руки дать знать об этом сотрудникам спецслужб. При планировании спецопераций мы осуществляем контроль мест содержания заложников, поэтому если человек регулярно будет повторять: "На мне бомба, на мне бомба", то те, кому надо, это услышат.

Что делать если тебе угрожают пистолетом?

Только одно: выполнять требования террориста и ждать, когда его обезвредят. Главная цель заложника в такой ситуации - спасти собственную жизнь.

Что делать, если в помещение попала газовая шашка?

Упасть на пол. Если есть какая-нибудь влажная ткать, накрыть ею лицо, чтобы было легче дышать.

Что делать, если ты оказался под завалом?

Если произошёл внезапный взрыв, и человек оказался засыпанным, ему нужно:

1) найти свободное место, куда он мог бы переместиться;

2) если под рукой есть обломки стола, парты - постараться укрепить то, что находится над его головой;

3) ждать, когда его обнаружат, не предпринимая попыток самостоятельно выбраться из-под завала;

4) громко давать о себе знать, когда в ходе спасательных работ, согласно общему правилу, каждый час перестают работать механизмы и устанавливается минута молчания - для обнаружения пострадавших.

Информация для родителей

1. Ваши отношения с детьми

     Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.

     Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять. Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их.

     Самым лучшим способом обучения детей является собственный пример. Если вы всегда внимательны к своей собственной безопасности, то и ребенок будет повторять эти же действия. Любой мошенник или вор внимательно наблюдает за людьми и безошибочно выбирает себе жертву, и если вы приучили ребенка к внимательности, то шанс быть ограбленным снизится почти вдвое.

2. Ребенок один в квартире

    С какого возраста можно оставлять ребенка одного? Это зависит от многих обстоятельств: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете. Необходимо постепенно приучать ребенка оставаться одного.

     Основными правилами, если ребенок остается один дома, должны быть:

1. На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).
2. Постоянно повторяйте правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки.
3. Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером.
4. Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.
5. Уберите все предметы, которыми он может пораниться.
6. Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.
7. Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.
8. Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.
9. При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребенок, не подходя к нему, должен громко кричать: 'Папа! Иди сюда'.
10. При возвращении домой предупредите ребенка об этом по телефону или домофону. Позвонив в дверь, ребенок должен ее открывать только после того, как вы полностью назовете себя.

     Не оставляйте на видных местах таблетки и другие лекарства. Уходя из дома, убирайте все колющие, режущие предметы и спички. Хранение оружия и боеприпасов в квартирах, домах должно быть на законном основании с соответствующим разрешением. Хранить его нужно в недоступном для детей месте, в сейфе, где хранятся ключи и код от сейфа должны знать только взрослые.

Научите ребенка правильно обращаться с телевизором, утюгом. Объясните, что лазить в розетки запрещено, а тем более засовывать в них посторонние предметы.

     Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что пока он находится у себя дома за закрытой дверью, он в относительной безопасности, но стоит лишь открыть дверь, как грань между ним и преступником стирается, он тут же становится легкой добычей, хотя бы потому, что не готов к нападению из вне, следовательно, не может сориентироваться в сложившейся ситуации. Приведем лишь небольшой перечень ошибок, которые чаще всего допускают наши дети:

• они, не задумываясь над последствиями, открывают дверь, и даже если кто-то стоит на лестничной площадке, спокойно идут навстречу к незнакомцу;
• покидая квартиру, часто оставляют ее открытой, мол я быстро вернусь;
• беззаботно выбрасываю мусор или забирают почту, когда у них за спиной кто-то появился;
• садятся в лифт с незнакомыми людьми.

     Дорогие родители, помните, что ваш ребенок не всегда может правильно оценить ситуацию, поэтому лучше, если он будет выполнять поручения под бдительным контролем с вашей стороны:

1. Прежде чем открыть дверь, посмотри в глазок, нет ли за дверью посторонних.
2. Если тебе не видно, но ты слышишь голоса, подожди, пока люди не уйдут с площадки.
3. Открыв дверь и выйдя из квартиры, не забудь закрыть за собой дверь на ключ, и тогда ты можешь быть уверен, что тебя при возвращении не будет ждать дома преступник.
4. Если ты вышел из квартиры и увидел подозрительных людей, вернись немедленно обратно.
5. Если незнакомец оказался у тебя за спиной, повернись к нему лицом. В случае попытки напасть на тебя будь готов обороняться. Для этого ты можешь использовать портфель, сумку, мусорное ведро, ключи, брелок и т.п. Нанеси нападающему неожиданный удар и затем убегай, крича: 'Пожар' или 'Горим'.
6. Не просматривай почту около ящика, поднимись домой и посмотри там.
7. Если незнакомец предлагает тебе подняться на лифте, откажись, сославшись, что ты еще задержишься или живешь на втором этаже и пойдешь пешком по лестнице.
8. Если незнакомец пытается зажать тебе рот, постарайся укусить его за руку, если же ты оказался с ним лицом к лицу кусай за нос.

3. Общение по телефону

     В настоящее время мало кто представляет общение без телефона. Нередко телефон из средства защиты превращается в 'отмычку' преступников. Поэтому напомним вам основные правила пользования телефоном ребенком:

1. Поднимая трубку, не называй своего имени или имени звонящего, ты можешь ошибиться.
2. Никогда и никому не говори, что ты дома один.
3. Если просят назвать адрес, не называй, попроси перезвонить позже.
4. Договариваясь о встрече с друзьями, назначай ее на время, когда в квартире будет еще кто-то, кроме тебя.
5. Если тебя пытаются втянуть в непристойный разговор, положи трубку и сообщи обязательно родителям.
6. Приобретите телефон с автоматическим определителем номера для фиксации и проведения сотрудниками ЧОП ' Вымпел - А' необходимой проверки абонентов подозрительных номеров.

4. Общение с посторонними

     Преступники очень часто используют доверчивость детей. Но отчасти в этом виноваты и мы. Ребенок, наблюдая за нами видит, как легко и просто мы разговариваем в общественном транспорте и общественных местах с незнакомыми людьми и повторяет наши действия. Как же научить ребенка осторожности. Прежде всего ему необходимо объяснить, что все люди, не являющиеся его родными, будут для него посторонними, даже если он этих людей часто видит у себя в доме.

1. Оставляя ребенку ключи от квартиры, не вешайте их ему на шею и не закрепляйте на поясе, оставьте их у соседей или родственников, живущих поблизости, или кладите во внутренний карман.
2. Приучите ребенка не доверять ключи от квартиры посторонним, которые представились вашими знакомыми. Ваш ребенок не должен приводить к себе домой незнакомых людей, даже если они сослались на вас. В крайней необходимости только с разрешения родителей.
3. Ваш ребенок никогда не должен уходить из учебного заведения (детского сада) с людьми, которых он не знает, даже если они сослались на вас.
4. Если Вы не сможете придти за ним в школу (детский сад), предупредите, кто его заберет, и покажите этого человека в лицо (или он должен знать человека в лицо).
5. Не забудьте предупредить воспитателя о том, кто придет за ребенком.
6. Попросите воспитателя связаться с вами, если за ребенком пришли посторонние люди, о которых вы его не предупреждали. После этого обязательно обратитесь в милицию.
7. Если вашего ребенка пытаются увести насильно, он должен привлечь к себе внимание людей, крича: 'Это не мои родители! Я их не знаю!'
8. Если ребенка доставили в милицию, он должен сообщить свой адрес, телефон родителей и свое имя.

5. Няня для ребенка

     Если вы решили воспользоваться услугами фирмы, готовой предоставить вашему ребенку няню, не ограничивайтесь поверхностным знакомством с фирмой по ее рекламным буклетам, рассказам сотрудников, или клиентов, которых как бы случайно назвали ее сотрудники. Поговорите с другими родителями. Обратитесь за помощью по сбору необходимой для вас информации в ЧОП 'Вымпел - А'.

Нельзя брать за мерило качества и надежности цены предлагаемых услуг, они могут быть либо специально занижены или, наоборот, завышены.

     При выборе частной няни руководствуйтесь рекомендациями людей, которым вы доверяете, лучше, если это будет не одна рекомендация, старайтесь выбирать няню не по возрасту, а по опыту работы с детьми. Остановив свой выбор на определенном человеке, постарайтесь навести о нем справки, кем он работал, чем занимался и какие были отзывы его сослуживцев (неофициальные). Вы можете попросить принести справки о состоянии здоровья, в том числе из кожно-венерического диспансера и психоневрологического диспансера. Если вы решили оставлять ребенка дома у няни, узнайте как можно больше о членах семьи и людях, которые бывают в их доме, при малейшем сомнении попросите няню приходить к вам в дом.

     Приходящую няню необходимо ознакомить с требованиями безопасности, применяемыми вами, действием замков входных дверей и их особенностями, с правилами пользования различными приборами.

     Попросите няню не приглашать к вам в дом посторонних людей, даже если они представляются вашими знакомыми. По приходу домой, поинтересуйтесь у няни, как прошел день, и были ли какие-либо сложности с ребенком. После ухода няни задайте тот же вопрос ребенку: чем занимались, как прошел день, доволен ли он своей новой няней.

     Если ребенок высказывает неудовольствие, постарайтесь разобраться, чем оно вызвано, это легче всего сделать через игру, когда роль няни отдана вашему ребенку.

     Если вы вдруг разуверились в надежности няни, поспешите как можно быстрее дать ей расчет, даже если заплатили ей вперед: никакие деньги не смогут заменить вам безопасность вашего ребенка.

6. Звонок в дверь

     Каждый из нас сталкивается с ситуацией, когда звонят в дверь, вы подходите и в дверной глазок видите незнакомых людей. Как поступить: тихо отойти или спросить, кто стоит за дверью, начать звать несуществующих членов семьи или затаиться?

     Лучше всего в данной ситуации отойти от двери в сторону, вдруг преступники вооружены, и дверь вряд ли сможет защитить от пули, и громко спросить: 'Кто?'. Но если ребенок остался один дома, он ни в коем случае не должен открывать дверь и попросить людей придти позже. Сразу же после этого необходимо связаться с дежурным ЧОП 'Вымпел - А' для получения необходимых консультаций и помощи, а также позвонить в милицию и соседям.

     В случае если вы все же открыли дверь и преступники вошли в квартиру, теперь необходимо либо оказать решительное сопротивление, используя средства самообороны (если вы уверены в своих силах), либо подчиниться их требованиям. Старайтесь вести себя как можно спокойнее, не устраивайте истерик, четко выполняйте все указания непрошеных гостей. Лучше всего соберитесь всей семьей в одной комнате, детей возьмите на руки и успокойте их, не делайте резких движений, помните, что нападающие всегда боятся, а значит, нервы у них на пределе, и любое неосторожное движение может стоить жизни вам или ребенку. Несмотря ни на что не угрожайте нападающим, вы можете спровоцировать их на ненужные жертвы, поэтому сидите молча и постарайтесь как можно четче запомнить лица преступников. При первой же возможности, незаметно постарайтесь позвонить в милицию, в ЧОП 'Вымпел - А' для оказания вам помощи.

7. Опасность со стороны родителей

     Мы много говорим об опасности, которая исходит от посторонних, но почти не говорим об опасности со стороны родителей. Мы иногда не задумываясь ставим под угрозу жизнь наших детей. Это и необдуманные долги, с которыми вы вряд ли сможете расправиться, и разводы, и новые браки, и простое несоблюдение правил дорожного движения. С самого рождения родители должны воспитывать у ребенка доверительное отношение друг к другу.     Учите его не бояться родителей и говорить им правду обо всех случаях в их жизни - это поможет в дальнейшем избежать многих проблем.

• Если у вас имеются дома крупные сбережения денег, то желательно, чтобы о них не знали дети, так как в играх на улице или в квартире с друзьями (знакомыми) могут похвастаться об этом, что может привести к их краже.
• Воспитывайте у детей честность, бережливость, умение жить по средствам. Когда дети просят у вас деньги, то пусть объяснят для чего они нужны. Если вы считаете просьбу не обоснованной, то постарайтесь доходчиво объяснить причину отказа. Обида со стороны ребенка может привести к тому, что он самостоятельно возьмет деньги, скрыв об этом, и это приведет к недоверию родителей и детей.

     Если вы оказались в затруднительном финансовом положении, вам угрожают, скрываясь, не берите ребенка с собой, оставьте его в детском доме под другой фамилией или спрячьте его у надежных людей, так как он является вашим уязвимым местом.

8. Ребенок и улица

     Оставляя ребенка на улице, договоритесь с кем-то из соседей, гуляющих с детьми, присмотреть за ним. Выбирая место для игр, используйте места, удаленные от шоссе, или специально оборудованные площадки. Расскажите ребенку, как правильно приближаться к качелям или другим движущимся аттракционам.

     Переходя дорогу, обязательно пользуйтесь переходами и соблюдайте правила безопасности на дороге. Если вы идете гулять с коляской, переходя через дорогу, будьте особенно внимательны, не перебегайте перед движущимся транспортом, ожидая сигнала светофора, не оставляйте коляску на проезжей части.

     Не перевозите ребенка через дорогу на санках, возьмите его на руки или держите за руку. Не разрешайте ребенку прятаться за стоящей машиной или доставать из-под нее закатившийся мяч, пусть он обратиться к вам за помощью.

     Держать ребенка все время дома почти нереально, да и нельзя, ведь ему нужен свежий воздух, а самое главное, общение с друзьями - сверстниками. Поэтому вы встанете перед проблемой 'ребенок и улица'. Желанная свобода на улице порой играет злые шутки с нашими детьми. А это значит, что выходя на улицу, они должны быть еще более внимательны и осторожны.

     Собирая ребенка гулять, не надевайте на него дорогих украшений, которые могут стать причиной нападения на него. Не вешайте ключи от квартиры ему на шею и не закрепляйте их на поясе брюк, сделайте для этой цели специальный кармашек.

     Если вы отпустили ребенка гулять одного, присматривайте за ним из окна или договоритесь или договоритесь о совместном дежурстве с другими родителями во время прогулки ваших детей.

     Заметив, что к ребенку подошел незнакомый человек, позовите ребенка домой и тут же спуститесь к нему сами. Выясните чего хочет незнакомец и сообщите об этом своему участковому инспектору милиции.

     Гуляя с ребенком, старайтесь не делать ему немотивированных замечаний, которые могут вызвать протест ребенка и желание досадить вам. Выходя из квартиры, ваш ребенок должен посмотреть в глазок и, если на площадке неизвестные лица, дождаться их ухода или попросить вас проводить его на улицу. Запирайте дверь на все замки, не удовлетворяйтесь захлопнутой дверью. Уберите ключи в потайной кармашек.

     Уходя из дома в отсутствии родителей, ребенок должен оставить записку, куда и с кем идет и когда будет дома, по возможности оставить телефон либо иной способ связи с ним. Если в обозначенное время придти домой нет возможности необходимо обязательно позвонить родителям и предупредить о задержке.

     Ребенок не должен выбегать из подъезда, а открыв дверь необходимо осмотреться, нет ли поблизости транспорта, под колесами которого он может оказаться. Заметив друга на другой стороне улицы, не надо спешить ему на встречу, а необходимо помнить, что впереди проезжая часть.

     Отпуская ребенка гулять, предупредите его о наиболее опасных местах во дворе (подвалы, чердаки, стоящие машины). Играя в прятки, не стоит прятаться за стоящей машиной, она может неожиданно поехать, не стоит заходить в подвал, там может поджидать свою жертву насильник, или собралась пьяная компания, или просто подвал могут закрыть.

     Если ребенок неожиданно исчез со двора, предварительно постарайтесь узнать у тех с кем он вместе был, куда и с кем он пошел. Поговорите с соседями и знакомыми, возможно его видели в другом месте. Обратитесь за помощью в ЧОП 'Вымпел - А'. Сообщите о случившемся в дежурную часть отдела милиции по месту жительства и участковому инспектору.

     Если ребенок любит кататься на велосипеде или роликовых коньках расскажите, где это можно делать и обязательно напомните основные правила безопасности. На первых таких прогулках необходимо присутствие родителей или старших до тех пор, пока ребенок не будет уверенно себя чувствовать.

     Особое внимание требует общение ребенка с домашними животными. Злобные собаки должны быть ограждены от ребенка (находиться в вольере, другой комнате, в наморднике). На вид не злобные собаки могут так же причинить вред ребенку, если ребенок появился в семье позже, чем собака. Не разрешайте ребенку играть с чужими животными, собаки часто реагируют агрессивно на чужих людей. Ребенок, играющий с животными, должен быть под постоянным вашим присмотром.

9. Места большого скопления людей

     Бывают случая когда мы принимаем решение пойти на массовое гуляние или перед праздничным днем сходить с ребенком в магазин или на рынок и вместе с ним выбрать подарок. Но как же сделать, чтобы праздник не омрачился поисками друг друга в толпе народа, переживаниями родителей и наказанием ребенка? Для этого необходимо подготовиться к нестандартной ситуации, ее нужно предвидеть.

• Собираетесь ли вы на праздник или просто отпускаете своего ребенка гулять, пришейте к его одежде метки, выполненные на хлопчатобумажной однотонной ткани печатной машинкой или вышитые ниткой с именем, фамилией, телефоном для связи и медикаментозными противопоказаниями.
• Собираясь в места большого скопления народа, оденьте ребенка в яркую одежду, которую вам будет легче всего заметить. Выходя в места массового скопления народа, не забудьте взять с собой фотографии ребенка, наиболее полно отражающие его внешность.
• Входя на площадь, рынок или в магазин, покажите ребенку, где вы с ним встретитесь, если потеряете друг друга. Не назначайте встречу у фонарных столбов или под часами, их может оказаться несколько. Помните, что не только вы держите ребенка за руку, но и он держит вас. Не разрешайте ребенку держать вас за полу, рукав или ручку сумки, ему так легче всего потерять вас. Подходя к прилавку или пробираясь к нужному для вас месту, старайтесь держать ребенка впереди себя.
• Вы потеряли ребенка: оглянитесь по сторонам, громко окликните его по имени и фамилии, и если вы его не заметили, продвигайтесь к месту встречи, попутно показывая фотографии ребенка окружающим вас людям. Ребенок не должен реагировать ни на какие предложения пойти поискать родителей, он может попросить незнакомых, пристойного вида людей проводить его к месту встречи с родителями. Он также должен в любой ситуации не принимать от незнакомых людей угощения и игрушки.
• Если вы заметили ребенка, не зовите его, постарайтесь не терять его из виду и начните продвигаться к нему. После того как вы нашли друг друга, не обрушивайтесь на ребенка, ругая его за неправильное поведение, лучше разберите с ним ошибки, которые были допущены. Проанализируйте, правильно или нет было выбрано место для встречи, и почему ребенок сразу не смог его найти.

     Ваш ребенок должен помнить, что его безопасность прежде всего зависит от него самого, как он ответит незнакомцу на его заманчивое предложение или как он поступит в той или иной ситуации, когда от правильного ответа или решения зависит его жизнь. А научить его эта наша с вами задача.

Дополнительные рекомендации для родителей. 

• Создайте собственный информационный банк данных на своего ребенка. Случаи похищений детей далеко не редкость в наше время, да и ребенок может попросту заблудиться. Поэтому почаще фотографируйте своих детей особенно крупным планом и во весь рост. При возможности, постарайтесь заснять его на видеокассету, поскольку для розыска могут пригодиться любые характеристики ( речевые, двигательные и пр.). Криминалисты рекомендуют также иметь дома т.н. "спасательную детскую банку" ( стерильную посуду с законсервированным лоскутом старой детской рубашки - для консервации запаха, пряди детских волос в бумажном конверте и даже отпечатки пальцев). В трагических случаях подобная информация может оказать существеную помощь розыскным службам.
• Не выпускайте детей на улице с дорогими вещами и ценностями (кассетные плейеры, золотые украшения, броская и дорогая одежда могут оказаться черезчур притягательным объектом криминального посягательства).
• Распространенная в некоторых школьных учреждениях и дворовых компаниях "трясучка" (требование под угрозой насилия карманных денег старшими подростками у малолеток, младших школьников) на языке уголовного права называется вымогательством. Именно безнаказанность таких правонарушителей впоследствии приводит к достаточно печальным результатам. Поэтому, если вы обнаружили, что ваш ребенок боится выходить из дома или пропускает занятия в школе, постарайтесь в доверительной беседе выяснить у него, не связано ли такое поведение с угрозами в его адрес. Объясните ему, что негативных последствий можно избежать, если не держать тайн от родителей. При этом о каждом случае вымогательства обязательно сообщите милиции.
• Научите детей правильно запирать дверь квартиры снаружи и изнутри, а также научите его правильно носить ключи и карманные деньги. Внушите им, что никто и никогда не может прийти в дом от вашего имени с просьбой приютить на ночлег, отдать какую-то вещь или сумку и пр. Ребенок никогда не должен открывать дверь незнакомым лицам.
• В нашей системе воспитания доминирует положение о том, что взрослый всегда прав. Поэтому дабы уберечь ребенка от столкновения с маньяками, насильниками и прочими правонарушителями обучите детей:

• общение с незнакомыми людьми ограничить только дружескими приветствиями. На все предложения незнакомых отвечать: "Нет!" - и немедленно уходить от них.,
• не поддаваться на уговоры незнакомцев, даже если они знают или зовут ребенка по имени. Отнюдь не всех старших надо слушаться. Только родители, родственники или близкие друзья семьи имеют право на послушание. Если ребенок увидел преследующего его незнакомца, то при отсутствии близких, пусть, не стесняясь, подходит к прохожим, внушающим доверие, и просит защиты и помощи. Научить его этому - ваша задача.,
• ни в коем случае и никуда не ходить с незнакомыми, будь это "взрослые" дяди или дворовая компания.,
• не входить с незнакомым человеком в лифт.,
• не садиться в машину к незнакомым лицам.,
• никогда не принимать подарки от незнакомцев без разрешения родителей. Вообще, в английских и американских школах подобные ситуации пригрываются педагогами и детьми. В результате дети в состоянии безопасно уйти от контакта с незнакомцем. Учитывая, что курс валеологии в начальных школах у нас читается без должных пособий и методически слабо обеспечен, проиграйте эти ситуации с детьми дома сами.
• Так, английские специалисты предлагают родителям игры-загадки с набором очков и формами поощрения детей, если они правильно решат поставленные задачи. Например, что ты сделаешь, если на улице незнакомый человек предолжит, что покажет красивого щенка, кошечку ? Что ты сделаешь, если незнакомец предложит тебе покататься в красивой машине ? Что ты сделаешь, если кто то предложит тебе пойти на работу к маме вместе с ним, а мама тебе об этом ничего не говорила и не звонила? Что ты сделаешь, если кто то назовет тебя по имени на улице и скажет, что папа попал в аварию и вам вместе надо поехать к нему ? Думается, что проведение такой игры и в наших семьях может сыграть положительную роль.,
• не играть на улице с наступлением темноты и не гулять далеко от дома.,
• избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.,
• не отправляться одному в дальние поездки.,
• что бы ни случилось, сразу же рассказать обо всем родителям или взрослым, которым доверяет ребенок.

• Обучая ребенка правилам безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать. Этим вы не только не научите ребенка правильно вести себя в критической ситуации, но наоборот можете способствовать негативному развитию конфликта. Ведь неточные фразы, пугающие ребенка, не научат его правильному поведению в случае возможной опасности. Да и чрезмерное запугивание ребенка контактами с правонарушителями может угнетающе воздействовать на его психику и негативно сказаться на его будущем развитии. В силу этого ваша задача - научить ребенка быть осторожным, но отнюдь не превратить его в паникера и труса. При общении с детьми специалисты рекомендуют:

• Обязательно проинструктируйте учителей начальных классов и воспитателей детских дошкольных учреждений, чтобы они не отпускали ребенка домой с малознакомыми людьми без вашей письменной просьбы.
• Научите своих детей защищаться. Ради личной безопасности ребенок может нарушать все правила и запреты. Ни в коем случае он не должен задумываться о последствиях применения приемов самообороны. Объясните, что если ребенок нанесет нападающему телесные повреждения, его только похвалят за это. Укажите ребенку наиболее уязвимые точки (пах, гортань, глазные яблоки), доступные для парализации преступных намерений злоумышленника и по-возможности обучите его правильному нанесению ударов в такие точки. Объясните также, куда ребенку надо бежать в случае опасности, к кому и как обращаться за помощью.

В случае если ваш ребенок или близкий человек похищен и вас шантажируют:

• Прежде всего, убедитесь, что заложник жив и невредим. Уговорите шантажиста в необходимости поговорить с ребенком (близким человеком) по телефону, при этом постарайтесь, чтобы вам предоставили возможность пообщаться живьем а не с магнитофонной записью. При разговоре с заложником успокойте его, постарайтесь убедить его, что сделаете все возможное, чтобы освободить его поскорее. Убедите заложника в необходимости соблюдать все требования террориста, чтобы не повредить себе. Не пытайтесь выяснить местонахождение похитителей - это дело рук профессиональных посредников и может дорого обойтись заложнику.
• После разговора с заложником, выслушайте шантажиста. Проанализируйте его характеристики, оцените, насколько высока угроза и каковы требования шантажистов. В любом случае попытайтесь попросить отсрочки (договоритесь о повторной встрече, повторном звонке).
• Если вы решили обратиться за помощью, действуйте незамедлительно. Спецслужбам потребуется значительное время на разработку и осуществление операции. Строго и четко, без всякой самодеятельности и личной инициативы выполняйте требования профессионалов (это может касться всего: от тактики разговоров при телефонном звонке, до тактики обмена заложника).
• Если вы решили действовать самостоятельно, обязательно требуйте гарантий, что заложник останется целым и невредимым (взаимообмен, денежные средства, информация, ценности передаются только после получения свидетельства о том, что заложник доставлен в надежное место, находящееся под вашим контролем). В противном случае вполне возможна ситуация, при которой шантажисты после получения требуемого уничтожат заложника как ненужного свидетеля.
• При передаче требуемых ценностей будьте готовы к любым неожиданностям со стороны шантажистов. Во всяком случае постарайтесь немедленно исчезнуть и не оставаться в компании злоумышленников.

Анализ работы  

в МБДОУ –  д/с  «Тополёк»

по вопросам противодействия терроризму за 2013-2014 учебный год.

-регулярно проводился осмотр территории и здания на предмет обнаружения посторонних предметов;

- Разработано Положение  об организации пропускного режима в ДОУ.

- постоянно велся контроль исправности дверных замков, соблюдения контрольно-пропускного режима, за состоянием ограждения по периметру детского сада, осуществлялся контроль во время прогулок и т.д.

- Разработан план антитеррористических мероприятий на 2013-2014 учебный год.

-  разработаны инструкции: при обнаружении предмета похожего на взрывное устройство,, инструкция при поступлении угрозы террористического акта по  телефону, по ведению телефонного разговора при угрозе взрыва, при поступлении угрозы террористического акта в письменном виде, при захвате заложников, по действиям постоянного состава в условиях возможного биологического заражения. Проведен инструктаж сотрудников по всем этим инструкциям.

- постоянный контроль за работой дежурного администратора и сторожа (ведение журнала передачи дежурств, тетради учета приема граждан и т.д.);

- постоянный контроль территории близ детского сада с целью исключения несанкционированной парковки транспортных средств  вблизи территории МБДОУ;

- разработан  паспорт антитеррористической защищенности МБДОУ, подписан в необходимых инстанциях;

- В течение года систематически проводились инструктажи с сотрудниками по террористическим актам.

- Постоянно обновляется  нормативная информация  по антитеррору в папке «Гражданская оборона» и на стендах

- Проводились беседы с родителями и  детьми по безопасности в д/саду и дома.

- Разработаны  памятки родителям по «Действиям  при захвате в заложники».

- Осуществляется приём и  раздача детей строго под роспись родителей.

- Разработан график дежурств по ДОУ.

31/05/2014 г.