Документы Центра

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы «Гармония»

г. Тихорецк

муниципального образования Тихорецкий район

Анализ деятельности

МБОУ ДОД Центр внешкольной работы «Гармония» г.Тихорецка

 за 2012 – 2013 учебный год

        Дополнительное образование – необходимый компонент современного общего образования, являющий собой организованный особым образом устойчивый процесс, направленный на формирование мотивации развивающейся личности ребенка к познанию и творчеству.        Дополнительное образование детей как педагогическое явление обладает целым рядом качеств:

• личностная ориентация образования;
• профильность;
• практическая направленность;
• мобильность;
• разноуровневость;
• разнообразие содержания, форм, методов образования;
• индивидуализация методик образования как  необходимое условие обеспечения спроса на образовательные услуги;
• реализация воспитательной функции обучения через активизацию деятельности учащихся;
• реализация ориентационной функции через содержание учебного материала.

         Свобода выбора детьми образовательной области, вида, типа и формы деятельности – основная педагогическая характеристика системы дополнительного образования детей в ЦВР «Гармония» г.Тихорецка, обеспечивающая создание условий самоопределения и самореализации.

        В условиях модернизации системы Российского образования, в том числе и дополнительного, приоритетным стало воспитание свободной, нравственной, духовной, гуманной, адаптивной, творческой личности, гражданина Российской Федерации.

           В 2012-2013 учебном году МБОУ ДОД Центр внешкольной работы «Гармония» г.Тихорецка наряду с основными целями и задачами решал вопросы и проблемы, поставленные по итогам анализа 2011 – 2012 учебного годам:

1. Реализация социального заказа общества, потребностей семьи, интересов и потребностей ребенка в сфере дополнительного образования детей.
2. Формирование ценностных ориентаций воспитанников через систему интеллектуального, нравственного,  художественно-эстетического, гражданского и патриотического, физического, экологического, трудового, туристско -  краеведческого воспитания.
3. Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.
4. Реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.
5. Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального определения   воспитанников.
6. Адаптация воспитанников к жизни в обществе.
7. Подготовка учреждения к прохождению лицензирования в связи с изменением адресов образовательной деятельности и переименованием учреждения.
8. Формирование общей культуры воспитанников.
9. Организация содержательного досуга.
10. Создание среды сотрудничества с другими образовательными учреждениями и учреждениями культуры, спорта, молодежной политики.

             Со всеми поставленными задачами педагогический коллектив ЦВР успешно справился.

1. Состояние работы с кадрами по итогам 2012-2013 учебного года

Стаж педагогических работников

МОУДОД ЦВР «Гармония» г. Тихорецка

Сведения об образовании педагогических работников  

МБОУДОД ЦВР «Гармония»

2. Итоги учебно-воспитательной работы

Образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы «Гармония» г.Тихорецка - многопрофильное образовательное учреждение дополнительного образования детей,  реализующее дополнительные образовательные программы следующих направленностей:

- научно-техническая направленность;

- научно-техническая направленность;

- социально-педагогическая направленность;

- туристско-краеведческая направленность;

- художественно-эстетическая направленность.

        Занятия проводятся  с детьми 4,5- 18 лет.

Характеристика состава обучающихся.

Сравнительный анализ посещаемости детских объединений ЦВР:

Занятость обучающихся по различным направленностям деятельности в 2012 – 2013 учебном году.

1. В детских объединениях научно-технической занималось 60 обучающихся (6%) в 5 группах:

2. В детских объединениях социально-педагогической направленности   занималось 285 воспитанника (28 %) в 6 группах и студии раннего гуманитарно-эстетического развития «Малышок» (16 групп).

 3. В детских объединениях туристско-краеведческой направленности занималось 76 обучающихся (7 %) в 5 группах.

 4. В детских объединениях художественно-эстетической направленности занималось 528 обучающихся (52 %) в 32 группах.

 5. В детских объединениях физкультурно-спортивной направленности   занималось 57обучающихся (6%) в 4группах.

       В сравнительной таблице представлен рост количества воспитанников в течение двух последних лет, что выполняется в соответствии с муниципальным заказом.    

         1- художественно-эстетическая направленность

         2- физкультурно-спортивная

         3- научно-эстетическая

         4- социально- педагогическая

         5- туристско-краеведческая направленность

      При построении образовательной и воспитательной работы с детьми в течение всего учебного года педагоги использовали современные педагогические технологии:

Личностно-ориентированные, где в центре внимания – личность ребенка, который должен реализовать свои возможности. Содержание, методы и приемы технологий направлены на то, чтобы раскрыть и использовать субъективный опыт каждого обучающегося, помочь становлению личности путем организации познавательной деятельности.

Дифференциация и индивидуализация обучения – это учет индивидуальных особенностей детей в такой форме, когда дети группируются на основании каких – либо особенностей для обучения и воспитания.

Групповые технологии предполагают организацию совместных действий, коммуникацию, общение, взаимопонимание, взаимопомощь (групповой опрос, дискуссия, нетрадиционные занятия – защита творческих проектов, путешествие, интегрированные занятия и т.д.).

Технология творческой деятельности, цель которой: выявить, учесть, развить творческие способности детей и приобщить их к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный продукт, который можно фиксировать

(изделия, макет, сочинение, исследования и т.п.); воспитание общественно-активной  творческой личности, организация  социального творчества.

Игровые технологии активизируют деятельность обучающихся. Игра это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

В результате анкетирования и диагностики педагогов дополнительного образования, посещения занятий и массовых мероприятий, обобщения и распространения педагогического опыта   были получены следующие сведения об интеграции следующих современных образовательных технологий в образовательный  процесс:

• здоровьесберегающих;
• информационно-коммуникационных;
• технологий компетентностно-ориентированного образования;
• технологий развивающего обучения.

  В рамках используемых технологий  выявлены новые методы, позволяющие добиваться  позитивной динамики  результатов деятельности:  

• метод проектов;
• метод «Портфолио».

Согласно учебного плана на 2012-2013 учебный год обучение воспитанников ЦВР осуществлялось по 5 направленностям.

       В 2012-2013 учебном году деятельность детских творческих объединений осуществлялось по 28 модифицированным дополнительным образовательным программам.

     Все дополнительные образовательные программы модифицированы, заверены экспертами. Общее количество программ реализовались по различным направлениям деятельности следующим образом:

-  научно-техническая направленность – 3 программы;

-  физкультурно-спортивная направленность – 2 программы;

-  социально-педагогическая направленность – 6 программ;

-  туристско-краеведческая направленность - 3 программы;

-  художественно-эстетическая направленность – 15 программ.

            В начале учебного года были утверждены программы, все они были реализованы в полном объеме.

По степени авторства дополнительные образовательные программы распределись по двум последним годам следующим образом:

Наибольшую часть составляют модифицированные программы (98 %).  Их количество по сравнению с 2011/12 учебным годом уменьшилось на 1. В новом учебном году количество модифицированных программ будет сокращаться за счёт разработки авторских и адаптированных программ, прошедших апробацию в текущем году.

Эти данные говорят о том, что в основном педагоги, работающие в системе дополнительного образования, модифицируют типовые программы под особенности воспитанников, ресурсы своего ОУ и возможности педагога.

3. Аттестация педагогических работников

        В  2012-2013 учебном году аттестовано 5 педагогических работников: 2 работника на первую квалификационную категорию, 3 работника прошли испытания на соответствие занимаемой должности.

4. Итоги работы

студии раннего гуманитарно-эстетического развития «Малышок».

Одной из приоритетных задач модернизации российского образования является повышение доступности дошкольного образования. Для выполнения этого, Министерством образования и науки РФ, рекомендовано введение предшкольного образования детей 5-7 лет. В настоящее время отрабатываются различные модели организации предшкольного образования. Все более востребованной в практике становится модель организации групп предшкольной подготовки детей 5-7 лет на базе дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, общеобразовательных школ. В 1997 году,  одним из социально-педагогических направлений Центра внешкольной работы «Гармония» г.Тихорецка стала работа по предшкольной подготовке детей. В гуманитарно-эстетической студии раннего развития детей «Малышок» решается одна из актуальных проблем - подготовка ребёнка к обучению в школе. Школа – это совершенно новая жизнь для ребёнка. Она создаёт такие формы регламентации жизни ребёнка, с которыми он ещё не сталкивался. Готовить ребёнка к школе необходимо, поскольку избежать приспособления к школьной жизни невозможно, но частично или очень значительно облегчить его – вполне реальная задача. Деятельность этих групп направлена на подготовку к школе детей, в основном не охваченных дошкольными учреждениями. 

Занятия в студии «Малышок» проводят 13 педагогов дополнительного образования. Все педагоги имеют глубокие и разносторонние знания по своему предмету, при проведении занятий используют дополнительный материал, работают с увлечением, в основном положительно относятся к новым идеям, правильно осуществляют планирование. Отношения с детьми педагоги строят на доверии, уважении, требовательности и справедливости, изучают особенности воспитанников, обеспечивают индивидуальный подход к каждому ребенку.

Гуманитарно-эстетическая студия раннего развития детей «Малышок» пользуется большой популярностью родителей, количество воспитанников растет с каждым годом. Если на начало 1997-1998 учебного года количество воспитанников студии составляло 30 человек (2 группы), то на конец 2011-2012 учебного года – 210 человек (20 групп). За 16 лет выпускниками студии «Малышок» стали более 400 дошкольников, которые благополучно поступили и обучаются в образовательных учреждениях города и района. В студии три возрастных ступени обучения 4,0-4,5 года, 4,5-5,5 лет и 5,5-6,5 лет. Воспитанник студии может пройти как 3-х годичное обучение, так и начать с любой ступени.  

        На начало 2012-2013 учебного года количество воспитанников гуманитарно-эстетической студии раннего развития детей «Малышок» составляло 201 человек. По состоянию на 24.04.2013 года количество воспитанников гуманитарно-эстетической студии раннего развития детей «Малышок» составляет 197 человек.

Студия «Малышок» занимается на основе модифицированных образовательных программ по предметам:

- «По дороге к азбуке»;

- «Раз ступенька, два ступенька…»;

- Обучение грамоте;

- Математика;

- «Учимся говорить»;

- Коммуникативный тренинг;

- Психогимнастика;

- Познавательно-исследовательская деятельность;

- Окружающий мир;

- Английский язык;

- «Азбука общения»;

- «Культура общения»;

- Ритмика;

- Музыка;

- Музыкальное воспитание;

- ИЗО;

- Художественно-эстетическое воспитание;

      За последние два года расширился спектр предметов в студии «Малышок». В старших группах студии (5,5 – 7 лет) введено изучение английского языка, увеличено количество учебных часов на предметы «Раз ступенька, два ступенька» и «Азбука», ведётся преподавание дисциплины «Коммуникативный тренинг».  Основная цель студии состоит в том, чтобы обеспечить всестороннее развитие детей дошкольного возраста, их психологическую готовность для освоения школьной учебной программы.

      Педагоги студии активно участвовали в организационно-массовой работе, пополняли «копилку» методического кабинета разработками мероприятий и методическими рекомендациям. Важное место в работе педагога занимала воспитательная работа с детьми.

      Анализируя работу гуманитарно-эстетической студии раннего развития детей «Малышок» в 2012-2013 учебном году, можно сделать следующий вывод: ежегодное планирование воспитательно – образовательной работы коллектива ориентирует педагогов на создание единого образовательного пространства как среды развития личности ребёнка. Это создаёт условия для достижения оптимального уровня психофизического здоровья, получения позитивного опыта в обучении и общении, художественно-творческом мировосприятии и реализации своего права на развитие.

Результатом работы студии «Малышок» является, прежде всего, умение ребенка ориентироваться в мире человеческих отношений, выполнять правила поведения и только потом стремление проявлять определенные знания и умения по всем показателям, которые являются базовыми для перехода к новой ведущей деятельности – учебной.

5. Итоги воспитательной работы.

       Перед отделом воспитательной работы в 2012 – 2013учебном году стояла следующая цель: воспитание свободной, инициативной, творческой личности с учетом ее индивидуальности через познание, просвещение, общение и социальную адаптацию к жизни в обществе.

Успешная реализация цели возможна в случае решения поставленных задач:

1.Развитие гармонично развитой личности воспитанника посредством приобщения к культурным ценностям и идеалам современного общества и организации содержательного досуга детей в соответствии с их интересами.

2.Раскрытие творческих особенностей через многообразные виды деятельности, в том числе и посредством участия в конкурсах и фестивалях, развитие эстетического вкуса и чувства гармонии.

3.Совершенствование профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанника. Пропаганда здорового образа жизни.

                Организация воспитательного процесса строилась в соответствии с всероссийскими календарными датами (2012 год - Год российской истории), планом краевых организационно-массовых мероприятий, посвященных 95-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования, приказами, письмами, распоряжениями, поручениями управления образования и планом культурно-массовых мероприятий учреждения на 2012 – 2013 учебный год.

        Воспитательная работа велась во всех творческих объединениях пяти направленностей: художественно-эстетической; социально-педагогической; научно-технической; туристско-краеведческой; физкультурно-спортивной.   К участию в культурно-массовых мероприятиях, выставках и конкурсах привлекались творческие объединения, работающие на базах образовательных учреждений Тихорецкого района: СОШ №№ 2, 4, 7, 34 г. Тихорецка; СОШ №18 пос. Паркового.

                Методическая копилка отдела воспитательной работы пополнилась более 40 разработками сценариев различной тематики:

        - духовно-нравственные, по изучению казачьих традиций, быта, окружающего мира, посвященным 75-летию со Дня образования Краснодарского края;

        - художественно-эстетические, познавательного и развлекательного характера, посвященные 95-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования;

        - здоровьесберегающие, по пропаганде здорового образа жизни и изучению правил личной, дорожной, пожарной безопасности.

                Мероприятия не только носили познавательный характер, но и способствовали раскрытию творческого потенциала детей, предоставили возможность каждому воспитаннику проявить себя и выразить свою гражданскую позицию в районных мероприятиях ко Дню толерантности «Откроем шире наши души», «Дарите друг другу сердца и улыбки», «Венок дружбы народов», спортивных «Сияние олимпийских колец», «Славим защитников земли русской!», профориентационных «Я выбираю медицинскую профессию». Традиционными стали ежегодно проводимые акции милосердия: «Будьте рядом», «День белых журавлей», «Новогодний калейдоскоп», «Сообщи, где торгуют смертью»; «Подари радость другу». В рамках акции «Цветик-семицветик» собрано и перечислено на благотворительный счет 5,5 тыс. рублей и 2 тыс. рублей на «Георгиевскую ленточку».

                Одна из любимых воспитанниками форм работы проведение концертных программ к календарным праздникам. По приглашению наши воспитанники выступали в библиотеках, Совкомбанке, техникуме железнодорожного транспорта, городском историко-краеведческом музее, Совете ветеранов, клубе имени Меньшикова, ОАО ТМЗ имени В.Воровского, СОШ №1, 2, 34 и др.

                Всего на 01 июня 2013 года воспитанники и педагоги приняли участие в 233 мероприятиях различного уровня и тематики, среди них:

        - на уровне учреждения         – 136 мероприятий;

        - на муниципальном уровне         –   76 мероприятий;

        - на зональном уровне                 –   12 мероприятий;

- на краевом уровне                 –     6 мероприятий;

- на всероссийском уровне         –     8 мероприятий;

- на международном уровне         -      1 мероприятие.

Охват участников составил более 9.600 человек.

А также в 36 конкурсах, фестивалях и выставках: муниципального уровня - 23; краевого и зонального уровня – 5, Всероссийского уровня – 6, международного уровня – 2, принесших следующие результаты участия:

1 место, 1 степень или победитель – 15; 2 место – 12; 3 место – 17;

Грамотами, дипломами, благодарственными письмами, сертификатами участников отмечены 12 творческих объединений.

Профилактическая работа с детьми в ЦВР «Гармония» велась в соответствии с программами по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, профилактике алкоголизма и табакокурения на 2012-2013 учебный год и планами мероприятий по их реализации.

Диагностика зачисленных воспитанников и ежеквартальная сверка с муниципальным банком данных показали, что творческие объединения посещали 4 воспитанника, состоящих на учете в органах системы профилактики: Курочкина Анна, Гребенькова Виктория (ТО «Лидер»), Семушко Руслан (ТО «Меридиан»), Шипилова Виктория (ТО «ЭКОС») и 1 ребенок из семьи, находящейся в социально-опасном положении – Аляблева Татьяна (ТО «Юный дизайнер»).

Для получения более полного представления об этих детях было организовано межведомственное взаимодействие с СОШ № 34, 2, 4                            г. Тихорецка, инспекторами ОПДН. В работе с воспитанниками использовались следующие формы мероприятий: устный журнал, индивидуальная беседа, выставка детского творчества, акция, час безопасности, конкурс рисунков и др. Также в целях предупреждения и профилактики правонарушений, пропаганды здорового образа жизни среди несовершеннолетних социальным педагогом совместно с педагогом психологом и кураторами творческих объединений с родителями воспитанников проводилась профилактическая, разъяснительная работа, распространялись памятки: «Чтобы быть интересным, нужно иметь интересы», «Будь внимателен!», «Отдыхаем с пользой!», и др. Приобретены и оформлены информационные стенды «Безопасная дорога» «Детский закон 1539 – КЗ», «Здоровье – наше богатство!», «Сочи – 2014». 

        На родительских собраниях освещались вопросы по организации учебного процесса, охране здоровья, защите прав ребенка, выполнению краевого закона № 1539, соблюдению правил дорожного движения, пожарной безопасности, укреплению материальной базы Учреждения. По итогам года имеются протоколы родительских собраний в творческих объединениях, с освещением вопросов по детской безопасности в летний период. 

        На осенних каникулах с 29 ноября по 2 октября на базе учреждения работал лагерь патриотической направленности «Истоки», в котором с пользой, интересно провели время 40 воспитанников. В июне планируется оздоровление еще 25 детей. Дети лагеря дневного пребывания застрахованы от несчастных случаев в срок с 10.06.2013г. до 09.07.2013г.

        В связи с увеличением в Российской Федерации несчастных случаев при проведении массовых мероприятий специалистом по ОТ и ТБ разработаны инструкции, памятки для педагогических работников по обеспечению безопасности жизнедеятельности воспитанников во время проведения учебных занятий, спортивных массовых мероприятий, а также выездных конкурсов, фестивалей и концертных выступлений. При выездах за пределы района в соответствии с приказами регистрировались инструктажи  в специальном журнале (13 инструктажей для 205 воспитанников).

        Систематически ведется взаимодействие со средствами массовой информации. Телекомпании ООО «Форум», ООО «НТК «Тихорецк ТВ» транслировали репортажи о мероприятиях и интервью с участием детей и педагогов нашего учреждения. Редакцией «Тихорецких вестей» опубликованы следующие статьи: «Будьте всегда рядом!», «Белый журавлик!», «Сияние олимпийских колец», «Теплое слово всегда приятно», «Дневник фестиваля «Адрес детства – Кубань», «Мама сказку расскажи!», «Урок милосердия», «Открытые сердца волонтеров», «Орден Красной Звезды за переправу», «А писем все нет…», «Помнят мамы и бабушки, знаем и мы!», «Буду доктором!», «Малышок» - школа для дошколят», «Урок про войну для маленьких» и др.

        Проанализировав административные справки по проверке, отчетную информацию за учебный год, отчеты педагогов дополнительного образования можно прийти к следующим выводам:

        - воспитательный процесс организовывался в соответствии с Уставом учреждения и нормами СанПина, распорядительными документами управления образования, положениями конкурсов и фестивалей и другими документами;

        - ежемесячный контроль проводимых педагогами мероприятий показал, что большинство педагогов умело и грамотно организует воспитательный процесс, применяет различные формы и методы работы;

- накоплен определенный опыт работы в организации и проведении культурно-массовых мероприятий и участия воспитанников в конкурсах и фестивалях различного уровня, просматривается рост профессионального мастерства педагогов ТО: «Экспрессия» (И.Н. Вантеева), «Зернышко»                 (Е.Г. Андрющенко). Однако следует отметить, что ТО «Класс гитары» (К.В. Бондаренко) и «Казачок» (С.Н. Дыба) не принимали участие в конкурсах в 2012-2013 учебном году. Недостаточно активным было участие педагогов и воспитанников в конкурсах, выставках и фестивалях краевого, федерального и международного уровней. На итоговом педагогическом совете дана оценка результативности участия ТО в конкурсах в целях повышения ответственности каждого педагога за результаты своего труда, за степень освоения воспитанниками дополнительных образовательных программ. По итогам года педагоги И.Н. Вантеева, Е.Г. Андрющенко представлены на премирование.

        - осуществляется целенаправленная работа по социальной поддержке воспитанников, взаимодействию с представителями предприятий и организаций города, образовательными учреждениями по вопросам дополнительного образования и организации профилактической работы в пределах социума, города и района;

        - проводится работа с родителями творческих объединений по организации учебно-воспитательного процесса и оздоровления детей, по профилактике безнадзорности и правонарушений.

Таким образом, несмотря на то, что воспитательная работа проводилась педагогическим коллективом учреждения системно, комплексно, при межведомственном взаимодействии, совместно с родителями, в целях улучшения качества воспитательной работы в новом учебном году необходимо:

- совершенствовать содержание, формы и методы воспитательной работы, применяя инновационные технологии с использованием ЭОР;

- формировать умение педагога прогнозировать пути творческого развития воспитанников своего объединения на ближайшие 3-5 лет;

- стимулировать интерес детей к познанию, творчеству и другим видам деятельности, способствующим их социальной адаптации в обществе;

- активизировать работу по привлечению педагогов и воспитанников к участию в конкурсах краевого, федерального и международного уровней,               в том числе воспитанников, состоящих на различных видах профилактического учета;

- активизировать работу по организации социальной поддержки воспитанников, по взаимодействию со специалистами сопредельных служб: психологом Центра «Истоки», инспекторами ОПДН и др.

- активнее привлекать в воспитательную работу родительскую общественность.

       Обучающиеся участвовали в мероприятиях, проводимых ЦВР, другими муниципальными учреждениями и учреждениями Тихорецкого района. Сравнительный анализ участия педагогов и воспитанников в различных конкурсах и мероприятиях за 2011-2012 и 2012-2013 учебные года представлен в нижеследующей таблице.

Три первых столбика в данной таблице представляют результаты  наших побед (1-3 места). Последний столбик – благодарности и сертификаты за участие. Некоторое снижение результативности участия объясняется увеличением в 2012-2013 году воспитанников предшкольного возраста (4 -6,5 лет), которых охватить конкурсной деятельностью гораздо сложнее. В то же время необходимо отметить, что вокальные и хореографическое творческие объединения, молодёжно-патриотический клуб «Лидер» в течение текущего года обучения приняли участие в гораздо большем (по сравнению с прошлым годом) количестве муниципальных мероприятий (концерты, официальные праздники, акции и т.д.)

Несмотря на это следует отметить положительную динамику участия и побед воспитанников творческих объединений в конкурсах Всероссийского и международного уровней.

           В течение двух последних учебных лет значительно вырос статус Центра как учреждения, на базе которого и с участием которого реализуются различные мероприятия и акции гражданского и патриотического характера. Этим объясняется создание на базе Центра молодёжно-патриотического клуба «Лидер», в состав которого входят воспитанники от 12 до 18 лет. Работа клуба строится на основании положения о его деятельности и календарно-тематического плана работы, так как члены МПК «Лидер» получают теоретическую подготовку по развитию лидерских качеств, потенциала. Практическая часть работы клуба строится на основе плана работы, который разрабатывается в начале каждого учебного года.

     Члены клуба работают по 5 направлениям деятельности: волонтёрская, гражданско-патриотическая, трудовая, пропагандистская, творческая. Работа с ветеранами войн, воспитанниками детских домов и детских садов, инвалидами – основная задача воспитанников Клуба. Многочисленные акции: «Цветик – семицветик», «Доброе сердце», «Тысяча добрых сердец», «Тысяча добрых улыбок», «Посылка солдату», «Георгиевская ленточка», «Цветы ветерану» и др. – одна из основных форм работы МПК «Лидер». Члены клуба – активные участники всех мероприятий ВОО «Молодая гвардия ЕДИНОЙ России». Воспитанники Клуба в течение двух лет становились победителями и призёрами различных конкурсов, в первую очередь гражданско-патриотического характера.

        На базе Центра создаётся газета «Алые паруса». Её авторы – клуб юных журналистов «Свой голос». В прошедшем году воспитанники Клуба стали победителями муниципального конкурса школьных изданий в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

     На базе Центра работает Клуб старшеклассников  «Мы разные, но мы прекрасные», члены которого занимаются пропагандой толерантности среди подростков. Два года подряд на базе Центра проводятся районные интеллектуально-познавательные мероприятия по толерантности (игра-викторина), в которой принимают участие команды школ Тихорецка и Тихорецкого района.

В учреждении создан сайт (адрес сайта www.udod.webnode.com), на котором  могут найти нужную информацию родители,  дети, педагоги. На страницах сайта публикуются материалы из опыта работы Центра, педагогических работников. Обновление материалов сайта проводится систематически. Материалы сайта используются в работе не только педагогами нашего учреждения, но и образовательных учреждений города и района.

      В своей работе МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г.Тихорецка основывается на взаимодействии с различными организациями, предприятиями и структурами. Такое взаимодействие основывается на основе плана, который разрабатывается совместными усилиями в течение каждого нового учебного года. Межведомственное взаимодействие требует постоянного совершенствования. Так в текущем учебном году мы сотрудничали с 29 партнёрами. С 50 % из них заключены договоры о сотрудничестве (взаимодействии), в то время как в прошлом учебном году таких договоров было всего 10,  и взаимодействие носило разовый характер. В данный момент методическим кабинетом Центра разрабатывается проект «Межведомственное взаимодействие МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г.Тихорецка в развитии дополнительного образования воспитанников учреждения  как средство формирования их социальных компетенций», благодаря реализации которого социализация наших воспитанников будет проводится систематически и планово одновременно на всех уровнях с последующим мониторингом результатов данной работы.

Перечень организаций и учреждений, с которыми  взаимодействует МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г.Тихорецка  за последние 2 года

6.Анализ инновационной деятельности учреждения

       Согласно Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» проведена работа по разработке и защите проекта программы  «Гражданско – патриотическое воспитание в условиях дополнительного образования как одна из форм работы социализации личности воспитанника».  По итогам защиты с 1 сентября 2013 года на базе Центра по приказу УО начнёт работать муниципальная экспериментальная площадка по гражданско-патриотическому воспитанию. Также актуальной можно считать работу Центра подготовке воспитанников от 4 до 6,5 лет к школе. На базе студии раннего гуманитарно-эстетического развития с 1 сентября начнёт действовать муниципальная экспериментальная площадка по предшкольной подготовке.    

         Опыт МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г. Тихорецка по организации работы с одарёнными воспитанниками занесён в муниципальный банк передового педагогического опыта.

Исходя из целей и задач деятельности, работа в учреждении строится на реализации Плана деятельности. В учреждении создан методический Совет, который организует работу по Программе, дорабатывает основные её направления, ведёт мониторинг по её внедрению.

Доступ в Интернет позволяет обеспечить виртуальную коммуникацию педагогических и административных работников, быстрый доступ к информационным ресурсам. Администрация и педагоги Центра публикуют на Всероссийских педагогических сайтах материалы из опыта работы, творческие работы воспитанников, создают личные сайты.

В педагогическом процессе ЦВР «Гармония» г.Тихорецка используются различные современные технологии: дистанционного, информационного, социально-проективного и развивающего образования.

С 2011 года в Центре действует программа работы с одарёнными детьми «Большой мир в маленьких ладошках». Промежуточные итоги работы по данной программе отражаются на информационном стенде.  Работа по данной программе способствует росту количества участников, призёров и победителей различных конкурсов среди воспитанников и педагогических работников учреждения.

В образовательном процессе наибольшее распространение получили такие приёмы работы, как проектная и исследовательская деятельность (творческие объединения «ЭКОС», «Молодёжно-патриотический клуб «Лидер», объединение ДПИ «Фантазия»), развивающее обучение (студия раннего гуманитарно – эстетического развития «Малышок»). Педагоги  дополнительного образования  и методисты активно применяют ИКТ в ходе учебных занятий, семинаров, мероприятий.

        Методистами ЦВР составляется электронная база данных по учёту детей, занимающихся в кружках и творческих объединениях ЦВР, база данных по учёту детей из семей социального риска, сведения о педагогических работниках района, начато составление электронного банка данных дополнительных образовательных программ.

        Одно из ключевых направлений развития отечественной образовательной системы, обозначенной в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», - переход на новые образовательные стандарты.

Создание условий для участия обучающихся во внеурочной деятельности является одним из обязательных требований к условиям реализации основной образовательной программы. В рамках внедрения ФГОС в стадии завершения находится разработка программы совместной деятельности МБОУ СОШ № 34 и МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г.Тихорецка.

Основная цель программы – создание, расширение и обогащение учебно-воспитательного пространства в микросоциуме — ближайшей среде жизнедеятельности ребенка, обеспечение его успешной адаптации к современным социокультурным условиям.

В текущем учебном году внеурочная деятельность строилась на основе социального партнерства. На базе Центра  были открыты творческие объединения для 3 начальных классов МБОУ СОШ № 34 г. Тихорецка, действующие на основе разработанных программ дополнительного образования. В рамках внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования реализовывалось 4 образовательные программы:

В течение всего учебного года были организованы консультации для педагогов дополнительного образования:

- «Обновление содержания внеурочной деятельности в условиях перехода на ФГОС»;

- «Современные педагогические технологии в учреждении дополнительного образования детей».

Был создан банк данных образовательных программ в рамках ФГОС, банк игровых и досуговых программ для организации внеурочной деятельности.

         Методистами ЦВР составляется электронная база данных по учёту детей, занимающихся в кружках и творческих объединениях ЦВР, база данных по учёту детей из семей социального риска, сведения о педагогических работниках учреждения, начато составление электронного банка данных дополнительных образовательных программ.

В целях усовершенствования информационного обеспечения учебного процесса в течение двух лет была проведена следующая работа:

• велось оперативное знакомство с региональным, российским и зарубежным педагогическим опытом (каталог статей из журналов, газет в помощь разным категориям педагогических работников: педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, заместителям директора Центра и школ, классным руководителям и вожатым школ);
• использовалась информация, накопленная в методическом кабинете  (аналитические, статистические, материалы из опыта работы, рекламная и методическая продукция);
• функционировали долгосрочные и краткосрочные методические выставки:

- «Внеурочная деятельность в рамках ФГОС НОО»;

• тематические консультации для педагогических работников;

- «Документальное обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»;

-  «Организация учебно-воспитательной деятельности в детских коллективах»;

- «Организация деятельности педагога дополнительного образования по профессиональной ориентации воспитанников»;

- «Диагностика достижений детей в системе дополнительного образования».

• выпуск образовательных программ, сценарно-методического материала, сборников, материалов передового педагогического опыта, методических пособий и рекомендаций и пр.

    В целях повышения педагогического мастерства работников учреждения на базе Центра проведены:

• теоретические семинары – 2:

а) районный -

- «Достижение планируемых результатов начального образования через организацию внеурочной деятельности младших школьников: модели взаимодействия школы с учреждением дополнительного образования»;

б) зональный семинар - практикум-

- «Дополнительное образование детей: модернизация системы, инновации и качество услуг»;

• мастер-классы - 4

- мастер-класс для педагогов дополнительного образования «Интегрированное занятие по музыке и математике «С ложками считаем, играем и поём » - педагог Кравцова К.П.,

- мастер-класс для педагогов дополнительного образования «Проектная деятельность в УДОД: детская рукописная газета» - педагог Рязанова А.М.;

- мастер-класс для педагогов дополнительного образования «Формы и приёмы обучения игре в оркестре народных инструментов» - педагог Ковалёв В.И.;

- мастер-класс для педагогов дополнительного образования «Занятие в музыкальной гостиной «Подготовка воспитанников в концертной деятельности» - педагог Бондаренко К.В.;

      Административные и педагогические работники Центра принимали участие в районных, зональных и краевых семинарах-практикумах, мастер-классах, совещаний по различным направлениям работы. По результатам участия им были вручены сертификаты.

В целях профессионального совершенствования в течение двух лет 7 педагогических и административных работников Центра прошли курсы повышения квалификации, 3 педагога дополнительного образования прошли курсы переподготовки на базе ККИДППО. Анализ данных о повышении квалификации позволяет сказать, что за два последних года повысили квалификацию  25 человек:

- на курсах повышения квалификации к аттестационной категории – 10;    

- курсах переподготовки – 3;

- на семинарах –15

Выводы:

      Все поставленные цели и задачи деятельности МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г.Тихорецка на 2012 – 2013 учебный год в основном выполнены.

- ЦВР успешно осуществляет свою основную миссию - обеспечение дополнительного образования, развитие ребенка в процессе обучения с учетом его возможностей и способностей.

- Деятельность учреждения организована в соответствии с законодательством в области дополнительного образования детей, соблюдаются нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность образовательного процесса.

- Учебный план и учебные программы выполняются в полном объёме по всем образовательным программам.

- Обучающиеся  ЦВР «Гармония» г.Тихорецка активно участвуют в различных мероприятиях районного и областного уровня, занимая призовые места.

       Все вышесказанное указывает на то, что педагогический коллектив выбрал правильную стратегию развития учреждения. Систематически отслеживая результаты работы над приоритетными проблемами учебно-воспитательного процесса,  совместно корректируется деятельность с целью повышения её эффективности по всем показателям.

Предложения:

1. Работу в Центре в новом учебном году строить в рамках реализации  Программы МБОУ ДОД Центр внешкольной работы «Гармония» г.Тихорецка на 2013 – 2016 гг.
2. Активизировать работу педагогов дополнительного образования Центра по самообразованию и повышению квалификации.
3. Продолжить работу по формированию ключевых компетенций обучающихся.

Наметить основную цель работы МБОУ ДОД ЦВР «Гармония» г.Тихорецка  на 2013год: обеспечение доступности, качества и эффективности образовательного процесса.

Задачи:

• Повышение качества образования, обновление содержания, организационных форм, методов и технологий образовательной деятельности воспитанников.
• Интеграция общего, дополнительного образования и воспитания.
• Совершенствование научно-методического обеспечения, использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
• Развитие системы мотивации педагогических кадров к профессиональному росту.
• Развитие творческих связей, усиление воспитательной роли организационно-массовых мероприятий.
• Эффективная работа муниципальных экспериментальных площадок на базе Центра.
• Совершенствование материально-технической базы учреждения.