программа развития ребенка 10 класс

Путь к успеху

Пояснительная записка

О чем мечтают многие родители, воспитатели и учителя? Они мечтают о том, чтобы их дети, их ученики научились жить более полной и гармоничной жизнью, чтобы они стали сильными, самостоятельными, защищенными от превратностей судьбы, умными и творческими людьми. Через некоторое время эти мечты разбиваются о камни нашего незнания природы человека и личности, да и просто от нашего неумения подойти к конкретному ребенку.  Индивидуальный психологический подход к личности и психике детей продолжает оставаться благим пожеланием в большинстве образовательных учреждений. Телега школьной жизни продолжает по инерции двигаться в прежнем направлении, обучая детей множеству наук, и при этом не забывая о главном – общей культуре личности, нравственной, эстетической, психологической, познавательной и физической.  Наше образовательное учреждение ставит перед собой задачу - формировать в каждом ребенке ЛИЧНОСТЬ.

Для реализации этой задачи  была разработана программа  индивидуального развития «Путь к успеху».

Цель программы:

Формировать социально адаптированную личность, которая умеет реализовать свои способности в учебной, а в будущем в профессиональной деятельности, воспитать интеллектуального, духовно богатого и здорового гражданина, способного к социальному творчеству, создание условий для его самопознания, самовоспитания и самореализации.

Задачи программы:

1.  Создать благоприятные условия для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка.

2.  Закрепление стремления жить по эстетическим, нравственно-этическим и культурным критериям, воспитание чувственной сферы, чуткости, видения прекрасного.

3.  Формирование у обучающегося адекватную современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостную картину мира, адаптацию личности к жизни в обществе.

4.  Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

5.  Формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, присвоение этих ценностей.

6.  Развитие творческих способностей.

7.  Формирование стремления к здоровому образу жизни как одной из главных жизненных ценностей.

Программа рассчитана на 7 лет.

Участник программы – ученица муниципального бюджетного образовательного учреждения «Ухманская средняя общеобразовательная школа» Канашского района Чувашской Республики Илларионова Милена.

Принципы программы:

1.  Личностно-ориентированный принцип:

а)  адаптированности (ученик должен себя чувствовать в школе как дома, найти свое место в классном коллективе);

б)  развития (целостное развитие личности: физическое, интеллектуальное, духовное);

в)  психологической комфортности (снятие всех стрессообразующих факторов; создание атмосферы раскрепощенности, раскованности, атмосферы успешности, ощущения продвижения вперед, достижения поставленной цели).

2.  Принцип дифференцированности - учет возрастных особенностей и специфики работы с учащимися.

3.  Принцип диалогизации - позиции взрослого и подростка считаются равноправными.

4.  Принцип последовательности и систематичности.

5.  Принцип гуманизации отношений в классном коллективе.

6.  Принцип комплексности (психолог, учителя предметники, администрация, классный руководитель).

Методы работы при реализации программы

·  индивидуальные беседы

·  наблюдение

·  тестирование

·  анкетирование родителей и учащихся

·  портфолио учащегося

·  анализ участия учащегося в мероприятиях

Сроки и этапы реализации программы:

1этап — организационный (5- 1 полугодие)

-  составление индивидуальный карты ученика

-  изучение жилищно-бытовых условий и составление социальной карты

2 этап — реализация программы (5-11 классы)

Реализация программы проводится по следующим основным направлениям:

1. «Я и моя семья»

-  формирование уважения к членам семьи;

-  воспитание семьянина, любящего своих родителей.

2. «Я и закон»

-  упорядочить знания учащегося об уголовной ответственности несовершеннолетних;

-  развивать представления учащихся о видах преступлений;

-  воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

3. «Я и моя личность»

-  формирование потребности к самообразованию, воспитание своих нравственно-моральных качеств личности (совесть, уважение, честность, сочувствие, содействие);

-  создание условий самопознания с последующей самореализацией.

4. «Учеба»

- воспитание сознательного отношения к учебе, развитие познавательной активности, формирование готовности к сознательному выбору профессии.

- создавать ситуацию успеха.

5. «Я и культура»

-  развитие творческого потенциала личности, расширение и повышение культурного уровня;

-  воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных способностей;

-  формирование понимание значимости искусства в жизни каждого человека.

6. «Россия – Родина моя»

-  воспитание духовной личности;

-  изучение истории Родины, своей Республики, своего поселка;

-  развития чувства единения, школьного братства;

-  формирование чувства гордости за свою Родину, свою Республику, свою деревню, свою школу.

7. «Если хочешь быть здоров»

-  пропагандировать здоровый образ жизни;

-  взаимодействовать с медицинскими работниками школы;

-  воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры;

-  воспитание стремления к совершенствованию физического здоровья.

3 этап — мониторинг реализации программы (11 класс-2 полугодие)

-  анализ и диагностика уровня воспитанности и обученности

Ожидаемый результат деятельности

Я, как учитель, - главная фигура в образовательном процессе. Моя работа не ограничивается только урочными занятиями, выполнением учебных программ и норм, определяемых образовательными стандартами. Она значительно шире и сложнее. Я считаю, себя профессионалом и поэтому не просто хожу на работу и отрабатываю часы, а вместе с детьми проживаю и переживаю каждый день в школе. Соединяю воедино всю многообразию деятельность в сотрудничестве с детьми. При этом стараюсь находить возможность работать творчески. Творческая работа предполагает развитие ребенка, строится на опережении, на постоянном творческом искании во всех видах взаимодействия со своими детьми.

Таким образом, я ожидаю таких результатов деятельности:

1.  Успешное становление ученика как разносторонне-развитой личности.

2.  Усвоение учеником патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения.

3.  Освоение учебных дисциплин в объеме, предусмотренном выбранным общим учебным планом.

4.  Выработать способность к самореализации и привычки контролировать себя.

5.  Стремление к здоровому образу жизни.

6.  Научить строить свою жизнь по законам гармонии и красоты.

Мероприятия по реализации программы:

«Я и моя семья»

«Я и закон»

«Я и моя личность»

«Учеба»

«Я и культура»

«Россия – Родина моя»

«Если хочешь быть здоров»

Индивидуальная карта

Илларионовой  Милены  Герольдовны