Для учеников 9 класса 41 ой

1. Тепловые явления

1.01. В какую энергию превращается механическая энергия свинцового шара при ударе о
свинцовую плиту?

А) энергия становится равной 0;        Б) механическая энергия превращается во внутреннюю;

В) увеличивается механическая энергия.

1.02. Какие из перечисленных веществ обладают наименьшей теплопроводностью?

А) твёрдые;        Б) жидкие;        В) газообразные;        Г) твёрдые и жидкие.

1.03. Холодную металлическую ложечку опустили в стакан с горячей водой. Изменилась ли внутренняя энергия ложечки, если да, то каким способом?

А) увеличилась путем совершения работы;        

Б) уменьшилась благодаря совершению работы;

В) увеличилась вследствие теплопередачи;        Г) не изменилась.

1.04. В каких из перечисленных веществ может происходить конвекция?

А) в твердых;                Б) в жидких;                В) в газообразных;        Г) в газообразных и жидких.

1.05. В каком из перечисленных веществ теплопередача происходит главным образом путем

теплопроводности?

А) воздух;        Б) кирпич;        В) вода.

1.06. Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела?

А) только совершением работы;        Б) только теплопередачей;

В) совершением работы и теплопередачи.

1.07. Каким способом осуществляется передача энергии от Солнца к Земле?
А) теплопроводностью;        Б) излучением;        В) конвекцией;        Г) работой.

1.08. Какой вид теплопередачи не сопровождается переносом вещества?

А) только конвекция;        Б) только теплопроводность;        

В) только излучение и конвекция.

1.09. Какое из перечисленных веществ обладает хорошей теплопроводностью?
А) стекло;        Б) сталь;        В) воздух;        Г) вода.

1.10. В каком случае внутренняя энергия воды изменится?

А) воду несут в ведре;        Б) переливают воду из ведра в чайник;

В) нагревают воду до кипения.

1.11. Что называется тепловым движением?

А) упорядоченное движение большого числа молекул;

Б) непрерывное беспорядочное движение большого числа молекул;

В) прямолинейное движение отдельной молекулы.

1.12. Какое из приведенных ниже вариантов является определением внутренней энергии?

А) энергия, которой обладает тело вследствие своего движения;

Б) энергия, которая определяется положением взаимодействующего тел или частей одного и
того же тела;

В) энергия движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело.

1.13. От каких физических величин зависит внутренняя энергия тела?

А) от массы и скорости тела;        Б) от высоты над землёй и скорости;

В) от температуры и массы тела.

1.14. Зажатую плоскогубцами медную проволоку сгибают и разгибают несколько раз. Изменится ли при этом внутренняя энергия, если да, то каким способом?
А) да теплопередачей;        Б) да, совершением работы;

В) да, теплопередачей и совершением работы;        Г) не изменится.

1.15. Какое физическое явление использовано для устройства и работы ртутного термометра?
А) плавление твердого тела при нагревании;        Б) конвекция в жидкости при нагреве;

В) расширение жидкости при нагревании;        Г) испарение жидкости.

1.16. При погружении части металлической ложки в стакан с горячим чаем не погруженная
часть ложки стала горячей. Каким способом осуществилась передача энергии в этом случае?
А) теплопроводностью;        Б) излучением;        В) конвекцией;        Г) работой.

1.17. Как нагревается воздух в комнате от теплого радиатора центрального отопления?

А) излучением;        Б) за счёт явления теплопроводности;        В) путем конвекции.

1.18. Как нагревается чайник с водой на горячей плите?

А) нагревание происходит способом излучения;

Б) нагревание осуществляется только за счет явления теплопроводности;

В) нагревание происходит только за счет конвекции.

1.19. Благодаря каким способам теплопередачи можно греться у костра?

А) теплопроводности;        Б) конвекции и излучения;        В) излучению и теплопроводности.

1.20. В каком состоянии вещества конвекция протекает быстрее (при одинаковых условиях)?
А) в жидком;                Б) в твердом;                В) в газообразном.

1.21. Какое движение молекул и атомов в твердом состоянии называется тепловым?

А) беспорядочное движение частиц во всевозможных направлениях с различными скоростями;

Б) беспорядочное движение частиц во всевозможных направлениях с одинаковыми скоростями при одинаковой температуре;

В) упорядоченное движение частиц со скоростью, пропорциональной температуре;

Г) колебательное движение частиц в различных направлениях около определенных положений равновесия.

1.22. Выполнен опыт с двумя стаканами горячей воды. Первый охладили, другой подняли вверх. Изменилась ли внутренняя энергия воды в первом и во втором стакане?

А) уменьшилась в первом и не изменилась во втором;

Б) не изменилась в первом, уменьшилась во втором;

В) не изменилась ни в первом ни во втором;

Г) в первом уменьшилась, во втором увеличилась.

1.23. Какая температура принята за 100°С?

А) температура льда;        Б) температура человека;        В) температура кипящей воды;

Г) температура кипящей воды при нормальном атмосферном давлении.

1.24. В каком из перечисленных случаев энергия от одного тела к другому передается излучением?

А) при поджаривании яичницы на горячей сковородке;

Б) при нагревании воздуха в комнате радиатором центрального отопления;

В) при нагревании шин автомобиля в результате торможения;

Г) при нагревании земной поверхности Солнцем.

1.25. Выполнили опыт с двумя металлическими пластинами. Первая пластина быта несколько раз прогнута и в результате этого нагрелась. Вторая пластина была поднята вверх над го ризонтальной поверхностью. Работа в первом и во втором случаях была совершена одинако вая. Изменилась ли внутренняя энергия пластин?
А) не изменилась у первой, увеличилась у второй;        Б) увеличилась у обеих пластин;

В) увеличилась у первой, не изменилась у второй;        Г) не изменилась у обоих пластин.

1.26. В каком, из перечисленных случаев энергия телу передается в основном теплопроводностью?

А) от нагретой Земли верхним слоем атмосферы;        Б) человеку, греющемуся у костра;

В) от горячего утюга к разглаживаемому белью;        Г) человеку, согревающемуся бегом.

1.27. Одни утюг нагрет до 200°С, другой до температуры 400°С. Излучение какого из них

больше?

А) одинаково;        Б) у первого больше, чем у второго;        

В) у второго больше, чем у первого.

1.28. Одна колба покрыта копотью, другая побелена известью. Обе наполнены холодной во дой одинаковой температуры. В какой колбе быстрее нагреется вода, если колбы находятся на солнце?

А) в забеленной колбе;        Б) в закопченной колбе;        

В) в обеих температура повысится одинаково.

1.29. Изменится ли температура тела, если оно больше поглощает энергию излучения, чем

испускает?

А) да, тело нагревается;        Б) да, тело охлаждается;        В) не изменится.

1.30. Почему в металлических печных трубах тяга меньше, чем в кирпичных?

А) металл обладает хорошей теплопроводностью, за счет этого газ охлаждается, его плотность становится больше, а разница в давлении в трубе и вне её уменьшается, что и вызывает ухудшение тяги в трубе;

Б) металл обладает плохой теплопроводностью, поэтому разность давлений в трубе и вне ее
не изменяется, газ не поднимается вверх;

В) тяга одинакова.

2. Количество теплоты

2.01. Количеством теплоты называют ту часть внутренней энергии, которую;

А) тело получает от другого тела в процессе теплопередачи;        Б) имеет тело;

В) тело получает или теряет при теплопередаче;

Г) получает тело при совершении работы.

2.02. Количество теплоты, израсходованное на нагревание тела, зависит от:

А) массы, объема и рода вещества;

Б) изменения его температуры, плотности и рода вещества;

В) массы тела и температуры;

Г) рода вещества, его массы и изменения температуры.

2.03. Как называют количество тепла, которое необходимо для нагревания вещества массой

1 кг на 1°С?

А) теплопередачей;

Б) удельной теплоемкостью этого вещества;

В) изменением внутренней энергии.

2.04. Какой буквой обозначают удельную теплоемкость?

А) q;                Б) m;                В) Q;                Г) с.

2.05. В каких единицах измеряется количество теплоты?

А) Дж, кДж;                Б) ;        В) ;        Г) Вт.

2.06. В каких единицах измеряется удельная теплоемкость?

А) Дж, кДж;                Б) ;        В) ;        Г) Вт.

2.07. В термос и стакан налили холодную воду, оба сосуда закрыли и поместили в теплую

комнату. В каком сосуде больше повысится температура воды через 1 час?
А) в термосе;                Б) в обоих сосудах одинаково;        В) в стакане.

2.08. В какой из двух сосудов калориметра нужно налить воду для определения удельной теплоемкости?

А) во внешний сосуд;        В) в промежуток между внутренним и внешним сосудами;

Б) во внутренний сосуд;        Г) в любой из двух сосудов, второй не нужен.

2.09. Какая из указанных физических величин не применяется при вычислении количества

теплоты, затрачиваемой на нагревание тела?

А) начальная температура тела;        Б) конечная температура тела;        В) масса тела;

Г) объем тела;        Д) удельная теплоемкость.

2.10. При каком процессе количество теплоты рассчитывается по формуле Q = cm(t2 – t1)?
А) при превращении жидкости в пар;        Б) при плавлении;

В) при сгорании топлива;                Г) при нагревании тела в одном агрегатном состоянии.

2.11. Как надо понимать, что удельная теплоемкость меди 380 Дж/кг°С ?

А) для нагревания меди массой 380 кг на 1 °С требуется 1 Дж энергии;

Б) для нагревания меди массой 1 кг на 380 °С требуется 1 Дж энергии;

В) для нагревания меди массой 1 кг на 1 °С требуется 380 Дж энергии.

2.12. Какой физический параметр определяет количество теплоты, выделяющейся при сгорании 1 кг вещества?

А) удельная теплота сгорания;        Б) удельная теплоемкость;

В) удельная теплота парообразования;        Г) удельная теплота плавления.

2.13. При передаче телу массой m некоторого количества теплоты агрегатное состояние тела
не изменилось. По какой формуле в этом случае можно вычислить количество теплоты?

А) A ∙ Q = q ∙ m;        Б) Q = λ ∙ m;        В) Q = cm(t2 –t1);        Г) Q = ν ∙ m;        Д) Q = 0.

2.14. Удельная теплота сгорания топлива характеризует количество теплоты, выделяющейся:

А) при полном сгорании топлива;                Б) при сгорании топлива;

В) при полном сгорании 1 кг топлива.

2.15. Что означает выражение: «Удельная теплота сгорания керосина 4,6 ∙107 Дж/кг?» Это оз начает, что при полном сгорании:

А) керосина массой 1 кг выделяется 4,6 ∙107 Дж энергии;

Б) керосина массой 4,6 ∙107 кг выделяется 1 Дж энергии;

В) керосина объемом 1м3 выделяется 4,6 ∙107 Дж энергии.

2.16. Укажите единицы измерения удельной теплоты сгорания топлива?

А) кг;                Б) Дж/кг°С;                В) Дж/кг;        Г) Дж.

2.17. При торможении поезда совершена работа 150000 кДж. На сколько увеличилась внутренняя энергия тормозов, колес и рельсов на тормозном участке пути?

А) на15 кДж;                Б) на 980 кДж;        В) на 150000 кДж;        Г) на 1500 кДж.

2.18. Двигателем моторной лодки израсходовано 5 кг бензина. Какая энергия выделилась при сгорании бензина? Удельная теплота сгорания бензина 4,2 ∙107 Дж/кг.

А) 2,3 ∙ 108 Дж;        Б) 1,3 ∙ 107 Дж;        В) 1,6 ∙ 106 Дж;        Г) 2,1 ∙ 108 Дж.

2.19. В кастрюле нагрели 2 кг воды на 20 С. Сколько энергии израсходована на нагревание?

Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С.

А) 168 кДж;        Б) 250 кДж;        В) 368 кДж.

2.20. Какое количество теплоты потребуется для нагревания латуни массой 1 г на 1°С?

Удельная теплоемкость латуни 380 Дж/кг°С.

А) 1 Дж;        Б) 0,38 Дж;        В) 380 Дж;        Г) 3,8 Дж.

2.21. Алюминиевую ложку массой 50 г при температуре 20°С опускают в горячую воду при
температуре 70°С. Какое количество теплоты получит ложка? Удельная теплоемкость алюминия 900 Дж/кг°С.

А) 4,8 кДж;        Б) 19 кДж;        В) 2,25 кДж;        Г) 138 кДж.

2.22. Какое количество теплоты отдаёт окружающей среде медь массой 1 кг, охлаждаясь на 1°С? Удельная теплоемкость меди 380 Дж/кг°С.

А) 1 Дж;        Б) 380 Дж;        В) 0,38 Дж;        Г) 3,8 Дж.

2.23. Чтобы повысить температуру олова массой 1 кг на 1°С требуется 230 Дж, стали - 500 Дж, алюминия - 920 Дж. Каковы удельные теплоемкости этих тел?

А) 690 Дж/кг°С, 1000 Дж/кг°С, 920 Дж/кг°С;        Б) 230 Дж/кг°С, 500 Дж/кг°С, 920 Дж/кг°С;

В) 500 Дж/кг°С, 2300 Дж/кг°С, 100 Дж/кг°С.

2.24. На нагревание свинца массой 1 кг на 100°С расходуется количество теплоты, равное

13000 Дж. Определите удельную теплоемкость свинца.

А) 13000 Дж/кг°С;        Б) 13 Дж/кг°С;        В) 130 Дж/кг°С.

2.25. Какое количество теплоты получит человек, выпив стакан чая массой 200 г при температуре 46,5°С? Температура человека 36,5°С, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С.
А) 2,1 кДж;        Б) 6,8 кДж;        В) 42 кДж;        Г) 8,4 кДж.

2.26. Железный утюг массой 3 кг при включении в сеть нагрелся от 20°С до 120°С. Какое количество теплоты получил утюг? Удельная теплоемкость утюга 540 Дж/кг°С.
А) 4,8 кДж;        Б) 19 кДж;        В) 162 кДж;        Г) 2,2 кДж.

2.27. Первая атомная электростанция, построенная в Советском Союзе в 1954 г., расходует в
сутки ядерное горючее массой 30 г. Определите количество теплоты, получаемое на электростанции в сутки. Удельная теплота сгорания ядерного топлива 8 ∙ 1013 кДж/кг.
А) 9,2 ∙ 107 кДж;        Б) 2,4 ∙ 1012 кДж;        В) 2,4 ∙ 106 кДж;        Г) 4,6 ∙ 106 кДж.

2.28. Какое количество теплоты можно получить, сжигая охапку дров массой 10 кг? Удельная теплота сгорания 1,5 ∙ 107 Дж/кг.

А) 2,4 ∙ 108 Дж;        Б) 3 ∙ 106 Дж;                В) 1,5 ∙ 108 Дж.

2.29. При ударе молотком о наковальню совершена работа 15 Дж. Какую внутреннюю энергию получили наковальня и молот?

А) 15 Дж;        Б) 98 Дж;        В) 150 Дж;        Г) 150000 Дж.

2.30. При полном сгорании кокса массой 10 кг выделяется 2,9 ∙ 107 Дж энергии. Чему равна
удельная теплота сгорания кокса?

А) 0,29 ∙ 107 Дж/кг;                Б) 2,9 ∙ 106 Дж/кг;        В) 2,9 ∙ 107 Дж/кг.

3. Плавление и отвердение

3.01. Удельная теплота плавления серебра равна 2300 Дж/кг - это значит:

А) для нагревания серебра массой 2300 кг на 1°С требуется 2300 Дж энергии;

Б) для плавления серебра массой 1 кг при температуре плавления требуется 2300 Дж;

В) для превращения серебра в жидкость требуется 2,3 кДж.

3.02. Какой физический параметр определяет количество теплоты, необходимое для превращения 1 кг твердого вещества в жидкость при температуре плавления?

А) удельная теплоемкость;                Б) удельная теплота сгорания;

В) удельная теплота плавления;        Г) удельная теплота парообразования.

3.03. При передаче телу количества теплоты его агрегатное состояние изменилось. Температура обоих состояний одинакова. По какой формуле можно вычислить количество теплоты?
А) Q = m ∙ с ∙ Δt;        Б) Q = λ ∙ m;                В) Q = q ∙ m;                Г) Q = φ ∙ m.

3.04. Удельная теплота плавления характеризует количество теплоты, необходимое для:
А) плавления твердого тела;        Б) превращения твердого вещества в жидкое;

В) превращения 1 кг твердого вещества при температуре плавления в жидкость.

3.05. Какой (ртутный или спиртовой) термометр используют на Севере для измерения температуры, если температура отвердевания воды 0°С, температура отвердевания ртути ≈38°С, температура отвердевания спирта 114°С.
А) ртутный;                Б) спиртовой;                В) ртутный и спиртовой.        

3.06. Что происходит со льдом, если его принести с мороза в натопленную комнату?
А) сразу тает;                Б) нагревается, затем тает;

В) нагревается до 0°С, тает при 0°С, затем полученная вода нагревается до комнатной температуре.

3.07. Какой график соответствует льду, взятому при -10°С, положенному в сосуд и поставленному на горелку?

                             А)                                            Б)                                        В)

       t°С                                           t°С                                        t°С

          0                                     t,с      0                                    t,с   0                                       t,с

       -10                                           -10                                        -10

3.08. В каком из сосудов можно расплавить олово? Температура плавления олова 232 °С

А) из никеля, температура его плавления 1453 °С;

Б) из парафина, температура его плавления 54 °С;

В) из цезия, температура его плавления 29 °С.

3.09. В чем проявляется закон сохранения и превращения энергии при плавлении и кристаллизации веществ?

А) в изменении температуры вещества;

Б) в изменении скорости движения молекул вещества;

В) сколько энергии тратится на плавление при температуре плавления, столько энергии выделяется при кристаллизации вещества, при температуре отвердевания.

3.10. На рисунке изображен график зависимости темпе ратуры от времени для свинца. Какому состоянию соответствует график?

А) нагревание синца;        Б) охлаждение свинца;

В) нагревание до температуры плавления и плавление свинца.

           t°С

              0                                 t,с

3.11. Куски льда и свинца массой 1 кг нагреты до температуры плавления. Для плавления какого из этих тел потребуется большее количество теплоты?

А) для льда, так как удельная теплота плавления льда 3,4 ∙ 105 Дж/кг;

Б) для свинца, так как удельная теплота плавления свинца 0,26 ∙105 Дж/кг;

В) одинаково.

3.12. На рисунке изображен график зависимости температуры от времени для двух тел одинаковой массы. У какого из тел выше температура плавления?

А) у первого;                Б) у второго;                В) одинакова.

          t°С

                                2

                                1

              0                                       t,с

3.13. На что расходуется энергия топлива при плавлении кристаллического вещества, нагретого до температуры плавления?

А) на движение молекул;        Б) на разрушение кристаллической решетки;

В) на изменение расстояния между молекулами вещества, нагретого до температуры плавления;

3.14. Какие металлы можно расплавить в медном тигле? Температура плавления меди 1085°С.

А) олово и свинец, температура плавления которых меньше 360°С;

Б) чугун и сталь, температура которых достигает 1500 °С;

В) вольфрам и осмий, имеющих температуру плавления 3000 °С.

3.15. На рисунке показана зависимость температуры от времени для твердого тела. Какой участок относится к плавлению?        

А) АВ;        Б) ВС;                В) СД;                Г) ВСД.

        t°С

                                               Д

                      В           С

               А

            0                                         t,с

3.16. На рисунке дан график зависимости температуры от времени? Почему участки плавления и отвердевания параллельны оси времени?

А) температура плавления льда 0 °С;        Б) температура отвердения воды 0 °С;

В) в процессе отвердения и плавления температура постоянна, хотя энергия потребляется, она идет на разрушение кристаллической решетки.

        t°С

                                  Д

                      В     С             Е     К

            0                                                  t,с

                    А                                       F

3.17. При переходе из твердого состояния в жидкое температура льда не изменяется, потому что:

А) вода при 0 °С может находиться в твердом и жидком состояниях;

Б) твердые и жидкие вещества не распадаются на отдельные молекулы;

В) плотность льда меньше плотности воды при 0 °С.

3.18. При переходе из твердого состояния в жидкое внутренняя энергия вещества увеличивается, даже если температура не изменится, потому что:

А) в процессе перехода из твердого состояния в жидкое энергия веществом потребляется;

Б) скорость движения молекул увеличивается, кинетическая энергия частиц возрастает;

В) закон сохранения энергии устанавливает, что энергия не исчезает и не создается из ничего, а только переходит из одного вида в другой.

3.19. Какая из указанных величин не изменяется при охлаждении жидкости до температуры

отвердевания?

А) масса тела;        Б) объем тела;        В) внутренняя энергия.

3.20. При кристаллизации вещества энергия:

А) выделяется;        Б) поглощается;        В) остается постоянной.

3.21. Медный, железный и алюминиевый шарики одинаковой массы нагрели в кипятке, а затем вынули и положили на кусок льда. Под каким из шариков расплавится больше льда? Удельная теплоемкость меди – 400 Дж/кг°С, железа – 460 Дж/кг°С, алюминия – 920 Дж/кг°С.

А) под медным;        Б) под железным;        В) под алюминиевым;

Г) одинаково под медными железным.

3.22. Укажите, какой из графиков изменения температуры соответствует процессу отвердевания вещества.

                          А)                                        Б)                                             В)

     t°С                                       t°С                                           t°С

        0                                    t,с    0                                   t, с      0                                   t,с

3.23. Чтобы превратить в жидкость 1 кг стали при температуре ее плавления требуется
0,84 ∙ 105 Дж.  Какова удельная теплота плавления стали?      
А) 0,84 ∙ 105 Дж/кг;        Б) 8,4 ∙ 105 Дж/кг;        В) 840 Дж/кг;                Г) 4,2 ∙ 105 Дж/кг.

3.24. Какая энергия необходима для получения воды из куска льда массой 1 кг, находящегося при температуре 0°С? Удельная теплоемкость плавления льда 3,4 ∙105 Дж.

А) 0,34 ∙ 105 Дж;        Б) 380 Дж;        В) 340 Дж;        Г) 3,4 ∙ 105 Дж/кг.

3.25. На сколько увеличится при плавлении внутренняя энергия алюминия массой 1 кг, если его удельная теплота плавления 3,9 ∙105 Дж/кг?

А) 3,9 ∙ 105 Дж;        Б) 3900 Дж;        В) 780Дж;        Г) 0,39 ∙ 105 Дж.

3.26. В двух сосудах налита вода при температуре 18°С . В один сосуд доливают воды при 0°С, в другой бросают кусок льда при той же температуре и равной массе. Как изменятся показания термометров опущенных в сосуды?

А) не изменятся;                        Б) понизится больше в первом;

В) понизится больше во втором;        Г) понизится одинаково в первом и во втором.        

3.27. В каком сосуде температура воды будет самой высокой после таяния льда при нагревании?

                        А)                         Б)                       В)

                                                                               2 кг

                                                    1 кг

                     0,5 кг

3.28. Определите энергию, необходимую для превращения в жидкость 100 кг железа, взятого

при температуре плавления. Удельная теплота плавления железа 2,7 ∙ 105 Дж/кг.

А) 2,7 ∙ 105 Дж;        Б) 2,7 ∙ 107 Дж;        В) 2700 Дж;        Г) 0,27 ∙ 105 Дж.

3.29. Сколько энергии требуется, чтобы получить 5 кг воды при температуре 0°С из льда находящегося при температуре -10°С? Удельная теплота плавления льда 3,4 ∙ 105 Дж/кг, удельная теплоемкость льда 2100 Дж/кг°С.

А) 1,8 ∙ 106 Дж;        Б) 3,4 ∙ 105 Дж;        В) 0,34 ∙ 105 Дж;        Г) 3400 Дж.

3.30. Рассчитайте энергию, необходимую для получения 5 кг воды при температуре 20°С из льда, взятого при температуре 0°С. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С, удельная теплота плавления льда 3,4 ∙ 105 Дж/кг.

А) 7,6 ∙ 105 Дж;        Б) 2,12 ∙ 106 Дж;        В) 6,8 ∙105 Дж;        Г) 3,8 ∙ 105 Дж.

4. Электрические явления

4.01. Частицы, с какими электрическими зарядами притягиваются?

А) с одноимёнными;                                Б) с разноименными;

В) любые частицы притягиваются;        Г) любые частицы отталкиваются.

4.02. Частицы, с какими электрическими зарядами отталкиваются?

А) с одноимёнными;                                Б) с разноимёнными;

В) любые частицы притягиваются;        Г) любые частицы отталкиваются.

4.03. На рисунке представлены четыре частицы. Какие из этих частиц отталкиваются?

А) только 1 и 2;        Б) только 3 и 4;        В) 1 и 2, 2 и 3;        Г) 1 и 2, 3 и 4.

                                                         1    +             +    2      

                                                         3     -              -    4            

4.04. На рисунке представлены четыре заряженные частицы. Какие из этих частиц притягиваются друг к другу?

А) только 1 и 4;                        Б) только 2 и 3;

В) 1 и 4, 1 и 3, 2 и 4, 2 и 3;                Г) 1 и 4, 2 и 3.

                                                            1    +             +    2  

                                                            3     -             -     4              

4.05. На рисунке изображена модель атома лития. Сколько протонов содержит атом лития?

А) 9;                Б) 1;                В) 3;                Г) 6.

4.06. На рисунке изображена модель атома лития. Сколько электронов содержит атом лития?
А) 9;                Б) 1;                В) 6;                Г) 3.

4.07. Как изменится суммарный заряд электронов на внешних орбитах при превращении

нейтрального атома в отрицательный ион?

А) увеличится;        Б) уменьшится;        В) не изменится.

4.08. Объясните, в результате чего происходит электризация тел?

А) из-за отсутствия любых зарядов;

Б) в результате перемещения положительных зарядов;

В) в результате перемещения отрицательных зарядов.

4.09. Какой буквой принято обозначать электрическое напряжение:

А) J;                Б) U;                В) R;                Г) q.        

4.10. Как называют единицу измерения электрического сопротивления:

А) Джоуль (Дж);        Б) Ампер (А);        В) Ом (Ом);        Г) Вольт (В).

4.11. Упорядоченным движением, каких частиц создается электрический ток в металлах?

А) положительных ионов;        Б) отрицательных ионов;        В) электронов.

4.12. Необходимо измерить силу тока в лампе и напряжение на ней. Как следует включить вольтметр и амперметр в цепь?

А) амперметр и вольтметр последовательно;

Б) амперметр последовательно, вольтметр параллельно;

В) амперметр параллельно, вольтметр последовательно.

4.13. Что принимают за единицу силы тока?

А) силу тока, при которой за 1 сек совершается работа 1 Дж;

Б) силу тока, при которой два отрезка параллельных проводников длиной 1 м находятся на
расстоянии и взаимодействуют с силой 2 ∙ 10-7 Н;

В) силу тока, при которой мощность равна 1 Вт.

4.14. Амперметр в цепи показывает силу тока 0,28 А. Какой будет сила тока, если амперметр и лампочку поменять местами?

А) меньше 0,28 А;        Б) больше 0,28 А;        В) равна 0,28 А.

4.15. Будут ли взаимодействовать между собой наэлектризованные тела в космическом пространстве, где нет воздуха?
А) тела будут взаимодействовать;                Б) тела не будут взаимодействовать.

4.16. Какой процесс происходит внутри источника тока при его работе?

А) источник тока вырабатывает электрический ток;

Б) источник тока создает электрические заряды, которые движутся по проводникам;

В) совершает работу по разделению частиц, имеющих заряды, в результате один электрод
заряжается положительно, а другой отрицательно.

4.17. Сколько миллиампер в 0,25 А?

А) 250 мА;        Б) 2 мА;        В) 0,5 мА;        Г) 0,25мА.

4.18. Определите цену деления амперметра, указанного на рисунке?

А) 0,2 А;        Б) 2 А;                В) 0,5 А;        Г) 4 А.

4.19. На рисунке указана зависимость силы тока в проводнике от напряжения. Определите сопротивление проводника.

А) 2 Ом;        Б) 4 Ом;        В) 20 Ом;        Г) 5 Ом.

         I, А

               10

                8

                6

                4

                2

                  0

                        10     20     30     40        U, В

4.20. По данным рисунка определите показания вольтметра, если R = 22 Ом, ам перметр показывает 2А.

А) 0,5 В;        Б) 44 В;        В) 110 В;        Г) 400 В.

4.21. Обмотка вольтметра имеет сопротивление 50 кОм. Вычислите силу тока в ней при напряжении 250 В.  

А) 254 А;        Б) 5 А;                В) 0,05 А;        Г) 0,005 А.

4.22. Каково сопротивление обмотки паяльника , если при напряжении 127 В, сила тока в ней 500 мА.  

А) 254 Ом;        Б) 50 Ом;        В) 63,5 Ом;        Г) 0,25 Ом.

4.23. Сила тока в нагревательном элементе чайника 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение.        
А) 120 В;        Б) 19,2 В;        В) 0,05 В;        Г) 220 В.

4.24. Электрическая лампа рассчитана на напряжение 127 В, имеет сопротивление 0,254 кОм. Вычислите силу тока в лампе.  

А) 3200 А;        Б) 2 А;                В) 0,5 А;        Г) 0,05 А.

4.25. По данным рисунка вычислите показания амперметра, если вольтметр показывает 24 В. R=12 Ом.

А) 0,5 А;        Б) 2 А;                В) 72 А;        Г) 6 А.

4.26. На рисунке дана зависимость силы тока от напряжения для двух проводников. Какой проводник имеет большее сопротивление?

А) 1;        Б) 2;        В) одинаковое.

    I

             1

                       2

      0                          U

4.27. Определите силу тока в электрической лампе, если через её спираль за 10 мин проходит 300 кл количества электричества.

А) 0,5 А;        Б) 0,75 А;        В) 7,5 А.

4.28. Какое количество электричества протекает в катушке, включенной в цепь за 2 мин, если сила тока 12 мА?      

А) 2,5 кл;        Б) 1,44 кл;        В) 2,9 кл.

4.29. Сила тока в цепи электрической лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали за 5 мин?      

А) 5,6 ∙ 1020;                Б) 6,8 ∙ 1019;                В) 4 ∙ 1025.

4.30. При напряжении на резисторе, равном 110 В, сила тока в нём 4 А.  Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока в нём стала равной 8А?

А) 220 В;        Б) 110 В;        В) 440 В;        Г) 380 В.

5. Последовательное, параллельное соединение проводников. Удельное сопротивление

5.01. Как зависит сопротивление проводника от его длины и площади поперечного сечения?

А) прямо пропорционально длине, обратно пропорционально площади поперечного сечения;

Б) прямо пропорционально длине и площади поперечного сечения;

В) обратно пропорционально длине, прямо пропорционально площади поперечного сечения.

5.02. По какой формуле определяется сопротивление проводника?

А) ;                Б) ;        В) ;        Г) .

5.03. В каких единицах измеряется удельное сопротивление проводника?

А) ;        Б) ;                В) .

5.04. Какая из перечисленных величина одинакова для всех последовательно соединенных проводников?

А) напряжение;        Б) сила тока;                В) сопротивление.

5.05. При каком соединении получается разрыв в цепи, если одна из ламп перегорит?

А) при параллельном;        Б) при последовательном;

В) при параллельном и последовательном.

5.06. Какая из схем соответствует последовательному соединению проводников?

                                1                                2                                 3  

А) только 1;        Б) только 2;         В) только 3;        Г) 1 и 2.

5.07. Какая величина из перечисленных одинакова для всех параллельно соединенных проводников?

А) напряжение;        Б) сопротивление;        В) сила тока.

5.08. Для чего в электрической цепи применяют реостат?

А) для увеличения напряжения;        Б) для уменьшения напряжения;

В) для регулирования силы тока в цепи.

R1

R2

5.09.                                                               Напряжение на проводнике R1 4 В. Какое                                                                       напряжение на проводнике R2?

                                                                       А) 8 В;        Б) 2 В;                В) 4 В;                Г) 16 В.

R1

R2

5.10.                                                                Чему равно общее сопротивление в цепи, если                                                                         R1 = 2 Ом, R2 = 4 Ом?

                                                                        А) Rобщ= 6 Ом;        Б) Rобщ= 2 Ом;

                                                                        В) Rобщ= 12 Ом;        Г) Rобщ= 1 Ом.

5.11. Длина медного проводника равна 1000 м, площадь его сечения 0,5 мм2. Определите сопротивление проводника (удельное сопротивление меди 0,017).

А) 3,4 Ом;        Б) 340 Ом;        В) 0,34 Ом;        Г) 34 Ом.

5.12. Проводники сопротивлением 20 Ом и 30 Ом соединены параллельно. Вычислите их общее сопротивление.

А) 50 Ом;        Б) 60 Ом;        В) 600 Ом;        Г) 12 Ом.

5.13. Проводники сопротивлением 2 Ом и 6 Ом соединены последовательно и включены в сеть напряжением 36 В. Вычислите силу тока в проводнике.

А) 3 А;        Б) 0,33 А;        В) 432 А;        Г) 4,5 А.

5.14. В каждом из двух нагревательных элементов кипятильника сила тока 5 А. Определите силу тока в подводящих проводниках, если элементы соединены последовательно.

А) 25 А;        Б) 5 А;                В) 10 А;        Г) 2,5 А.

5.15. Требуется изготовить елочную гирлянду из лампочек, рассчитанных на напряжение 6 В, чтобы ее можно было включить в сеть напряжением 120 В. Сколько для этого нужно взять лампочек?

А) 4;                Б) 2;                В) 16;                Г) 20.

5.16. Провод длиной 1,5 м имеет сопротивление 0,75 Ом. Сколько метров этого провода пойдет на изготовление катушки сопротивлением 12,5 Ом?

А) 0,5 м;        Б) 2 м;                В) 25 м;        Г) 1,8 м.

R1

R2

A

5.17.                                                 Сила тока в проводнике R1 = 2А, в проводнике

                                                                       R2 = 1 А. Что покажет амперметр, включенный в

                                                                       неразветвленную часть цепи?

                                                                       А) 8 А;        Б) 1,5 А;        В) 4 А;        Г) 3 А.

5.18. Для освещения классной комнаты последовательно установлено 10 ламп сопротивлением 440 Ом каждая. Каково их общее сопротивление?

А) 44 Ом;        Б) 4,4 Ом;        В) 4400 Ом;        Г) 120 Ом.

5.19.                                                 Рассмотрите электрическую цепь. Какова сила тока

                                                                       на реостате, если на каждой лампе по 1,5 А?

                                                                       А) 3 А;        Б) 1 А;                В) 1,5 А;        Г) 6 А.

5.20. Длина константанового провода 10 м, площадь поперечного сечения 2 мм2. Чему равно электрическое сопротивление провода? (Удельное сопротивление 0,5 ).

А) 0,025 Ом;                Б) 0,1 Ом;        В) 0,4 Ом;        Г) 2,5 Ом.

2 Ом

2 Ом

4 Ом

4 Ом

5.21.                                                 На рисунке представлена схема электрической

                                                                       цепи. Каково общее сопротивление цепи?

                                                                       А) 1,5 Ом;        Б) 3 Ом;        В) 6 Ом;        Г) 12 Ом.

R1 I1

R2 I2

R3 I3

5.22.                                                 Найдите сопротивление проводника R3 и величину                                                                       тока I3, если R1= R2= 10 Ом, I1= 1 А, I2= 0,5 А.

                                                                       А) 9 Ом, 1 А;                Б) 15 Ом; 0,4 А;

                                                                       В) 10 Ом; 0,4 А;        Г) 10 Ом; 0,5 А.

5.23. Две электрические лампы сопротивлением 250 Ом и 190 Ом включены последовательно в сеть напряжением 220 В. Вычислите силу тока в лампах.

А) 3 А;        Б) 2 А;                В) 4 А;        Г) 0,5 А.

5.24. Сколько метров алюминиевой проволоки сечением 5 мм2 надо взять, чтобы его сопротивление было 15 Ом?

А) 5 м;        Б) 3360 м;        В) 40 м;        Г) 3000 м.

5.25. Манганиновая проволока длиной 8 м и площадью сечения 0,8 мм2 включена в цепь с аккумулятором. Сила тока в цепи 0,3 А. Определите напряжение. (Удельное сопротивление 0,43 ).

А) 13 В;        Б) 1,3 В;        В) 26 В;        Г) 2,6 В.

5.26. Два проводника сопротивлением 10 Ом и 15 Ом соединены параллельно в цепь к напряжению 12 В. Определите силу тока до разветвления.

А) 10 А;        Б) 20 А;        В) 2 А;        Г) 4 А.

5.27.                                                 Определите напряжение в электрических лампах,

                                                                       если сопротивление каждой из них 2 Ом.

                                                                       Амперметр показывает ток 3 А.

                                                А) 12 В;        Б) 8 В;                В) 3 В;                Г) 24 Ом.

5.28. Длина одного провода 20 см, другого 1,6 м. Площадь поперечного сечения и материал проводов одинаковы. У какого провода сопротивление больше и во сколько раз?

А) первого — 8 раз;                Б) второго — 8 раз;

В) первого — 4 раза;        Г) второго — 4 раза.

5.29. Две одинаковые лампы, рассчитанные на 220 В каждая, соединены последовательно и включены в сеть напряжением 220 В. Под каким напряжением будет находится каждая лампа?

А) 100 В;        Б) 110 В;        В) 50 В;        Г) 55 В.

5.30. Кусок проволоки сопротивлением 10 Ом разрезали посередине и соединили параллельно. Каково сопротивление двух параллельно соединенных проволок?

А) 2,5 Ом;        Б) 5 Ом;        В) 10 Ом;        Г) 25 Ом.

6.01. Укажите формулу для расчета работы электрического тока?

А) ;        Б) ;                В) .

6.02. Укажите основную единицу измерения мощности электрического тока.

А) Ампер;        Б) Джоуль;        В) Ватт;        Г) Вольт.

6.03. По какой формуле определяется мощность электрического тока?

А) ;        Б) ;                В) ;                Г) .

6.04. Какая физическая величина определяется формулой ?

А) мощность электрического тока;

Б) количество теплоты, выделяющееся при прохождении электрического тока на участке цепи за время t;

В) количество электрического заряда, протекающего в цепи за время t;

Г) количество теплоты, выделяющееся за время t.

6.05. Во сколько раз увеличится или уменьшится количество теплоты, выделяемое в электрической плитке, если ток через ее спираль увеличить вдвое?

А) увеличится в 2 раза;        Б) уменьшится в 2 раза;

В) увеличится в 4 раза;        Г) уменьшится в 4 раза.

6.06. В елочной гирлянде последовательно включают несколько ламп. Затем в нее еще включают одну лампу последовательно. Как изменится работа электрического тока за один час?

А) увеличится ;        Б) не изменится;        В) уменьшится.

6.07. Как включаются автоматы, отключающие при перегрузках электрическую сеть квартиры, последовательно или параллельно?

А) параллельно;        Б) последовательно;

В) один последовательно, другой параллельно.

6.08. Какова мощность электрического тока в электроплите при напряжении 220 В и силе тока 2 А?

А) 100 Вт;        Б) 440 Вт;        В) 4 кВт;        Г) 0,01 Вт.

6.09. Определите работу электрического тока в электроплите за 2 мин, если мощность 400 Вт.

А) 48 кДж;        Б) 800 Дж;        В) 200 Дж;        Г) 3,3 Дж.

6.10. Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 20 Ом за 10 мин при силе тока 2 А?

А) 480 кДж;        Б) 48 кДж;        В) 24 кДж;        Г) 8 кДж.

6.11. Электрический паяльник рассчитан на напряжение 127 В и силу тока 0,5 А. Вычислите работу тока за 10 мин.

А) 2 кДж;        Б) 40 кДж;        В) 38,1 кДж;        Г) 1,5 кДж.

6.12. За какое время ток 4 А совершит работу 35,2 кДж при напряжении 220 В?

А) 2 с;                Б) 40 с;        В) 38 с;        Г) 1,5 с.

6.13. Какую энергию расходует стиральная машина за 2 часа работы, мощность электродвигателя которой 400 Вт?

А) 0,45 кВт ∙ ч;        Б) 100  кВт ∙ ч;        В) 0,8  кВт ∙ ч;        Г) 200  кВт ∙ ч.

6.14. Электрическая лампа за 10 мин расходует 36 кДж энергии. Вычислите напряжение на лампе, если сила тока 0,5 А.

А) 20 В;        Б) 120 В;        В) 360 В;        Г) 180 В.

6.15. На паспорте электроплиты, включенной в электросеть, имеется надпись «0,56 кВт, 220 В». Чему равна сила тока в сети?

А) 2,55 А;        Б) 58,4 А;        В) 0,25 А;         Г) 5 А.

6.16. В электрическом двигателе сила тока 30 А, мощность 3,6 кВт. Вычислите напряжение на клеммах двигателя.

А) 0,12 В;        Б) 108 В;        В) 108 кВт;        Г) 120 В.

6.17. Как изменится количество теплоты, выделенное спиралью электроплиты, если длину уменьшить в 4 раза?

А) увеличится в 2 раза;        Б) увеличится в 4 раза;        

В) уменьшится в 2 раза;        Г) уменьшится в 4 раза.

6.18. Какую энергию расходует электроутюг за 1 мин, если сопротивление нагревательного элемента 100 Ом, а сила тока 2 А?

А) 7560 Дж;                Б) 72600 Дж;                В) 24000 Дж;                Г) 96 кДж.

6.19. За какое время электроплита мощностью 800 Вт расходует 1 кВт ∙ ч энергии?

А) 75 мин;        Б) 100 мин;        В) 10 мин;        Г) 20 мин.

6.20. От каких физических величин зависят показания электросчетчика в квартире?

А) только от силы тока в цепи;        Б) от силы тока и напряжения;

В) от силы тока, напряжения и времени прохождения тока;        Г) от напряжения.

6.21. По графику определите количество теплоты, выделившееся в проводнике за 20 мин при напряжении в цепи 5 В.

10

5

I(A)

5

U(B)

                                                                А) 1 Дж;

                                                                Б) 10 Дж;        

                                                                В) 60 кДж;

                                                                Г) 1 кДж.

6.22. Определите стоимость израсходованной энергии при использовании телевизором в течение полутора часов. Потребляемая мощность 220 Вт, а стоимость 1 кВт ∙ ч равна 40 коп.

А) 60 коп;        Б) 30 коп;        В) 20 коп;        Г) 13,2 коп.

6.23. Пылесос мощностью 00 Вт работает при напряжении 120 В. Определите сопротивление витков электродвигателя.

А) 120 Ом;        Б) 60 Ом;        В) 28,8 Ом;        Г) 4 Ом.

6.24. Определите стоимость электроэнергии, израсходованной пылесосом мощностью 500 Вт за 0,5 часа (тариф 40 коп за 1 кВт ∙ ч).

А) 5 коп;        Б) 10 коп;        В) 20 коп;        Г) 40 коп.

6.25. Нихромовая спираль длиной 5 м и площадью 0,5 мм2 включена в сеть напряжением 110 В. Определите мощность тока. (Удельное сопротивление нихрома 1,1 ).

А) 11 Вт;        Б) 110 Вт;        В) 1100 Вт;        Г) 11000 Вт.

6.26. Сила тока в спирали электроплиты мощностью 600 Вт 5 А. Определите сопротивление спирали.

А) 3000 Ом;        Б) 120 Ом;        В) 24 Ом;        Г) 0,0018 Ом.

6.27. Прибор, рассчитанный на напряжение 220 В, включен в сеть напряжением 127 В. Как изменилась потребляемая мощность?

А) уменьшилась;        Б) увеличилась;        В) не изменилась.

6.28. В каком случае мощность тока меньше: 1) при силе тока 1,5 А и напряжении 12 В, 2) при силе тока 600 мА и напряжении 0,3 кВ?

А) только 1;                Б) только 2;                 В) одинаково.

6.29. Как изменится количество теплоты, выделяемое проводником с током, если напряжение на нем уменьшить в 2 раза?

А) увеличится в 2 раза;        Б) увеличится в 4 раза;

В уменьшится в 2 раза;        Г) уменьшится в 4 раза.

6.30. Сколько времени должен работать электродвигатель, чтобы при мощности тока в нем 250 Вт совершить работу, равную 1 кВт ∙ ч?

А) 1 ч;                Б) 2 ч;                В) 3 ч;                Г) 4 ч.

1. Электромагнитные явления

7.01. Какое явление наблюдается в опыте Эрстеда?

А) взаимодействие проводников с током;                Б) взаимодействие двух магнитных стрелок;

В) поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током.

7.02. Возле проводника с током расположена магнитная стрелка. Как изменится ее направление, если изменить направление силы тока?

А) повернется на 900;        Б) повернется на 3600;        В) повернется на 1800.

7.03. Почему магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током?

А) на нее действует магнитное поле;        Б) на нее действует электрическое поле;

В) на нее действует сила притяжения;

Г) на нее действуют магнитные и электрические поля.

7.04. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?

А) магнитное поле существует вокруг неподвижных заряженных частиц;

Б) магнитное поле существует вокруг любого проводника с током;

В) магнитное поле действует на неподвижные заряженные частицы.

7.05. Что является надежным защитником человека от космических излучений?

А) магнитное поле Земли;                Б) земная атмосфера;        В) и то и другое.

7.06. Как взаимодействуют между собой полюсы магнита?

А) одноименные полюса отталкиваются, разноименные полюса притягиваются;

Б) разноименные полюса отталкиваются, одноименные полюса притягиваются;

В) не взаимодействуют.

7.07. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определенном направлении?

А) существованием электрического поля;                Б) существованием магнитного поля Земли;

В) существованием электрического и магнитного полей Земли.

7.08. Как называются магнитные полюсы магнита?

А) положительный, отрицательный;        Б) синий, красный;                В) северный, южный.

7.09. Где находятся магнитные полюсы Земли?

А) вблизи графических полюсов;                Б) на географических полюсах;

В) могут быть в любой точке Земли.

7.10. Какое сходство имеется между катушкой с током и магнитной стрелкой?

А) катушка с током, как и магнитная стрелка, имеет два полюса — северный и южный;

Б) существует электрическое поле;        В) действуют на проводник с током.

7.11. Будет ли отклоняться магнитная стрелка вблизи проводника, если проводник, по которому течет ток, согнуть вдовое?

А) будет;        Б) не будет;                В) повернется на 900.

7.12. Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?

А) уменьшается;        Б) не изменяется;        В) увеличивается.

7.13. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?

А) изменить направление электрического тока в катушке;

Б) изменить число витков в катушке;

В) ввести внутрь катушки железный сердечник.

7.14. Что собой представляет электромагнит?

А) катушка с током с большим числом витков;

Б) катушка с железным сердечником внутри;

В) сильный постоянный магнит.

7.15. Какие устройства применяются для регулирования тока в катушке электромагнита?

А) ключ;        Б) предохранитель;                В) реостат.

7.16. В чем главное отличие электромагнита от постоянного магнита?

А) можно регулировать магнитное действие электромагнита, меняя силу тока в катушке;

Б) электромагниты обладают большей подъемной силой;

В) нет никакого отличия.

7.17. Какие из перечисленных вещества не притягиваются магнитом?

А) железо;        Б) сталь;        В) никель;        Г) алюминий.

7.18. Почему для изучения магнитного поля можно использовать железные опилки?

А) в магнитном поле они намагничиваются и становятся магнитными стрелками;

Б) железные опилки хорошо намагничиваются;

В) они очень легкие.

7.19. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока?

А) располагаются вдоль проводника с током;

Б) образуют замкнутые кривые вокруг проводника с током;

В) располагаются беспорядочно.

7.20. Какой магнитный полюс находится вблизи Южного географического полюса Земли?

А) северный;                Б) южный;                В) северный и южный;        Г) никакой.

7.21. Чем можно объяснить притяжение двух параллельных проводников с током?

А) взаимодействием электрических зарядов;

Б) непосредственным взаимодействием токов;

В) взаимодействием магнитных полей двух электрических токов.

7.22. К полюсу магнита притянулись две булавки. Почему их свободные концы отталкиваются?

А) концы булавок имеют разноименные полюсы;

Б) концы булавок имеют одноименные полюсы;

В) концы булавок не намагничены.

7.23. Какие явления происходят во время работы микрофона с его мембраной?

А) звуковые колебания;        Б) механические колебания в такт звуковым;

В) сопротивление то увеличивается, то уменьшается.

7.24.                                                 Если полосовой магнит разделить пополам

N

S

А

В

                                                на части А и В, то каким магнитным свойством                                                будет обладать конец А?

                                                А) будет южным магнитным полюсом;

                                                Б) будет северным магнитным полюсом;

                                                В) не будет обладать магнитным полюсом.

7.25. Какой полюс появится у заостренного конца железного гвоздя, если к его головке приблизить южный полюс магнита?

А) северный полюс;                Б) южный полюс;                В) не будет никакого полюса.

7.26. На чем основано устройство электродвигателя?

А) на взаимном притяжении проводников с током;

Б) на взаимодействии постоянных магнитов;

В) на вращении катушки с током в магнитном поле.

7.27. Что имеется общего в устройстве электрического звонка, телеграфного аппарата и телефонной трубки?

А) постоянный магнит;        Б) электромагнит;                В) источник тока.

7.28. К одному из полюсов магнитной стрелки приблизили иголку. Полюс стрелки притянулся к иголке. Может ли это служить доказательством того, что игла намагничена?

А) да;                Б) нет.

7.29. Какие превращения энергии происходят при работе электродвигателя?

А) электрическая энергия превращается в механическую;

Б) механическая энергия превращается в электрическую;

В) внутренняя энергия превращается в электрическую.

7.30. Какое свойство магнитного поля используется в электродвигателях?

А) магнитное поле действует на проводник с током;

Б) магнитное поле возникает вокруг проводника с током.

СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

Основные умения

Получать изображение предмета с помощью линзы.

Строить изображение предмета в плоском зеркале и тонкой линзе.

Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света.

1. Прямолинейность распространения света

1А. Как доказать, что свет распространяется прямолинейно?

2А. Будет ли глаз наблюдателя (рис. 1) видеть источник света через щель экрана? Ответ поясните. Сделайте чертеж.

                                          S

                                                              рис. 1

3А. Как намечают прямолинейное направление на поверхности земли при помощи вех?

4А. При каком условии непрозрачный предмет даст тень без всякой полутени?

5А. Сделайте чертеж и изобразите на нем тени и полутени от мяча, освещенного двумя источниками света S1 и S2 (рис. 2).

                       Э

                                        S1

                                       S2

                                                              рис. 2

6В. Чтобы проверить прямолинейность оструганной рейки, смотрят вдоль ее кромки. Какое свойство светового луча используется при этом?

7В. Глаз наблюдателя находится за экраном с щелью в точке А (рис. 3). Сделав схематический рисунок, покажите на нем: а) какую часть дерева видит наблюдатель; б) в какой точке перед щелью наблюдатель мог бы видеть все дерево целиком.

                                                                Э

                                                                             А

                                                      рис. 3

8В. Покажите области тени и полутени, образуемые на экране АВ от непрозрачного шара, освещенного двумя источниками света S1 и S2 (рис. 4).

                                           Э

                                          S1         S2

                                                                                рис. 4

9С. У чертежных линеек верхние боковые грани скошены и на них нанесена шкала. Какое значение это имеет при выполнении измерений?

10С. Укажите те области, в которых наблюдается полное затмение Солнца, частичное затмение (только часть диска Солнца закрыта Луной), где затмение Солнца не наблюдается (рис. 5).

                                                                              Земля

                                                                    Луна

                         Солнце

                                                                          рис. 5

11С. В солнечный день длина тени на земле от елки высотой 1,8 м равна 90 см, а от березы – 10 м. Какова высота березы?

Ответы

1А. Послать луч света на предмет. Получить тень от предмета.

2А. Нет.

3А. Выстраивают три и более вех по одной линии; при правильной постановке вех видна только первая, все другие из-за нее не видны.

4А. Когда освещается одним точечным источником света.

6В. Прямолинейное распространение света.

9С. Повышает точность измерений, так как нет тени от линейки.

11С. 20 м.

2. Законы отражения света

1А. Почему пучки света автомобильных фар видны в тумане?

2А. Угол падения луча равен 600. Каков угол отражения луча?

3А. Изобразите на чертеже лучи падающий и отраженный, перпендикуляр к отражающей поверхности.

4А. На плоское зеркало падает световой пучок (рис.1). Постройте отраженный световой пучок.

                                         S

                                                 А       В                        рис. 1

5В. Угол падения луча равен 250. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?

6В. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 600. Под каким углом к зеркалу падает свет?

7В. Угол между зеркалом и падающим на него лучом составляет 300. Чему равен угол отражения луча (рис. 2)?

                                                      300

                                                           рис. 2

8В. Постойте изображение светящейся точки S в плоском зеркале МN (рис. 3).

                                               S

                                 M                                                  N

                                                      рис. 3

9В. Постойте изображение светящейся точки S в плоском зеркале МN (рис. 4).

                                                  М

                                                                            S

                                                  N

                                                       рис. 4

10В*. Получите изображение горящей свечи с помощью плоского стекла. Охарактеризуйте это изображение.

11В. Девочка стоит перед плоским зеркалом на расстоянии 0,5 м от него. Чему будет равно расстояние между ней и ее изображением в зеркале, если она отступит на 1 м дальше от зеркала?

12С. 2/3 угла между падающим и отраженным лучами составляет 800. Чему равен угол падения?

13С. Постройте изображение предмета АВ в плоском зеркале МN, пользуясь законами отражения света (рис. 5). Какое это будет изображение?

                                                          М

                                           В

                                     А

                                                           N

                                                 рис. 5

14С*. Получите изображение горящей свечи с помощью плоского стекла. Опишите это изображение. Докажите, что изображение свечи мнимое.

Ответы

1А. Туман – неоднородная среда.

2А. 600.

5В. 500.

6В. 600.

7В. 600.

10В*. Мнимое, прямое, равное.

11В. 3 м.

12С. 600.

13С. Мнимое, прямое, равное.

14С*. Поднести палец к изображению горящей свечи, палец не испытывает ожога. Изображение горящей свечи получается на продолжении лучей, следовательно, изображение мнимое.

        3. Преломление света. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы

1А. На границе двух сред 1 и 2 световой луч SA изменил свое направление (рис. 1). Покажите угол падения и угол преломления.

                                    S

                                     1                               А

                                     2

                                                     рис. 1

2А. Какие из нарисованных линз собирающие, какие – рассеивающие (рис. 2)? Какие из них имеют мнимый фокус?

                          1          2         3          4            5          6

                                                       рис. 2

3А. Линзы изготовлены из одинакового стекла (рис. 3). а) Какая из них имеет меньшее фокусное расстояние? б) Оптическая сила какой линзы больше?

                      1           2

                                              рис. 3

4А. Покажите дальнейший ход луча (рис. 4).

                                      F                            F

                                   рис. 4

5А. Покажите дальнейший ход луча (рис. 5).

                                   F                            F

                                             рис. 5

6А. Покажите дальнейший ход луча (рис. 6).

                                       F                                F

                                                     рис. 6

7А. Покажите дальнейший ход луча (рис. 7).

                                         F                            F

                                                     рис. 7

8А. Покажите дальнейший ход луча (рис. 8).

                                     F                                F

                                                   рис. 8

9А. Покажите дальнейший ход луча (рис. 9).

                                     F                            F

                                                  рис. 9

10В. На границе сред 1 и 2 световой луч SA изменил свое направление (рис. 10). Почему? Покажите угол падения, угол преломления.

                           S

                             1                               A

                             2

                                                   рис. 10

11В. Начертите ход отраженного и преломленного лучей (рис. 11).

                               воздух

                               вода

                                             рис. 11

12В. Начертите ход отраженного и преломленного лучей (рис. 12).

                                  воздух

                                   вода

                                             рис. 12

13В*. Положите на дно блюда монету. Расположите глаз так, чтобы не видеть монету. Налейте в блюдце воды. Почему монету стало видно?

14В. Начертите ход луча в призме и по выходе из нее (рис. 13).

                                             рис. 13

15В*. Определите фокусное расстояние собирающей линзы, используя в качестве источника света солнце.

16В. Края линзы обрезали. Изменилось ли при этом ее фокусное расстояние?

17В. Постройте изображение предмета (рис. 14). Охарактеризуйте каждое изображение.

          2F         F                      F         2F                   2F         F                     F          2F

                       а)                                                                    б)

          2F         F                     F          2F                   2F         F                     F          2F

                                   в)                                                                     г)

                                                                    рис. 14

18В. Постройте изображение предмета (рис. 15). Охарактеризуйте каждое изображение.

    2F        F                      F          2F                 2F        F                     F          2F

                             а)                                                                  б)

     2F        F                      F         2F                  2F        F                      F          2F

                             в)                                                                   г)

                                                            рис. 15

19С. Начертите ход отраженных и преломленных лучей (рис. 16).

                                                           воздух

                                                  стекло

                                                       вода

                                                       рис. 16

20С. Начертите ход отраженных и преломленных лучей (рис. 17).

                                                             воздух

                                                     стекло

                                                                        вода

                                                       рис. 17

21С. Как представляется точка, находящаяся над поверхностью воды, для глаза, смотрящего из воды, - приближенной к поверхности или удаленной? Поясните ответ чертежом.

22С. Какой вред в солнечный день могут причинить листьям растений попавшие на них капли воды?

23С. Постройте изображение точки S (рис. 18). Действительным или мнимым будет изображение?

S                                                                   S

   2F        F                      F          2F                    2F         F                     F          2F

                           а)                                                                       б)

   S                                                                                    S

 2F         F                      F         2F                       2F        F                      F         2F

                          в)                              рис. 18                              г)

24С. Постройте изображение точки S (рис. 19). Действительным или мнимым будет изображение?

    S                                                                           S  

       2F       F                      F          2F                     2F        F                     F          2F

                               а)                                                                      б)

                                                               рис. 19

25С. Постройте изображение предмета (рис. 20). Охарактеризуйте его.

                                                                рис. 20

26С. У какой линзы оптическая сила равна нулю?

Ответы

2А. 1, 2, 3 – собирающие, 4, 5, 6 – рассеивающие.

3А. Меньшее фокусное расстояние имеет линза 2. Оптическая сила линзы 2 больше.

10В. Луч преломился, так как перешел из оптически более плотной среды в оптически менее плотную среду.

13В*. Преломленные лучи как бы «приподняли» дно блюдца.

16В. Нет, так как не изменилась кривизна поверхности линзы.

21С. Приближенной к поверхности воды.

22С. Капля воды может, как собирающая линза, собрать параллельные солнечные лучи в фокусе и обжечь листья растений.

26С. У линзы с плоскопараллельными гранями.

ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

        Основные умения

        Применять основные положения молекулярно0кинетической теории для объяснения понятия внутренней энергии, изменения внутренней энергии при изменении температуры тела, конвекции, теплопроводности (жидкости и газа), плавления тел, испарения жидкостей, охлаждения жидкости при испарении.

        Читать графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании.

        Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения внутренней энергии и различных способах теплопередачи.

        Находить по таблицам значения удельной теплоемкости вещества, удельной теплоты сгорания топлива, удельной теплоты плавления и парообразования.

        Решать задачи с применением формул: .

Таблица 1

Удельная теплоемкость некоторых веществ, Дж/(кг ∙ °С)

Таблица 2

Температура плавления некоторых веществ, °С

(при нормальном атмосферном давлении)

Таблица 3

Удельная теплота плавления некоторых веществ, Дж/кг

(при температуре плавления и нормальном атмосферном давлении)

Таблица 4

Удельная теплота сгорания некоторых видов топлива, Дж/кг

Таблица 5

Температура кипения некоторых веществ, °С

(при нормальном атмосферном давлении)

Таблица 6

Удельная теплота парообразования некоторых веществ, Дж/кг

(при температуре кипения и нормальном атмосферном давлении)

1. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

1А. В один стакан налита холодная вода, в другой – кипяток. В каком стакане вода обладает большей внутренней энергией?

2А. Какие превращения энергии происходят при обработке напильником металлических деталей?

3А. Как будет изменяться внутренняя энергия воды в кастрюле по мере ее нагревания?

4А. При трении головки спички о коробок спичка воспламеняется. Объясните явление.

5В. Закрытую пробирку погрузили в горячую воду. Изменилась ли кинетическая и потенциальная энергия молекул воздуха в пробирке? Если изменилась, то как?

6В. За счет какой энергии совершается работа по перемещению ртути в термометре при измерении температуры у человека?

7В. Почему при быстром скольжении по шесту или канату можно обжечь руки?

8В. В сосуде нагрели воду. Можно ли сказать, что внутренняя энергия воды увеличилась? Можно ли сказать, что воде передано некоторое количество теплоты? Ответы поясните.

9В. Два медных бруска массами 100 и 500 г, взятых при комнатной температуре, погрузили в кипящую воду на одинаковое время. Изменилась ли их внутренняя энергия? Если изменилась, то одинаково ли у обоих брусков? Ответ поясните.

10В. Почему при вбивании гвоздя в доску его шляпка нагревается слабо, а когда гвоздь уже вбит, то достаточно нескольких ударов. Чтобы сильно нагреть шляпку?

11В*. Кусок медной или алюминиевой проволоки быстро изгибайте в одном и том же месте. Что наблюдается в месте изгиба и какие превращения энергии происходят при этом?

12С. Спичка загорается при трении ее о коробок. Она вспыхивает и при внесении ее в пламя свечи. В чем сходство и различие причин, приведших к воспламенению спички?

13С. Почему подшипники качения (шариковые и роликовые) нагреваются меньше. Чем подшипники скольжения?

14С. Со дна водоема всплывает пузырек воздуха. За счет чего увеличивается его потенциальная энергия? Меняется ли при этом его внутренняя энергия? Ответ поясните.

Ответы

1А. Во втором стакане вода обладает большей внутренней энергией, чем в первом. так как вода в нем имеет более высокую температуру.

2А. Механическая энергия напильника превращается в тепловую энергию детали и напильника.

3А. Увеличиваться.

4А. Механическая энергия превращается во внутреннюю.

5В. Увеличилась кинетическая энергия молекул воздуха.

6В. За счет количества теплоты, полученного ртутью от человека.

7В. Механическая энергия движения тела переходит во внутреннюю; так как это превращение происходит быстро, то температура трущихся тел резко возрастает.

8В. Внутренняя энергия воды увеличилась за счет нагревания. Воде передано некоторое количество теплоты от нагревателя.

9В. Внутренняя энергия брусков увеличилась. Внутренняя энергия второго бруска увеличилась больше, чем первого, если время погружения брусков в кипящую воду было достаточным для нагревания обоих брусков до 100°С.

10В. при вбивании гвоздя в доску энергия молотка расходуется на преодоление сопротивления доски, когда же гвоздь вбит, вся энергия молотка превращается во внутреннюю энергию гвоздя и доски.

11В*В месте изгиба наблюдается нагревание проволоки. Механическая энергия превращается в тепловую.

12С. При трении спички о коробок внутренняя энергия спички изменяется за счет работы; при внесении спички в пламя свечи ее внутренняя энергия изменяется за счет теплопередачи. И в том и в другом случае происходит увеличение температуры спички.

13С. Сила трения качения меньше силы трения скольжения, поэтому работа против сил трения качения меньше. Совершается меньшая работа, следовательно, и внутренняя энергия увеличивается в меньшей степени.

14С. За счет работы, совершенной архимедовой силой. Внутренняя энергия не меняется.

2. Виды теплопередач.

1А. Две кружки обладают одинаковой вместимостью. Одна кружка изготовлена из алюминия, другая из фарфора. Какая из кружек быстрее нагреется, если налить в нее жидкость? Ответ поясните.

2А. Летом лед долго сохраняется под слоем опилок. Почему?

3А. Почему в холодной комнате, прежде всего, мерзнут ноги?

4А. Где следует размещать радиаторы для равномерного обогрева комнаты? Ответ поясните.

5А. Почему форточки располагают в верхней части окна?

6В. Почему нагретые тела в воде охлаждаются быстрее, чем в воздухе?

7В. Зачем канализационные и водопроводные трубы закапывают в землю на значительную глубину?

8В. Почему при варке варенья предпочитают пользоваться деревянной мешалкой?

9В. Кирпич кажется на ощупь теплее, чем мрамор при той же температуре. Какой материал обладает лучшими теплоизоляционными свойствами?

10В. Какой дом – деревянный или кирпичный – теплее, если толщина стен одинакова? Ответ поясните.

11С. При осмотре вагонов смазчик касается рукой подшипника вагонных осей. Как он при этом определяет, что подшипник требует дополнительной смазки?

12С. Чем большее время находится в употреблении эмалированный чайник, тем медленнее закипает в нем вода. Почему?

13С. Половина ледяной поверхности пруда была покрыта с начала зимы толстым слоем снега, а другая половина расчищена для катания на коньках. На какой половине толщина слоя льда больше? Ответ поясните.

14С. В какой обуви теплее зимой: в просторной или тесной? Почему?

Ответы

1А. Алюминиевая кружка быстрее нагревается до температуры налитой в нее жидкости, так как теплопроводность алюминия больше.

2А. Из-за плохой теплопроводности опилок.

3А. В комнате самые холодные слои воздуха внизу.

4А. Внизу, под окном. Чтобы прогревать весь воздух в комнате.

5А. Самый теплый воздух вверху комнаты. Когда открывают форточку, он выходит из комнаты, а холодный воздух через форточку с улицы поступает в комнату и опускается вниз. Форточку помещают вверху окна, чтобы свежий воздух хорошо перемешивался в комнате.

6В. В воде интенсивнее идет конвекция.

7В. Чтобы в них зимой не замерзала вода, так как земля хорошо проводит тепло.

8В. У дерева меньшая теплопроводность, чем у металлов.

9В. Кирпич.

10В. Деревянный, теплопроводность дерева меньше.

11С. При больших силах трения подшипник сильно разогревается, следовательно, этот подшипник требует дополнительной смазки для уменьшения трения в нем.

12С. Накипь, образующаяся на стенках чайника, обладает плохой теплопроводностью.

13С. На расчищенной; теплопроводность льда больше, чем у снега.

14С. В просторной, так как воздух – плохой проводник тепла.

3. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

1А. Какое из тел – ведро или стакан с водой потребует больше энергии для увеличения их температуры на 1°С?

2А. Три тела (алюминиевое, латунное и свинцовое) одинаковой массы и температуры поместили в горячую воду. Одинаковое ли количество теплоты получат они от воды? Почему? (Таблица 1.)

3А. Какое количество теплоты потребуется для увеличения температуры воды массой 100 г на 1°С? (Таблица 1.)

4А. Какое количество теплоты потребуется для увеличения температуры стального бруска массой 0,5 кг от 10 до 40°С? (Таблица 1.)

5А. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании природного газа массой 1 кг. (Таблица 4.)

6А. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании бензина массой 5 кг? (Таблица 4.)

7В. При обработке алюминиевой детали на станке температура ее повысилась от 20 до 420°С. На сколько при этом увеличилась внутренняя энергия детали, если масса ее 0,5 кг? (Таблица 1.)

8В. На что больше расходуется энергии: на нагревание чугунного горшка или воды, налитой в него, если их массы одинаковы? (Таблица 1.)

9В. Нагретый камень массой 5 кг, охлаждаясь в воде на 1°С, передает ей количество теплоты, равное 2,1 кДж. Чему равна удельная теплоемкость камня?

10В. Как уменьшилась температура кипятка в питьевом баке вместимостью 27 л, если он отдал окружающей среде количество теплоты. равное 1500 кДж? (Таблица 1.)

11В. Стальной молоток был нагрет для закалки до температуры 720°С, затем быстро охлажден до температуры 10°С; при этом он отдал окружающей среде 298,2 кДж энергии. Определите массу молотка.

12В. В каком случае выделится большее количество теплоты: при полном сгорании древесного угля массой 3 кг или при полном сгорании сухих дров массой 9 кг? (Таблица 4.)

13С. Термос вместимостью 3 л заполнили кипятком. Через сутки температура воды в нем понизилась до 77°С. Определите, на сколько изменилась внутренняя энергия воды.

14С. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в латунной бочке массой 12 кг нагреть воду объемом 19 л от температуры 21°С до температуры кипения?

15С. Стальное сверло массой 100 г при работе нагрелось, изменив температуру от 15 до 115°С. Сколько энергии израсходовано двигателем для нагревания сверла?

16С. Как изменится температура воды массой 3 кг, если вся теплота, выделившаяся при полном сгорании спирта массой 10 г, пошла на ее нагревание?

17С. Для работы примуса в течение часа необходимо 0,3 л керосина. Как велика общая мощность примуса?

Ответы

1А. Ведро с водой.

2А. Алюминий больше. Его теплоемкость больше.

3А. 420 Дж.

4А. 6900 Дж.

5А. 4,4 ∙ 107 Дж.

6А. 2,3 ∙ 108 Дж.

7В. 1,8 ∙ 105 Дж.

8В. На нагревание воды.

9В. 420 Дж/(кг ∙ °С).

10В. На 13°С.

11В. 0,9 кг.

12В. При полном сгорании древесного угля.

13С. Уменьшилась на 2,9 ∙ 105 Дж.

14С. 6,7 ∙ 106 Дж.

15С. 4,6 кДж.

16С. Увеличится на 21°С.

17С. 3,8 кВт.

4. Температура плавления и кристаллизации. Удельная теплота плавления и парообразования.

1А. В каком агрегатном состоянии – твердом или жидком – находится при температуре 1000 °С каждый из следующих металлов: золото, серебро, медь, платина, алюминий? (Таблица 2.)

2А. Какое из веществ, указанных в таблице 2, имеет наиболее высокую температуру плавления? Какова температура отвердевания этого вещества?

3А. Слиток цинка массой 2,5 кг, нагретый до температуры 420 °С, переведен при этой же температуре в жидкое состояние. Удельная теплота плавления цинка 112 кДж/кг. Какое количество энергии потребовалось для этого?

4А. Какое количество теплоты потребуется для обращения в воду льда массой 2 кг, взятого при температуре 0 °С?  (Таблица 3.)

5А. Определите по чертежу, каким процессам соответствуют участки графика АВ и ВС? Для какого вещества составлен данный график?

          t,°С        

        0        В         С

                                             t, мин

        -10

              А

6А. Почему температура воды в открытом стакане всегда бывает немного ниже температуры воздуха в комнате?

7А Почему вода, пролитая на пол, испаряется быстрее, чем такое же количество воды в стакане?

8А. На чашки рычажных весов поставили и уравновесили стакан с холодной водой и стакан с корячим чаем. Почему равновесие быстро нарушилось?

9А. Какое количество теплоты необходимо для превращения в пар воды массой 200 г, взятой при температуре 100 °С? (Таблица 6.)

10В. Почему лед не сразу начинает таять, если его принести с мороза в натопленную комнату?

11В. Почему стеклянную трубочку уровня, каким пользуются строители, наполняют не водой, а спиртом?

12В. Какое тело массой 1 кг имеет меньшую внутреннюю энергию: вода при 0°С или лед при 0°С? Ответ поясните.

13В. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы расплавить кусок льда массой 5 кг, если его начальная температура -10°С? (Таблица 3.)

14В. Какое количество теплоты выделится при отвердевании воды массой 3 кг, взятой при температуре 20°С? Изобразите этот процесс графически. (Таблица 3.)

15В. Какое количество теплоты необходимо для плавления куска олова массой 100 г, взятого при температуре 32°С? Изобразите этот процесс графически. (Таблица 3.)

16В. Сравните внутреннюю энергию жидкого эфира массой 1 кг при температуре 35°С и внутреннюю энергию паров эфира массой 1 кг при той же температуре. (Таблица 6.)

17В. Какое количество теплоты необходимо для обращения в пар эфира массой 8 кг, взятого при температуре 10°С? (Таблица 6.)

18В. В радиаторе парового отопления за 5 ч сконденсировалось 10 кг водяного пара при температуре 100°С, и вода вышла из радиатора при температуре 85°С. Какое количество теплоты радиатор передавал ежеминутно окружающей среде? (Таблица 6.)

19В. Водяной пар при температуре 100°С, сконденсировался в воду той же температуры. Как изменились при этом объем, масса, вес, плотность и внутренняя энергия вещества?

20С. Температура плавления стали 1400°С. При сгорании пороха в канале ствола орудия температура достигает 3600°С. Почему ствол орудия не плавится при выстреле?

21С. Какое количество энергии потребуется для того, чтобы лед массой 2 кг, взятый при температуре -10°С, расплавить, полученную воду нагреть до кипения и 0,5 кг ее испарить? Изобразите процесс графически.

22С. На нагревание цинка массой 210 г от температуры 20°С до температуры плавления и на превращение его в жидкое состояние израсходован бензин массой 10,5 г. Какое количество подведенной теплоты рассеялось?

23С*. Поместите на стеклянную пластинку капли воды, одеколона, масла. Проследите, какая капля испарится первой, какая – последней. Объясните наблюдаемое явление на основе знаний о молекулярном строении вещества.

24С. Почему ожог паром при 100°С сильнее, чем ожог водой при 100°С?

25С. Сколько нефти надо сжечь в котельной установке с КПД, равным 60%, чтобы 4,4 т воды, поступающей из водопровода при 7°С, нагреть до 100°С и 10% всей воды превратить при 100°С в пар?

Ответы

1А. Серебро, алюминий в жидком, остальные в твердом.

2А. Вольфрам, 3387°С.

3А. 2,8 ∙ 105 Дж.

4А. 6,8 ∙ 105 Дж.

5А. Нагревание, плавление. Лед.

6А. При испарении внутренняя энергия тела понижается.

7А. С большей поверхности вода испаряется быстрее.

8А. Горячая вода испаряется быстрее.

9А. 4,6 ∙ 105 Дж.

10В. Необходимо нагреть лед до 0°С.

11В. Вода замерзает при 0°С, а спирт при -114°С.

12В. Лед.

13В. 1,8 ∙ 106Дж.

14В. 1,3 ∙ 106Дж.

15В. 1,05 ∙ 104Дж.

16В. У жидкого меньше на 4 ∙ 105 Дж.

17В. 3,7 ∙ 106Дж.

18В. 7,8 ∙ 104Дж.

19В. Объем и внутренняя энергия уменьшились, масса и вес не изменились, плотность увеличилась.

20С. Температура 3600°С держится очень короткое время, ствол не успевает прогреться.

21С. 2,7 ∙ 106Дж.

22С. 420 кДж.

24С. Пар по сравнению с водой дополнительно выделяет количество теплоты, равное теплоте парообразования.

25С. 103,4 кг.

Полезные ссылки для подготовке к олимпиадам по физике

http://www.freematerials.ru/ege/fizika.html?start=5

http://www.physbook.ru/index.php/Kvant._%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8

http://sarphys.narod.ru/Pages/olymp.html

Книжки для подготовки к ЕГЭ, ГИА

http://kdr-kk.ucoz.ru/publ/fizika/5-3-2

ОПИСАНИЕ КОМПЛЕКТА ОБОРУДОВАНИЯ

«ГИА-ЛАБОРАТОРИЯ»

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. «ГИА-лаборатория» - комплект оборудования, специально разработанный для выполнения экспериментальных заданий, включенных в контрольные измерительные материалы, используемые при Государственной итоговой аттестации по физике выпускников основной школы, а также для подготовки к аттестации.

«ГИА-лаборатория» состоит из четырех тематических наборов: «Механические явления», «Тепловые явления», «Электромагнитные явления», «Оптические и квантовые явления».

1.2. Исходные педагогические требования составлены Демидовой М.Ю. и Никифоровым Г.Г.  В соответствии с ними состав, структура и свойства оборудования  «ГИА-лаборатория»  должны обеспечить:

1) конструирование заданий по проверке уровня сформированности экспериментальных умений, определённых планируемыми результатами обучения на повышенном уровне;

2) определение интервалов возможных значений количественных результатов измерений и исследований, которые могут получать ученики при условии сформированности соответствующих умений;

3)  постановку экспериментов всех типов заданий, соответствующих контролируемым видам экспериментальной деятельности;

4) вариативность заданий одного и того же типа с разными интервалами возможных значений.

1.3. Любой из тематических наборов, входящих в комплект «ГИА-лаборатория», позволяет сконструировать задания следующих типов:

1) прямые измерения физических величин;

2) определение физических величин на основе их расчета с использованием прямых измерений (косвенные измерения физических величин).

3) сравнение рассчитанных числовых значений физических величин с результатами их измерений.

4) наблюдение и объяснение явлений;

5) проведение исследований некоторого выделенного свойства явления;

6) проверка статуса предложенных гипотез;

7) построение  и анализ графика эмпирической зависимости одной физической величины от другой;

8) проведение исследования по проверке зависимостей между физическими величинами.

1.4. Научно-педагогической и экспериментальной базой разработки комплекта оборудования «ГИА-лаборатория» являются:

1) научно-исследовательские работы, выполненные в рамках исследований по сопровождению ЕГЭ и ГИА;

2) совместное исследование ФИПИ, ФПК разработчиков КИМ, лаборатории физического образования ИСМО РАО и Комитета по образованию Администрации Раменского района по разработке технологии муниципальных диагностических центров и апробации  комплекта оборудования «ЕГЭ-лаборатория»;

3) опыт МИОО по использованию экспериментальных заданий при аккредитации школ;

4) опытно-конструкторские наработки фирмы «Научные развлечения» по созданию учебного оборудования;

1.5. Опытно-конструкторская разработка комплекта «ГИА-лабо-ратория» выполнена Поваляевым О.А. и Никифоровым Г.Г. Серийный выпуск «ГИА-лаборатории» освоен фирмой «Научные развлечения» (генеральный  директор - к.т.н. Поваляев О.А.). 

Контактные данные:

по всем вопросам относительно «ГИА-лаборатории» обращаться  в отдел продаж компании ООО «Школьный мир», юр.адрес: 111141, Москва, Зеленый пр-т, д. 3А/11, тел. (495) 617-0328, e-mail: sale@td-school.ru, www.td-school.ru.

1.6. Методика работы с комплектом  «ГИА-лаборатория»,  критерии оценивания, рекомендации экспертам, банк открытых экспериментальных заданий, сконструированных на основе  оборудования комплекта, представлены в пособии «ГИА по физике. Экспериментальные задания» (Никифоров Г.Г., Камзеева Е.Е. и Демидова М.Ю; под редакцией Демидовой М.Ю.), которое в начале 2011 г. выпускает издательство «Просвещение».

2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАБОРЫ КОМПЛЕКТА «ГИА-ЛАБОРАТОРИЯ»

2.1. Набор оборудования «Механические явления»

2.1.1. Состав набора 

Набор «Механические явления» комплекта  «ГИА-лаборатория» расположен в двух контейнерах с ложементами; отдельный тубус предназначен для размещения штатива и длинной части направляющей. Контейнер 1 представлен на фото «5462.jpg», контейнер 2 - на фото «5463.jpg».

                     «5462.jpg»                                                         «5463.jpg»

Набор (фото «1.jpg») состоит из средств измерения (секундомер с датчиками, весы электронные (фото «011.jpg»), динамометры, набор грузов, линейка, транспортир, мерная лента, мерный цилиндр) и принадлежностей для сборки измерительных установок, предназначенных для исследования: равномерного  и  равноускоренного движений, а также колебаний; равновесия тел;  сил  упругости, трения  и архимедовой  силы.                           «1.jpg»

В состав набора входит также калькулятор fx-82ES.                                                                 

2.1.2.  Для исследования поступательного движения (равномерного, равноускоренного) и колебаний груза на пружине используется следующее оборудование: секундомер с датчиками; направляющая, состоящая из двух соединяемых сегментов; брусок с пусковым магнитом и двумя крючками и трубка, заполненная глицерином со стальным шариком и пузырьком воздуха (фото «2»).

                          «011.jpg»                                                                «2.jpg»

Базовые установки для исследования равномерного, равноускоренного движений и колебаний представлены на фото: «015»,  «017», «013».

                   «015»                                         «017»                                          «013» 

2.1.3. Для исследования механических сил (упругости, трения тяжести, архимедовой силы), условий равновесия используются: а) набор тел (фото «019»);  б) рычаги и блоки (фото «021»); в) пружины и резиновые образцы (фото «023»).

                 «019»                                                               «021»                             

                                                       «023»                                                                                  

2.2. НАБОР ОБОРУДОВАНИЯ «ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

2.2.1. Состав набора 

Набор «Тепловые явления» расположен в контейнере с ложементом. В специальной упаковке поставляются (фото «025»): барометр, гигрометр, электрический чайник (эти приборы поставляются в количестве 1 шт. на класс-комплект), калориметр, пластиковая кружка для горячей воды.

Оборудование, входящее в набор, может быть разделено на группы: средства измерения; оборудование для наблюдения тепловых явлений и проведения исследований; оборудование общего назначения; таблицы и нанофотографии поверхностей образцов.

2.2.2. В состав средств измерения входят (фото «5535»): манометр; барометр БР-52; гигрометр; часы электронные; термометр ТС-7-М1 - 2 шт.;                              «025»         

линейка стальная 150 мм; весы электронные (фото «011»).

Для проведения вычислений в набор включен калькулятор Casio HL-4A.

                           «5535»                                                                              «011»

2.2.3. Для наблюдения  атмосферного давления, исследования свойств газов, конструирования моделей некоторых устройств  используются баллоны от шприцов: баллон №1 (фото «031»); баллон №2 (фото: «033»); баллон №3 (фото: «035»); баллон №4 (фото «037»); баллон №5 (см. фото «039»).

                   «031»                                   «033»                                   «035»                

                          «037»                                                               «039»              

2.2.4. Термометрическая трубка (фото «041») на основании со шкалой предназначена для исследования зависимости длины столбика жидкости от температуры и градуирования термометра. 

2.2.5. Для проведения калориметрических измерений и исследований в состав набора включен калориметр и цилиндр алюминиевый (фото  «043»).

                          «041»                                                              «043»

  2.2.6. Для расчетов количества теплоты, полученных водой при нагревании и КПД нагревателя, исследования зависимости температуры воды от времени нагревания   используется  электрический    нагреватель, который входит в состав набора «Электромагнитные явления».

2.2.7. В состав набора входит оборудование общего назначения (фото «045»): чайник электрический объёмом 8001000 мл (один на класс-комплект), сосуд для воды пластиковый объёмом 100 мл, кружка пластиковая объёмом 800 мл (одна на класс-комплект), стаканчик пластиковый объёмом 50 мл, прищепка, зажимы канцелярские - 2 шт,  марля, штатив с муфтой.

                                                                          «045»

2.3. НАБОР ОБОРУДОВАНИЯ «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

2.3.1. Состав набора 

Набор расположен в двух контейнерах с ложементами (фото «047»). Электроизмерительные приборы, обеспечивающие класс-комплект, размещены в отдельном контейнере.

Набор состоит из средств измерения; набора резисторов и оборудования для сборки электрических цепей и источников тока; электрического нагревателя; оборудования для                          «047»

исследования поля магнита и электромагнита, явления электромагнитной индукции; дополнительных принадлежностей.

2.3.2. В состав  средств измерений (фото «049») входят двух предельные электроизмерительные приборы

(амперметр, вольтметр, миллиампер-

метр), весы электронные, термометр, транспортир. Для проведения вычислений в состав набора включен калькулятор fx-82 ES.

                                                        «049»

2.3.3.  Для прямых измерений сил взаимодействия магнитов, а также силы взаимодействия магнита и катушки, по которой идет электрический ток,  используются электронные весы (фото «051»): (предел измерения 200 г, отсчет с точностью до 0,01 г).

                                                                                            «051»

2.3.4. В качестве источника тока (фото «053») в состав набора включены выпрямитель учебный ВУ-4(напряжение питания 3642 В, максимальный ток нагрузки 2 А). В набор входит также специальный контейнер для гальванических элементов типа D. (Гальванические элементы в комплект поставки не входят.)                                                                                           «053»

2.3.5. Для конструирования электрических цепей, измерений и проведения исследований исполь-

зуются (фото «055»):  набор ре-

зисторов, реостат,  лампочки, а также специальные панели  - для качественного исследования влияния удельного сопротивления, длины проводника и площади поперечного сечения на сопротивление проводника.                                                 «055»

Панели представлены на фото «057», типичная схема для исследования зависимости сопротивления от ,  l  и  S - на фото «059».

                              «057»                                                           «059»

2.3.5. Для исследования постоянных магнитов, магнитного действия электрического тока и явления электро-

 магнитной индукции используются (фото «061»): компас, два одинаковых  магнита и один немаркированный магнит, полюса которого обозначены «А» и «Б»; подставка-зажим для магнитов, электромагнит, катушка.

                                                            «061»

Типовые установки  для исследований взаимодействия катушки с током и  магнитом и явления электромагнитной индукции представлены на фото «063» и «065». 

                           «063»                                                       «065»

2.4. НАБОР ОБОРУДОВАНИЯ

«ОПТИЧЕСКИЕ И КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ»

2.4.1. Состав набора

Набор «Оптические и квантовые явления» комплекта  «ГИА-лаборатория» расположен в контейнере с ложементами (фото «5475»). Оптическая скамья поставляется в отдельной упаковке.

Оборудование набора можно разделить на следующие составляющие:

1) Оборудование для лучевых опытов,

    измерений и исследований.

2) Оборудование для исследования линз

    с использованием оптической скамьи.

3) Дозиметр для оценки естественного                                      «5475»

     радиоактивного фона.

2.4.2. Оборудование для лучевых опытов, измерений и исследований

1) В состав  оборудования для лучевых опытов входит осветитель, который позволяет получить как широкие световые пучки (фото: «069», «071»), так и узкие - от одного до пяти (фото «073»).

          «069»                                   «071»                                              «073»

2) Оборудование для лучевых экспериментов позволяет исследовать явления отражения и преломления (фото «079»), дисперсии (фото «075»), а также пронаблюдать ход лучей через собирающие и рассеивающие линзы и измерить их фокусное расстояние (фото «077»).

               «079»                                          «075»                                        «077»  

2.4.3. Оборудование для исследования линз с использованием оптической скамьи (фото «083») позволяет исследовать свойства изображения в собирающих линзах, измерить фокусное расстояние и оптическую линзу различными способами («081»).

                              «083»            

                                                                                                 «081»

2.4.4. Оценка радиоактивного фона

Оценка радиоактивного фона  производится с помощью дозиметра РАДЭКС 1503 (фото «085»).

Дозиметр оценивает мощность экспозиционной дозы в мкЗв/ч или в мкР/ч. Дозиметр фиксирует среднее значение дозы излучения через промежуток времени                  40 сек. Прибор определяет  среднее за 40 сек по результатам четырех измерений с интервалом 10 сек.  По результатам наблюдений ученик строит столбчатую диаграмму зависимости дозы от времени.                             

                                                                                     «085»