Мои видеозаписи

ЧТО ЭТО?
Комплексная система развития у детей от 5 до 10 лет СПОСОБНОСТИ ДЕЙСТВОВАТЬ «В УМЕ» по ШАХМАТНО - ЗАДАЧНОЙ технологии профессора И.Г.Сухина

СПОСОБНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ «В УМЕ» – это возможность человека оперировать в мысленном плане с заместителями реальных предметов, то есть возможность взять два яблока, прибавить к ним три, умножить на четыре, а после одно вымыть и скушать, сделав все это на мысленном уровне с трехмерными воображаемыми предметами, не прибегая к физическим действиям.

ДЛЯ ЧЕГО?
СПОСОБНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ «В УМЕ» – это важнейший показатель общего развития психики человека, который представляет собой нерасторжимое единство воображения, внимания, памяти и мышления. Это интеллектуальная способность, не сводимая к простому накоплению знаний и умений.
Развитая СПОСОБНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ «В УМЕ» включает три основных компонента:

1) Мысленный анализ условий задачи,
2) Планирование решения,
3) Осознанное понимание способов действий.

СПОСОБНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ «В УМЕ» навык, формирующийся у ребенка в период от 4 до 12 лет
Отечественными психологами было установлено, что этот навык нужно специально формировать у ребёнка в сензитивный период от 4 до 12 лет.
Сензитивный период - наиболее благоприятные условия для формирования определенных психологических свойств и видов поведения.

Данная головоломка предложена И.Г.Сухиным на курсах повышения квалификации по методике преподавания шахмат в 2008 году. В этой головоломке проигрывает тот, кто берёт последнею пешку. Ответ и объяснение в видео №2.

Игра на шахматной доске, в которой участвуют только четыре коня (гангстеры) и четыре ладьи (полицейские). За коней (гангстеров) сажаем более сильного игрока. Автор игры неизвестен.

Игра "Волшебный мешочек". Задание взято из учебника И.Г.Сухина "Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и тайн полны." В теме изучения коня.