Учебно-методические материалы

Прочитай самостоятельно:

shelf, shirt, shoes, dish, flash, blush, polish, selfish, hush, bush, rush, mash

Буквосочетание «ch» читается двойным согласным звуком [  ],

который похож на русский звук «ч»

Прочитай самостоятельно:

beach, sandwich, chap, chess, chair, charity, French, bench, cheek, match

Буква «а» в открытом слоге (в слове с немой буквой “e” в конце)

Прочитай самостоятельно:

bake, make, fate, flame, fade, gate, game, hate, late,

way, say, pay, away, clay, spray, bay, May, ray, lay, tray

Буквосочетание «ck» читается одним звуком [k],

который похож на русский звук «к»

Прочитай самостоятельно:

Nick, track, lack, mock, pack, sack, sick, pick, snack, desk, lock

            Буквосочетание «ng» читаются звуком [  ], такого звука в русском языке нет, чтобы произнести английский звук [  ] нужно

вдохнуть воздух через рот и произнести звук [н], выдыхая воздух через нос

Прочитай самостоятельно:

bang, strong, bring, going, ding, ring, fang, gang, hang, lungs, morning, raining

Секрет 1. Откроем англо-русский словарь и найдём основное значение глагола “have”: иметь, обладать. Переведём на русский язык предложение “I have a goldfish.” Если переводить каждое слово в этом предложении, то получится вот такой перевод: «Я имею золотую рыбку». А нужен ли такой перевод? Конечно, нет! Ведь по-русски мы скажем: «У меня есть золотая рыбка». Теперь попробуем перевести на русский язык предложение: “She has fair hair.” Дословный перевод: “Она обладает светлыми волосами» звучит, конечно, нелепо. Посмотрим на правильный вариант: «У неё светлые волосы» и увидим, что в таком предложении перевод глаголa “have” не требуется.

Секрет 2. В британском английском к глаголу “have” в значении «иметь» добавляется короткое слово “got” (I have got), а в американском английском не добавляется (I have).

Секрет 3. Кроме основного значения «иметь» есть у глагола “have” другие значения:

а) в сочетании с существительными, обозначающими приёмы пищи, “have” переводится: позавтракать - have breakfast, съесть второй завтрак - have lunch, пообедать - have dinner, поужинать - have supper, попить чаю - have tea.

б) в сочетании с модальным глаголом can “have” выражает просьбу дать разрешение что-то взять: Can I have your pencil? (Можно, мне взять твой карандаш?)

Секрет 4. В английском языке есть ещё и модальный глагол

“have”: он не называет действие, а только указывает на то,

что действие, выраженное инфинитивом с частицей “to”

(to+V), стоящим после него, необходимо, приходится в

силу обстоятельств выполнить.  На пример: I have to walk my

dog twice a day. (Мне приходится выгуливать собаку 2 раза в

день. / Я должен выгуливать собаку 2 раза в день.).

Подсказки, которые нужно запомнить

She/he/It

...'s

has not

hasn't

Has ...?

Yes, ...

has

No, ...

hasn't

She/he/It

has to

doesn't

have to

Does ...

have to?

I/You/We/

They

...'ve

have not

haven't

Have ...?

Yes, ...

have

No, ...

haven't

I/You/We/They

have to

don't

have to

Do ...

have to?

• теперь, чтобы хорошо запомнить правила и не делать ошибок в контрольной работе, нужно потренироваться! Совсем как в спорте. Только наша тренировка называется «Грамматические упражнения». Приступим!

 Вставь is или has got.

 Подчеркни слово в зависимости от того, есть ли у тебя этот предмет, поставь артикль а там, где это нужно.

1. I have/haven’t got .... gloves.

2. I have/haven’t got .... watch.

3. I have/haven’t got ..... roller blades.

4. I have/haven’t got .... camera.

5. I have/haven’t got .... mobile phone.

6. I have/haven’t got .... CDs.

Исправь предложения по образцу:

Cows have got short tails. - They haven’t got short tails. They’ve got long tails.

1. A bear has got a thin body.

................................................................................

................................................................................

2. Mice have got big eyes.

................................................................................

................................................................................

3. A dog has got a small head.

................................................................................

................................................................................

4. Your cat has got yellow eyes.

................................................................................

................................................................................

5. Mary’s sisters have got dark hair.

................................................................................

................................................................................

 Тебе сообщают удивительные факты. Переспроси, как показано в образце.

Cows have got short tails. - Have they got short tails?

1. Betsy has got a new toy.

.....................................................................

2. Sheep have got long tails.

.....................................................................

3. He has got a pet kangaroo.

.....................................................................

4. I have got a present for you.

....................................................................

Расставь слова в правильном порядке.

1.have/Сan/I/sandwich/,please/a/(?)

................................................................................

2. hasn’t /Tom/a/ pencil/red/got (.)

................................................................................

3. Mondays/on/have/We/Maths (.)

................................................................................

4. you/pet/a/got/Have (?)

...............................................................................

5. good/Have/time/a (!) ............................................

6. she/got/Has/glasses/any/cupboard/in (?)

…………………………………………………………………………………………….

 Переведи предложения на русский язык.

1. We have lunch at 1 o’clock.

....................................................................

2. Do you usually have bacon and eggs for breakfast?

.....................................................................

3. We’ve got some milk in the fridge, but we don’t have

any butter.

................................................................................

................................................................................

4. Can I have some cake? ...........................................

 Подчеркни правильный вариант и переведи предложения на русский язык.

1. My parents have/has to wear a uniform at work.

..........................................................................

2. I don’t/doesn’t have to wash the dishes after lunch.

...........................................................................

3. Lily don’t/doesn’t have to go shopping today.

...........................................................................

4. Charlie have/has to go to work on Sunday.

...........................................................................

5. We don’t/doesn’t have to go to school on Saturdays.

.............................................................................

6. Leo have/has to work at night.

............................................................................

Заполни пропуски have to, don’t have to, has to, doesn’t have to. Переведи на русский язык.

1. We .......... go to school every day, but we ................... to go to school on Sundays. Dad

does

shopping twice a week. 4. Dad ................ wash our car at weekends. 5. Mum ................go to work by bus. She walks. 6. We .................. wear a school uniform. It’s dark blue. 7. I ............... get up early on weekdays, but I ................... get up early on Sunday. 8. I ................. walk my dog every day.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Источники информации

Н.И. Быкова, М. Д. Поспелова Английский язык Сборник упражнений 3 класс Москва, «Просвещение» 2012

Н.И. Быкова, М. Д. Поспелова Английский язык Сборник упражнений 4 класс Москва, «Просвещение» 2012

        Что мы знаем об АРТИКЛЕ?

Артикль - одна из самых трудных для нас грамматических тем. Ведь в русском языке артикля нет! Что же такое артикль в английском языке? На первый взгляд это просто коротенькие слова “a”, “an” и “the”, которые мы видим перед существительными в текстах учебника. Вроде бы и переводить артикли на русский язык не надо, раз уж их в нашем языке нет! Достаточно перевести существительные и все остальные слова и смысл предложения станет понятен. Но это не значит, что артикль не имеет смысла. Значение у него, конечно, есть!

Например, чтобы спросить Чаклза, умеет ли он лазить по деревьям, мы скажем: ”Can you climb a tree?” (Ты можешь влезть на любое дерево?). А чтобы узнать, сумеет ли он влезть на это дерево (на высоченную пальму, перед которой мы стоим), следует сказать так: “Can you climb the tree?” (Ты можешь влезть на это дерево?).

• артиклей есть синонимы, слова близкие по значению. У артикля “a” - числительное “one” (один), у артикля “the” - указательное местоимение “this” (этот).

Внимательно рассмотрите таблицы и вы узнаете, какие артикли есть в английском языке и для чего они употребляются.

Артикль “a” называется «Неопределённый артикль»

• артикля “a” есть «дублёр» - артикль “an”, он стоит перед существительными, которые начинаются с гласной буквы (an apple, an elephant).

Артикль “the” называется «Определённый артикль»

именно этот

   the                         сущ.

                                    ед. ч.                       предмет или

       человек

the

Если артикль не ставится, то это - «Нулевой артикль»

Артикль не ставится перед существительным, если перед ним уже есть слова, говорящие о принадлежности:

a my book; a Tom’s dog

• теперь, чтобы лучше запомнить правила об артиклях, самостоятельно поставьте их перед существительными, там, где нужно, и постарайтесь не сделать ошибок. Удачи!

Вставьте артикль a /an/ там, где нужно.

Выбери нужный артикль. Обведи номер правильного ответа.

Быкова Н. И. Поспелова М. Д. Сборники упражнений 3 и 4 класс

     Порядок прилагательных в английском предложении

Theme: The World of Fairy Tales

Урок организован в виде видеоконференции в формате Zoom (c опорой на технологическую карту)

• Do you like tales? (Вы любите сказки?)
• At the previous lesson, we have already spoken about the tale “Goldilocks and Three bears”. На предыдущем уроке мы вели разговор о сказке «Златовласка и Три медведя»  
• Was it interesting? Была ли она интересной?
• Your hometask was to write down a short story about a person. Who was she? – Ваше домашнее задание включало в себя составление рассказа о неком персонаже. Что это за персонаж?

Видео https://www.youtube.com/watch?v=4ZgC81NTRJc

(чтобы перейти по ссылке подведите курсор к ссылке и нажмите Ctrl)

- А сегодня мы поговорим о русских народных сказках. Today we will speak about Russian Fairy Tales! Я проверю, как хорошо вы их знаете.

Match the pictures and the tales in the SB p. 147 ex. 1

1. The Tale of Ivan Tsarevich, the Firebird and the Grey Wolf

2. The Magic Wild Geese

It helps you to understand the text!!!!!!

Let’s describe the characters in p. 147 ex. 2. Who is your favourite? Давайте попробуем описать персонажей. Опиши своего любимого героя. ( устно – рассказать и записать аудиофайл – выслать учителю)

Example: She is a girl. She is short. She has dark hair. She is pretty. She has a little brother. The apple tree and the oven help her. She doesn’t like the Magic Wild Geese. Who is she?

Hometask

Write the beginning of your fairy tale (4-5 sentences). What is it? Сделай фото, отправь учителю. Напиши начало сказки на английском языке.

Все задания высылаются учителю до начала следующего урока