Документы, подтверждающие деятельность педагога

Отдел образования Администрации муниципального образования

«Велижский район»

ПЛАН

 проведения заседания муниципального методического объединения

 воспитателей муниципальных бюджетных дошкольных

образовательных учреждений

Дата проведения: 22 февраля 2023 года

Место проведения: МБДОУ детский сад №2 г. Велижа

Начало: 9.30

Тема: «Использование народных традиций в приобщении дошкольников

к народной культуре»

1.Вступительное слово по теме методического объединения.

Пчелко Н.В., заведующий МБДОУ детский сад №2 г. Велижа (до 5 мин.)

2.«Использование народных традиций в приобщении дошкольников к народной культуре»

Гуреенко Т.В., воспитатель старшей группы МБДОУ детский сад №2 г. Велижа (до 10 мин)

3. Открытое мероприятие: Театрализованное представление «Масленица» (в зале) 

 Тагирова И.В., воспитатель старшей группы МБДОУ детский сад №2 г. Велижа (до 30 мин.)

4.Мастер-класс «Изготовление куклы - масленицы»

Макарова А.Д., воспитатель старшей группы МБДОУ детский сад №2 г. Велижа (до 20 мин)

 5.Продолжение на улице (сжигание масленицы)  

Умарова А.А., музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №2 г. Велижа (до 20 мин)

6.Подведение итогов (обмен опытом по теме).

7. Разное.

П Р О Т О К О Л № 2

 заседание муниципального  методического объединения воспитателей  муниципальных дошкольных образовательных учреждений  

                                                                                                                         от 28  марта   2024 Присутствовали: 9 педагогов, 11 родителей воспитанников

 (лист регистрации участников заседания прилагается)

Тема: «Взаимодействие ДОУ и семьей воспитанников по экономическому воспитанию с целью  формирования основ финансовой грамотности у старших дошкольников»

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.Вступительное  слово  по теме методического объединения Елисеева С.Г.                           заведующий МБДОУ детский сад  № 1 г.Велиж, до 7 мин.

2.Итоговое занятие финансовой грамотности  с участием родителей, «эконмический батл». (Маркова А.М., воспитатель подготовительной группы МБДОУ детский сад  № 1 г.Велижа , до 40 мин.)  

3. Взаимодействие ДОУ и семьей    воспитанников по экономическому воспитанию с целью формирования основ финансовой грамотности у старших дошкольников. (Николаева В.В., воспитатель младшей  группы МБДОУ детский сад  № 1 г.Велижа, до 10 мин.)  

4.Проектная деятельность как средство   формирования основ ранней финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Презентация проекта «Хоть семи нам еще нет-формируем мы бюджет» (Константинова И.Н., Козлова С.В., воспитатели  МБДОУ детский сад  № 5 «Теремок» г.Велижа, до 10 мин.)                                                                                                                   5.Подведение итогов. Обмен опытом по теме                                                                6.Разное

Слушали:                                                                                                                                   По первому вопросу:                                                                                        

Елисеева С.Г. заведующий МБДОУ детский сад  № 1 г.Велиж, приветствовала участников ММО, познакомила с повесткой дня. заведующему  МБДОУ детский сад №1. Светлана Геннадьевна отметила, что финансы, экономика и дошкольник лишь на первый взгляд кажутся слишком далекими друг от друга, но  дети включаются в экономическую жизнь семьи достаточно рано и учить ребенка обращаться с деньгами надо с дошкольного возраста. Экономическое  воспитание в дошкольном возрасте решает задачи всестороннего воспитания личности.(доклад прилагается)                                      

Слушали:

По второму вопросу:

Вниманию присутствующих было предложено итоговое занятие по финансовой грамотности «Экономический батл»,    с  участием родителей  воспитанников подготовительной группы. (воспитатели: Маркова А.М.., Иванова Т.О.)Дети и родители: «открывали»  банковский счет, выступали в роли «деловых партнеров», собирали разрезанные купюры, пели частушки, показывали свои знания в интерактивном  батле, а  рекламном -   презентовали свои копилки (домашнее  задание). Все это происходило с участием сказочного персонажа Буратино,  роль которого великолепно исполнила мама воспитанницы данной группы,  воспитатель Иванова Т.О.  

Маркова А.М., воспитатель МБДОУ  детский  сад  № 1 г.Велижа, для решения  намеченной цели и задач  был использовались различные методы и приемы: словесные наглядные, практически, различные формы организации  детской деятельности: коллективная, индивидуальная, подготовлен различный материал (картинки раздаточный материал  для детей и родителей). Была проведена большая предварительная работа: беседы, ситуативные разговоры, разучивание стихов, рассматривание картинок по теме.

Слушали:                                                                                                                                         

По третьему вопросу:                                                                                                                                                            

Николаева В.В., воспитатель младшей  группы МБДОУ детский сад  № 1 г.Велижа выступила с сообщением на тему: «Взаимодействие ДОУ и семьей    воспитанников по экономическому воспитанию с целью формирования основ финансовой грамотности у старших дошкольников».  Валентина Викторовна  отметила, что  ребенок-дошкольник не освоит  область финансовой грамотности самостоятельно, но, вместе с педагогом и родителями,  путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретет доступные ему знания и поймет, какое место экономика занимает в окружающей его действительности, где и когда каждый человек соприкасается с ней. (доклад прилагается)

Слушали:

По четвертому вопросу:  

Презентация проекта «Хоть семи нам еще нет-формируем мы бюджет». (воспитатели МБДОУ детский сад №5 «Теремок»: Константинова И.Н., Козлова С.В.). Педагоги делились опытом работы по теме: «Проектная деятельность как средство формирования основ ранней финансовой грамотности у детей дошкольного возраста». По мнению выступающих, в дошкольном возрасте закладываются не только основы финансовой грамотности, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни. Это особенно эффективно может решать проектная деятельность, так как вовлекает родителей в  активный образовательный процесс. (Проект  прилагается)                                               

Слушали:

По пятому  вопросу:

Козлова  С.В., воспитатель МБДОУ детский сад  № 5 «Теремок» г.Велижа, содержание материала мероприятия доступно, посильно для детей, имеет тесную связь с реальной жизнью. Воспитанники проявляли познавательную активность, самостоятельность, заинтересованность во всех видах деятельности, родители активно участвовали в мероприятии, проявляли смекалку, фантазию. У всех участников были положительные эмоции на протяжении всего мероприятия, работали как одна дружная команда.

Константинова И.Н. воспитатель МБДОУ детский сад  № 5 «Теремок» г.Велижа,, данное мероприятие объездило  детей и родителей, а нетрадиционная  форма организации способствовала сахареною интереса у всех участников. Понравились  копилки и их презентации,   домашнее задание для детей и родителей. Родители проявили фантазию и творчество, а дети охотно помогали им.  

  Аршинева А.С., специалист отдела образования,  содержание материала  доступно, а главное, интересно  для детей, имеет тесную связь с реальной жизнью. Воспитанники проявляли познавательную активность, самостоятельность, заинтересованность во всех видах деятельности, родители выполняли  задания увлеченно, поддерживали детей.

         Васильева Т.И., руководитель ММО, данное мероприятие проведено профессионально грамотно, дало возможность обменяться педагогическими находками, которые позволяют выстроить образовательную деятельность с детьми  в соответствии с современными требованиями». Участники получили массу положительных эмоций, а фото на память сделало это мероприятие незабываемым.

Педагоги поделились опытом работы  по  экономическому воспитанию в своих  дошкольных учреждениях, отметили значимость данного направления в работе с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО. Раннее разумное экономическое воспитание служит основой правильного миропонимания  и организации эффективного взаимодействия ребенка с окружающим миром.

  Решение:

1.Опыт работы МБДОУ детский сад №1 и МБДОУ детский сад №5 «Теремок» г.Велижа «Взаимодействие ДОУ и семьей воспитанников по экономическому воспитанию с целью  формирования основ финансовой грамотности у старших дошкольников» рекомендовать в дошкольных учреждениях района.

2. Использовать парциальные  программы «Азы финансовой культуры для дошкольников» и другие, направленные на формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у детей 5-7 лет.

                        Руководитель ММО:                    Т.И.Васильева

                                                Протокол№1 

заседания  муниципального  методического объединения воспитателей ДОУ

от 06.12.2022.

Присутствовали: 13 педагогов ДОУ и 7 родителей воспитанников МБДОУ детский сад №5 «Теремок» г.Велижа (лист регистрации участников прилагается)

Тема: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям и любви  к малой Родине»

1.Заседание РМО №1 

Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников, чувства гордости за родной край; расширять представления детей о месте, где живешь. Вовлечение родителей в педагогический процесс, осознание важности патриотического воспитания дошкольников.

Повестка дня:

1.  «Формирование представлений о малой Родине и ее традициях в системе нравственно-патриотического воспитания дошкольников» (Горыня Н.Л., до  7  мин.)

2.Проектная деятельность как средство формирования представлений о малой Родине у детей дошкольного возраста. (Васильева Т.И, Спиридонова Н.А. до 20 мин.)

3. Роль семьи в воспитании у дошкольников любви к малой Родине. Традиции и обычаи семьи Демидовых.( Господарская Е.И, до 7 мин.)

4.Открытое мероприятие:

 Познавательная викторина "Мой край родной - частичка Родины большой" (подготовительные к школе  группы «Сказка» и «Улыбка», с участием родителей)(40 мин.)

5.Обмен опытом по теме

Слушали:

По первому вопросу:                                                                                      

Горыню Н.Л.-важная  задача подрастающего поколения - воспитание патриотизма и любви к своей малой Родине. Культурные традиции своего народа, как мать и отец, должны стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность. Ознакомление дошкольников с родным городом и страной — это знакомство с историей своего народа, с культурой русского народа, его обычаями, традициями -   одна из задач патриотического воспитания. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к семье, к родным местам и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности со всем окружающим миром, и желание сохранять приумножать богатство своей Родины.(выступление прилагается)

По второму вопросу:

 Спиридонова Н.А. -воспитание любви к своей малой родине является главной ступенью в нравственно – патриотическом воспитании дошкольников. Чтобы воспитать патриотов Смоленщины, надо её знать. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Родители мало рассказывают детям об истории Смоленщины, о достопримечательностях, недостаточно обращают внимание на красоту родного края.  Поэтом  мной был разработан информационно – творческий проект «Лучше нет родного края»
(выступление прилагается)

Васильева Т.И. Проблема воспитания детей - приоритетная задача современного российского образования. Базовые ценности,   которые лежат  в основе воспитания в образовательных организациях, в тесном взаимодействии с родителями, опираясь на поддержку государства в состоянии формировать в душах наших детей такие  качества  русского характера как: доброта, достоинство, трудолюбие, патриотизм, благородство. В связи с этим возникает необходимость  возврата  к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким понятиям, как род, родство, Родина. С ранних лет, можно сказать «с молоком матери», ребенок должен впитывать культуру своего народа. Это особенно эффективно может решать проектная деятельность, так как вовлекает родителей в  активный образовательный процесс. Реализуя рабочую программу воспитания, в  преддверии года «Народного искусства и нематериального культурного наследия народов России» был разработан данный проект.  (выступление прилагается)

По третьему  вопросу:

        Господарская Е.И. –семья всегда занимала и занимает центральное место в воспитании ребенка, в формировании его мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально - нравственного облика малыша. Воспитание в  семье должно сториться на любви, опыте, традициях, личном примере родных и близких, но,  к большому сожалению, в настоящее время ослабевают родственные связи, уходит в прошлое традиционное семейное воспитание. Педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к членам семьи, привить чувство привязанности к семье и дому. Воспитывая любовь к семье мы,  уже тем самым прививаем любовь к Родине. Для решения  поставленных  задачи я разработала  информационно- творческий, долгосрочный проект «Мой любимый город». Первый блок  данного проекта  «Мой дом, моя крепость» направлен  на повышение  роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. (выступление прилагается)

По четвертому    вопросу: познавательную викторину «Мой край родной-частика Родины большой (подготовительные к школе  группы «Сказка» «Улыбка» с участием родителей), представили воспитатели Господарская Е.И. и Кулеш Т.А.

Волкович В Р. - интересный сценарий, направлен на решения  задач   нравственно - патриотического  воспитания дошкольников. Хорошо спланированная  и организованная   деятельность помогла  педагогам выполнить намеченные  цели и задачи. Проведена большая предварительная работа с детьми и родителями.                                                                                                          Версина В.С..- использование  различных форм организации  образовательной деятельности  способствовали эмоциональному   настрою воспитанников на  протяжении всей образовательной  деятельности. Педагоги создавали для детей возможности проявить инициативу, самостоятельность, творческую активность. Собран большой материал по данной тематике, который можно будет использовать в работе  другим педагогам.                                                                                                                             Болтунова С.М. - каждый ребенок участвовал в мероприятии  с желанием, проявлял инициативу, чувствовал значимость того, что он делает. Активность  родителей воспитанников сыграла важную роль в данном мероприятии, ведется большая   работа с семьей в данных группах.

 Васильева Т.И.- МО как средство повышения профессионализма педагогов – весьма эффективная форма работы с кадрами. Это подтверждается результатами ежегодной аттестации педагогических работников. Педагоги  стали  чаще участвуют в различных конкурсах,  в том числе по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.(конкурсы проектов, детские творческие конкурсы).Реализация предложенного плана методического объединения воспитателей возможна при работе по любой из вариативных программ нравственно – патриотического  воспитания дошкольников, так как направлена на обогащение арсенала педагогических методов, используемых каждым педагогом в своей практической деятельности.                                   Морозова Л.И.- востребованность ММО подтверждается  посещаемостью педагогами, которые  стремятся повысить результативность своей работы, уделяют большое значение в патриотическом воспитании детей  их активной  деятельности, так как быть патриотом – это не только знать и любить свою страну, но и активно действовать на ее благо. Без приближения детей к истории и жизни своей Родины, нельзя решать задачи нравственного развития дошкольников.  Большое спасибо за интересное мероприятие всем, кто принял в нем участие!

                                         Решение

1.Опыт работы МБДОУ детский сад №5 «Теремок» г.Велижа по теме: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам, традициям и любви  к малой Родине» рекомендовать для использования   в дошкольных  образовательных учреждениях района.                                                                     

Срок– постоянно. Ответственные: педагоги

 2.Оснащать развивающую среду новыми и авторскими материалами, дидактическими играми и пособиями  по  краеведению.                                      Срок– постоянно. Ответственные: педагоги

3. Активизировать работу с семьями воспитанников по данному вопросу, используя разнообразные формы работ  Срок– постоянно. Ответственные: педагоги

4.Осуществлять преемственность с социумом: экскурсии в музей, библиотеку, ДДТ, школу   Срок– постоянно. Ответственные: педагоги 

   Руководитель ММО:               Т.И.Васильева