Документация музыкального руководителя

Слайд 1

Документация Музыкального руководителя ДОУ Гусева Н.В ., м узыкальный руководитель высшей квалификационной категории МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Кораблик» п. Шипицыно 20 24

Слайд 2

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РСФСР ПРИКАЗ от 20 сентября 1988 г. N 41 О ДОКУМЕНТАЦИИ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Установить следующую педагогическую документацию детских дошкольных учреждений для музыкальных руководителей: план воспитательно-образовательной работы, который включает в се­бя перспективный план на три месяца и календарный план на неделю график работы педагогическая диагностика аналитический отчет о проделанной работе за год

Слайд 3

План воспитательно -образовательной работы начинающему педагогу рекомендуется вести в форме подробного календарного плана педагогу-мастеру (со стажем работы более 25 лет) – в форме перспективного плана . форма записи – произвольная

Слайд 4

В перспективном плане: Музыкальный руководитель 1. Ставит воспита­тельно-образовательные и развивающие задачи по всем видам музыкаль­ной деятельности (восприятие музыки, пение, музыка и движение, игра на ДМИ, детское музыкальное творчество). 2. Определяет репертуар с учетом основных форм музыкальной деятельности, содержания планируемых мероприятий, времени года, интересов детей, их способно­стей и возможностей. 3. Определяет содержание работы с воспитателями и родителям и .

Слайд 5

В календарном плане: обозначены основные формы музыкальной деятельности детей планируется ОД , конкретизируются задачи по видам МД, указываются методические приемы планируются развлечения , праздники планируется о рганизация образовательной деятельности в ходе режимных моментов самостоятельная деятельность детей Совместная работа с воспитателями взаимодействие с родителями .

Слайд 6

ГРАФИК РАБОТЫ

Слайд 7

Аналитический отчет Составляется в свободной форме (текст, схемы, графики) Заслушивается на итоговом педагогическом совете Включает качественный анализ выполнения задач музыкального воспитания детей Отражает накопленный опыт Выявляет проблемы, трудности О пределяет перспективные направления в работе

Слайд 8

Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса: введено комплексно-тематическое планирование ВСЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ главная задача нового планирования: -сделать жизнь детей интересной. -связать ее с окружающей действительностью, -постановка цели, которая бы охватила всех детей на длительный срок (подготовка к празднику, оборудование участка и т. д.)

Слайд 9

Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса Предусматривает объединение различных видов детской деятельности вокруг одной темы В качестве тем могут выступать: - «События» - «Праздники» - «Сезонные явления» - «Времена года» - «Окружающий и социальный мир»

Слайд 10

Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса Выбирается тема, рассчитанная на 1-3 недели ОД, а также другие формы образовательной работы продолжают выбранную тему Каждая тема заканчивается проведением итогового мероприятия (выставка, праздник, развлечение, сюжетно-ролевая игра, спектакль и т.д .) Для родителей предлагаются краткие рекомендации по организации домашних заданий

Слайд 11

Календарно-тематический план О рганизованная деятельность Г рупповая Индивидуальная ПЕРИОД ТЕМА ИТОГОВОЕ СОБЫТИЕ Орг. развив. среды в режимные моменты Орг. развив. среды для самостоят . деятельности Взаимодействие с родителями Работа с воспитателями Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Слайд 12

ОРГАНИЗОВАННАЯ МУЗЫКАЛЬНО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 13

СХЕМА КОНСПЕКТА НОД Конспект образовательной деятельности в (указать возрастную группу, название НОД ) Тема: (указать тему) Цель: Задачи НОД: (указываются задачи образовательные, развивающие, воспитательные по основной образовательной области): Задачи интегрируемых образовательных областей : Прописать задачи по каждой из областей, которые будут решаться на данном занятии. Предполагаемый результат: Виды деятельности: (перечислить те, которые будут использованы на занятии) Предварительная работа: (если необходимо) Материал к НОД: (перечислить) Участие родителей в проведение НОД: (если это необходимо по ходу занятия) Ход НОД: подробный

Слайд 14

ОД №______ Дата___________________________ Интеграция:____________________________________________ Тема:___________________________________________________ Период :_____________________ Итоговое событие :___________ ____________________________ Содержание Программные задачи Методические приемы. Дидактическое обеспечение. 1ч . Вступительное слово, вокальное приветствие. Музыкально-ритмические движения. 2. Основная часть _________________________________ _________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Слушание . _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Пение . Муз- дид игры, игра на ДМИ, и т.д. Игра , пляска 3. Закл . ч асть Краткий итог занятия, вокальное прощание.

Слайд 15

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

Слайд 16

Интегрированная форма организации ОД построена по принципу объединения нескольких видов деятельности и разных образовательных областей, проводится систематически. Конспекты проведения интегрированных форм организации НОД отличаются от обычных . Модель построения обучающего занятия Деятельность м узыкального руководителя: Деятельность детей: 1ч. Вокальное приветствие. Мотивация деятельности. Возникновение интереса к предстоящей деятельности. 2ч. Изложение учебного материала Восприятие Закрепление учебного материала Осмысление 3ч. Подведение итогов занятия, групповая, индивидуальная оценка детей Возникновение чувства удовлетворения познавательной деятельностью Определение новых целей Возникновение интереса к предстоящей новой деятельности, ожидание ее . Вокальное прощание.

Слайд 17

Источники http://900igr.net / http:// www.libussr.ru/ http:// минобрнауки.рф / documents/6261