Игра как средство воспитания в современном обществе — это тема актуальна и обсуждаема, так как игра для ребенка не просто интересное время провождения, но способ моделирования внешнего, взрослого мира, способ моделирования его взаимоотношения, в процессе которого ребенок вырабатывает схему взаимоотношений со сверстниками, взрослыми. Принято называть игру «спутником детства», у детей она составляет основное содержание жизни, выступает как ведущая деятельность, тесно переплетаясь с трудом и учением. Многие серьёзные дела у ребенка приобретают форму игры.
