Страница для родителей

Традиционно главным институтом воспитания детей является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.

В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательное влияние социокультурной среды на развитие ребенка. Для этого необходимо точно определить основные проблемы современной социокультурной среды развития ребенка.

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества"

Родителям важно понимать, что недостаток в двигательной активности ребенка ведет к таким последствиям как, плоскостопие, сколиоз, нарушение осанки. А уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики пальцев рук. Иначе говоря, если у малыша ловкие, подвижные, «послушные» пальчики, то и говорить он научиться без особого труда.

Мы помним, какой ценой был завоеван мир, в котором мы живем, мы благодарны героям-воинам за светлое мирное небо, возможность спокойно растить своих детей.  Эту память мы должны передавать из поколения в поколение. Святая обязанность взрослых –  донести до  детей эти знания,  достучаться до каждого детского сердечка, вложить в него любовь и уважение к  подвигу воинов-героев перед человечеством, к великому празднику  Победы.

Театральное искусство, близко и понятно детям ведь в основе театра лежит игра. Театр обладает огромной мощью воздействия на эмоциональный мир ребёнка.

На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берут на себя родители, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных произведений в свободной деятельности.