ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА - 2024

В оргкомитет

муниципального конкурса

профессионального мастерства

«Воспитатель года -2024»

Заявка

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

выдвигает                                 Спиридонову Марину Сергеевну

должность                                                воспитатель

на участие в муниципальном конкурсе «Воспитатель года-2024»

Руководитель заявителя

        Онищук Марина Анатольевна

МП

Заявитель

«_____» ________________2023г.    ___________/____________________

Приложение3

к положению

о муниципальном конкурсе

профессионального мастерства

«Воспитатель года-2024»

Анкета педагога

ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ

Педагогическая находка «Весь мир на ладони»

Профессия воспитатель – одна из самых удивительных и разноплановых, ведь в ней совмещаются и наука, и творчество. Ежедневно каждый из нас демонстрирует массу качеств и умений, благодаря которым мы умело привлекаем внимание воспитанников и справляемся с задачей их всестороннего развития – важнейшего требования современной системы образования.

Все воспитатели без исключения бережно хранят в своей педагогической копилке личные находки, которые постоянно совершенствуют и умело применяют на практике. Расскажу и я о своей педагогической находке…

Это – виртуальная экскурсия.

На личной практике я убедилась, что данная форма работы имеет некоторые преимущества по сравнению с традиционными экскурсиями, а именно:

• автоматизирует процесс обработки информации об изучаемом объекте,

   упрощает работу педагогов;

• помогает в организации процесса усвоения научных знаний;

• позволяет ознакомиться с объектами, находящимися за пределами учреждения, не покидая его;

• предполагает доступность, возможность повторного просмотра, наглядность, наличие интерактивных заданий.

Виртуальная экскурсия в методическом плане инновационная форма обучения. Инновационность опыта состоит в том, что использование виртуальных экскурсий предоставляет возможность средствами мультимедиа, в более доступной и привлекательной игровой форме перейти от наглядно-иллюстрированного обучения к деятельностному при котором ребёнок становится активным участником. Виртуальная экскурсия — это организационная форма образовательной деятельности, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов.

В своей работе особое внимание я уделяю патриотическому направлению. В настоящее время именно ему отведена ключевая роль в воспитании подрастающего поколения. Понятие патриотизма является сложным и многогранным: это осознанная любовь и преданность к своей Родине, своему народу, его истории и традициям. Зарождаться чувство патриотизма начинается еще в детстве и медленно формируется в течение всей последующей жизни. Взрослые играют важную роль в этом процессе, ведь именно они являются связующим звеном между ребенком и окружающим его миром. Чтобы достичь этой цели, необходимо начать со знакомства с малой Родиной. Именно поэтому моя педагогическая находка – виртуальная экскурсия – нашла свое отражение в ознакомлении дошкольников с родным краем, городом.

Хочется раскрыть несколько важных моментов при работе с ней. Так, в мультимедийные экскурсии такого плана целесообразно включать видео, звуковые файлы, анимацию, репродукции картин, фотографии природы и архитектурных памятников. Отметим, что огромным плюсом таких экскурсий является то, что педагог сам выбирает материал, разрабатывает маршрут и изменяет содержание в соответствии с поставленными целями.

Организационная сторона каждой экскурсии должна быть тщательно продумана. Педагог, выступая в роли экскурсовода, должен заранее изучить место экскурсии, продумать путь и содержание. Главная задача – наглядно показать детям, что богатство их родного края отражается в истории, традициях, достопримечательностях и даже людях.

Конечно, при подготовке экскурсии необходимо учитывать основные принципы и требования педагогики, такие как:

• наличие последовательности и систематичности;
• ясность и четкость изложения материала;
• наглядность информации;
• учет возрастных особенностей.

Экскурсию следует завершать итоговой беседой, во время которой следует обобщить и систематизировать увиденное и услышанное детьми, а также выявить полученные впечатления.

Содержание и структура виртуальной экскурсии помогает разнообразить использование таких форм приёмов работы как викторины, игры, конкурсы, соревнования, позволяет сделать экскурсии интересными, увлекательными и незабываемыми. Закрепление и систематизация знаний детей происходит в ходе выполнения творческих работ.

Мною создана медиатека виртуальных экскурсий по ознакомлению дошкольников с окружающим миром: мультимедийные презентации с помощью программы Power Point и видео экскурсии.

Наши дети видели редких животных, неизвестные растения, живописные ландшафты, путешествовали по морю, посетили необычные музеи мира. Все виртуальные экскурсии доступны для педагогов и родителей, размещены на флэш накопителе, что позволяет использовать данные ресурсы на любом компьютере или планшете.

Виртуальная экскурсия – это прекрасная возможность познания окружающего мира для дошкольников. Для них это увлекательная игра. Использование виртуальных экскурсий делает образовательную деятельность более живой и интересной.

В заключение, хотелось бы процитировать известную фразу: «Знать – значит любить!». Узнавая свой край, дети влюбляются в него еще больше. Эта любовь поможет им не только владеть, но и правильно распоряжаться, бережно хранить и преумножать культурное наследие, оставленное предыдущими поколениями. Грамотное использование педагогами информационно-коммуникационных технологий делает процесс обучения более интересным, качественным и результативным, а также способствует формированию заботливого отношения к Родине у детей, родителей и педагогов.

Своим коллегам мне бы хотелось порекомендовать совершенствовать навыки компьютерной грамотности и идти в ногу со временем, ведь цифровая сфера предоставляет нам мощную силу не только для самореализации, но и для повышения качества образовательного процесса.