Харламова Людмила Леонидовна

Добрый вечер, Екатерина, с удовольствием отвечу на ваш вопрос. Технология Дружный круг- это авторская технология эстонского педагога Елены Ушаковой. Елена долгое время использовала в своей работе интеллект-карты, но со временем она пришла к выводу, что для работы с детьми интеллект-карты не выполняют текущие задачи и она разработала свою технологию. Дружный круг- объединяет детей за решением и работой над единой темой, каждый ребёнок вращаясь по секторам круга, может воспользоваться помощью друга, его голос слышен и виден, каждая идея приветствуется, это вид интеллект-карты, но в другом формате. Дети на листе ватмана в кругу, разделенном на сектора зарисовывают свои идеи, то, что они уже знают по теме, какая ассоциация у них возникает, и так до бесконечности, каждый работает в своём секторе , но в едином круге. Это технология очень отвечает моим потребностям и ценностям , я объединяю детей, взрослых в круг, давая им место и пространство , для реализации своих идей, целей! Поэтому это технология мне очень близка. Спасибо Вам , за ваш вопрос. В альбоме с фотографиями, работа с детьми, есть пример моей работы в подготовительной группе ДОУ.

Добрый вечер! Ольга, отвечаю на ваш вопрос! Да, я принимаю пары, семьи, в моей практике я осуществляю работу с семьями группы риска, и пары тоже приходят, и очень бы хотелось, чтобы педагогов-психологов посещали чаще, не боялись говорить о своих проблемах, и решали их в кабинете у специалистов, так как если у нас что-то болит, мы идём к врачу, но и душа у человека может болеть, и возникать периодически конфликты, в семье, на работе, не понимания во внешней жизни, а это всегда является показателем внутреннего конфликта, и тогда вероятнее, что лучше придти на приём к специалисту, чтобы посмотреть на свою жизнь со стороны, часто мы не видим очевидных вещей, зацикливаемся, находимся в ситуации стресса и не видим причин. Для этого нужен психолог, он как зеркало, отражает и сопровождает, мягко направляет семью или пару к объединению и сохранению союза. Иногда семьям, которые приняли решение о разводе, важно сопровождение этого процесса, для того, чтобы сохранить психическое здоровье ребёнка. С этим я тоже работаю. Обращайтесь, я всегда готова помочь и ответить на ваши вопросы.

Добрый вечер, Альфия. Песочные игры направленные на активизацию речи, как известно, наш ум находится на наших пальчиках, развитие речевого центра зависит напрямую от активизации обоих полушарий, так у нас образуется новые связи, так называемые синапсисы ( нейроны). Для ребёнка с диагнозом ЗПР все игры, направленные на развитие мелкой моторики, рисование двумя руками, проговаривание и заучивание через песочек не сложных пальчиковых игр, пересыпание песка, создание узоров на песке по образцу, желательно работать с песком крупной фракции, он гораздо тактильный, игры на отзеркаливание, подражание, повторение за ребёнком движений и проговаривание их.
С синдромом гиперактивности, не желательно использование песка, но часто это работа может выстраиваться с ребёнком и у меня такой опыт был, с укреплением границ, с понятием границ, игр на правила, оттормаживание процессов, вовремя остановиться, сказать стоп. Часто такие дети испытывают трудности с переключением внимания, поэтому в песке можно и нужно ставить такие задачи. Успехов вам! Семейные игры с песком могут выстраиваться через путешествия в любые страны, миры! Ребёнок может скидывать своё напряжение, через расслабляющие техники и практики в песке.

Благодарю, Галина Анатольевна за отзыв о моей работе! Деткам ТНР занятия с песком очень помогают, в безопасном защищенном пространстве начинают говорить, открываются по новому, с удовольствием вовлекаются в сочинение своих песочных историй, каждый раз сказка новая, но она всегда про переживания ребенка, про его актуальный интерес.

Добрый вечер! Абсолютно всем детям показана песочная терапия, но есть противопоказания: дети с высоким уровнем тревожности, СДВГ, дети с эпи-готовностью.

Коррекционно-развивающая работа педагога - психолога: показана песочная терапия также детям с проблемами в воспитании, с ОВЗ, определённым нозологическим группам для решения проблем с развитием речи, мышления, психики, опорно-двигательного аппарата. С удовольствием проконсультирую Вас ещё, спасибо за вопрос.

Если ваш ребёнок посещает МБДОУ Д/с 31 «Радуга» и вы считаете, что ваш ребёнок нуждается в дополнительной помощи в психолого-педагогическом сопровождении, то в рамках диагностики по показаниям он будет направлен на занятия песочной терапии: адаптация раннего возраста, снятие напряжения, развитие ВПФ. Если вы интересуетесь как педагог, то я работаю в СМЦ «ПРИТЯЖЕНИИ», как руководитель Ассоциации песочной терапии, обучаю специалистов, провожу интервизию случаев, разбор и помощь в организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и выстраивания с участниками всех образовательных отношений. Попробуйте конкретизировать ваш вопрос, Светлана Васильевна! Спасибо за ваш вопрос.

Добрый день! Песочная терапия-это универсальный метод, помогающий мне в развитии и воспитании детей, но не единственный в сочетании с инновационными технологиями, он дает потрясающий результат. Применяю метод песочной терапии, как дополнительный способ развития ВПФ ( подготовка руки к письму, чтению, развитие воображения, памяти). Безусловно, считаю метод универсальным, песок - удивительная среда в сочетании с водой, позволяет решать многие психолого-педагогические задачи.