Открытые занятия, мастер -классы или воспитательные мероприятия для детей дошкольного возраста.
Праздник 8 марта (2 младшая группа)
Открытое занятие "В гостях у мишки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.59 КБ |
![]() | 16.71 КБ |
Предварительный просмотр:
8 марта (2 мл)-2024г.
Дети входят в зал под музыку и встают полукругом.
Ведущий 1: В марте есть такой денек с цифрой, словно кренделек
Кто из вас, ребята знает? Цифра, что обозначает?
Дети хором скажут нам: Дети: «Это праздник наших мам!»
Реб 1: Солнышко сверкает,
Солнышко играет.
С праздником весенним,
Маму поздравляет! Дима М.
Реб2: Сегодня мамин праздник
У маленьких ребят
Мы будем веселиться,
песни петь, плясать. Майя.
Реб : Сегодня мы нарядные,
Красивые, опрятные.
Пришли на праздник мамин
И дружно всех поздравим. Анна
ПЕСНЯ «МАМЕ»
Ведущая:
А сейчас – крепко за руки возьмитесь,
И друг – другу улыбнитесь
И на радость мамам нашим
Весело для них попляшем!
ПОЛЕЧКА «ТОП-ХЛОП» (садимся)
Ведущий: А сейчас, ребята, я загадаю вам загадки, Нужно быстро отвечать,
И ответы правильные. Громко мне сказать.
1 загадка: В мире нет её роднее, Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо Лучше всех на свете… (Мама)
2 загадка: Перед сном, надев пижаму. Книжку почитать мы просим… (Маму)
3 загадка: С папой ходим за цветами Любим их дарить мы… ( Маме)
Ведущий: Чтобы маме поднять настроение, мы прочтем для них - стихотворение!
(стихи детей)
Реб 2: У любимой мамочки,
На щеках две ямочки.
У меня они есть тоже,
Я на мамочку похожа! Ксюша
Реб 3: Ты самая красивая,
Ты самая хорошая,
На ласковое солнышко,
И на луну похожая! Андрей
Реб5. Маму добрую мою
Очень сильно я люблю.
Мама любит меня тоже,
Она в мире всех дороже! Ваня
Реб6. Мамочка любимая,
Самая красивая,
Добрая, родная,
Вот она какая! Варя Ч
Ведущий: Ребята, посмотрите, какой чудесный солнечный день сегодня. В этот день и солнышко светит по- особенному. (Обращается к Солнышку)
Солнышко, солнышко, ласковое солнышко!
Посвети в окошко, улыбнись, немножко.
На ребяток посмотри, нам веснушки подари
звучит муз «Утро», в зал заходит Солнышко
Солнышко: Здравствуйте, мои друзья! Слышу, звали вы меня Я - солнышко лучистое, на небе я живу. И в день весенний, праздничный. К вам в садик загляну.
Ведущий: Здравствуй, солнышко!
На дворе уже весна
Просыпайся ото сна
Ярко солнышко свети
И ребяток весели
Солнышко: Милые детки!. Конечно же я вас повеселю и обогрею. Смотрите, что у меня есть. Мои яркие лучи. Очень, очень горячи. Засверкайте лучики яркими огнями
Потанцует солнышко. В зале вместе с вами
ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ «ЛУЧИКИ ВЕСЕННИЕ»
Солнышко: А хотите еще со мной поиграть? Что-же вы тогда сидите? Со мной играть скорей идите.
ИГРА « ЛОВИШКИ» С СОЛНЫШКОМ
Солнышко: Ах, как замечательно мы с вами поиграли. А сейчас, я загадаю вам загадку, а вы слушайте, ребятки папины мамы, мамины мамы. Самые лучшие, добрые самые. Пекут пирожки и жарят оладушки. Мы называем их ласково…Дети: бабушки:
Ведущий: У нас здесь бабушки сидят
И на внучат они глядят
Их надо с праздником поздравить
Стихами, песней позабавить.
(стихи про бабушек)
Реб: Бабушка родная,
Милая моя
Больше всех на свете
Я люблю тебя. Миша Б
Реб: Бабулю нежно обниму,
крепко поцелую
Потому что я люблю
Бабушку родную Варя Ш.
Реб: Очень бабушку свою
Маму мамину люблю
Мы такие с ней друзья
Где она - там и я! Диана
Ведущий: Любимых наших бабушек
Сегодня поздравляем
И эту песню бабушкам
В подарок посылаем.
ПЕСНЯ ПРО БАБУШКУ «________________»
Ведущий: Вот какую замечательную песню детки подарили своим бабушкам. Бабушки, дорогие, вам понравился наш подарок?
Ведущий: Солнышко, солнышко с нами погуляй. Солнечные шарики деткам разбросай.
Солнышко: С удовольствием, ребятки выходите все гулять
Мои солнечные шарики будем собирать
ИГРА « СОБЕРИ ШАРИКИ»
Солнышко: Ну, ребятки, молодцы! Веселились от души. И на радости такой попляшите ка со мной. Громче музыка играй, всех на танец приглашай.
ПЛЯСКА « ______»
Солнышко : Мы играли, песни пели, Но пришел прощанья час.Приготовила сегодня солнечный сюрприз для вас. Мама, бабушкам желаю. От души здоровья я . Деткам- Солнышко вручаю. Чтобы помнили меня (дарит детям сшитое солнышко)
Ведущий: Спасибо тебе солнышко, за тепло, за ласку. За веселые интересные игры
(солнышко уходит)
Ведущий: Наши ребята приготовили для мам и бабушек - сюрприз.
Мы подарки покупать не стали. Сделали сами - своими руками.
(дарят подарки)
С наступающим 8 Марта,
Дорогие и уважаемые мамы и бабушки,
будьте здоровы и беззаботны,
пусть наши воспитанники,
а ваши детки всегда только радуют,
счастья вам в семье,
достатка в доме и удачи в делах,
пускай расцветают,
не только подснежники,
но и ваши чарующие улыбки!
Предварительный просмотр:
Конспект занятия «В гостях у мишки»
Цель занятия: реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных на полноценное развитие детей раннего возраста к условиям детских образовательных учреждений.
Задачи: 1. Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;
2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;
3. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
4. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.
Образовательные области: коммуникация, познание, социализация, физическая культура, художественное творчество.
Реализуемые направления развития ребенка:
• Социально-личностное направление : ребенок выделяет себя из окружающей действительности, формирует представления о себе и своем «Я»;
• Физическое направление: воспитание таких физических качеств, как ловкость, быстрота, зрительно-двигательная координация движений, последовательное развитие двигательных навыков и умений, пространственной ориентировки, соблюдение правил подвижной игры;
• Познавательно-речевое направление: дидактические, комплексные, логоритмические, речевые игры, которые способствуют активизации и совершенствованию ориентировочной деятельности, развитию восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного) и предметно-игровых действий;
• Художественно-эстетическое направление: изобразительная и музыкально-ритмическая деятельность, основная цель которых – получение ребенком эстетического удовольствия. Изобразительная деятельность способствует формированию у детей предпосылок к продуктивным видам деятельности: лепке.
Ход занятия: Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся. Педагог: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
1. Комплексная игра: По ровненькой дорожке шагают наши ножки, Вот так, вот так. По ровненькой дорожке бегут наши ножки, Топ-топ-топ, топ-топ-топ. А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок! Мы пришли!
2. Речевая игра: На полянке за кустом я увидела чей-то дом. В доме мишка живет, он ребят к себе зовет. Педагог: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь! Здравствуй, Мишутка, я Светлана Валентиновна! (Дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй, Мишутка, я – Настя» и т. д.). - Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки (и т. д.) (дети показывают части тела). -Мишутка хочет играть, поиграем с ним?
3. Логоритмическая игра «Мишка». Мишка косолапый по лесу идет…….. Педагог: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в две корзинки. Большие шишки – в большую корзинку, а маленькие шишки – в маленькую корзинку. ( дети выполняют инструкцию и называют признак своей шишки: (большая, маленькая). Педагог: Ребята, мишка проголодался. Давайте мишку угостим яблоками. Давайте собирать яблоки для мишки? Идем!
4. Дидактическая игра «Половинки». Педагог: Вот какие яблоки мы собрали для Мишутки! Они вкусные, сладкие! Мишутка доволен! Мишутка принёс погремушке. Давайте поиграем. Может мы сделаем для Мишутки подарок? Подарим ему картину с рябиной, он повесит её у себя в домике и будет на неё любоваться!
5. Изобразительная деятельность. Лепка «Рябина». Педагог: Какая картина у нас красивая получилась! Итог занятия : Педагог: Ребята идите сюда на полянку. Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось, как вы играли с шишками, собирали ягоды, играли с зайчиком, и картину какую красивую сделали. Вы – Молодцы! - Давайте скажем мишке «До свидания». -В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно! А сейчас мы с вами вернемся обратно в детский сад по нашей дорожке.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/08/13/img-20230316-wa0017.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/08/13/img-20230316-wa0016.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/08/13/img-20230316-wa0015.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/08/13/img-20230316-wa0014.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/08/13/img-20230316-wa0013.jpg)