Самообразование (участие в вебинарах, семинарах, конференциях)

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта. Изучение образовательных технологий по теме: «Развитие грамматического строя речи детей дошкольного возраста  

посредством дидактической игры».

Май-октябрь  2022г

Курсы повышения квалификации;

Изучение ФОП;

Изучение психолого-педагогической литературы.

Прогностический

Определение целей и задач темы;

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы по теме самообразования;

Прогнозирование результатов;

Исследовательская работа (внедрение элементов выбранных технологий по речевому развитию, отслеживание результатов);

Сентябрь-ноябрь 2022г

Участие в тренингах, семинарах-практикумах

Публикации

Консультации 

Практический

Внедрение опыта работы;

Формирование методического комплекса по речевому развитию;

Исследовательская работа (внедрение элементов выбранных технологий по речевому развитию, отслеживание результатов);

Корректировка работы.

Декабрь 2021г – май 2022г.

Всероссийский

Муниципальный 

Обобщающий

Подведение итогов;

Оформление результатов работы по теме: «Развитие грамматического строя речи детей дошкольного возраста  

посредством дидактической игры»;

распространение опыта своей работы.

Май-сентябрь 2022г.

Всероссийский

д/с 

№

Дата

Работа с детьми

Работа с родителями

Взаимодействие с коллегами

1

Сентябрь 2021

«Что такое звук, слово, предложение?»

Цель: уточнить представления детей о звуковой и смысловой стороне слова.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Анкетирование: «Какие нарушения грамматического строя речи есть у Вашего ребенка?»

Консультация для воспитателей «Роль дидактической игры в речевом развитии»

2

Октябрь 2021

Оформить картотеку дидактических игр, центр речевого развития, подготовить коллекцию наглядно-дидактического материала.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Консультация «Роль книги в речевом развитии детей»

Участие в профессиональных конкурсах, викторинах, олимпиадах

3

Ноябрь 2021

«Дерево родственных слов». Цель: учить образовывать однокоренные слова.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Родительский час «Счастливый случай»

Консультация «Основные функции дидактической игры».

4

Декабрь 2021

Дидактическая игра «Скажи, какое?». Цель: называть признаки предмета и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами; подбирать слова, близкие по смыслу.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Папка-ширма «Влияние загадок на развитие речи детей»

Мастер-класс «Речевые игры. Способы их проведения».

5

Январь 2022

Знакомство с многозначными словами. Цель: познакомить детей с понятием многозначные слова;

активизировать и обогащать словарный запас детей;

закреплять умение правильно формулировать свои мысли и давать полные ответы на поставленные вопросы.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Консультация «Играем и развиваемся, используя гаджеты с пользой».

«Цифровая картотека педагога»

Обмен опытом

6

Февраль 2022

«Найди другое слово». Цель: точно обозначать ситуацию, подбирать синонимы и антонимы.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Консультация «Создание предметно-развивающей среды в домашних условиях»

Подготовить и провести открытое мероприятие для анализа со стороны коллег

7

Март 2022

Использование народного творчества в художественно-речевой деятельности. Пополнение картотек загадок, пальчиковой гимнастики, стихотворений.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Консультация «Развитие речи детей посредством фестивального движения»

Семинар-практикум «Игры, в которые мы играем»

8

Апрель 2022

Дидактическая игра «Прятки». Цель: учить понимать и правильно использовать в речи предлоги с пространственным значением (в, на, около, перед, под и тп).

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Родительский час «Счастливый случай»

Презентация игрового пособия «Речеводная звезда»

9

Май 2022

Дидактическая игра «Найди ошибку». Цель: учить находить смысловую ошибку впредложении.

Исследовательская работа (использование индивидуальной  технологии) в рамках реализации проекта «Разноцветное детство».

Консультация «Особенности развития грамматического строя речи у детей 4-5 лет»

Выступление на педсовете с докладом «Из опыта работы»

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

  Определение целей и задач

   - Цель: Развить грамматический строй речи у детей 5-6 лет через театрализованную игру.

   - Задачи:

     - Изучить теоретические основы развития речи у детей.

     - Ознакомиться с методами и приемами театрализованной игры.

     - Разработать сценарии театрализованных игр, направленных на развитие речи.

Май-октябрь  2023г

Курсы повышения квалификации;

Изучение ФОП;

Изучение психолого-педагогической литературы.

Прогностический

Изучение литературы

   - Книги и статьи:

     - Подбор литературы по психологии и педагогике, касающейся развития речи.

     - Изучение методических пособий по театрализованной деятельности в детском саду.

   - Научные исследования:

     - Анализ исследований, посвященных влиянию театрализованных игр на развитие речи.

Сентябрь-октябрь  2023г

Участие в тренингах, семинарах-практикумах

Публикации

Консультации 

Практический

- Разработка и проведение театрализованных игр в группе.

   - Наблюдение за детьми во время игр, анализ их речевой активности.

   - Ведение дневника наблюдений о прогрессе детей.

Октябрь 2022г – май 2023г.

 Посещение семинаров и мастер-классов

   - Участие в семинарах по театрализованной деятельности.

   - Посещение мастер-классов по развитию речи у детей.

Обобщающий

Обсуждение и рефлексия

   - Организация встреч с коллегами для обсуждения результатов.

   - Рефлексия собственного опыта и выявление успешных практик.

- На основе полученных результатов внести изменения в подходы и методы работы.

   - Определить новые цели для дальнейшего самообразования.

Май-сентябрь 2023г.

 Создание методических материалов

   - Составление методических рекомендаций по использованию театрализованных игр для развития грамматического строя речи.

   - Подготовка презентации или буклета для коллег.

№

Дата

Работа с детьми

Работа с родителями

Взаимодействие с коллегами

1

Сентябрь 2022

Игры на интонирование вежливых и ласковых слов «Зайчик», «Лисичка», «Птичка».

- Сценка «Один день из жизни детского сада»

-Подбор стихов и подготовка воспитанников к конкурсу чтецов

Консультация «Роль театрализованной деятельности в развитии речи ребёнка».

Привлечение родителей к участию в 1 этапе фестивального движения - в конкурсе на лучший костюм «Мой любимый сказочный герой»

Организация занятия по развитию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста

2

Октябрь 2022

- Игра-пантомимы:

- «Сугроб»

- «Медвежата»

- «Нос, умойся!»(по стихотворению Э.Мошковской)

Театрализованное представление по мотивам русских народных сказок «Федорин огород»

Консультация «Особенности развития грамматического строя речи у детей 5-6 лет»

Консультация

"Формирование грамматического строя речи через театральные игры"

3

Ноябрь 2022

Театрализованные игры:

-«Веселый Старичок-Лесовичок»

- «Поиграем. — угадаем.» (АБосева)

- Игра: «Как варили суп» на имитацию движений

Театрализованное представление по мотивам русских народных сказок «Журавль и Цапля»

Анкетирование: «Какие нарушения грамматического строя речи есть у Вашего ребенка?»

Создание методических материалов

   - Составление методических рекомендаций по использованию театрализованных игр для развития грамматического строя речи.

4

Декабрь 2022

Январь 2023

Театрализованные игры:

- Игра«Давайте хохотать»

- Игра :«Моя Вообразилия».

- Игра: Гимнастика для язычка

Театрализованные представления: «Волшебный шиповник», «Лесные приключения»

Привлечение родителей к созданию новогодних костюмов

Привлечение родителей к участию во 2 этапе фестивального движения - к оформлению театрализованного уголка в группе

«Пальчиковый театр»

Фотовыставка «Наши

театральные постановки».

Мастер-класс по развитию речи у детей 5-6 лет посредством театральной игры

5

Февраль-

Март 2023

Разыгрывание стихотворений и ситуаций:

Разыгрывание стихотворение Б.Заходера: «Плачет киска…»

Разыгрывание по ролям стихотворения «Кузнечик» А.Апухтина.

Разыгрывание ситуации«Не хочу манной каши!»

Разыгрывание по ролям стихотворения «Кто как считает?» М.Карим

Расскажи стихи с по­мощью мимики и жестов.

«Убежало молоко» (М.Боровицкая)

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для театрализованных представлений.

Консультация «Развитие речи детей посредством фестивального движения»

Создание методических материалов

- Подготовка презентации или буклета для коллег.

6

Апрель 2023

Театрализованное представление  «Сказки про то, как мишка-Топтыжка секрет здоровья узнавал»

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для театрализованных представлений.

Привлечение родителей к заключительному этапу фестивального движения «Гала-концерт»

Организация встреч с коллегами для обсуждения результатов (семинар-практикум)

   - Рефлексия собственного опыта и выявление успешных практик.

7

Май 2023

Отчетный концерт

Родительский час «Счастливый случай»

Фотовыставка «Наши

театральные постановки».

 «Эффективность проведённых мероприятий по развитию речи у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность»

Выступление на педагогическом совете.

Представление и

публикация опыта

работы на сайте

ДОУ

№

п/п

Содержание

Сроки

I этап. Организационно-ознакомительный (диагностический)

1

Определение целей и задач работы над темой

Сентябрь–

Октябрь

2023 г.

2

Изучение и анализ методической литературы по теме самообразования

II этап. Основной (практический)

Практическая деятельность: применение знаний, умений, навыков на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми, родителями, педагогами, участие в мероприятиях, посвященных теме самообразования.

Октябрь 2023 г.-

Июнь 2024 г.

III этап. Обобщающий

1

Определить эффективность проведённой работы, подведение итогов;провести анализ полученных результатов

Апрель 2024 г.-

Июнь 2024 г.

2

Оформление результатов работы по теме самообразования; представление материалов; использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы; распространение.        

Месяц

Работа с детьми

Работа с родителями

Предполагаемый результат

Сентябрь

- Изучение методической литературы по данной теме;

- Знакомство со структурой ФОП, ее направления в нравственно-патриотическом воспитании;

-Подбор методической и, дидактической, художественной литературы, практического материала

- Анкета для родителей «Патриотическое воспитание ребенка в семье и детском саду»

- Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у старших дошкольников»

- Перспективный план работы с детьми и родителями по теме самообразования

- План участия в акциях патриотической направленности, социальных акциях, в волонтёрских мероприятиях на каждый месяц

Октябрь- Ноябрь

- Подготовка практического материала: (наглядные пособия, настольные игры, альбомы, оформление уголка по патриотическому воспитанию);

- Использование квест- технологии при знакомстве с достопримечательностями родного города»

- Беседы: «Моя малая Родина» «Россия многонациональная страна», «Улица, на которой я живу».

- Чтение художественной литературы  русских и бурятских писателей, поэтов и литературы, рекомендованной ФОП: «Осенняя гамма» (пер. И. Токмаковой), Носов Н.Н. «Заплатка», «Огурцы» и др.

- Консультация для родителей «Как знакомить ребёнка с родным краем»

- Конкурс «Семейное древо»

- Фотовыставка «Моё любимое место в родном городе»

- День выходного дня- посетить с детьми и родителями  районный музей.

- Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.

Декабрь- Январь

- Знакомство с народными, православными и национальными праздниками русских и бурят;

- Чтение художественной литературы, рекомендованной ФОП: Маршак С.Я. «Двенадцать месяцев»; Ракитина Е. «Приключения новогодних игрушек», Сладков Н.И. «Хитрющий зайчишка», «Синичка необыкновенная» и т.д.

- Ознакомление с обычаями и традициями православного русского народа (Рождество, Крещение и бурятского народа «Сагалган», «Сурхарбан»

- Ознакомление с символикой родного города,  района, городов России и столицы нашей родины Бурятии

- Консультация «Приобщение к истории, традициям и культуре России и Бурятии, Закамны

- «Православные русские обычаи», «Обычаи, традиции бурят»

- Рекомендация для родителей «Как воспитать маленького гражданина большой страны»

- Проект «В ожидании Нового Года»

- Презентация «Обычаи встречи нового года в разных странах»

- Обычаи и традиции бурят Саггалган»

-  Конкурс «Столовая для птиц»

- Конкурс «Рождественская открытка»

- Советы бабушек «Опыт поколений»

- Выставка работ  детского творчества на тему Нового года и Рождества, Сагаалган

Февраль- Март

- Знакомство детей с русскими народными промыслами

- Подготовка к празднику «День защитниковОтечества» и «Сагаалган»

- Беседа с детьми на тему «Моя родная мама».

- Проведение праздника 8 марта.

- Чтение художественной литературы, рекомендованной ФОП: С.П. «Первый ночной таран»; «Стойкий оловянный солдатик» и др.

- Консультации «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей российской армии», «Нравственно - патриотическое воспитание детей средствами художественной литературы»

-Выставка детский работ «Мамин портрет»

- Коллаж «Мой папа (дедушка) служил в армии»

- Составление Интеллект- карты в проекте «Моя малая родина»

- Презентация-поздравление для милых мам и бабушек

- Выставка работ, выполненных совместно с мамами и бабушками.

Апрель- Май

- Беседы:«Наш дом во Вселенной» «Большое космическое Путешествие»

- Чтение художественной литературы, рекомендованная ФОП: Гайдар А.П. «Сказка о Военной тайне, о Мальчише- Кибальчише и его твердом слове»; Митяев А.В. «Мешок овсянки»;Толстой Л.Н. «Филиппок», «Лев и собачка», «Прыжок», «Пожарные собаки» и др.

- Знакомство детей с главными праздниками России –Днем Победы.

- Консультация «Читаем детям о космосе»

- Консультация «Роль песни в жизни Армии», «Есть такая профессия – Родину защищать»

- Оформление сборника консультаций для родителей. «Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину»

- Работа по благоустройству территории детского сада, озеленение территории группового участка.

- Участие в патриотической акции «Рассвет Победы»

- Демонстрация презентации на тему «День победы»

- Выставка рисунков и поделок «Салют – народу победителю»

- Спортивный досуг «Будущие космонавты».

- Экскурсия к  обелиску воинской славы, приуроченная ко Дню Победы, участие в шествии Бессмертного полка (совместно с родителями)

- Экскурсия в районный музей