Мои видеозаписи

Коррекция нарушений в развитии речи – прерогатива учителя-логопеда, задача педагога-психолога – активизация речевой деятельности ребёнка. Поэтому взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога позволит учесть речевые и индивидуально особенности детей, их компенсаторные возможности; сформулировать объективное заключение и наметить индивидуальные и групповые программы коррекционной работы по речевому развитию.