В помощь учителю

Слайд 1

Официальные критерии оценивания итогового сочинения 2024-2025 от ФИПИ Подготовила учитель русского языка и литературы Чувашева Н. С.

Слайд 2

Итоговое сочинение – допуск школьников к ЕГЭ в 11 классе Проводится в декабре 2026 года и оценивается по системе « зачёт/незачёт ». Важно успешно сдать экзамен, чтобы получить право участия в ЕГЭ. Местом проведения итогового сочинения является школа, в которой учащийся получает образование. На выполнение работы отводят 3 часа 55 минут .

Слайд 3

Разделы и подразделы (открытый банк тем ИС) Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 1.1 . Внутренний мир человека и его личностные качества. 1.2 . Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом . 1.3 . Познание человеком самого себя. 1.4 . Свобода человека и ее ограничения . 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека 2.1 . Семья, род; семейные ценности и традиции . 2.2. Человек и общество. 2.3 . Родина, государство, гражданская позиция человека . 3. Природа и культура в жизни человека 3.1. Природа и человек. 3.2 . Наука и человек. 3.3 . Искусство и человек. 3.4 . Язык и языковая личность.

Слайд 4

Комплект тем (образец) Какую жизненную цель можно назвать благородной? Могут ли юношеские мечты повлиять на дальнейшую жизнь человека? Как становятся героями на войне? Чем важен для современного человека опыт предыдущих поколений? Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества? Реальное и виртуальное общение: в чём преимущества каждого из них?

Слайд 5

Требование №1. « Объём итогового сочинения » Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачёт» за невыполнение требования №1 и «незачёт» за работу в целом.

Слайд 6

Требование №2. « Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за невыполнение требования №2 и «незачёт» за работу в целом.

Слайд 7

После проверки объёма и самостоятельности сочинения

Слайд 8

Критерий №1 «Соответствие теме» Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.). «Незачёт» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме, в нем нет ответа на вопрос, поставленный в теме, или в сочинении не прослеживается конкретной цели высказывания. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

Слайд 9

Критерий №2 « Аргументация. Привлечение литературного материала» Проверка умения строить рассуждение, доказывать свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы (достаточно опоры на один текст). «Незачёт» ставится при условии, если сочинение не содержит аргументации, написано без опоры на литературный материал, или в нем существенно искажено содержание выбранного текста, или литературный материал лишь упоминается в работе (аргументы примерами не подкрепляются). Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

Слайд 10

Критерий №3 « Композиция и логика рассуждения» Проверка умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно -доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

Слайд 11

Критерий №4 « Качество письменной речи» Проверка речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

Слайд 12

Критерий №5 «Грамотность» Оценка грамотности выпускника. «Незачёт» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Слайд 13

Комментарий При подсчёте слов в сочинении учитываются как самостоятельные, так и служебные части речи. Подсчитывается любая последовательность слов, написанных без пробела (например, «всё-таки» – одно слово, «всё же» – два слова). Инициалы с фамилией считаются одним словом (например, «М.Ю. Лермонтов» – одно слово). Любые другие символы, в частности цифры, при подсчёте не учитываются (например, «5 лет» – одно слово, «пять лет» – два слова).

Слайд 14

Использовать сайты: ФИПИ

Слайд 15

РЕШУ ЕГЭ

Слайд 16

Фоксфорд

Слайд 17

Соточка по русскому

Слайд 18

Комментарий На сайтах планируемых для поступления вузов изучить информацию об итоговом сочинении: д оп баллы к ЕГЭ? с писок используемой в сочинении литературы? д ругие различные льготы???