Мои видеозаписи

Новые информационно-коммуникационные технологии дают толчок к развитию новых форм и содержанию традиционных видов детской
деятельности, открывают всё новые и новые возможности в музыкальных видах деятельности, развлечениях, праздниках, индивидуальной работе.
Помогают педагогам ДОУ достичь стабильного, позитивного изменения в уровне развития разных аспектов личности ребёнка-дошкольника.
И неравнодушному, творческому, ищущему педагогу необходимо искать и узнавать методы и приёмы,позволяющие сделать процесс дошкольного музыкального образования и воспитания увлекательным,интересным, эмоционально красочным, зримым и, как следствие – творческим и результативным.
Использование информационно – коммуникационных технологий позволяет поднять на новый уровенькачество демонстрационного материала, наглядных пособий, дидактических игр и упражнений.
Формирование чувства ритма - важнейшая задача педагога. Ритм в музыке – категория не только времяизмерительная, но и эмоционально-выразительная, образно-поэтическая, художественно-смысловая.
В связи с большим значением развития слуховых способностей, а также эмоционально окрашенного движения, безусловно, положительную роль играют педагогические материалы, одним из которых являются информационно – коммуникационные технологии.
Использование информационно – коммуникационных технологий позволяет поднять на новый уровень качество демонстрационного материала, наглядных пособий, дидактических игр и упражнений.
Благодаря использованию современных информационно-коммуникационных технологий в непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Музыка» воспитанник из пассивного слушателя превращается в активного участника процесса, занятие становится более ярким, насыщенным и интересным.
Использование средств информационных технологий позволяет сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, открывает новые возможности музыкального образования не только для ребёнка, но и для музыкального руководителя.
Применение ИКТ помогает:
- сделать НОД эмоционально насыщенной, наиболее наглядной;
- предъявление информации на экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;
- обладает стимулом познавательной активности детей;
- позволяет интегрировать аудиовизуальную информацию, представленную в различной форме (видеофильм, анимация, слайды, музыка),
- стимулирует непроизвольное внимание детей.

Предлагаю авторские видеопроекты на развитие чувства ритма.