ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДОГОВОР № SI 2018-012 (ФЭ 2018-24)

О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ЦЕЛЕВОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ

г. Южно-Сахалинск                                                  от «___» апреля 2018 г.

Компания «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд.», зарегистрированная в соответствии с законодательством Бермудских островов (именуемая в дальнейшем «Компания»), имеющая зарегистрированный для ведения хозяйственной и экономической деятельности в Российской Федерации и аккредитованный филиал в Российской Федерации (Свидетельство о внесении записи в государственный реестр аккредитованных филиалов, представительств иностранных юридических лиц № 10150002181, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 47 по г. Москве 15 сентября 2016 года) по адресу 693020, Южно-Сахалинск, ул. Дзержинского 35, в лице Клепикова Андрея Сергеевича, начальника департамента внешних и корпоративных отношений, действующего на основании доверенности от 13 сентября 2017 г., одной стороны,

и Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Островок» пгт Смирных, именуемое в дальнейшем «Получатель», в лице заведующего Завьяловой Валентины Михайловны, действующего на основании Устава, с другой стороны, совместно именуемые «Стороны»,

Согласно Порядка Компании осуществления инвестиций в социальную сферу, в рамках фонда социальных инициатив «Энергия», в соответствии с концепцией проекта «Нам этот мир завещано беречь», Компания желает оказать помощь Получателю в порядке и на условиях, определенных в настоящем Договоре, Стороны заключили настоящий Договор о нижеследующем:

1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА

1.1.В рамках настоящего Договора Компания предоставляет Получателю денежные средства в размере  234 300 рублей (двести тридцать четыре тысячи триста рублей) для реализации проекта «Нам этот мир завещано беречь», согласно Описанию Проекта (Приложение № 1), Календарному плану Проекта (Приложение № 2) и Смете расходов для реализации Проекта (Приложение № 3), являющихся неотъемлемой частью настоящего Договора.

1.2.Срок реализации Проекта: с «12» апреля 2018 г. по «31» декабря 2018  г.

2. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН

2.1. Получатель обязуется:

2.1.1. Реализовать Проект качественно, в полном объеме в согласованные Сторонами сроки строго в соответствии с условиями настоящего Договора;

2.1.2. Обеспечить надлежащую реализацию мероприятий, предусмотренных Календарным планом Проекта (Приложение № 2), в части их результатов и соответствия установленным срокам;

2.1.3. Обеспечить строго целевое расходование денежных средств, передаваемых Компанией на реализацию Проекта в соответствии со Сметой расходов для реализации Проекта (Приложение № 3) и условиями настоящего Договора;

2.1.4. Осуществить деятельность и нести расходы, связанные с реализацией Проекта, в течение периода, указанного в п.1.2.;

2.1.5. Приглашать к участию Компанию во всех презентационных мероприятиях в рамках данного Проекта;

2.1.6. Предоставить Компании отчет о реализации проекта по форме согласно Приложению № 4, являющемуся неотъемлемой частью настоящего Договора. Отчеты предоставляются в срок не позднее «31» января 2018 г. К отчету должны быть приложены документы, подтверждающие расходы согласно Сметы расходов для реализации Проекта (Приложение № 3)

2.1.7. Вернуть на счет Компании денежные средства, неиспользованные Получателем в рамках реализации Проекта, а также нецелевым образом использованные средства в соответствии с условиями настоящего Договора. Денежные средства подлежат возврату в течение 15 (пятнадцати) дней после получения соответствующего уведомления Компании.

2.2. Получатель имеет право:

2.2.1.Указывать Компанию  в качестве партнера проекта, указанного в п. 1.1. настоящего Договора.

2.2.2. Размещать исключительно по согласованию с Компанией логотип Компании (пригласительные билеты, баннеры, интернет-сайт, буклеты, журналы и пр. полиграфическая продукция) на мероприятиях в рамках проекта, указанного в п. 1.1. настоящего Договора. Дизайн-макет любой печатной продукции (книги, буклеты, брошюры, листовки, календари и пр.), производимой (как частично, так и в полном объеме) на средства целевого благотворительного финансирования, полученного по настоящему Договору, должен быть заблаговременно, до печати тиража, согласован с Компанией.

2.2.3. Получатель вправе осуществлять расходование средств с изменением утвержденного размера отдельных статей бюджета, указанных в Приложении № 3 (Смета расходов на реализацию проекта), являющимся неотъемлемой частью настоящего Договора, на сумму, составляющую не более 10 (десяти) процентов от размера увеличиваемой статьи бюджета.

Перемещение средств внутри статей расходов, указанных в Приложении № 3 (Смета расходов для реализации проекта) без письменного согласования с Компании, разрешается только в случае, если перемещаемая сумма не превышает 25 (двадцати пяти) процентов от стоимости товара (услуги).

Суммарный бюджет не может иметь перерасход.

Предварительное письменное разрешение Компании требуется в случаях: (i) если  Получателю необходимо создать новую статью расходов в Смете расходов для реализации Проекта; (ii) если необходимо исключить какую-либо статью расходов из сметы (iii) если необходимо изменить размеры отдельных статей сметы более чем на 10 (десять) процентов от размера увеличиваемой статьи сметы;.(iv) если необходимо переместить средства внутри статей расходов  более чем на 25 (двадцати пяти) процентов от стоимости товара (услуги).

2.2.4. Получатель вправе вносить изменения в календарный план проекта в части смещения сроков мероприятий по времени, если данные изменения по времени не превышают одного месяца и не влекут за собой изменение сроков реализации проекта, указанного в п. 1.2.

2.3. Получатель обеспечивает возможность контроля со стороны Компании за целевым расходованием денежных средств, передаваемых для выполнения мероприятий;

2.4. Все имущество, приобретенное и созданное в результате реализации настоящего Договора, должно быть использовано Получателем в целях реализации проекта. Получатель не может продавать или сдавать в аренду материалы и оборудование, приобретенные на средства целевого благотворительного финансирования, а также передавать их третьим лицам, если иное не предусмотрено проектом.

2.5. Компания:

2.5.1. Предоставляет денежные средства для реализации  проекта «Нам этот мир завещано беречь» в виде целевого финансирования в рамках фонда социальных инициатив «Энергия».

2.5.2. Переводит на счет Получателя, указанный в разделе 7 настоящего Договора, сумму для реализации Проекта, указанную в п. 1.1. в течение 30 (тридцати) дней с момента подписания настоящего Договора и в соответствии c порядком и условиями, предусмотренными настоящим Договором;

Компания  не несет ответственности за несвоевременное перечисление целевого благотворительного финансирования в случае неверного указания реквизитов Получателя в настоящем Договоре.

2.5.3. Обязуется проверить отчеты о реализации Проекта не позднее 30 (тридцати) дней с момента их получения, по итогам проверки принять решение об их утверждении;

2.5.4. Имеет право осуществлять контроль за целевым использованием средств Получателем и выполнением им своих обязательств в рамках настоящего Договора;

2.5.5. Имеет право в любое время до завершения Проекта приостановить действие целевого финансирования в целом либо частично в случае, если по мнению Компании по результатам проверок успешное выполнение Проекта находится под угрозой, а также в других случаях, предусмотренных настоящим Договором. В период приостановления благотворительного целевого финансирования Получатель не вправе осуществлять деятельность по проекту и использовать предоставленные Компанией средства. Расходы Получателя после приостановления финансирования признаются недопустимыми и компенсации не подлежат. Решение о возобновлении целевого финансирования принимается Компанией после устранения причин, послуживших основанием приостановления финансирования. Компания уведомляет о своем решении возобновить финансирование в письменной форме.

2.5.6. Имеет право прекратить целевое финансирование в целом либо частично в любое время, до окончания срока действия Договора в случае:

1. если будет установлено, что Получатель нарушает положения настоящего Договора;
2. если по мнению Компании Получатель не в состоянии обеспечить достижение целей Проекта или более не является подходящим исполнителем для достижения целей Проекта;
3. В случае нарушения Получателем срока выполнения своих обязательств по настоящему Договору более чем на 60 (шестьдесят) календарных дней.
4. в других случаях, предусмотренных настоящим Договором.

2.5.7. По мере возможности Компания уведомит Получателя о предстоящем  прекращении целевого финансирования не позднее, чем за 15 (пятнадцати) дней до планируемого прекращения  финансирования. В течение 15 (пятнадцати) дней после получения уведомления о прекращении финансирования Получатель обязан вернуть на счет Компании:

1. неизрасходованные денежные средства, которые не подлежат использованию для покрытия задолженности по действительным обязательствам, возникшим в связи в связи с реализацией Проектов;
2. денежные средства в размере расходов, признанных нецелевыми в соответствии с условиями настоящего Договора.

2.5.8. Имеет право использовать информацию о Проекте в собственных информационных продуктах с обязательной ссылкой на Получателя как на исполнителя Проекта.

2.5.9. Имеет право потребовать полного возврата денежных средств, перечисленных в соответствии с условиями настоящего Договора, путем направления Получателю письменного уведомления, в случае использования Получателем денежных средств на цели, не предусмотренные настоящим Договором.

2.6. Стороны совместно координируют распространение информации о Проекте.

Два вида информационных поводов определяются в целях исполнения данного проекта: 1) деятельность в рамках Проекта (ход работ, мероприятия и презентации) 2) информационная поддержка Проекта с целью его освещения и продвижения на региональном, национальном и международном уровне.

Для информирования о Проекте используются следующие коммуникационные средства и ресурсы: пресс-релизы, сообщения для прессы, истории успеха, бюллетени, газетные статьи, коммюнике, веб-сайты, отчеты, брошюры, программы мероприятий, видео-материалы, выступления на различных мероприятиях и др.

Во всех вышеупомянутых материалах, вне зависимости от указанного выше информационного повода, должна использоваться следующая формулировка:

Проект «Нам этот мир завещано беречь» пгт Смирных реализуется МБДОУ детский сад «Островок» при поддержке компании  «Сахалин Энерджи» в рамках фонда социальных инициатив «Энергия».

3. ЗАКРЫТИЕ ЦЕЛЕВОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ

3.1. Финансирование считается закрытым с момента отправления Компанией в адрес Получателя письма об утверждении итогового отчета о расходовании предоставленных средств.

3.2. Факт закрытия финансирования не влияет на право Компании признавать расходы Получателя недопустимыми и требовать возврата предоставленных средств;

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН

4.1. Получатель подтверждает, что все необходимые по законодательству Российской Федерации налоговые выплаты учтены им при составлении бюджета проекта и он берет на себя полную ответственность за уплату налогов по целевому благотворительному финансированию.

4.2. Получатель принимает на себя полную и исключительную финансовую и иную ответственность за своевременную подачу всех деклараций и незамедлительную оплату в предусмотренные сроки всех налогов и других обязательных платежей, взимаемых государственными органами, имеющими право на взимание таких налогов и платежей в связи с исполнением Получателем настоящего Договора. Компания не обязана возмещать Получателю какие-либо затраты, связанные со штрафами и пенями, которые могут быть наложены налоговыми или иными уполномоченными органами на Получателя в отношении налогов и других обязательных платежей.

4.3. Получатель подтверждает, что реализация проекта не повлечет нарушения действующего законодательства, в том числе авторских и смежных прав. В случае предъявления требований, претензий и исков третьих лиц Получатель разрешает их от своего имени и за свой счет, не используя средства, предоставленные в рамках выполнения настоящего Договора.

5. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ

5.1. В случае необходимости внесения существенных изменений в Приложение № 1 (Описание Проекта), Приложение № 2 (Календарный план Проекта) и Приложение № 3 (Смета расходов для реализации Проекта), являющиеся неотъемлемой частью настоящего Договора, Получатель обязан направить запрос о необходимых изменениях для получения разрешения со стороны Компании. По согласованию Сторон вносятся изменения, которые становятся неотъемлемой частью Договора. Существенными условиями в целях реализации настоящего Договора признается любое изменение, за исключением случаев указанных в пп. 2.2.2. и 2.2.3. настоящего Договора.

5.2. Все изменения и дополнения к настоящему Договору действительны, если они оформлены в письменной форме и подписаны уполномоченными представителями каждой из Сторон. 5.2. Стороны обязаны в срок не позднее 5 (пяти) дней оповещать друг друга в письменной форме обо всех происходящих изменениях: юридического адреса, банковских реквизитов, статуса и подчиненности.

5.3. Споры по вопросам, возникающим в процессе исполнения настоящего договора, будут по возможности разрешаться путем переговоров между Сторонами. В случае невозможности  разрешения споров путем переговоров, Стороны передают их на рассмотрение в Арбитражный суд Сахалинской области в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и условиями настоящего Договора.

5.4. Настоящий Договор регулируется и толкуется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.5. Стороны обязуются хранить в тайне конфиденциальную информацию, к которой относятся сведения о финансово-хозяйственной деятельности сторон, любая информация в отношении настоящего Договора, а также другая информация, относящаяся к коммерческой тайне Сторон.

Обязательства Компании, предусмотренные настоящей статьей договора, не подлежат применению в отношении указанных ниже лиц, и Компания имеет право без ограничения раскрывать любую информацию, в том числе конфиденциальную:

• любым частным лицам, компаниям или организациями, осуществляющим финансирование Компании, рассматривающим вопрос о возможном финансировании, рефинансировании Компании, независимо от формы такого финансирования, а также соответствующим советникам и консультантам указанных лиц;
• любым лицам, компаниям или организациям, приобретающим или рассматривающим вопрос о приобретении Компании, приобретающим долю участия в капитале Компании (в любой форме) или рассматривающим вопрос о таком приобретении; и/или
• контрагенту по Соглашению о разработке Пильтун-Астохского и Лунского месторождений нефти и газа на условиях раздела продукции (далее «СРП») или любым иным лицам в соответствии с условиями СРП или деловыми отношениями, установившимися между Компанией и Российской стороной.

5.6. Получатель подтверждает, что он ознакомился с Положением об общих принципах деятельности (имеются в наличии в печатной версии, а также на интернет-сайте http://www.sakhalinenergy.ru/ru/company/our_principles.wbp), и обязуется соблюдать указанные принципы, которые должны считаться включёнными в настоящую статью посредством ссылки.

5.7. При исполнении настоящего Договора или в связи с ним, Получатель целевого финансирования не вправе выплачивать, обещать, предлагать или передавать какое-либо вознаграждение, гонорар, комиссионные или иные материальные ценности (включая подарки) Государственному служащему или в пользу Государственного служащего с тем, чтобы: оказать воздействие на решения, принимаемые таким Государственным служащим при исполнении им своих должностных обязанностей; с целью побудить Государственного служащего исполнить или воздержаться от исполнения своих должностных обязанностей; с тем, чтобы побудить Государственного служащего оказать влияние на решение государственного органа в интересах Компании, ее Аффилированных лиц или Партнеров; в нарушение Конвенции ОЭСР по борьбе с подкупом должностных лиц иностранных государств при проведении международных деловых операций от 15 февраля 1999 года; в нарушение Закона США «О коррупции за рубежом»; либо в нарушение требований любого законодательства, применимого к деятельности Получателя целевого финансирования, и его работников.

5.8. Компания имеет право требовать от Получателя целевого финансирования предоставить его уставные документы и документацию, имеющую отношение к настоящему Договору, в период всего срока действия настоящего Договора.

6. СРОК ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА

6.1. Настоящий договор вступает в силу со дня подписания Сторонами и действует до полного исполнения Сторонами своих обязательств по данному договору.

6.2. К настоящему договору прилагаются и являются его неотъемлемой частью:

• Приложение № 1 – Описание Проекта;
• Приложение № 2 – Календарный план Проекта;
• Приложение № 3 – Смета расходов для реализации Проекта;
• Приложение № 4 – Форма отчета о реализации проекта.

6.3. Договор составлен на русском языке в двух экземплярах, по одному для каждой из сторон.

7. ЮРИДИЧЕСКИЕ АДРЕСА И БАНКОВСКИЕ РЕКВИЗИТЫ СТОРОН

Приложение № 1

к договору о предоставлении целевого

финансирования № SI 2018-012 (ФЭ 2018-24)

от  «___» апреля 2018 г.

Проблема, на решение которой направлен проект

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Программа патриотического и гражданского воспитания  является одной из приоритетных в современной молодежной политике. Нам, россиянам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Гражданин получил большие возможности реализовать себя как самостоятельная личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотическое воспитание обучающихся является исключительно важной частью воспитания подрастающего поколения. Это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у детей и молодежи патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества. Общественные опросы и работа с детьми и молодежью гласят, что среди молодых людей большими темпами нарастает преступность, растет число наркоманов, падает нравственность, развивается правовой нигилизм, многие подростки не имеют желания нести службу в Вооруженных силах, увеличивается число призывников, уклоняющихся от военной службы. Поведение молодежи показывает, что размытость патриотических ценностей нередко ведет к тенденции нарастания антиобщественных проявлений, которые представляют угрозу не только подрастающему поколению, но и обществу в целом. В связи с чем воспитание патриотизма, гражданственности является важным фактором формирования и развития личности. В патриотизме народа – сила государства. Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения.

Данный проект военно – патриотической направленности и  разработан для того, чтобы дошкольники почувствовали себя частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, россияне. Стержнем деятельности проекта является формирование у детей морально-психологических качеств, определенных понятием ПАТРИОТ.  Патриот – это человек, который горячо  любит свою Родину, учится и трудится на ее благо, приумножает ее богатства. В ходе реализации проекта, дошкольники приобретают нравственные качества: дисциплинированность, инициативность, любовь к Родине, доброту, вежливость, внимательность, самостоятельность. Но, в связи с тем, что детскому саду всего 3 года, со дня открытия, а так же, численная наполняемость составляет 230-250 человек, присутствует необходимость в приобретении оборудования и инвентаря и дополнительного военно-спортивного обмундирования.

Цель проекта: Создание условий для функционирования кружка юных патриотов  «Мальчиш - Кибальчиш» в МБДОУ детский сад «Островок».

Задачи проекта:

- сформировать представления детей о Российской армии;

- расширить представления о праздновании в нашей стране Дня Победы.

- вызывать желание больше узнать  о защитниках Отечества. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира);

- развить познавательные интересы, эрудицию и интеллект;

- обогатить речь дошкольников и активизировать словарь, побуждать к произнесению реплик в игровых ситуациях.

- воспитывать уважительное отношение к истории нашей страны, к ветеранам, людям военных профессий, как к защитникам Родины, памяти павших бойцов.

- организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье.

- приобретение костюмов военно-спортивной тематики с целью реализации проекта.

Способы достижения цели и решения задач:

Группы участников проекта: 

 - дети;

- воспитатели;

- специалисты: инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, педагог - психолог, учитель - логопед;

- родители;

- сотрудники городской детской библиотеки;

- сотрудники Музея Боевой Славы Смирныховского района;

- учащиеся школы;

- ветераны, дети войны, участники трудового фронта.

В работе будут использоваться: Систематичность и последовательность, доступность, наглядность, комплексность, обеспечение эмоционально-психологического комфорта для детей, уважение к личности каждого ребенка.

Адрестность: Оптимальное количество детей на 1 занятии  – 20 - 25 человек из трех групп старшего возраста и двух подготовительных к школе групп .

При реализации проекта будет использоваться индивидуальная и групповая работа с детьми 1 раз в неделю (не более 30 минут). В проведении занятий будут принимать участие учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель.

 Материал планируется по темам: экскурсии, беседы, праздничные мероприятия, конкурсы, выставки работ.

Показатели эффективности работы по театральной деятельности.

• положительное отношение к родному краю и стране;
• улучшение взаимопонимания между детьми, родителями, бабушками, дедушками (укрепление внутрисемейных связей);
• уважение к символике края и страны, гордости за принадлежность к своей стране и ее народу;        
• проведение запланированных мероприятий по патриотической тематике;        
• готовность и стремление к выполнению своего гражданского и патриотического долга;
• повышение компетентности педагогов по патриотическому воспитанию дошкольников.

Методом проверки являются итоговые работы: выступление в плановых мероприятиях, участие в тематических занятиях а также наблюдение за детьми в свободной деятельности, анкетирование участников проекта.

Формы организации работы.

Составление Рабочей программы кружка юного патриота  «Мальчиш – Кибальчиш», информирование родителей воспитанников, населения пгт. Смирных о старте проекта посредством СМИ, сайта МБДОУ, информационных листов, просветительская работа о ценности патриотической деятельности в МБДОУ среди педагогов, дошкольников и их родителей, подготовка к печати и издание методической разработки «Подрастающие патриоты России», «О доблести, о подвигах, о Славе…», «Мы гордимся тобой капитан Смирных!», изготовление печатной продукции: «Книга ветеранов Великой Отечественной Войны Смирныховского района», «Карта Победы Центрального и Южного Сахалина», плакаты «Наши Сахалинские сражения», заказ и приобретение  оборудования, реквизитов, костюмов, проведение экскурси, однодневных походов, праздничных мероприятий

Сроки реализации:

1 этап – подготовительный

Сбор и обработка методических, практических материалов, соотнесение с задачами проекта, подбор диагностического инструментария.

2 этап – практический  

Приобретение необходимых реквизитов, костюмов и оборудования, проведение тематических занятий и мероприятий, привлечение родителей к деятельности кружка юного патриота «Мальчиш – Кибальчиш»

3 этап – обобщающий

Сбор и обработка практических материалов, соотнесение прогнозируемых результатов с полученными данными; обобщение материалов проекта. Презентация проекта «Нам этот мир завещано беречь!» на заседании педагогического совета в ноябре 2018 года.

Ожидаемые результаты проекта:

Проект отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией.

В Проекте примут участие 92 воспитанника и в результате реализации ожидается:

1. В кружке, как в образовательной системе: создание работы по гражданско-патриотическому воспитанию,        обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания,         вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности, привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию обучающихся, активизация потенциала ветеранов в воспитании подрастающего поколения.

2. В образе выпускника МБДОУ:

в познавательной сфере: развитие творческих способностей, активизация поисковой работы в объединении.

в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений, развитие у обучающихся интереса к углубленному изучению истории своего края и Отечества;

в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства. В проекте участвуют 3 группы старшего дошкольного возраста и 2 подготовительные, численность детей составляет 92 человека   45 из которых мальчики со

сформированной готовностью к защите Родины. Повышение интереса обучающихся к военно-прикладным видам спорта, развитие физических и волевых качеств. Научатся ориентироваться в лесной местности, устанавливать палатки, что позволит быть им более самостоятельными;

в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности, развитие у обучающихся чувства любви к Родине, родному краю, объединению, школе, воспитание у обучающихся уважения к подвигу отцов, активизация творческого потенциала обучающихся, сохранение и укрепление физического и духовного здоровья обучающихся, повышение эффективности деятельности по охране здоровья обучающихся;

              Благодаря проекту воспитанники детского сада научатся уважать старших. Любить свою Родину, то место, где он родился и живёт, бережно относится ко всему, что его окружает. Узнают о тех людях, которые грудью заслоняли родную землю, землю, где они теперь живут в мире и согласии, о ветеранах родного края и подвигах, которые они совершили в годы ВОВ. Побывают в тех местах, где разворачивались те страшные события и где сейчас стоят памятники.

Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России.

Распространение информации о проекте.

               Информация о деятельности по проекту будет осуществляться через публикации в местной газете «Новая жизнь», сайте кампании «Сахалин Энерджи», информационных сайтах «Сахком» и «АСТВ», выступления детей на праздничных утренниках, развлечениях, театральных постановках, на родительских собраниях, на сайте МБДОУ детский сад «Островок».

Дальнейшее развитие проекта/Устойчивость проекта

Приобретенные детские военно-спортивные костюмы, реквизиты, инвентарь и оборудование, в будущем будут активно использоваться дошкольниками в повседневной жизни детского сада, в праздничных мероприятиях, а также окажут помощь в патриотическом воспитании дошкольников

Приложение № 2

к договору о предоставлении целевого

финансирования № SI 2018-012 (ФЭ 2018-24)

от  «___» апреля 2018 г.

                              Информацию предоставила

                                     Ирина Смирных

Изготовлено в рамках реализации

проекта «Нам этот мир завещано беречь»

при финансовой поддержке компании

«САХАЛИН ЭНЕРДЖИ»

МБДОУ «Детский сад «Островок»

694350 Сахалинская область,

пгт. Смирных,

ул. 3-й Микрорайон, 3 Б

телефон/факс 8(42452) 4-10-14,

8(42452) 4-10-44

Координатор проекта –

музыкальный руководитель

А.И. Мирова

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Островок»

Мы гордимся тобой,

капитан Смирных!

июнь

2018 год        

«Подвиг этот, будет в памяти жить

И в наших сердцах гореть!
Тех, кто с врагом был готов разделить,
Поровну только смерть!»
(КИМ ДОБКИН)

Вся история Сахалина и Курил неразрывно связана с героическим прошлым: открытие островов, их освоение, установление Советской власти, война с Японией за освобождение Южного Сахалина и Курил. Массовый героизм, проявленный советскими воинами в боях за освобождение Южного Сахалина и Курил, служит благородному делу патриотического воспитания.

Память – фактор воспитательный! Мы помним, и мы гордимся! Мы всегда будем бесконечно благодарны нашим дедам и прадедам, победившим и сохранившим нашу Родину для грядущих поколений, для нас с вами. Для всех тех, кому не безразлична история родного Отечества. Пример этому история одного челябинца, который по стечению обстоятельств попал к нам на Сахалин – смелого, храброго, бесстрашного и стойкого офицера, воспитанного с детства Родиной и Красной Армией в духе патриотизма и безответной любви к своей Родине.

Комбат капитан Смирных

Лёня стал сиротой в 13 лет.  Мальчишку определили воспитанником кавалерийского эскадрона в Челябинске. Армия заменила ему маму и папу. В 17 лет он получил первое воинское звание – рядовой, сначала – служба в кавалерии, затем – пехотный полк, стрелковая дивизия, Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, северный Сахалин…

В 1945, когда пришла пора покончить с Японией, челябинец был одним из самых опытных и самых смелых офицеров вооруженных сил Дальнего Востока. Капитан, комбат, за которым солдаты пойдут и в огонь, и в воду. Туда Леонид Смирных и повёл своих стрелков: его подразделению было поручено совершить отчаянный по смелости труднейший обходной манёвр, самоубийственный отвлекающий рейд.

«Чудо-богатыри» Смирных вышли в тыл к японским позициям на юге Сахалина и застали противника врасплох. Одним броском русская пехота захватила пять вражеских ДОТов и заняла оборону, дожидаясь прихода основных сил и отвлекая силы японцев от направления главного удара наших. Четверо суток боя в полном окружении… Непрерывные атаки абсолютно превосходящего в численности врага.

В батальоне Смирных заканчивались вода и еда, но смелость бойцов во главе со своим отчаянным комбатом была безгранична. У ребят заканчивались патроны и тогда наши воины отбивали атаки врага в яростной рукопашной схватке.  И всякий раз злобное японское «банзай» перекрывало уверенное родное русское «ура». Батальон капитана Смирных победить было невозможно!

Когда укрепрайон самураев уже был взломан и смелым разведчикам шли на помощь свои, пуля японского снайпера настигла комбата. Звезду Героя Советского Союза он получил посмертно…

Также он был награжден орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда». Леонид Владимирович был похоронен в отдельной могиле на территории мемориального комплекса в с. Леонидово, названном в честь его имени. На месте гибели капитана Смирных в селе Победино (бывший Котон), установлен памятный знак.

Детский сад "Островок" 

B-Accessibility Для слабовидящих Главное меню

• Главная
• Основные сведения
• Наши новости
• Фотогалерея
• Для вас, родители
• Обратная связь
• Карта сайта
• Разное
• Питание детей

B-Accessibility

• Уменьшить размер шрифта Увеличить размер шрифта Размеры шрифта по умолчанию
• Яркий контраст Темный контраст Оттенки серого Сбросить контраст
• Клавиатурная навигация
• Переключить подчеркивание

Главная  НАМ ЭТОТ МИР ЗАВЕЩАНО БЕРЕЧЬ  Гранты   НАМ ЭТОТ МИР ЗАВЕЩАНО БЕРЕЧЬ  Начало Гранта

ГРАНТЫ

• Всё, что важно - рядом с тобой
• Удивительное рядом и оно- разрешено
• Мы в ответе за наших детей
• НАМ ЭТОТ МИР ЗАВЕЩАНО БЕРЕЧЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

• Процишина Оксана Александровна
• Вашкеба Елена Алексеевна
• Трегубова Юлия Ивановна

Начало Гранта

Категория: НАМ ЭТОТ МИР ЗАВЕЩАНО БЕРЕЧЬ Опубликовано: 23.03.2018 Автор: admin

Уже стало доброй традицией участие МБДОУ детский сад «Островок» в открытых конкурсах фонда социальных инициатив «Энергия» компании «Сахалин Энерджи». И в этом, 2018 году, мы не упустили возможности проявить себя. На первый тур конкурса, который состоялся 15 марта, мы подали две заявки: патриотическое направление с названием проекта «Нам этот мир завещано беречь» и здоровье сберегающее направление с названием проекта «Растишка».

Согласно правил открытого конкурса Фонда социальных инициатив «Энергия» и по результатам работы экспертов компании «Сахалин Энерджи» проектом – победителем МБДОУ детский сад «Островок» стал проект «Нам этот мир завещано беречь». Сумма запрашиваемых средств на проект составляет 249 400 рублей.

Подробную информацию о проекте вы можете увидеть ниже.

Сопровождать реализацию проекта нам поможет песня поэта Михаила Пляцковского на музыку Юрия Чичкова 

Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.

Нам этот мир завещано беречь,

Завещано беречь нам этот мир -
Такой неповторимый на рассвете.
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.

Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовётся.
Пусть будет мирным небо над землёй,
Пусть вечно детство звонкое смеётся!

Просмотров: 351

• Назад

Детский сад "Островок" 

B-Accessibility Для слабовидящих Главное меню

• Главная
• Основные сведения
• Наши новости
• Фотогалерея
• Для вас, родители
• Обратная связь
• Карта сайта
• Разное
• Питание детей

B-Accessibility

• Уменьшить размер шрифта Увеличить размер шрифта Размеры шрифта по умолчанию
• Яркий контраст Темный контраст Оттенки серого Сбросить контраст
• Клавиатурная навигация
• Переключить подчеркивание

TheGrue.org

Главная

ГРАНТЫ

• Всё, что важно - рядом с тобой
• Удивительное рядом и оно- разрешено
• Мы в ответе за наших детей
• НАМ ЭТОТ МИР ЗАВЕЩАНО БЕРЕЧЬ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

• Процишина Оксана Александровна
• Вашкеба Елена Алексеевна
• Трегубова Юлия Ивановна

Главная

Опубликовано: 11.01.2019

Автор: admin

«Мы  -  Русичи!»

В вашей семье и под вашим руководством

растет будущий гражданин.

Всё, что совершается в стране,

через вашу душу и вашу мысль должно

приходить к детям.

А.С. Макаренко

Сколько смысла заложено в этих строках…А кто же такой ГРАЖДАНИН России? Тот ли это человек, который пользуется всеми правами Родины и её защитой? Это ещё и человек, который имеет обязанности перед своей Родиной! А что бы не забывать, помнить об этих обязанностях и их выполнять, непременно нужно считаться Патриотом! То есть, любить и уважать, трудиться на благо своей страны.

И вот, с окончанием 2018 года, наряду с прошедшими утренниками, в нашем саду подошел к концу и проект патриотического воспитания «Нам этот мир завещано беречь», который реализовался при поддержке компании «Сахалин Энерджи» в рамках фонда социальный инициатив «Энергия». Его итогом стало праздничное мероприятие «Мы – русичи!».  Которое показало, что педагоги вместе с детьми недаром трудились 9 месяцев над проектом, стержнем деятельности которого было сформировать у дошкольников морально-психологические качества, определённых понятием ПАТРИОТ. В ходе реализации проекта дошкольники приобрели нравственные качества: дисциплинированность, инициативность, любовь к Родине, доброту, самостоятельность.

Хотелось бы выразить благодарность всем родителям, которые не остались равнодушными и принимали участия во всех мероприятиях нашего гранта. Заведующей, заместителю заведующей, всем воспитателям, музыкальным руководителям, физическим инструкторам и всем, кто не оставался в стороне!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад «Островок», пгт. Смирных,

Муниципального образования городской округ «Смирныховский», Сахалинской области

СЦЕНАРИЙ ФОЛЬКЛОРНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«НАРОДНАЯ ИГРУШКА»

Провели:

Муз. руководитель

А.И. Мирова

Инструктор по физ. Культуре:

С.В. Гредюха

пгт. Смирных, июль 2017 год

Цель: Формировать знания детей о народном творчестве

Задачи: 

-Формировать духовные качества, эстетический вкус и детей;

- Развить коммуникативно-личностные качества и двигательную активность средствами народных игр.

- Формировать интерес к народному декоративному творчеству.

Оборудование: столы, стулья по количеству участников, ткань, ножницы, нитки х/б.

Оформление зала: макет русской печки, стол со скатертью, самоваром, вышитые полотенца, русские народные игрушки

Используемые технические средства: мультимедийный проектор, фонограммы с записями русских народных  песен.

Ход развлечения

Дети сидят в зале, по полу разложены мелкие шарики.

В зал входит Петрушка.

Петрушка: тёх- тёх .поте- тёх, раскатился горох!

Катятся горошины, на пол кем-то брошены.

Одна горошина бежит, деткам нашим говорит:

Посмотрите: там и тут куклы разные живут!

Далеко не ходите, они здесь, посмотрите!

(звучит фонограмма русской народной музыки, на экране слайды с русскими тряпичными куклами)

 Слайд №1

1 ребёнок берёт в руки тряпичную куклу

Кукла: У меня глаза раскосы, длинные льняные косы,

я — румяная Матрёна, нашим детям подарёна.

Ведущий: Ты в каком году рождёна?

Кукла: Я давным-давно родилась, крестьянским детям пригодилась.

Я очень симпатичная, кукла я тряпичная.

Ведущий: Тряпичная кукла самая распространённая. Их берегли не только дети, но и взрослые, не разбрасывали, а аккуратно складывали в коробах. Кукол брали на любые посиделки, на жатву. Их клали даже в приданое.

2 ребёнок берёт в руки куклу из соломы.

 Слайд №2

Кукла: А со мною вы знакомы? Я — девчонка из соломы.

Красивая, хрустящая кукла настоящая.

Ведущий: На Руси, пока родители делом были заняты, дети в игры играли, вот и мы сейчас с вами поиграем.

Игра «Колечко-колечко». Дети сидят на стульях. Выбирается водящий. У него между ладошек лежит колечко или другой маленький предмет. Все держат ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «Колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал.

Ведущий: А какие народные игрушки знаете вы, ребята? (матрёшку)

Петрушка: А вот и девицы, матрёшки — сестрицы!

Всем детишкам нужные, сестрёнки очень дружные!

Сарафаны у них ярки. Это русские подарки!

 Слайд №3

ТАНЕЦ МАТРЁШЕК.

                                     3 ребёнок берёт куклу из ниток, показывает детям.

                                       Слайд № 4

Кукла: А мы куклы — мартинички, как матрёшки мы сестрички.

Белая — с зимой прощайся!

Красная — с весной встречайся!

Ведущий: Мартиничек делали и дарили в конце марта и носили целую неделю, приколов их к одежде, или привязывали к деревьям.

Ведущий показывает дымковскую барышню.

 Слайд № 5

Ведущий: Такая красавица как не понравится!

Что это за игрушка? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ,

Петрушка: А теперь, народ, становись-ка в хоровод!

Игра «Гуси- лебеди»

Играющие, взявшись за руки, встают в большой круг, в середине которого сидит волк. Между кругом, где сидит волк, и хороводом встают в небольшой круг гусята. Играющие в хороводе идут по кругу и спрашивают гусят, которые тоже ходят по кругу и отвечают на вопросы: Гуси, вы гуси! Га – га – га, га – га – га! Вы, серые гуси! Га – га – га, га – га – га! Где, гуси бывали? Га – га – га, га – га – га! Кого, гуси, видали? Га – га – га, га – га – га! С окончанием последних слов волк выбегает из круга и старается поймать гусенка.

На площадке, на расстоянии 10-15 метров чертятся две линии - два «дома». В одном находятся гуси, в другом - их хозяин. Между «домами под горой» живет «волк» - водящий. Хозяин и гуси ведут между собой диалог, известный всем с раннего детства: - Гуси, гуси! - Га-га-га. - Есть хотите? - Да-да-да. - Так летите! - Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой. После этих слов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а «волк» их ловит. Пойманный игрок становится «волком».

Ведущий: А теперь мы с вами сами попробуем изготовить русскую народную игрушку из ниток.

Ведущий: Вот мы и познакомились с вами с русской народной игрушкой. Вы не только узнали про русский сувенир, но и поиграли в русские народные игры, также научились изготавливать народную куклу.

(звучит русская народная мелодия)

Ведущий, Петрушка: Тары-бары-, тары-бар! Выноси ка самовар.

Чай с баранками, с вареньем, разным вкусным угощеньем.

Петрушка раздаёт детям угощенье.

Ведущий: На этом наша встреча закончилась. До новых встреч!

Сценарий праздника «Иван Купала» 

Цели и задачи:

• Способствовать укреплению здоровья дошкольников.

• Развивать интерес детей к старинным русским обычаям.

• Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

• Вызвать эмоциональный отклик детей. Приобщить к обрядовой культуре.

• Воспитывать желание принимать участие в праздновании календарного праздника Ивана Купалы, воспитывать уважение к традициям своего народа

Место проведения: улица

Оборудование: 2 обруча, 2 ведра с водой, 2 таза с водой, 2 кружки, пластиковые мячи, ленты для украшения березок, искусственный костер, «Сюрприз» – коробка с конфетами.

Музыкальный центр, записи песен «Во поле березка стояла», «Купола Ивана Купалы», «Яблочко», «Порушка - Поранья», «Песня Бабы Яги», «Пошла млада за водой».

Действующие лица:

Аленушка

Иван

Баба Яга

Ход мероприятия

Звучит русская народная песня, выходит ведущая.

АЛЕНУШКА:- Здравствуйте детушки, здравствуйте малые! Смотрю, вы уже все собрались. Да и я пришла, не опоздала. К празднику собиралась, венок плела, наряжалась. Ведь праздник сегодня не простой - в честь батюшки нашего главного-Ивана Купалы славного! Сегодня праздник огня, воды и матушки Земли!

- Сейчас я хочу вам рассказать о празднике Иван Купала. В ночь с 6 на 7 июля отмечали этот праздник. Считается, что вода в реках и озёрах обретает в эту ночь целебную силу, потому и пошёл обычай обливать друг друга водой. В народе существует и другое название этого праздника Иван травник, Иван цветной. Травы, собранные в это время исцеляют, поэтому в этот день заготавливали лечебные травы впрок. С этого дня начинался сенокос – заготовка сена для домашних животных. А ещё в эти дни девушки плели венки из полевых цветов, которые защищали от нечистой силы.

АЛЕНУШКА: - А сейчас мы начнем наш праздник. Начнём с загадок:

Оно за весною к нам в гости идёт, С собою приносит немало забот,

Горячие, долгие дарит деньки, чтоб зрели скорей на полях колоски. (ЛЕТО)

Люди ждут меня, зовут, а приду к ним – прочь бегут. (ДОЖДЬ)

Золотое яблочко по небу катается, с утра всем улыбается. (СОЛНЦЕ)

Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём, ищем, ищем – не найдём. (РОСА)

Нашумела, нагремела, всё промыла и ушла.

И сада, и огороды, все округи полила. (ГРОЗА)

Поднялись в небо ворота, всему миру красота. (РАДУГА)

АЛЕНУШКА: - Молодцы, ребята, здорово отгадали все загадки. А ещё была забава –

полежать в высоких травах, только нужно на заре, чтоб трава была в росе.

В озере, в реке купались, все играли, все смеялись….

- Наш праздник посвящён воде и всему, что с ней связано! По поверьям и сказкам, раньше в воде жили - кто? (РУСАЛКИ, ВОДЯНЫЕ).

- Давайте и мы выберем русалочек из наших девочек, у которых самые длинные волосы. Выходите на середину, а вы ребята решайте, у кого коса длиннее.

Конкурс «Самая длинная коса».

Участницы награждаются аплодисментами.

АЛЕНУШКА: - На празднике этом украшением служит берёза. Да вот и они, стоят и ждут, когда мы их нарядим. Нужно загадать заветное желание и завязать ленточку.

Желающим ребятам раздают яркие ленты для украшения берёз. Все идут к берёзкам. Звучит песня «Во поле берёза стояла».

АЛЕНУШКА: - Ну, вот и всё готово, да только друг мой – Иван, еще не пришел. Ребята, а я знаю одну старинную хороводную Купальскую песню, давайте встанем в хоровод и попробуем спеть вместе. Может быть, мы так сможем его зазвать к нам на праздник.

Звучит русская народная песня «Купала, Ивана Купала». Затем появляется Иван. В его одежде цвета, отражающие огонь, землю, траву, воду. В руке ветка вербы.

АЛЕНУШКА: - Здравствуй Иван друг наш весёлый!

ИВАН: - Здравствуй, Аленушка, девица красная, здравствуйте, детишки малые!

А вот и я - Иван. Я люблю огонь, воду и землю – матушку нашу. И сегодня праздник всех этих стихий! Сегодня надо веселиться, петь песни, резвиться. Я пришёл к вам с веточкой вербы, чтобы окропить вас водой. Вода сегодня целебная, в ней купалось солнце.

Окропляет с помощью ветки вербы:

- Чтоб здоровы вы были и много лет жили!

ИВАН: - А давайте ещё освежимся и поиграем с водой!

Игра «Достань яблоко из воды» 2 команды желающих игроков

В таз с водой бросают яблоки (мячи) и игроки, пытаются поймать яблоко и достать его из воды. Чья команда достанет больше яблок из воды – та и побеждает. (играют 2 минуты)

ИВАН: - Молодцы, как дружно поиграли! Вот еще одна забава!

Игра «Водоносы»

2 команды, 1 ёмкость с водой (из которой будут набирать воду, 2 ведра, 2 кружки (пластмассовые). Нужно зачерпнуть кружкой воду, донести до ведра не расплескав, и вылить в ведро. Кто быстрее наполнит ведро, тот и победитель.

ИВАН: - Сегодняшний день полон волшебства! В этот день шепчутся деревья, разговаривают растения. А самое главное чудо – это цветок папоротника. Он расцветает только раз в году. А кто найдёт его, тот будет счастлив и найдёт клад! Но к этому цветку путь трудный, нужно преодолеть много препятствий. Да и подойти к нему нелегко, так как его охраняет нечистая сила.

Звучит песня Бабы Яги. Под музыку она залетает на метле и танцует.

ИВАН: - А ты почему это сюда явилась? Твоё дело цветок охранять!

БАБА ЯГА: - Да, интересное дело, сами тут веселиться собрались, а мне цветок охранять. Скука - то какая! Тогда и вам здесь не чего делать! Не будет вам веселья. Я вам праздник испорчу. Сейчас как замету вас метлой, что разбежитесь отсюда без оглядки, только засверкают пятки. У-гу-гу!

Замахивается метлой.

ИВАН: - Ладно тебе детей стращать. Они не из пугливых будут, да к тому же с собой обереги принесли, вон какие веночки сплели. Не страшна им нечистая сила. Это ты должна бояться.

Дети снимают венки, держат впереди себя двумя руками.

БАБА ЯГА: - Чур, чур, чур! (трясётся). Уберите их подальше. Ладно, не буду вам мешать, а можно с вами поиграть? Только не прогоняйте. Мне так скучно в этом лесу, а с вами будет весело!

АЛЕНУШКА: - Ну, так и быть, оставайся. А ты знаешь какие-нибудь игры?

БАБА ЯГА: - Конечно. Моя любимая игра «Полёт в ступе». Сейчас я посмотрю, кто летает лучше меня.

Игра «Полёт в ступе»2 команды соревнуются, кто в ступе летает лучше.

У каждой команды есть обруч-ступа, все по очереди садятся в ступу, добегают до стульчика, оббегают его и возвращаются обратно. Побеждает та команда, которая быстрее пролетит в ступах.

БАБА ЯГА: - А теперь я хочу посмотреть какие вы прыгучие.

Игра» Бабка Ёжка»

Для этой игры нужна метла (веник). Дети встают в круг. «Бабка-Ёжка» встает в середину круга. Дети начинают дразнить «Бабку-Ёжку»:

-Бабка-Ёжка, костяная ножка. Печку топила, ногу сварила,

Вышла на крылечко, съела человечка. А потом и говорит.

И «Бабка-Ёжка» говорит:- У меня живот болит.

И начинает метлу крутить по кругу над землей. Дети должны подпрыгивать, чтобы «Бабка-Ёжка» их метлой не задела.

Кого «Бабка-Ёжка» заденет метлой, того она сажает на скамью. Играют до тех пор, пока в «Бабка-Ёжка» всех не переловит.

Игра «Море волнуется раз…»

АЛЕНУШКА: - Ребята вставайте все в большой хоровод. Слова произносим громко, хором, фигуры замирают и не двигаются, а Баба Яга будет ведущей, она будет ходить и выбирать ту фигуру, которая зашевелиться. Та фигура, которая зашевелиться, выходит из игры! (Играют 3 – 4 раза)

БАБА ЯГА: - Эту игру я знаю, сейчас я всех Вас быстро обыграю!

ИВАН: - Ну, а теперь, по старому обычаю - всем ребятам нужно через огнь прыгнуть, очиститься от недуга, набраться сил, здоровья. Готовы?

Прыгают через костёр

БАБА ЯГА: - Молодцы, ребята! Вы такие ловкие, находчивые, умеете преодолевать препятствия – таким и клад отдавать не жалко. Наверное, покажу вам дорогу к папоротнику, вдруг вы там клад найдёте.

Дети становятся друг за другом «паровозиком», Баба Яга ведёт «змейкой» детей к папоротнику, находят клад, раздают конфеты.

ИВАН и БАБА ЯГА:- Ну, вот мы и позабавились в этот праздник. С вами нам было очень весело. А теперь, прощайте до следующего года.

Звучит песня «Купала, Ивана Купала». Все участники праздника танцуют и подпевают.

Часть 1.Аналитический отчёт о проделанной работе

Исполнитель: музыкальный руководитель А.И. Мирова

Договор №: SI 2018-012 (ФЭ-2018-24)

Отчётный период: с 12 апреля 2018 года по 31 декабря 2018 года

Краткое описание мероприятий.

1. Была составлена программа по патриотическому воспитанию дошкольников «Мальчиш – Кибальчиш».

Начал функционировать кружок с мая 2018 года. Первая тема «С чего начинается Родина». Беседа прошла 3 мая 2018 года. 11 мая – ребята познакомились с историческими данными прошлых веков «От гусара до советского солдата».5 июня прошла беседа «Современный воин – кто он?». В беседе участвовало 42 ребёнка и 3 воспитателя.

Дети познакомились с такими понятиями, как, «патриот», «родня», «дружба», «Отечество». Виртуально побывали в историческом прошлом своей страны и малой Родины. Узнали о героическом прошлом, о героях, кто отдал жизнь за мирное небо. Прониклись уважением к таким людям. Приняли непосредственное участие в жизни ветеранов. Некоторые дети побывали у них дома.

Выучили символику родного края, традиции. Узнали, что есть ещё люди, которых называют «коренные жители», что у них совершенно другие традиции и нравы. Эти люди живут в других условиях и у них свои песни, свои музыкальные инструменты и абсолютно другие традиции.

Работа с кружком началась с мая 2018 года и по декабрь 2018 года. Кружок посещало 40 детей.

2. Информирование родителей воспитанников.

Проведено общее родительское собрание. Опубликовано на сайте МБДОУ детский сад «Островок» о старте проекта «Нам это мир завещано беречь». Охвачено 150 человек. Провела зам. заведующего по ВМР МБДОУ Вашкеба Елена Алексеевна.

3. Просветительская работа о ценности патриотической деятельности в МБДОУ среди педагогов, дошкольников и их родителей.

Проведен педсовет на тему «Патриотическое воспитание дошкольников, как основа нравственности подрастающего поколения». Провела инструктор по физическому воспитанию Отрокавчук Алёна Игоревна, 24 апреля 2018 года. Охвачено 24 педагога. Проведена презентация среди родителей. Охвачено 14 человек.

4. Подготовка к печати и издание методической разработки.

Подготовлено техником Тимашовой Галиной Александровной и изготовлено 2 методических разработки для детей старших и подготовительных групп: «Подрастающие патриоты России», «Мы гордимся тобой, капитан Смирных!». Подготовлено к печатной продукции «Книга ветеранов Великой Отечественной Войны Смирныховского района», «Карта Победы», изготовлены детьми, совместно с родителями плакаты «Наши Сахалинские сражения».

5. Военно – спортивная игра «Зарница».

Провели инструктора по физической культуре Нагорная Елена Александровна и Никонов Андрей Сергеевич. С помощью этого мероприятия проверили физическую подготовку детей, их ловкость и смекалку. Вспомнили военные профессии. Выручали друг друга из «беды». Работая в командах, проявляли качества дружелюбия, взаимовыручки.

В связи с увольнением одного физического инструктора и принятие на работу другого, мероприятие пришлось перенести с мая на июнь 2018 года.

В мероприятии приняли участие 87 воспитанников и 9 педагогов.

6. Праздничное мероприятие «Мой край».

Провела воспитатель Ткачёва И.Н. совместно с музыкальным руководителем Мировой А.И. Приняли участие дети старшей и подготовительной группы количестве 19 человек, 6 педагогов, а также родители, которые помогали вести фото – съёмку.

Целью данного мероприятия является воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну, любви к родному краю, малой Родине.

Это мероприятие помогло сформировать у детей такое понятие, как «география», проявить интерес к истории своей малой Родине – Сахалину. Больше узнать о природе родного края. Познакомить с коренными народами Севера, их традициями и фольклором.

Проведено мероприятие 31 мая 2018 года.

7. Праздничное мероприятие, посвящённое 73-летию Победы над фашистами «Этот день будут помнить веками».

Мероприятие охватило 95 воспитанников, 9 педагогов: 5 воспитателей, 2 музыкальных руководителя, один инструктор по физической культуре и методист. А также, приняли участие сотрудники социальной защиты, предоставив информацию о ветеранах ВОВ, оказав помощь в доставке ветеранов в детский сад. И сами ветераны ВОВ – 5 человек. Родители воспитанников в количестве 45 человек. И прошло 8 мая 2018 года.

Дети подготовили концертную программу для ветеранов и гостей программы. Воспитатели, вместе с детьми ездили и лично приглашали на праздник ветеранов, вызывая чувство сопереживания и желание творить добрые дела. Приготовили своими руками открытки для них.

На празднике ветераны выступали перед детьми, рассказывали о тяжелом времени, пережитом на войне, о подвигах наших русских солдат, чем вызвали у детей море эмоций и чувство гордости за своих соплеменников.

Этот праздник воспитал у детей чувство патриотизма и любовь к своему Отечеству и его героям. Расширил представление о патриотических традициях нашей Родины.

8. Спортивный досуг «Отвага, мужество и честь». Провела инструктор по физической культуре Нагорная Елена Александровна. 

Прошло мероприятие 13 июня 2018 года. Приняло участие 74 воспитанника и 10 родителей участвовали в досуге. Несколько родителей вели фото-съёмку. Дети вместе с родителями выполняли нелёгкие задания, на выносливость, на быстроту реакции. Родители и дети приходили друг другу на выручку, участвуя в различных состязаниях. Качество выполненных заданий оценивало жюри. Это: методист Вашкеба Елена Алексеевна и медработник Боронина Ольга Павловна.

Проведённое мероприятие позволило воспитать в детях такое качество как, взаимовыручка, отзывчивость, смелость, ловкость. Были сформированы такие качества, как взаимоуважение друг к другу, уважение к старшим.

9. Праздничное мероприятие ко дню России. Провела воспитатель подготовительной группы Трегубова Юлия Ивановна. Прошел праздник 8 июня 2018 года. Участвовали 91 воспитанник, 8 педагогов.

День России – важный праздник в детском саду. В дошкольном возрасте у детей формируются основные представления о своей стране, уважение к ней, чувство принадлежности к народу, а главное – любовь к Родине. На празднике дети с педагогами вспомнили о красоте и богатстве России, ее больших и малых реках и бескрайних лесах, многочисленных народах, имеющих свои особенности культуры, традиции, обычаи, игры, повторили с детьми любимые песни, рассказали им о символике российского флага. А так же совершили путешествие по просторам нашей Родины.

10. Экскурсия к памятнику Леонида Смирных «Знаменитые земляки». Провела экскурсию работник музея Боевой славы Разбойникова Светлана Ивановна 27 июня 2018 года. Приняло участие в экскурсии 25 детей, 3 педагога.

Педагоги с детьми выезжали на станцию Котон – так называлось село Победино во время захвата Японцев. Музейный работник показала нам место гибели нашего земляка Леонида Смирных. А также места захоронения солдат, которые пали в тех сражениях. Рассказала, как советские солдаты отстояли родной Сахалин.

11. Туристический однодневный поход «Ориентируемся в лесу». Провела инструктор по физической культуре Нагорная Елена Александровна. Поход был запланирован и проведён 22 и 29 июня, участвовали в нём 78 детей, 8 воспитателей, 8 помощников воспитателей, 4 родителя, которые вели фото-съёмки и медицинский работник.

В походе дети узнали, как им можно ориентироваться, если друг они заблудились. По деревьям, по мху на них. По солнцу, по звукам вокруг. По луне и звёздам. Всё вокруг нас поможет найти ориентир и выбраться из леса. Дети, вместе с инструктором по физической культуре и воспитателями рассматривали деревья, гуляли по лесу, отгадывали загадки и играли. Все вернулись детский сад полными впечатлений и новых знаний.  

12. 22 июня все дети старших и подготовительных групп в количестве 78 человек и 6 педагогов просмотрели презентацию ко дню памяти и скорби. В этот день вся Россия вспоминает день, когда началась Великая Отечественная Война. И наши воспитанники, посмотрев презентацию, вспомнили тех людей, которые уходили на сражения и воевали, чтоб у них сейчас было мирное небо над головой. Данное мероприятие вызвало у детей чувство сопричастности и сопереживания к людям, ушедших на войну. Помогло сформировать у детей чувство патриотизма за свой нард, за свою страну.

13. Туристический поход-однодневка со спортивным ориентированием «Проверка на мужество».

Провёл поход инструктор по физической культуре Никонов Андрей Сергеевич. Приняли участие в походе 87 воспитанников детского сада, 9 педагогов, 4 помощников воспитателей и мед. работник. По причине увольнения одного физического инструктора и ухода отпуск второго, данный поход пришлось перенести на 7 сентября 2018 года.

На нескольких автобусах педагоги вместе с детьми выезжали в лес. Поход по лесу устроил физ. инструктор Никонов Андрей Сергеевич, он же и провёл познавательные конкурсы для детей. Дети учились устанавливать палатки, разводить костёр и подготавливать посуду для приготовления пищи. Всё это поможет ребятам в экстремальных ситуациях не пропасть и выйти из сложного положения. Что закалило их силу воли, мужество и физические качества. Дети с удовольствием принимали участие во всех конкурсах и наслаждались природой.

14. Развлечение «Стоит изба из топора, то холодна, то горяча». Провела воспитатель Трегубова Юлия Ивановна. Прошло мероприятие 6 июля 2018 года. Приняли участие дети старших и подготовительных групп в количестве 68 человек и 6 педагогов.

Дети познакомились с русскими народными традициями и обычаями. Со старо-русскими атрибутами. Сами приняли участие в использовании печи и старинных предметов. Играли в русские-народные игры и танцевали танцы.   Тем самым, вызывая любовь и уважение к фольклору и родному краю.

15. Спортивный конкурс «На встречу олимпиаде».  Провела инструктор по физической культуре Нагорная Елена Александровна. Прошла конкурсная программа 31 июля 2018 года. Приняло участие 37 воспитанников и 4 педагога.

Дети познакомились с понятием «Олимпийские игры», откуда они взялись. Сформировалось представление об играх. Так же познакомились с символикой Олимпийских игр. Участвовали в состязаниях «бег на дистанцию», «Прыжки в длину», «метание мешочков в цель», «бег с мячом». Соревнования проходили, как в спортзале, так и на территории детского сада. Ребята проявили в соревнованиях ловкость, отзывчивость друг к другу, доброжелательность.

16. Туристический поход «Мы любим край родной». Провели два инструктора по физической культуре Никонов Андрей Сергеевич и Нагорная Елена Александровна. Прошел поход 3 августа 2018 года. Приняло участие 39 воспитанников, 6 педагогов, а так же 2 родителя, которые вели фото-съёмки.

 В летний период посещаемость детей составляет всего 60 % детей, поэтому в походе приняло участие небольшое количество детей. В поход отправились пешком, по маршруту физ. инструкторов. Целью похода было, направить всю детскую энергию и любознательность на помощь лесу и его жителям, чтоб они осознали всю его значимость. Ребята, вместе с воспитателями убирались в лесу, что помогло выявить такие качества как, трудолюбие, бережное отношение к природе. Дети гуляли по лесу, вспоминали с педагогами, как правильно вести себя в лесу. Затем все вместе играли в игры на свежем воздухе, что положительно сказалось на их здоровье и конечно настроении. Всё вместе это прививает любовь и уважение к родному краю, к окружающему миру.

17. Праздничное мероприятие, посвящённое 73-летию освобождения Сахалина от японских захватчиков «Мы хотим быть достойны героев».

Провела праздничное мероприятие музыкальный руководитель Процишина Оксана Александровна, 31 августа 2018 года. Приняло участие 25 детей, зрителями были дети младших групп – 15 человек, а так же родители, в количестве 6 человек, которые и вели фото-съёмку и 5 педагогов. На мероприятии дети посмотрели презентацию, где повторили героев Советского Союза Сахалинской области и памятные места Смирныховского района. Показали свои умения сами дети, они рассказывали стихи о Сахалине, о войне. Пели песни и танцевали патриотические танцы. Услышали от ведущего много новой информации об исторических событиях тех лет. Всё это несомненно активировало процесс воспитания патриотизма у наших дошкольников. А так же произошло формирование духовной основы детей, их чувств и осознания себя в этом мире.

18. Однодневный поход «Одни не пропадём». Провела инструктор по физической культуре Нагорная Елена Александровна, 24 августа 2018 года. Участвовали дети подготовительной группы 36 человек, 4 педагога, медицинский работник и родители, которые фотографировали во время похода.

Данный поход основан на повторении пройденного материала прошлых походов «Ориентируемся в лесу». Дети ходили на прежнее место и вспоминали, как они должны ориентироваться в лесу, если вдруг заблудились. И ребята показали неплохой результат. Вспомнили всё, о чём ранее велась беседа с инструкторами по физической культуре. А также, Елена Александровна рассказала детям о народных приметах, как можно узнать, какая в ближайшее время ожидается погода. Это поможет нашим ребятам в будущем, когда они отправятся в лес с родителями.

19. Экскурсия по Смирныховскому району. Провела Разбойникова Светлана Ивановна, работник музея Боевой славы пгт. Смирных. Участвовало в экскурсии 17 человек, 2 педагога. Это связано с тем, что автобус администрация выделила всего один и в нём всего 20 мест. Прошла экскурсия 1 августа 2018 года. Прошла экскурсия по местам боевой Славы: Памятник Герою Советского Союза капитану Л. Смирных , пгт. Смирных, Мемориальный комплекс мест перезахоронения русских и японских солдат в с. Победино, памятник погибшим японским солдатам на Сахалине, называемый как «Лодочка» с. Победино, братская могила советских солдат.

20. Спортивный праздник «Мой дом, моя крепость». Провёл инструктор по физической культуре Никонов Андрей Сергеевич. Приняли участие дети подготовительной и старшей группы в количестве 95 человек. А также, 6 педагогов. Прошло мероприятие 18 сентября 2018 года.

Инструктор рассказал детям, как важно иметь семью и объяснил всю ценность семьи. Дети разгадывали загадки. Вспоминали пословицы на тему «семья», строили свою крепость, с помощью тех слов, которые считали, что должны присутствовать в каждой семье. Всё это поддерживало в детях дух единства и понимания семейных ценностей.

21. Праздничный концерт ко дню пожилых людей «На бабушкином дворе». Провели воспитатели старших и подготовительных групп: Трегубова Юлия Ивановна, Минутина Татьяна Вадимовна, Ткач Роза Александровна, Ткачёва Ирина Николаевна. В празднике участвовали 87 воспитанников, 7 педагогов, 25 родителей, среди них мамы, бабушки и дедушки. Прошёл концерт 12 октября 2018 года.

На концерт были приглашены бабушки и дедушки. Для них ребята приготовили праздничную программу, стихотворения, песни и танцы, а ещё конкурсная программа, в которых приняли участие приглашённые бабушки и несколько дедушек.

22. Спортивный праздник «Мы – будущие защитники». Провели инструктора  по физической культуре Никонов Андрей Сергеевич и Нагорная Елена Александровна, 19 октября 2018 года. Приняло участие 96 воспитанников и 5 педагогов.

Спортсмены устроили соревнования для старших и подготовительных групп, где дети должны были соревноваться между собой. Они прыгали на спортивных мячах, закидывали мячи в цель, строили барикады. Вообщем, показали, что они готовы защищать своих близких и Родину.

23. Викторина ко Дню Народного единства. 5 ноября среди подготовительных групп прошла викторина, посвящённая Дню Народного  единства. Провела музыкальный руководитель Мирова Анастасия Ивановна. Дети показали свои знания, что касается родного края и своей страны. Они отвечали на такие вопросы как, символы нашей страны, кто такой Минин и Пожарский. Главная песня нашей Родины и прочие.
24. Праздничное мероприятие ко Дню матери «Мама – слово дорогое». Провели воспитатели старших Минутина Татьяна Вадимовна, Незамутдинова Ольга Николаевна, Ткачёва Ирина Николаевна, Фирстова Тамара Григорьевна, 5 ноября 2018 года. Приняло участие 92 ребёнка, 8 педагогов, зрители-родители 35 человек.

В подарок мамам дети приготовили большое количество очень трогательных стихотворений, песен, танцев. В конце утренника пригласили мам на танец, чем очень растрогали их. Мамы участвовали в конкурсах вместе со своими детьми. И в конце праздника, ребята подарили мамам подарки, которые приготовили своими руками.

25. Праздничное мероприятие «Мы-Русичи». Провела музыкальный руководитель Мирова А.И. 28 декабря 2018 года. Участвовали 89 детей, 9 педагогов. 6 человек зрителей, это родители и другие сотрудники. В том числе и родители, которые фотографировали мероприятие.

Ребята, в заключении проекта показали свои умения и всё, чему научились и узнали. Отвечали на вопросы, связанные с символикой нашей малой и большой Родины и историей. Играли в русские – народные игры. Исполняли народные танцы.

А также, в заключении грантового проекта и инструктора по физической культуре провели в спортивном зале своё заключительное мероприятие.

26. Это приложение с отзывами родителей.

При поддержке Фонда социальных инициатив «Энергия»

В мире звуков

Цель: Создание благоприятных условий для развития эмоциональной отзывчивости детей раннего возраста посредством музицирования на детских музыкальных инструментах.

Задачи:

- Формировать познавательную активность к музыкальным инструментам.

- Развивать интеллектуальное и эмоциональное восприятие малышей.

- Вовлекать в игру на музыкальных инструментах всех детей, стимулируя развитие эмоциональной отзывчивости и творческой активности детей раннего возраста.

«В каждом человеке скрыт бубенчик,

 если его затронуть,

человек зазвучит всем лучшим,

что у него есть»

М. Горький

Звуки окружают нас везде и всюду, они увлекают нас своим разнообразным звучанием, каждый из которых может стать музыкой, надо только постараться её услышать. О музыка! Она обладает возможностями позитивного воздействия на детей самого раннего возраста, дает положительные эмоции. А это внутреннее благополучие, душевное и физическое здоровье малышей.

Во многих жизненных вопросах людям свойственно занимать диаметрально противоположные позиции. Так и в вопросе музыкального развития детей существуют разногласия. Одни утверждают, что каждый ребёнок обязан уметь играть на музыкальном инструменте, заниматься музыкой. Другие же наоборот – что музыка это нечто несерьёзное и не стоит ломать себе голову над тем, как же правильно развивать своего ребёнка музыкально. Каждый родитель сам решает, что лучше его чаду, но научно доказано, что в жизни лучше адаптируются гармонично развитые люди. Поэтому не обязательно готовить каждого малыша быть великим музыкантом, но использовать музыку для гармонизации личности просто необходимо. Музыка способствует росту мозга, активизируя в нем зоны логики и интуиции, речи и ассоциативного мышления.

РАЗВЕНЧИВАЕМ МИФЫ

Миф 1. Нередко родители считают, что раз у ребёнка нет слуха, значит, на музыке надо ставить крест. Научно доказано, что музыкальный слух – это не врождённое качество, а приобретённое, натренированное (за редким исключением). Самое главное – это желание ребёнка заниматься музыкой.

Миф 2. Музыкальное развитие крохи должно заключаться в посещении концертов классической, симфонической или даже джазовой музыки. При этом совершенно не учитывается, что его внимание ещё весьма кратковременно. Сильные эмоции, громкие звуки скорее способны навредить психике малыша, а длительное пребывание в неподвижном положении вредно и просто невыносимо.

Миф 3. Начинать музыкальное развитие надо с 5-7 лет. С этим можно легко не согласиться. Ребёнок в состоянии слышать музыку и позитивно её воспринимать ещё в утробе матери. С этого момента и начинается пассивное музыкальное развитие ребенка.

Музыкальное развитие ребёнка происходит не только во - время специально организованных занятий, но и при прослушивании музыки во время рисования, спокойных игр, пения, исполнения танцевально-ритмичных движений и т.д.

РАЗВИВАЕМ – ШАГ ЗА ШАГОМ

 Развивать интерес к музыке (создать музыкальный уголок, приобрести элементарные музыкальные инструменты или создать инструменты своими руками, найти записи). Каждый день, а не от случая к случаю, окружать ребёнка музыкой. Необходимо петь малышу, давать прослушивать музыкальные произведения – отдельные шедевры классики в детской аранжировке, народную музыку, детские песенки. Занимаясь с крохой использовать различные благозвучные погремушки, а с детьми постарше – играть на элементарных ритмических и музыкальных инструментах: бубне, барабане, ксилофоне, дудочке и т.д. Учить чувствовать мелодию, ритм. Развивать музыкальный слух, ассоциативное мышление (например, озвучить вслух, показать или зарисовать в альбоме образы, которые вызывает определенная музыка, постараться правильно проинтонировать мелодию).

Петь ребёнку и вместе с ним колыбельные, песенки, потешки, со старшими детьми интересно петь караоке. Посещать детские музыкальные спектакли, концерты, устраивать собственные представления. Стимулировать творческое воображение и артистическое самовыражение ребенка.

РЕКОМЕНДАЦИИ

Учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребёнка. Длительность занятия с детьми не должна превышать 15 минут. Не перегружать и не заставлять, вызывая отторжение музыки. Показывать личный пример, участвовать в совместном музицировании. Использовать совокупность наглядных, словесных и практических методов обучения. Правильно выбирать музыкальный репертуар в зависимости от возраста, самочувствия ребенка и времени проведения. Не перекладывать ответственность за музыкальное развитие ребенка на детский сад и школу. Совместная деятельность родителей и педагогов значительно повысит уровень развития малыша.

Каждая игра на инструменте сопровождается маминым показом, ненавязчиво, с помощью игрушки, мама показывает малышу, как играть на инструменте.

Барабан: поставьте на столик или подставку, палочки возьмите в обе руки (зажмите между вторым и первым пальцами), затем ударьте ими по мембране.

Треугольник: возьмите в левую руку за ремешок, поднимите на уровень груди; палочку возьмите в правую руку; удары производятся или по основанию инструмента, или по боковым сторонам снаружи. Возможны быстрые удары изнутри по боковым сторонам инструмента (эффект тремоло).

Колокольчик, маракас, румба, погремушка: возьмите в правую руку, поднимите на уровень груди и покачивайте из стороны в сторону или возьмите в правую руку и ударяйте музыкальным инструментом по ладони левой руки.

Бубен: возьмите правую руку, поднимите на уровень груди и встряхивайте или возьмите в левую руку, поднимите вертикально (боком к играющему) и правой рукой ударяйте по мембране.

Металлофон: поставьте перед собой на столик или подставку, палочку возьмите в правую руку (двумя пальцами или как ложку), разверните параллельно корпусу инструмента. Игра производится двумя способами: отдельными ударами или скользящим движением вдоль пластинок (глиссандо).

Каждый инструмент способен развивать в малыше его творческое начало, а также динамический, метро-ритмический слух.