планирование в 1-й младшей группе

09.01. 2023 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Развитие речи

Тема: Чтение сказки «Снегурушка и лиса».

Цель: закрепить навык определенного темпа и ритма, подражать взрослому. Вызвать у детей эмоциональный отклик отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к животным, желание с ними играть.

Физическое  развитие

Ходьба c опорой на зрительные ориентиры.

Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

• Прыжки в высоту;
• Перелезание через валик;
• Бросание мяча двумя руками снизу.

Игровое упражнение

«Перелезь через бревно» (выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед до бревна, лежащего на полу, затем перелезть через него).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

• Беседа «какой праздник мы встречали»
• Игровое упражнение  «Ориентировка в пространстве» 
• Чтение  Е. Благинина «Котенок»
• Д/и « Отгадай, кто это?» 
• П/ и «Воробушки и автомобиль»
• Утренняя гимнастика.

• П/ игры: «Снег кружится»
• Наблюдение за тем как кружатся снежинки
• Труд очистить веранду от снега

• П/и «Собери мячи в корзинку» 
• Самостоятельные игры детей.

• 
  П/ игра«Запомни движение
• Беседа «Какие свойства воды ты знаешь?»
• Игровые упражнения «Снежинки кружатся»
• П.г. « Снежинки»
• Д/И «Когда это бывает?»
• Эксперимент «Свойства воды:
• П/и «Карусель»
• Игры по желанию детей

• Один - много с Егором В, Улей Б

• Спрыгивание с невысоких предметов с  Даней К, Ильей В

• Чтение потешек с  проговариванием фраз с  Вероникой А, Ярославом Б

.

, 2 стойки или кубы выотой 40-50 см, палка (веревка) мячи по количеству детей.

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственная образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов

 деятельности

Индивидуальная непосредственно-образовательная деятельность (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

10. 01. 2023 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, продуктивной  деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

ИЗО деятельность (рисование)

Тема: «Зимний лес» (сюжетное)

Цель:обратить внимание на красоту зимнего леса , дать представление о белом цвете,учить отличать его от других цветов и называть; продолжать учить рисовать кисточкой способом примакивания; закреплять умение правильно держать кисть, набирать краску на ворс, развивать речь и мышление

  Лит-ра: Н.Н.Леонова «Художественное творчество»- стр. 61

• Беседа:« Здравствуй, Зимушка-зима!». Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, развивать разговорную речь, память; воспитывать любознательность.
• Заучивание потешки:   «Заинька, попляши!
• Пальчик. Игра «Снежок»
• П/и «Замри»

• Наблюдение за деоевьями.
• Ввести в лнесикон слово «иней» Сравнение деревьев по высоте:«Найди самое  высокое деревоу»,
• Д/и «Какой, какая, какое?»
• .Подв. игры::«Снежки», «Катаемся на санках»,«Заморожу»

• Рассматривание снежинки на нити.
• Упражнение на развитие речевого дыхания: «подуй на снежинку».
• Д/игра «У кого какая шубка»
• Чтение потешек. Проговаривание фраз вслед за воспитателем.
• Постройка домиков для животных из пластмассового конструктора.

• Учить правильно  группировать картинки Ваню К, Даню К

• Метание снежков с Симой Х, Настей Х

• Составление снежинки из геометрических фигур с Ярославом Б, Улей Б

картинки «Зимние забавы»

Санки, лопатки, ведерки

Картина Шишкина «Зима»

11.01. .2023 г. СРЕДА

Организация НОД на основе коммуникативной, познавательно-исследовательской деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Сенсорное развитие

Тема: «Праздник елки в детском саду»

Цель: формировать зрительное восприятие картины, соотносить изображение с речевым текстом, развивать наблюдательность, словарный запас: шарик, елка, игрушки; воспитывать эмоциональные чувства радости от увиденного.

Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» - с. 94

Физическое  развитие

Тема: «Мы- Петрушки»

   Цель Повторить ходьбу по доске, упражнять в ползании, подлезании под палку, побуждать бросать одной рукой, воспитывать самостоятельность

Лит-ра: Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» - с. 225

• Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели»
• Д/и «Найди заданный цвет»
• П музык. Игра «Снежки»
• Наблюдение за свежевыпавшим снегом :формировать представление о зиме;вызывать эстетическое переживание от красоты зимней при¬роды, радость от прогулки.
• Трудовая деятельностьУборка снега с участка.
• П/и «Бегите ко мне», «Самолеты»

• Побуждать запоминать алгоритм одевания ,игра  «Возьмем Машу на прогулку».
• Чтение и восприятие художественной литературы: С.Маршака«Сыплет, сыплет снег». развивать желание слушать стихотворение о зиме
• П/и «Карусель»
• Д/и «Чего не стало?»

• «Елочка» - работа с геометрическими треугольными формами. С Демьяном Б, Степой М

• Построить башню из  снежных комьев с  Ильей В, Даней К, группой детей

• Игра «Повтори за мной»  с Вероникой А,  Улей Б.

Картина «Елка в детском саду»

12.01. 2023г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе игровой, коммуникативной и продуктивной деятельности

ИЗО деят-ть (лепка)

«Бублик для куклы»

Продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями «колбаской», соединять концы палочки,
образуя кольцо; формировать
интерес к лепке, развивать
мелкую моторику

Физическое  развитие

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бега воспитателем, от воспитателя.

Основные движения

• Подползание под дугу;
• Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка;
• Прокатывание мяча одной и двумя руками под дугу.

Игровое упражнение

• «Пройди по дорожке» (пройти между гимнастическими палками, лежащими на полу на расстоянии 50 см).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

Кружковая работа

• Беседа «О свойствах снега»
• Дыхат упр. «Подуй на снежинку»
• Д/и «У каждой ветки свои детки» (рассматривание семян и подов)
• П/и «С кочки на кочку»

• Наблюдение за морозными узорами Цель: рассмотреть на окне морозные узоры.  беседу «Почему зимой люди одеваются в теплую одежду?»
• Д/и «Угадай, о ком я говорю»
• П/и «На дворе мороз и ветер»

• Беседа «Во что одеваются люди зимой, чем отличается»
• Подбор одежды для прогулки зимой.
• Знакомство с обобщающим словом «Одежда»
• Пальчиковая игра «Варежка»
• Д/игра: «Кто что делает?»
• П/и «Повторяй за мной»

• Дидактическая игра: «Цветные варежки». Учить детей подбирать предмет по цвету и величине Артема Н, Ваня К

• Ходьба с выполнением заданий для рук с  Настей Х, Софией А

• Игра «Назови какого цвета»  с  Егором В, Улей Б

Пластилин, дощечки для лепки, салфетка для рук, кукла.

.13. 01.2023г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

Чтение художественной литературы

Тема:     Р.н.»Рукавичка»

 Цель:

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий.

• Рассматривание картинки «Зимние забавы»
• Проведение опыта с таянием снега . Подбор слов- определений (мокрый, белый, рыхлый)
• Пальчиковая игра ПИРОГ»
• .П/и «Зайка беленький сидит»
• Наблюдение за деревьями. Любоваться красотой зимних деревьев. Вводить понятия «Ствол» , «ветки»
• Игры со снегом: «Следы», «Раскрасим снег»
• П/и «Догони меня»

• Беседа «Где дома живет мороз?»
• Д/и «Что таким бывает?»
• Показ на фланелеграфе  русской народной сказки: «Снегурочка»
• С/Р игра: «Кукла заболела»(девочки)
• П/и «Пузырь»

• Рисование «Выпал беленький снежок». С Ярославом Вероникой

• Катание мяча с  Даней К, Егором В

«Что мы делаем зимой» рассматривание картинок  с Улей Б, Софией А, побуждать к разговору.

картинки «Зимние забавы

16.01. 2023 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Развитие речи

.

Упражнения на совершенствование звуковой культуры речи

Упражнять детей в отчетливом произношении звуков т, ть, развивать голосовой аппарат с помощью упражнения на образование слов по аналогии.

Гербова В.В

Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Стр.72

Физическое  развитие

Ходьба c опорой на зрительные ориентиры.

Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

Ходьба c опорой на зрительные ориентиры. Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

• Прыжки в высоту;
• Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка;
• Бросание мяча двумя руками снизу.

Игровое упражнение

• «Пройди по дорожке» (пройти между гимнастическими палками, лежащими на полу на расстоянии 50 см).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

• Рассматривание иллюстрации «Снегири»-развивать разговорную речь

• Игра-хоровод «Мы погреемся немножко»

• Д/и: «Поможем кукле выбрать зимнюю одежду и обувь»
• Цель: учить правильно подбирать одежду и обувь

• Наблюдение: люди в зимней одежде
• П/и «Самолеты

• Физическое упражнение «Повернись и покружись»
• Трудовая деятельность: предложить детям  собрать палочки на участке

Д/и «Угадай по описанию»

Мультконцерт  

«Каникулы в Простоквашино»

«Елочка» (Рисование на мокрой салфетке) Задачи. Продолжение знакомства с краской.

• Рассматривание ситуации   «Я потерялся»  с Егором В, Улей Б

• с  Даней К, Ильей В упражнять в прыжках на двух ногах

Рассматривание альбома

 «Зимняя одежда»

•  с  Вероникой А, Ярославом Б

.

, 2 стойки или кубы выотой 40-50 см, палка (веревка) мячи по количеству детей.

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственная образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов

 деятельности

Индивидуальная непосредственно-образовательная деятельность (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

17. 01. 2023 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, продуктивной  деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

ИЗО деятельность (рисование)

Рисование ( раскрашивание в книжках - раскрасках).

Тема: «Угощайся, зайка!»

Пр. зад: Продолжать знакомить детей с особым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок в книжках – раскрасках. Вызвать интерес к обыгрыванию и дополнению контурного рисунка – изображать по своему желанию любое угощение для персонажа ( зёрнышки и червячки для птички, морковка для зайчика, конфета для мишки).Продолжать учить рисовать кистью. Развитие восприятия. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность

• рассматривание лэпбука «Зима»
• Д/и «Где чей домик?»
• Учить совместно играть сложи «Большой квадрат»
• П/и  «Повтори движение»

• Наблюдение за деревьями и кустарниками
• Д/и «Кто как кричит?"        
• Цель: развить у детей слух, навыки звукоподрожания
• П/и «Лохматый пес»
• Цель: закреплять умение детей действовать по сигналу воспитателя

• Беседа: «Опасные ситуации зимой»
• Продолжать учить детей отпрашиваться уходя домой
• П/и  «Снежинки и ветер»
• Показ на фланелеграфе сказки « Лиса и волк»
• Н/и «Мозаика»
• Цель:  Формировать у детей восприятие цвета. Учить детей группировать детали по цвету.

Д/и «Подбери картинку»

Цель: развитие логического мышления

У Вани К, Дани К

• Метание снежков с Симой Х, Настей Х

• с Ярославом Б, Улей Б упражняться в раскладывании полосок по длине

Картинки для закрашивания

18.01. .2023 г. СРЕДА

Организация НОД на основе коммуникативной, познавательно-исследовательской деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Сенсорное развитие

Дидактическая игра "Устроим кукле комнату". Дидактические упражнения на произношение звуков д, дь

Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Гербова В.В

Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Стр.70

ИЗО- деятельность (аппликация)  «Белый пушистый снежок»

Обобщить знания детей о зиме, её признаках, о свойствах снега; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать бережное отношение ко всему живому; расширять лексический запас дошкольников, развивать воображение, мышление; воспитывать интерес к аппликации, ознакомить с новым способом изображения снега; учить отрывать мелкие комочки ваты от большого кома, аккуратно обмакивать их в клей; формировать композиционное умение равномерно располагать комочки по всему силуэту; развивать двигательную активность, моторику пальцев.

Обобщить знания детей о зиме, её признаках, о свойствах снега; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать бережное отношение ко всему живому; расширять лексический запас дошкольников, развивать воображение, мышление; воспитывать интерес к аппликации, ознакомить с новым способом изображения снега; учить отрывать мелкие комочки ваты от большого кома, аккуратно обмакивать их в клей; формировать композиционное умение равномерно располагать комочки по всему силуэту; развивать двигательную активность, моторику пал Обобщить знания детей о зиме, её признаках, о свойствах снега; развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать бережное отношение ко всему живому; расширять лексический запас дошкольников, развивать воображение, мышление; воспитывать интерес к аппликации, ознакомить с новым способом изображения снега; учить отрывать мелкие комочки ваты от большого кома, аккуратно обмакивать их в клей; формировать композиционное умение равномерно располагать комочки по всему силуэту; развивать двигательную активность, моторику пальцев ьцев.

Беседа «Признаки зимы»

Д/и «Можно - нельзя"

П/и «Лохматый пес»

Рассматривание снежинки

Разгадывание загадок о снеге и снежинках

П/и «Попади в круг»

Цель: учить детей попадать в круг, развивать глазомер

Д/и «Угадай кто позвал?»

Цель: научиться определять товарища по голосу, развивать координацию движений.

Наблюдение за работой дворника

 формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе

П/и «Мы топаем ногами»

Цель: Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом

П/г «Семья»

Загадывание загадок о зиме

Чтение сказки «Заюшкина избушка»

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, отвечать на простые вопросы

«Снег идет.» (рисование ватными палочками) Задачи. Знакомство с техникой рисования ватными палочками.

• упражнять в отчетливом произнесении согласного «. С»  с  Демьяном Б, Степой М

• с  Ильей В, Даней К, группой детей упражняться в беге наперегонки

• Повторение потешки «Из-за леса, из-за гор....» с Вероникой А,  Улей Б.

Мебель для кукол

19.01. 2023г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе игровой, коммуникативной и продуктивной деятельности

ИЗО деят-ть (лепка)

«Веточка рябины»

Закреплять умение формировать комочки и скатывать их в шарик, надавливать
указательным пальцем на
шарик, прикрепляя его к
плоской основе; развивать
мелкую моторику, развивать
эстетическое восприятие.

Физическое  развитие

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

• Перепрыгивание через веревку, лежащую на полу;
• Бросание мяча двумя руками снизу;
• Подлезание под веревку.

Игровое упражнение

• «Прокати мяч» (прокатывать мяч друг другу).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бега воспитателем, от воспитателя.

Основные движения

Кружковая работа

• Беседа « Правила поведения на дороге в зимний период»
• П/и «День-ночь»
• Д/и «Зима»
• Цель:расширить представления детей о зиме
• Пляска под песню «Хоровод, хоровод, пляшет маленький народ»

• Отметить состояние погоды, перечислить признаки зимы.
• П/и «Паровозик»
• Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не наталкиваясь друг на друга, быть внимательными.
• П/и «Мы топаем ногами»
• Цель: Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.
• Физическое упражнение «Ходьба змейкой друг за другом»

• П/и «Берегись, заморожу!»
• Цель: учить детей прятать названные части тела.
• Д/и «Угадай по голосу»
• Ходьба парами друг за другом
• С/р игра«Семья»
• «У нас гости»
• Чтение знакомых патешек с проговариванием фраз

• Дидактическая игра: «Найди картинку по описанию»«Артема Н, Ваня К

• с  Настей Х, Софией А

метание снежков вдаль

Д/и «Собери пирамидку»

Цель: учить правильно подбирать размер

  с  Егором В, Улей Б

Пластилин, дощечки для лепки, салфетка для рук, картон с изображением веточки рябины.

.20. 01.2023г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

Чтение художественной литературы

  Повторение знакомых сказок. Чтение потешки "Огуречик, огуречик…"

Вспомнить с детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки из произведений; помочь запомнить новую потешку.

Гербова В.В

Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Стр.71

• Расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина). Через игру «Покажи, что назову»
• Игра - хоровод «Снежиночки пушиночки
• – Д/ И «Какое время года?» учить выбирать иллюстрации с признаками зимы. 
• Экскурсия по территории детского сада

Наблюдение за игрой старших детей

Цель: учить детей как можно играть друг с другом

• П/и «Зайка беленький сидит»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах; закрепить умение выразительно передавать игровой образ.

• Труд – покормим птичек

Цель: учить детей заботиться о птицах

• Д/и «Найдем волшебные слова»

Цель: учить детей вежливым словам

• Игровая ситуация «Спасибо, мороз, что снегу нанес! »
• П/и «Устроим снегопад».Цель: развивать двигательную активность
• Заучивание пальчиковой игры «Снеговик» Цель: развивать мелкую моторику рук.
• И/У «Что слышно?» развивать слуховое внимание, учить по звуку определять звучание музыкальных инструментов

 Продолжать учить классифицировать фигуры по цвету, величин. С Ярославом Вероникой

с  Даней К, Егором В упражняться в спрыгивании с невысоких предметов

с Улей Б, Софией А,побеседовать о том, что готовят их мамы, как им помогают члены семьи побуждать к разговору.

23.01. 2023 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Развитие речи

.

Тема: «Зимние забавы»

Цель: Учить детей понимать изображение текста на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию. Учить детей отгадывать загадки. Развивать  у детей чувство ритма, умение двигаться в такт стихотворным строчкам, воображение и фантазию. Воспитывать культуру речевого общения, прививать любовь к художественному слову.

Физическое  развитие

Ходьба c опорой на зрительные ориентиры.

Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

Ходьба c опорой на зрительные ориентиры. Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

Ходьба по кругу, взявшись за руки.

Бег в различных направлениях.

Основные движения

• Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка
• Подползание под веревку, сопровождающееся захватом стоящей впереди игрушки;
• Бросание мяча двумя руками снизу.

Игровое упражнение

«Через ручеек» (перепрыгивать через гимнастические палки, расположенные на полу на расстоянии 50 см друг от друга).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

• беседа по теме недели «Зимние забавы» - с помощью картинок познакомить детей о зимних развлечениях.
• Дыхательное упражнение «Дуем на снежинки».
• С/р игры: «Кукла заболела»-формировать умение у детей ухаживать за больными
• Д/Игра «Я даю тебе… Цель: формировать умение у детей согласовывать слова в предложении, правильно подбирать прилагательные к существительным, узнавать предметы и правильно называть их, определять их цвет.

Наблюдать за ветром – учить определять наличие и направление ветра. Очистка участка от снега - воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Хороводная игра «Снежиночки – пушиночки» - учить водить хоровод, держась за руки, действовать по сигналу воспитателя П/и .«Конники»-:приучать детей бегать, на наталкиваясь друг на друга

• Прочесть отрывок К. Чуковского «Мойдодыр» - выяснить вместе с ребятами, для чего нужно умываться, соблюдать чистоту.

• Стол из кубика и кирпичика – учить накладывать кирпичик плашмя на кубик, понимать: полученная постройка – стол.
• Дидактическая игра «Так бывает или нет?».

• Дид. игра «Чего не хватает на рисунке?» - развивать мышление, наблюдательность с Егором В, Улей Б

Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

• с  Даней К, Ильей В

• Артикуляционная гимнастика «вкусное варенье», «шарик», «дудочка» - развивать подвижность язычка с  Дашей Г, Даней К

.

Картинки с изображением зимних забав

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственная образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов

 деятельности

Индивидуальная непосредственно-образовательная деятельность (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

24. 01. 2023 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, продуктивной  деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

ИЗО деятельность (рисование)

Тема: «Мой весёлый звонкий мяч»

Пр. зад: Вызвать интерес к рисованию игрушек. Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы (мяч). Учить замыкать линию в кольцо. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Развивать глазомер, координацию в системе «глаз - рука». Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. (3стр18)

• Формировать представление о здоровье человека «Что нужно кушать с пользой для здоровья»
• Игра малой подвижности: «Кого не стало». Способствовать развитию внимания, памяти.

Целевая прогулка «Наблюдение за свежевыпавшим снегом» - привить эстетическое переживание от красоты зимней природы, получить радость от прогулки. Подвижная игра: «Устроим снегопад» - развивать двигательную активность.

 Игровое упражнение«Пройдись по снежному мостику»- формировать умение сохранять равновесие, координацию движени.

• Чтение стихотворения Н. Красильникова «Снежинка» - развивать память, вызывать желание повторять за воспитателем.
•  С/ролевая игра «День рождения Степашки» - закрепить знания о столовых предметах; воспитывать внимательность, заботливость, желание помочь; расширить словарный запас.
• Дид. игра на расширение и активизацию словаря «Кто как голос подает?»

У Вани К, Дани К

Формировать умение раскладывать полоски по ширине

•  С Симой Х, Настей Х

Катание на санках

с Ярославом Б, Улей проговаривание чистоговорок  -Сад в снегу и лес в снегу, а по снегу я бегу.

-С осени и до весны спит медведь и видит сны.

-Есть у Сани снегокат.

Есть у Сани сани.

Дайте Сане снегопад —

Он катать всех станет.

25.01. .2023 г. СРЕДА

Организация НОД на основе коммуникативной, познавательно-исследовательской деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Сенсорное развитие

«Укрась коврик геометрическими фигурами»

Продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры. Познакомить детей с прямоугольником.

ИЗО- деятельность (конструирование)

 ««Заборчики»

Формировать навык постройки по образцу воспитателя, развивать умение рассматривать образец. Учить устанавливать кирпичики по - разному и чередуя их по цвету. 

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.18

Ьц

ев.Формировать навык постройки по образцу воспитателя, развивать умение рассматривать образец. Учить устанавливать кирпичики по - разному и чередуя их по цвету. 

• Рассмотреть вместе с детьми коньки, лыжи – обсудить правила безопасности, узнать в какой семье любят заниматься спортом.
• Пальчиковая игра о зиме «Раз, два, три, четыре, пять – мы во двор пошли гулять…» - развивать внимание.

 Прослушиваниесказки «Снегурочка»(аудиозапись).

Экологическая сказка «Путешествие маленькой снежинки» - развивать у детей общие представления о снеге, активизировать словарный запас.  Наблюдение за изменениями в погоде (Идет снег, холодно, люди одеты по зимнему)

П/И с прыжками «Через ручеек».

Труд: утепление корней растений снего-: учить правильно пользоваться лопатками; воспитывать желание приносить пользу.

• Игра на бубнах, маракасах, ложках-познакомить детей со способами игры на ударных шумовых музыкальных инструментах. Муз. Игра «Угадай, что звучит?»
• С/ролевая игра «Автобус» - учить ребят играть дружно, сообща
• Подвижные игры с мячом : “Попади в круг

• Учиться правильно держать карандаш   с  Демьяном Б, Степой М

• Учить детей бросанию на дальность снежков

с  Ильей В, Даней К,

• с Вероникой А,  Улей Б.«Правила поведения» - закрепить с детьми правила поведения; обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице; научить необходимым мерам предосторожности.

Коврик из цветного картона, геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник).

Строительный материал

26.01. 2023г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе игровой, коммуникативной и продуктивной деятельности

ИЗО деят-ть (лепка).

Тема: « Вкусное угощение».

Пр. зад: Вызвать интерес к лепке угощений для игрушек. Раскатывание комочков теста круговыми движениями ладоней для получения шарообразной формы (колобки, конфеты, яблоки)  и лёгкое сплющивание. Развивать чувства формы, мелкой моторики. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.  (3стр48)

Физическое  развитие

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

Ходьба по кругу, взявшись за руки

Бег, догоняя катящиеся предметы.

Основные движения

• Прыжки на двух ногах, сопровождающиеся небольшим продвижением вперед;
• Перелезание через валик;
• Перебрасывание малого мяча через ленту, натянутую на уровне груди ребенка.

Игровое упражнение

• «Брось мяч» (бросать мяч в указанном с помощью ориентира направлении).

Заключительная часть

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

Спокойная ходьба с дыхательными упражнениями, в течение 1,5 минут

Ходьба с опорой на зрительные ориентиры

Бега воспитателем, от воспитателя.

Основные движения

Кружковая работа

• Рассматривание сюжетной картины «Зимние забавы»/.
• Д/ игра «Что изменилось»

П/и «Веселый бубен»

• Упражнение «Большие ножки идут по дорожке»- формирование умения выполнять ходьбу маленькими и большими шагами.

Наблюдаем за ветром, познакомить детей с такими явлениями, как «метель» и «вьюга». Понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. Игра – забава «Берегись, заморожу» - развивать быстроту реакции, выносливость

• Слушание песни «Легкие снежинки» - вызывать радость от прослушивания, развивать чувство ритма. Игра – драматизация «Теремок» - учиться изображать героев, способствовать развитию речи.
• Читать «Храбрый Еж» Хармс – учить слушать внимательно, с помощью картинки к произведению отвечать на несложные вопросы. Игры со строительным  материалом – продолжать учить детей ставить кубики друг на друга так, чтобы они не падали.
• Упражнение -игра «Звуки вокруг нас».- развитие правильного речевого дыхания – пропевание на одном выдохе гласных звуков А, О, У, Ы.

• Учить выполнять словесные поручения взрослых: Артема Н, Ваня К

«Попади снежком в цель» - способствовать развитию меткости

• с  Настей Х, Софией А

  с  Егором В, Улей Б , Вероникой А Раскрашивание раскрасок на тему «Зимние Забавы» 

.27. 01.2023г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя.

Развитие речи

Дидактическое упражнение « Чья мама?» « Чей малыш?».

Упражнять детей правильно называть домашних животных и их детенышей, угадывать животное по описанию.

Гербова В.В

Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Стр.73

• Рассмотреть картинки с изображением зимней забавы «катание с горки» - вызвать у детей веселые воспоминания, умение составить рассказ по наводящим вопросам. Музыкально -  дидактическая  игра «Громко - тихо» - развивать слух, умение делать громкие и тихие звуки.
• Пальчиковые игры «Зайцы», «Зимняя прогулка» - развивать зрительное восприятие, моторику рук
• Д/ игра «Отгадайте, что за растение».- упражнять в описании предмета и узнавании его по описанию

Самостоятельные игры детей со снегом на участке. Опытно-экспериментальная деятельность «Снег, какой он?» - познакомить со свойствами снега во время снегопада (белый, пушистый, холодный, липкий, тает в тепле). Подвижная игра «Медведь и снег» - вызывать радость у ребят, учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Художественное слово:

В январе, в январеМного снега на дворе.

Покружилась звездочка В воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

Игры-имитации Холодно-тепло», «Мышки»- побуждать детей действовать в соответствии со словами; учить согласовывать свои действия с действиями других детей; развивать подражание

«Догони меня» - учить детей выполнять движения по команде, развивать выносливость

Решение проблемной ситуации: «Почему снег тает?» - развивать образное мышление. РЭМП – «Собираем снежки» - учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями много, мало, ни одного; развивать внимание

 С Ярославом Вероникой игра «Сложи картинку»

Ходьба через предметы - упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы. Развивать чувство равновесия.

с  Даней К, Егором В

с Улей Б, Софией А закрепление цвета