Метапредметные и личностные результаты

Метапредметные и личностные результаты:

В мониторинге приняли участие классы, в которых я являюсь преподавателем английского языка:

• 5 класс
• 6 класс
• 7 класс
• 8 класс
• В рамках мониторинга были проанализированы показатели по четырем основным универсальным учебным действиям (познавательные умения, регулятивные, коммуникативные, личностные), показатели метапредметных и личностных результатов. С этой целью детям  было предложено выполнить соотвествующие тестовые задания, позволяющие проверить умения по всем видам деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо). Некоторые фрагменты этих заданий представлены ниже.

3 класс

           Контрольная работа по английскому языку в 5 классе

                                                Вариант №1

Раздел 1 Аудирование

Listen to the text and mark the statements as T (true) or F (false). (Прослу-шайте текст и отметьте утверждения как верные (T) или неверные F.)

   Mr.Smith is Kate and Sam’s teacher. He lives far from school. He gives them French lessons and he speaks French very well. When the children know their lessons well, Mr.Smith gives them good marks. Kate has got an A for his French dictation. That is the highest mark. Sam has got a D for the dictation. That’s the lowest mark. Sam always makes a lot of mistakes in his dictations. The dictation was very long. There were twenty-two lines in it. There were a lot of difficult words in the dictation. Kate is glad that she wrote it well. Sam isn’t very happy that he made so many mistakes.

1.Mr.Smith is an English teacher.

2.Mr.Smith always gives the children good marks.

3.Kim got the lowest mark for the dictation.

4.Sam didn’t get the highest mark for the dictation.

5.There were twenty-two words in the dictation.

6.The dictation was difficult.

7.Kate isn’t very happy about the dictation.

8.Sam never writes dictations well.

                                     Раздел 2 Чтение  

Read the text. Mark the statements as T (true) or F (false). (Прочитайте  текст. Отметьте утверждения как верные (Т) или неверные (F).)

   Dear Carol,

          Thank you for your letter. We are having a fantastic holiday. Oakwood is a little village in the south of  England with a park, a castle and some lovely gardens. People here are really friendly. The lady we are staying with is about fifty-five but she is very energetic. She is really nice.

           I think we are lucky. This is our second holiday this year and we are doing just what we want to do: sleeping, eating and playing games. The sea is rather cold so we don’t swim often but we spend a lot of time on the beach. The food is lovely, too. We will be back on Tuesday, June, 21.

      Best wishes,

     Yours, Mary.

    Задание к тексту:

9. Mary is in Oakwood now.

10. There is a park in Oakwood .

11. They aren’t staying at a hotel.

12. They don’t play games.

13. Oakwood is near the sea.

14. They swim a lot.

15. Mary doesn’t know when they return.

 Раздел 3 Лексика и Грамматика

Сhoose the correct form of the verbs. (Выберите правильную форму глаго-ла.)

Add the appropriate ending to create the tag-question. ( Добавьте нужное окончание, чтобы получился разделительный вопрос.)

It is a lovely evening,…(27).

Her parents aren’t from Italy,…(28).

You will go there again,…(29).

My students don’t need any help,…(30).

Ann knows my family,…(31).

Choose the appropriate word. (Выберите подходящее по смыслу cлово.)

32. Our …. school would like to invite a group of foreign students.

      a) typical      b) social           c)sociable           d) local

33. The Tower Bridge is one of the famous ….in London.

     a) place of interest    b)building   c) bridges  d) museum

34. The Queen of Britain lives in …

     a) Westminster Abbey  b) Tower of London  c) Buckingham Palace

35. This political meeting takes …near the Houses of Parliament.

     a) place   b) care  c) part   d) off

36. Children like to take …… of their pets

     a) place   b) care  c) part   d) off

      Раздел 4 Письмо

Write a letter to your pen friend from Great Britain. Tell him/her about your family and hobbies, your school. Don’t forget about the rules of writing a letter. (Напишите письмо своему другу по переписке в Великобританию. Расскажите ему о своей семье, своих увлечениях, школе. Не забудьте про правила написания письма).

5 класс

                         Контрольная работа для 5 класса

I. Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа:

Tony and Alison are friends. Tony is twelve. Alison is eleven. Tony is English. Alison is Scottish. Alison is with her cat. The cat’s name is Lucky. Lucky is very kind. She is white and grey. Lucky is Alison’s friend. The cat is her good friend. Tony is with his dog. His dog’s name is Ben. He is grey. Tony’s dog is very clever. The dog is Tony’s great friends. The cat is not the dog’s friend.

1) Tony and Alison are…

a) classmates   b) friends   c) pupils

2) Tony is…

a) eleven   b) twelve   c) ten

3) Alison is …

a) ten   b) twelve   c) eleven

4) Tony is from…

a) Scotland  b) Wales  c) England

5) Alison is from…

a) England  b) Scotland  c) Wales

6) Alison has … and Tony has…

a) a cat, a parrot   b) a dog, a fox   c) a cat, a dog

7) The cat is very…

a) clever   b) kind   c) angry

8) The dog is very…

a) kind   b) angry  c) clever

9) Alison’s good friend is …

a) Tony   b) Ben   c) Lucky

10) Tony’s good friend is …

a) Ben   b) Lucky   c) Alison

II.

1)Добавьте разделительные вопросы.

11. It is a lovely evening,….

12. Your parents aren’t from Britain,….

13. You will come here again,….

14. My students don’t need any help,….

2) Выберите по смыслу нужное слово (many or much):

15. There is … snow in the streets.

16. How … books are there on the shelf?

3) Выберите правильную форму глагола (am, is, are):

17. I … in the seventh form.

18. What … your name?

19. The boys … English.

4) Выберите правильную форму глагола to have (have, has, had):

20. My sister … got three dogs.

21. We … English three times a week.

22. Yesterday I … 5 lessons.

5) Вставьте глаголы do, does am, is или are:

23. … your sister wash the plates?

24. … you sleep well?

25. My sister … playing chess now.

26. Mary … not drive a car.

27. Children … not doing their homework now.

28. I … watching TV at the moment.

6) Выберите правильную форму глагола:

29. She … milk every morning. (drinks, drinking, drink)

30. We ___ to the park now. (goes, are going, go)

31. The woman ___ shopping now. (goes, is going, go)

32. She often ___ her red dress. (wears, is wearing, wear)

33. Look! The cat ___ up the tree. (climbs, is climbing, climb)

34. They ___ to the theatre every Sunday. (go, goes, are going)

35. Father always ___ these newspapers. (read, reads, is reading)

36. I ___ a letter at the moment. (write, am writing, writing)

III. Письмо

Напиши письмо Барбаре Грей, расскажи ей о своей семье. Не забудь про правила написания письма.

6 класс

Контрольная работа по английскому языку для 6 класса

Грамматика.

1. Choose the right variant.

1). He…a big car.

a. has         b. have        c. her            d. his

2). My birthday is…January.

a. on          b. to            c. in              d. at

3). We don’t have… tomatoes in the fridge

a. some     b. any          c. no              d. much

4). I’m going to school… .

a. yesterday     b. tomorrow      c. last year        d. a week ago

5). Which one is a countable noun?

a. honey       b. butter         c. milk                 d. milk bottle

6). She doesn’t like…television.

a. watch       b. watching    c. watches          d. looking

7). Please give…your pen.

a. he            b. his             c. him             d. himself

8). My mother…five days a week.

a. work       b. is working       c. works         d. worked

9). He…at the moment.

a. is studying        b. studied          c. studies        d. study

10). We…in a flat when we were in Paris.

a. lived          b. live          c. lives          d. are living

Чтение.

1. Choose the most suitable heading from the list A-H for each part 1-7 of the extract. There is one extra heading which you do not heed to use.

2.Read the story below and for questions 1-6 circle the answer A, B or C which you think fits best

Listening

Listen and circle the words or phrases that you hear

Writing

Write the email to your friend according to the plan:

7 класс

Контрольная работа по английскому языку

для 7 класса

1. Reading.

Hard work and no money

Every year thousands of young people in Britain finish school and then take a year off before they start work or go to University. Some young people go to another countries and work as volunteers (волонтеры). Volunteers give their time to help people – for example, they work in schools or hospitals, or they help with conservation.

Pauline Jones, 18, lives in Cardiff, Wales. Next year she wants to go to University to study Spanish, but now she is living in Belize. Pauline says, “I’m working with other people here to protect the coral reefs (коралловые рифы) in the sea near Belize. The reefs here are beautiful, but if the sea water is much polluted, the coral dies. I’m helping to do research on the coral and the fish that live around the reefs. All over the world, coral reefs are dying. We need to do something about the problem before it’s too late.

I’m staying with a family here and I help with the cooking and the cleaning. I don’t get any money, but that’s OK. I love my work here, and I’m learning a lot about the people of Belize – and myself! When I finish my work, I want to stay here for another three months. I want to travel around Belize and Central America”.

b) Отметьте верные (Т - true) или неверные утверждения (F - false).

1) Pauline comes from Belize. ≤

2) Pauline wants to save the coral reefs. ≤

3. Young people in Britain go to University just after they finish school. ≤
4. Pauline is studying the fish in the sea near Belize. ≤
5. Pauline is unhappy because she doesn’t get any money. ≤
6. Pauline wants to go home when she finishes her work. ≤
7. Pauline thinks people need to help the coral reefs. ≤

2. Vocabulary and grammar.

Complete the sentences.

1. ..... you at school last week?

1. Was b) Were c) Are

2. It .... a small car, but it .... four doors.

1. is, is b) has, is c) is, has

3. Give the book to .... .

1. her b) she c) hers

4. Flying is ..... than driving.

1. the quicker b) quicker c) the quickest

5. You’re having a test next week, .....?

1. don’t you? b) are you? c) aren’t you?

6. The ..... of the environment is everyone’s responsibility.

1. protect b) protection c) protective

7. She lives in …. Rome with her family.

1. - b) the c) a

8. Her hair …. lovely!

1. are b) is c) it’s

9. They … tennis every week. 
   a) plays  b) play c) playing 

10) Who.....to take part in our concert? 

a) does want b) do want c) want d) wants

III. Use of English.

Заполните пропуски, используя слова из рамочки. Одно слово - лишнее.

In a Language School.

water subjects exciting four problems love

making teacher boring summer learning

Fourteen-year-old Andy, who is from Korea, lives in France. He is (1)_________ French and is also studying English. What’s it like for him? “I(2)__________ living here,” says Andy, “and I’m beginning to feel like I’ve lived here my whole life and not for only (3)_______ years. I’m not usually very good at (4)________ friends, but everyone here is so nice that I’m not having any(5)_________. If I don’t understand an exercise at school, I ask the (6)_________ or one of my friends to help me with it, and they always do. I enjoy most of the(7)_________ we do at school, but I’m not very fond of history. It’s a bit(8)________! Another thing I like about living here is that I’m able to do lots of(9)_________ sports, like swimming and water-skiing. I’m really looking forward to my (10)_______ holidays this year because I want to learn windsurfing!”

4. Writing.

Вы находитесь в Эдинбурге в Шотландии. Напишите открытку своему другу.

Dear ______________,

I’m in __________________ and I like it very much.

It’s a _________________ city. There are a lot of _____________ around us because it’s summer.

The food is good and there are a lot of ________________ and cafes. The people are ______________ and I’ve got a lot of new friends, not only from England.

See you soon.

Love,

_____________

From_____________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

To________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

4. Cultural awareness.

Выберите правильный ответ.

1. ... is the central square in London.

a) Trafalgar Square b) Hyde Park c) Queen’s Gallery

2. London is situated on the river …

a) Clyde b) Thames c) Severn

3. The Royal family lives in …

a) Tower of London

b) 10, Downing Street

c) Buckingham Palace

4. Bill Gates is a founder of …

a) Microsoft Corporation

b) the largest automobile corporation

c) the Metropolitan Museum

5. Stadford-on-Avon is the birthplace of Great English poet and writer …

a) R.Burns

b) W. Shakespeare

c) Ch.Dickens

8 класс

Контрольная   работа по английскому языку

8 класс

Writing

1. Fill in the necessary word:

1. Speak a bit louder, please. I can _______________ (hard/hardly) hear you.

2. It’s too ______________ (lately/late) to go to the swimming pool. It is already closed.

3. I think Paul is a ______________ (high/highly) skilled sportsman.

4. This is the best game I’ve seen __________________ (lately/late).

5. There is a new swimming pool ________________ (near/nearly) our school.

6. Look! The bird is flying ___________________ (high/highly) in the sky.

7. Get up! It’s ______________ (near/nearly) eight.

8. To become an athlete you’ll have to train very _________________ (hard/hardly).

2. Complete the sentences with word from brackets:

1. Please speak ________________. I can’t hear you. (loud)

2. We got there _______________ than Mr. Potter. (quickly)

3. She drives _______________________ in the evening than in the morning. (carefully)

4. I can swim ________________.than my friend. (well)

5. Tom jumps _______________________ of all. (badly)

6. Could you read _________________, please? (slowly)

7. Of all my friends, Kate dresses _____________________ (beautifully)

8. Which song does she like __________________ of all? (well)

3. Fill in the necessary preposition (at, on, of, to, to):

1. I’m sorry, I haven’t understood. Could you explain it ________ me, please?

2. Look _____ the picture and describe it.

3. Steven is proud ______ his new bicycle.

4. Hello, can I speak ______ Ann, please?

5. A friend is a person I can always rely _________ .

4. Put the verbs in brackets into correct tense; translate the sentences 4-5:

1. If Ann ________(be) rich, she would send her son to Oxford.

2. If my parents allowed me  to get a Saturday job, I _________ (earn) some money for new computer games.

3. If the weather ________ (be) fine tomorrow, I will go for a walk.

4. If you learn the words, you ___________ (get) a good mark for the dictation tomorrow.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. If I knew French very well, I ___________(go) to France for holidays.

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Reading

1. Read the texts and title A-E each one. There is one title you do not need to use.

A. The vitamins make your bones hard.

B. Tastes differ.

C. You can’t live without food.

D. Vitamins and the ABC.

E. Healthy food.

1.__________

Eating is fun, especially when you are hungry. Most people have a favorite food. Some people enjoy eating sweet things like cakes, chocolates and ice cream. Other people enjoy savory foods like cheese and meet. Enjoying eating is our body’s way of making sure that it gets the things it needs to work properly.

2.__________

Food helps us to keep warm, gives us the energy to walk, talk, run and do all the other things we do. It helps us to grow and stay healthy.

3.__________

Vitamins also help us to be healthy. Scientists name vitamins after the letters of the alphabet. All of them are very important, for example: vitamin C keeps our skin and gums healthy. It is found in fresh fruit and green vegetables, such as oranges, blackcurrants, lettuce. Brussels sprouts and spinach also contain a lot of vitamin C.

4.__________

Vitamin D helps our bones to grow strong and hard, and we are able to make it for ourselves if our skin gets enough sunlight.  But we can also get vitamin D if we eat fish, milk, butter, cheese and margarine. Some people buy pills or tablets vitamins. But most of us get more than enough of them from our food.

2. True (T) or False (F).

Проведенное обследование выявило следующие результаты:

Учащиеся достаточной мере регулятивными универсальными учебными действиями. Большинство продемонстрировало способность организовать свою учебно-познавательную деятельность от осознания цели через планирование действий (77,8%) к реализации намеченного (79,4%), к самоконтролю и самооценке достигнутого результата (67.4%);

Успешно демонстрируют познавательные умения: владеют поиском и выделением необходимой информации из различных источников (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема) (69,2%), извлекают информацию из иллюстраций (74,2%); осуществляют операции анализа, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи, делают обобщения, выводы, определяют причины явлений и событий (65,8%);

Показали  уровень коммуникативных универсальных учебных действий:

• понимают главную мысль, смысл текста (75,9%);

• вычитывают информацию, данную в явном виде (85,2%).

• истолковывают текст (через творческий пересказ) 61.1%.

Успешно демонстрируют личностные качества – знание основных моральных норм и ориентацию на их выполнение:

• дают оценку поступка с позиций нравственных ценностей (88,3%);

• у детей сформированы основы российской гражданской идентичности (Россия и ее атрибуты) (79,5%);

• сформированы навыки и умения выбора поведения, соответствующего общепринятым правилам (79,3%).

При анализе результатов мониторинга выяснились интересные факты:

• результативность у мальчиков практически по всем показателям уступает показателям девочек;

• мальчики лучше могут вычитывать информацию в неявном виде, лучше, чем девочки, могут выстраивать рассуждения;

Средний интегральный показатель выполнения всех предложенных обучающимся заданий  составил 66,4%, что соответствует базовому уровню (это 65–67% ).

• твердые «троечники» лучше владеют начальными знаниями о природных, социальных, культурных и технических явлениях, если связывают их с содержанием конкретного учебного процесса (61,4%); хорошо могут действовать по плану (62,2%).

В целом в процессе выявления результативности формирования метапредметных результатов и универсальных учебных действий выяснилось, что учащиеся успешно демонстрируют коммуникативные универсальные учебные действия. Умеют формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения. Демонстрируют познавательные умения: самостоятельно находят и извлекают нужную информацию, осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи, делают обобщения, выводы. Владеют регулятивными универсальными учебными действиями: абсолютное большинство обучающихся умеют действовать по плану, контролировать процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы, осознавать возникшие трудности, искать их причину и пути преодоления, оценивать деятельность. Данные результаты подтверждают достаточный уровень сформированности метапредметных УУД.

Если говорить о выявленных недостатках, то самым важным, на мой взгляд, является уровень школьной мотивации обучающихся (53,2%). Интерес к обучению весьма посредственный: в одной из параллелей 7 класса и в одном из 6-ых классов школьная мотивация достаточно низкая. 36% обучающихся зачастую неверно или искаженно истолковывают задание тестов (или задание в учебниках), что приводит к ошибкам при их выполнении.